К альтернативным методам обучения относятся следующие методы:

Использование специальных методов обучения преследует следующую цель:

Наиболее подходящими для подготовки индивидуальных учебных пособий считаются следующие материалы:

При подборе дидактических материалов для детей с нарушениями слуха наиболее эффективен следующий подход:

Вариативные методы обучения используются для следующего:

К альтернативным методам обучения для детей с нарушением зрения относится следующий прием:

При подготовке индивидуальных учебных материалов важно учитывать следующее:

Для работы с детьми с ограниченными возможностями могут быть полезны следующие материалы:

Для эффективного использования вариативных методов обучения необходимо создать следующие условия:

Основной целью применения компенсаторных и технических средств в обучении детей с особыми образовательными потребностями является следующее:

Для поддержки детей с нарушением зрения используются следующие технические средства:

В проектировании развивающей безопасной среды для детей с особыми потребностями участвуют следующие специалисты:

К работе социального педагога с детьми с ООП относится следующая задача:

В рамках помощи детям с речевыми нарушениями логопед применяет следующие методы работы:

Элементом развивающей и безопасной среды для детей с ООП является следующее:

Психолог в работе с детьми с особыми образовательными потребностями выполняет следующие задачи:

Компенсаторными средствами для детей с нарушением слуха являются следующие устройства:

Специальный педагог в работе с ребенком с ООП выполняет следующую роль:

Проектирование безопасной среды для детей с ООП включает следующее:

Под волевой саморегуляцией у обучающихся с особыми образовательными потребностями (ООП) подразумевается следующее:

В процессе развития волевой саморегуляции у ученика с ООП педагог-ассистент выполняет следующую роль:

Для развития саморегуляции у детей с ООП на уроках используются следующие методы:

Для помощи ученику с ООП в управлении своим временем на уроке педагог-ассистент должен делать следующее:

Приоритетной задачей педагога-ассистента при поддержке ученика с ООП является следующее:

Развитию волевой саморегуляции у ученика с ООП помогает следующий прием:

Для развития саморегуляции у детей с ООП могут быть полезны следующие визуальные средства:

Следующее НЕ является обязанностью педагога-ассистента:

Педагог-ассистент может способствовать развитию самоконтроля у ученика с ООП следующим образом:

Развитие волевой саморегуляции у учеников с ООП на уроках преследует следующую цель:

Учет особенностей восприятия речи у обучающихся с ООП в учебном процессе важен для следующего:

Для улучшения восприятия речи у детей с нарушениями слуха помогают следующие методы:

Для поддержки детей с нарушением восприятия устной речи можно использовать следующее:

Наиболее подходящим подходом к объяснению нового материала для учеников с ООП является следующее:

Для улучшения понимания речи у учеников с ООП можно использовать следующие приемы:

Понимание учебного материала у детей с нарушением восприятия речи можно поддержать следующим образом:

Ученикам с ООП лучше понять устную речь помогает следующее:

При обучении учеников с нарушением восприятия речи особенно важен следующий метод:

В процессе обучения педагог может помочь ученикам с трудностями в восприятии речи следующим образом:

Для улучшения понимания речи учениками с ООП могут быть полезны следующие визуальные средства:

Для профессиональной компетентности учителя, работающего с детьми с ООП, важны следующие качества:

Одной из причин левшества считается следующее:

Дети-левши в восприятии и обработке информации имеют следующие особенности:

Обучению леворуких детей помогают следующие методы:

Родители в поддержке леворуких детей в процессе обучения играют следующую роль:

Основным подходом к обучению леворуких детей письму является следующее:

Учитель может оказать родителям леворукого ребенка следующую поддержку:

Для леворуких детей могут быть характерны следующие психологические особенности:

Для работы леворуких детей в классе рекомендуется следующее оборудование:

При организации рабочего места для леворукого ребенка важно учитывать следующее:

Конституция РК гарантирует детям с особыми образовательными потребностями следующее право:

В Казахстане на обеспечение равного доступа к образованию направлена следующая программа:

Адаптированная образовательная программа включает в себя следующее:

Доступность образования для лиц с инвалидностью закрепляет следующее международное соглашение:

Образование детей с особыми образовательными потребностями в РК регулирует следующий документ:

В рамках Дакарских рамок действий указана следующая цель:

За реализацию права на инклюзивное образование в РК несут ответственность следующие субъекты:

Инклюзивное образование включает следующую задачу:

Концепция «равного доступа» имеет следующее значение:

Продвижением инклюзивного образования занимается следующая международная организация:

Ключевая идея, содержащаяся в Саламанкской декларации, заключается в следующем:

Основным принципом Конвенции о правах инвалидов является следующее:

В Казахстане для детей с ОВ защищаются следующие права:

Равенство образовательных прав для всех детей в РК закрепляет следующий документ:

Концепция доступной образовательной среды подразумевает следующее:

Конвенция о правах инвалидов определяет следующий принцип инклюзии:

Для адаптации образовательного процесса предусмотрены следующие инструменты:

Цель Конвенции о правах инвалидов, связанная с образованием, заключается в следующем:

Термин "инклюзия" означает следующее:

В рамках инклюзивного образования перед педагогами стоит следующая задача:

Основным элементом адаптированной образовательной программы является следующее:

В основе инклюзии лежат следующие международные документы:

Для работы с детьми с особыми образовательными потребностями используется следующий подход:

Инклюзивная образовательная среда включает следующее:

ЮНЕСКО в продвижении инклюзивного образования выполняет следующую роль:

Саламанкская декларация закрепляет следующее:

В международных актах о правах инвалидов приоритетом является следующее:

Основой для разработки инклюзивной политики в РК является следующий документ:

В международных конвенциях для детей с особыми образовательными потребностями закреплены следующие права:

На социальное развитие детей с ОВ в рамках инклюзии направлена следующая задача: