wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық психология бойынша тест 1

Total questions: 135

Worksheet time: 1hrs 8mins

Name
Class
Date
1.

«Педагогикалық психология оқыту мен тәрбиелеудің психологиялық заңдылықтарын зерттейді» айтқан ғалым

a)

А.В.Петровский

b)

Л.С.Выготский

c)

П.П.Блонский

d)

М.М.Мұқанов

e)

С.М.Жакупов

2.

Педагогикалық психология қай кезде пайда болды?

a)

ХІХ ғасырдың екінші жартысы

b)

ХІХ ғасырдың басы

c)

ХІIV ғасырдың ортасы

d)

ХХ ғасырдың басы

e)

ХХ ғасырдың ортасы

3.

«Педагогикалық психология» терминін кім ұсынған?

a)

П.Ф. Каптерев

b)

К.Д.Ушинский

c)

П.П. Блонский

d)

Дж. Дьюи

e)

А.П. Нечаев

4.

Педагогикалық психология төмендегі қызметттерді орындайды

a)

білім беру, дамыту, тәрбиелеу

b)

білім беру

c)

дамыту

d)

тәрбиелеу

e)

білім беру және тәрбиелеу

5.

Педагогика зерттейтін мәселе

a)

тәрбие мен дидактика

b)

жаңа білім беру

c)

цифрлық технология

d)

интеллектті зерттеу

e)

ғылыми мәліметтер жинақтау

6.

Педагогикалық психология оқулығының авторы

a)

И.А. Зимняя

b)

А.Н. Леонтьев

c)

Б.Г. Ананьев

d)

Н.К. Крупская

e)

Л.В. Занков

7.

«Педагогикалық психология» оқулығын (И.А. Зимняя) орыс тілінен аударған

a)

М.А.Құсайынова

b)

Л.К.Керимов

c)

К.А.Құнантаева

d)

А.А.Бейсенбаева

e)

С.К. Бердыбаева

8.

Психологияның зерттеу мәселесі

a)

адамның танымдық әрекеттері

b)

адамның еңбек әрекеттері

c)

оқытудың әдіс - тәсілдері

d)

ғылымда теориялық мәселелерді шешу

e)

бала тәрбиелеу

9.

П.Ф. Каптеревтің «Педагогикалық психология» кітабы қашан шығарылды?

a)

1877 ж.

b)

1880 ж.

c)

1872 ж.

d)

1876 ж.

e)

1888 ж.

10.

Л.С.Выготскийдің «Педагогикалық психология» атты кітабы қашан шықты?

a)

1926 ж.

b)

1922 ж.

c)

1930 ж.

d)

1933 ж.

e)

1935 ж.

11.

К. Роджерс бойынша педагогты кім деп атайды

a)

фасилитатор

b)

организатор

c)

тьютор

d)

куратор

e)

менеджер

12.

Педагогикалық психологияның басқа ғылымдармен байланысы

a)

барлық жауап дұрыс

b)

физиология

c)

лингвистика

d)

әлеуметтану

e)

философия

13.

Үйренудің негізгі заңдарын қалыптастырған теорияның авторы

a)

Э.Торндайк байқап көру және қателесу теориясы

b)

В.А. Леонтьев психиканы реттеу теориясы

c)

Б.Г. Ананьев жоғары мектеп педагогикасы мен психологиясы

d)

Л.С. Выготский мәдени-тарихи теориясы

e)

П.П. Блонский педагогикалық психологияның дамуы

14.

Педагогикалық психологияның дамуына үлес қосқан меңгеру механизмдерін айқындаған ғалымдар

a)

С.Л. Рубинштейн, Л.Б. Ительсон

b)

Иоган Песталоцци, П.П. Блонский

c)

В.К. Белинский, Я.А. Коменский

d)

А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский

e)

В.А. Леонтьев, П.П. Блонский

15.

«Ұлы дидактика» кімнің еңбегі

a)

Я.А. Коменский

b)

А.С. Макаренко

c)

К.Д. Ушинский

d)

Ф. Каптерев

e)

В.А. Сухомлинский

16.

Төмендегі құжаттардың қайсысы педагогикалық психология курсының мазмұнын анықтайды

a)

білім беру стандарты

b)

оқулық

c)

әдістемелік құрал

d)

бағдарлама

e)

календарлық-тақырыптық жоспар

17.

Шетел педалогиясының негізін салған кім?

a)

С. Холл

b)

З. Фрейд

c)

Дж. Дьюи

d)

Дж. Уотсон

e)

У. Джеймс

18.

Педагогикалық психологияның құрылымы

a)

тәрбиелеу, оқыту психологисы, мұғалім психологиясы

b)

оқытудың негізгі және қосымша әдістері

c)

дидактикалық материалдар жиынтығы

d)

қарым-қатынас психологиясы және орта

e)

оқытудың зерттеу аймақтары

19.

Педагогикалық қызметтің субъекті

a)

мұғалім, оқытушы

b)

білім беруші және тәрбиелеуші

c)

педагогикалық пәндер бір

d)

еңбектестік әрекет

e)

қарым-қатынас әрекет

20.

Педалогияны əлеуметтік ортада анықталған баланың жас ерекшелік дамуы туралы ғылым ретінде қарастырған кім?

a)

П.П. Блонский

b)

В.М. Бехтерев

c)

М.Я. Басов

d)

С. Холл

e)

Н.Н. Ланге

21.

Педагогикалық психологияның қалыптасу кезеңдері

a)

3

b)

5

c)

4

d)

6

e)

7

22.

Баланың оқу - тәрбие ісінде психикасын түсіну

a)

оқу әрекеті үстінде зерттеу

b)

тұлғаның дамуын зерттеу

c)

оқу қызметін зерттеу

d)

кәсіби психологтың қызметі

e)

дамыту шеңберін құрастыру

23.

Б.Г.Ананьев бойынша зерттеудің лонгитюдті əдісі мыналардың қайсысына қатысты?

a)

ұйымдастырушылық əдістерге

b)

эмпирикалық əдістерге

c)

мəліметтерді өңдеу тəсіліне

d)

интерпретациялық əдістерге

e)

тестілік əдістерге

24.

Психологиялық білімнің дамытушылық шеңбері

a)

білімнің өмір бейнесіндегі алатын орны

b)

оқытудың әр түрлі әдістері

c)

психологияның өкілдері және практиктердің кәсіби қызметте

d)

кәсіби шеберлік бірлестіктері

e)

кәсіби жағдайлардағы әр түрлі ситуациялар

25.

Қарым-қатынастың жеткіліксіздігі

a)

Госпитализм

b)

Авторитарлық

c)

Қамқоршылық

d)

Тай - таластық

e)

Конформдылық

26.

Оқуды талдаудың пəнаралық бағытын жүзеге асырған кім?

a)

И. Лингард

b)

К.Д. Ушинский

c)

В.В. Давыдов

d)

Д.Б. Эльконин

e)

Л.Б. Ительсон

27.

Педагогикалық психологияның принциптері

a)

детерминизм, сана мен іс-әрекеттің бірлігі, жеке тұлғаның дамуы

b)

мақсаттылық, саналылық, белсенділік, көрнекілік

c)

тиімділігі, кері байланыс, қайталау

d)

кері байланысқа, қайталауға

e)

белсенділік, көрнекілік, саналылық, тиімділігі

28.

Топтық жұмыстың белсенді әдістеріне негізделген психологиялық әсер етудің тәжірибесі

a)

«Ми шабуылы»

b)

Тренинг

c)

Пікірталас

d)

Дөңгелек стол

e)

Іскерлік ойын

29.

Лекция, семинар, практикалық, лабораториялық сабақтар мен кеңес беру сабақтың қай түріне жатады

a)

Аудиториялық

b)

Өзіндік

c)

СӨЖ

d)

Экстернаттық

e)

Өндірістік

30.

Оқытуды ұйымдастырудың негізгі қалпы, мектепке дейінгі балалар үшін бұл

a)

Ойын

b)

Серуен

c)

Сабақ

d)

Экскурсия

e)

Еңбек

31.

Топтағы қарым - қатынаста өзара әрекеттестікті ұйымдастыруда модельдеудің көмегімен түзету әдістерін қолдану қай әдіске жатады

a)

Тапсырмалар

b)

Терапия

c)

Тренинг

d)

Тест

e)

Лекция

32.

Психологиялық білім беруді жетілдіруде психологиялық экспериментті қолдануды енгізген бұл

a)

Г.И. Челпанов

b)

Л.С. Выготский

c)

А.А. Ухтомский

d)

В.А. Вагнер

e)

Н.Ф. Введенский

33.

Педагогикалық психологияда адамды мақсатты, жүйелі зерттеудің эмперикалық əдісі

a)

бақылау

b)

сауалнама

c)

тест

d)

эксперимент

e)

сухбат

34.

Педагогикалық психологияда адам туралы оны мен қарым-қатынас жасау, оның мақсаты бағытталған сұрақтарға жауаптарының нəтижесінде мəліметтер алудың эмперикалық əдісі

a)

əңгімелесу

b)

сухбат

c)

эксперимент

d)

тест

e)

сауалнама

35.

Әңгімелесудің ерекше түрі ретінде хабарлар алынып, оқиғалар, мəліметтер алу үшін қолданылатың əдіс

a)

сухбат

b)

эксперимент

c)

тест

d)

сұрақ

e)

сауалнама

36.

Арнайы дайындалған жауаптар жəне зерттеудің негізгі міндетіне сəйкес сұрақтар негізінде ақпарат алудың эмпирикалық əлеуметтік-психологиялық əдісі

a)

сауалнама

b)

тест

c)

эксперимент

d)

сухбат

e)

ойын

37.

Ғылыми зерттеудің педагогикалық психологияда кеңінен таралған эмпирикалық əдісі

a)

эксперимент

b)

сауалнама

c)

сухбат

d)

тест

e)

сұрақ

38.

Б.Г.Ананьев зерттеу əдістерін қанша топқа бөлді

a)

4

b)

5

c)

3

d)

8

e)

2

39.

Ассоциативтік психологияны 18-19 ғғ. зерттеген ғалымдар

a)

Д.Гартли, В. Вундт

b)

У.Джемс, Дж. Дьюидің

c)

К.Халл, А.Газри

d)

Э.Торндайк, Э.Толмен

e)

Ф.Гальтон, Т. Симон

40.

Прагмативті функционалды теориясын зерттеген ғалымдар

a)

У.Джемс Дж.Дьюи

b)

Д.Гартли, В. Вундт

c)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

d)

Ф.Гальтон, Т. Симон

e)

К.Халл, А.Газри

41.

Сенсомоторлық функцияларды өлшеу саласын зерттеген ғалымдар

a)

Ф.Гальтон, Дж.Кэттел

b)

К.Халл, А.Газри

c)

Д.Гартли, В. Вундт

d)

У.Джемс Дж.Дьюи

e)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

42.

Гуманистік психология саласын зерттеген ғалымдар

a)

А. Маслоу, К.Роджерстің

b)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев

c)

Д.Гартли, В.Вундт

d)

К.Халл, А.Газри

e)

Ф.Гальтон, Дж.Кэттел

43.

Мәдени-тарихи теорияны зерттеген ғалым

a)

Л.С.Выготский

b)

А.Н.Леонтьев

c)

Дж.Дьюи

d)

Б.Г.Ананьев

e)

С.Л.Рубинштейн

44.

Бастауыш мектеп жасындағы және 5-6 сыныптағы оқушылармен түзету жұмысын жүргізу үшін келісімі қажет

a)

ата-аналардың

b)

сыныптастарының

c)

мектеп басшылығының

d)

оқушылардың

e)

өзінің

45.

Оқытудағы «Табиғи сәйкестілік» ережені ұсынған автор

a)

Я.А.Коменскийдің

b)

К.Д.Ушинский

c)

Ж.Пиаже

d)

Л.С.Выготский

e)

Дж.Дьюи

46.

Оқушылардың оқу материалдарын меңгеруінің нақты механизмдерін қарастырған ғалымдар

a)

С.Л.Рубинштейн, Е.Н.Кабанова-Меллер, Л.Б.Ительсон

b)

Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, Дж.Дьюи

c)

Я.А.Коменскийдің, Ж.Пиаже, К.Д.Ушинский

d)

Б.Г.Ананьев, Я.А.Коменскийдің, Ж.Пиаже

e)

К.Д.Ушинский, А.Н.Леонтьев, Дж.Дьюи

47.

«Структура процесса учения» атты кітаптың авторы

a)

И.И.Ильясов

b)

А.К.Маркова

c)

Н.Ф.Талызина

d)

В.В.Давыдов

e)

Я.А.Коменский

48.

В.А.Петровский педагогикалық психология үшін маңызды түсініктерді енгізеді

a)

виртуалды субъект

b)

ойын объектісі

c)

іс-әрекет субъектісі

d)

субъективті пікір

e)

ойлау формалары

49.

Тəрбие психологиясы мен оқыту психологиясының дербестілігі кімнің еңбектерінде қарастырылған?

a)

Ж. Пиаже

b)

Л.Ф. Каптерев

c)

Дж. Дьюи

d)

Э. Клайперед

e)

В.А. Лай

50.

Оқушыларда оқу мотивациясының басым болуы нені болжайды

a)

жақсы баға алуға ниет білдіруі

b)

көпшіліктің назарында болу ниеті

c)

тапсырмаларға қызығушылықпен қарау

d)

жеке оқу пәндеріне ниет пен қызығушылық танытады

e)

қарым-қатынасты нығайтады

51.

Педагогикалық психологияның зерттеу мәселесі

a)

адамдарды оқыту мен тәрбиелеу ісіндегі психологиялық заңдылықтар

b)

баланың танымдық жеке бас ерекшеліктері

c)

оқу тәрбие жұмысын ғылыми тұрғыда ұйымдастыру

d)

оқушылар психологиясының жалпы даму заңдылықтары

e)

білім беру және тәрбиелеу мәселесі

52.

Педагогикалық психологиясының өзі тармақтарға бөлінеді

a)

оқыту, тәрбиелеу, ұстаз психологиясы

b)

баланың ақыл ойын қалыптастыру мәселелері

c)

оқытуда білім берудің жекелеген әдістеме мәселелері

d)

бағдарлама, жоспар, нұсқаулық

e)

календарлық жоспар, күнтізбелік

53.

Ұстаздық шеберліктің түсінігі

a)

баланың ұстаз сөзін ұғып, сөзге әсерленуіне, сезіміне ықпал етуге байланысты

b)

бір мәселені шешкенде нұсқауларға қарап тез шешімін қабылдау

c)

жазалау, жаза қолдану

d)

ұстаздың оқушыға ықпалы күшті болуы

e)

мәселе бұйрық пен нұсқау арқылы шешіледі деу

54.

Өскелең ұрпақтың қоғамдық өмір мен еңбек өнімділігін дайындау мақсатында қоғамдық-тарихи тəжірибені меңгеру үшін əлеуметтік, мақсатты бағытталған жағдай жасау процесі

a)

тəрбие

b)

оқыту

c)

еңбек

d)

ойын

e)

мәдениет

55.

Іс-қимыл бірлігі

a)

әрекет

b)

ойын

c)

еңбек

d)

оқыту

e)

тәрбие

56.

Организмнің сыртқы ортаның әртүрлі жағдайына бейімделу қабілеттілігі

a)

бейімделу

b)

әрекет

c)

оқыту

d)

тәрбие

e)

еңбек

57.

XX ғасырдағы америкалық психологияның басты бағыты

a)

бихевиоризм

b)

эмпирикалық

c)

прагматикалық

d)

бейімделу

e)

ассоциативті

58.

Е.А. Климов кәсіби іс-әрекетті қанша схемадан турады

a)

5

b)

4

c)

6

d)

8

e)

10

59.

Қарым-қатынас процесінің құралдары

a)

вербальды, вербальді емес

b)

вербальді емес, жақсарту

c)

вербальді,дағдылар

d)

вербальді емес, тиімді

e)

вербальді, тиімді емес

60.

Алғашқыда саналы орындауды қажет ететін әрекеттің жаттыға беру нәтижесінде автоматты қалыптасуы

a)

дағды

b)

әрекет

c)

әдіс

d)

ойын

e)

әдеп

61.

Вербальды емес қарым-қатынас байланысы

a)

оптиқалық-кинетикалық, экстралингвистикалық, көздермен

b)

такесикалық, просодикалық, вербальды

c)

вербальды, лексика, фразеология

d)

дикция, синтаксис, грамматика

e)

фразеология, дикция, грамматика

62.

Оқушылардың ұжымдық жəне жеке іс-əрекеттерін мақсатты ұйымдастыру жəне тəрбие процесін ұйымдастыру жолдары

a)

тəрбие формалары

b)

оқыту формасы

c)

спорт формасы

d)

диалог формасы

e)

ойын формася

63.

Вербальды коммуникативті әдістері

a)

монолог, диалог, сөйлеу, тындау, түсіну

b)

синтаксис, дикция, сөз, жүйе, әдіс

c)

фразеология, грамматика, форма, тындау

d)

жүйе, әдіс, дикция, көпшілік, форма

e)

көпшілік, форма, тындау, дос, жүйе

64.

Ұйым дегеніміз

a)

қызметтері саналы түрде ортақ мақсатқа немесе мақсаттарға жетуге бағытталған адамдар тобы

b)

ұстанымдары мен мүдделері сәйкес келмеген жағдайда туындайтын ерекше өзара әрекеті

c)

қарым-қатынас екі жақты, хабар алушы дұрыс қабылдауы, хабар анық болуы үшін белгілі бір

d)

хабар алушы дұрыс қабылдауы, хабар анық болуы үшін

e)

вербальды емес коммуникацияның жүйесінің мәні

65.

Педагогикалық мамандық қандай типке жатады

a)

адам-адам

b)

адам-табиғат

c)

адам-белгі

d)

адам-техника

e)

адам-машина

66.

Құзыреттілік терминін авторы

a)

Н.Хомский

b)

В.А.Сластенин

c)

Л.С.Выготский

d)

А.Н.Леонтьев

e)

А.Маслоу

67.

Педагогикалық кәсіби құзыреттілік ұғымы зерттеген ғалым

a)

В.А.Сластенин

b)

А.Н.Леонтьев

c)

Л.С.Выготский

d)

И.А.Зимняя

e)

И.И.Сорокина

68.

Бір жағдайда тəрбиелік əсер ету əдістерінің көмегі арқылы жүзеге асатын мұғалімнің кəсіби ерекшілігі

a)

педагогикалық такт

b)

педагогикалық этика

c)

педагогикалық әдіс

d)

педагогикалық тест

e)

педагогикалық әрекет

69.

Кəсіби мақсаты жас ұрпақты тəрбиелеуге бағытталған қоғамдағы ересек адамдардың іс-əрекеті

a)

педагогикалық іс-əрекет

b)

педагогикалық тест

c)

педагогикалық әдіс

d)

педагогикалық этика

e)

педагогикалық такт

70.

Тану барысында субъект объектінің сыртқы мінез-құлық нысандарын, басқа адамның ойларын, сезімдерін, әрекетін өзіне көшіруі

a)

идентификация

b)

проекция

c)

сублимация

d)

рационализ

e)

ығыстыру

71.

Оқушының білім, білік, дағдыларын меңгеру үшін мұғалімнің педагогикалық жəне бірлескен қызметі

a)

оқу қызметі

b)

педагогикалық әдіс

c)

оқу жоспары

d)

оқу әдісі

e)

жазу әдісі

72.

Оқушының санасына танымдық бейнелерді ендіруге бағытталған əсер ету жүйесі

a)

педагогикалық оқыту

b)

педагогикалық такт

c)

педагогикалық этика

d)

педагогикалық тест

e)

педагогикалық əсер

73.

Оқу процесінің бірліктері, сабақ пен дəрісті анықтау контекстінде қарастырылады

a)

педагогикалық ситуация

b)

педагогикалық оқыту

c)

педагогикалық этика

d)

педагогикалық тест

e)

педагогикалық такт

74.

Тұлғаның даралық типологиялық қасиеттеріне жататын категориялар

a)

Темперамент, мінез, қабілет

b)

Қарым-қатынас, іс-әрекет

c)

Мотивация, эмоция

d)

Психикалық денсаулық

e)

Арман, мақсат, құндылықтар

75.

Әлеуметтік - психологиялық ақпараттардың көмегімен алдын ала дайындалған сұрақтармен ауызша жауап алу әдісі

a)

сауалнама

b)

әңгіме

c)

анкета

d)

тест

e)

интервью

76.

Оқу мəселелерін шешуде оқушылардың іс-əрекетін ұйымдастыра отырып, мұғалімнің проблемалық ситуацияларды жүйелі түрде құратын оқыту түрі

a)

проблемалық оқыту

b)

проблемалық сұрақ

c)

педагогикалық ситуация

d)

педагогикалық оқыту

e)

педагогикалық

77.

Адамның білім, білік жəне дағдыларды оқыту процесінде меңгеруінің жылдамдығы мен сапасының дара көрсеткіштері

a)

білімділік

b)

іскерлік

c)

даралық

d)

жылдамдық

e)

құндылық

78.

Мұғалім мен оқушының арасында арнайы

a)

оқыту

b)

білім беру

c)

даму

d)

іскерлік

e)

ғылым

79.

Жалпы білім беретін цикл қандай пәндерден тұрады?

a)

Гуманитарлық

b)

Жаратылыстану

c)

Гуманитарлық және ғылыми жаратылыстану

d)

Экономикалық

e)

Әлеуметтік-гуманитарлық

80.

Адамның нақты таңдауға, шешімге жəне іс-əрекетке, белсенділікке ұмтылдыратын ішкі күш-қуаты

a)

мотив

b)

әдіс

c)

даралық

d)

жылдамдық

e)

құндылық

81.

Жеке тұлғаға тəрбиелік əсер етуге бағытталған қоғамдық ұйымдар мен құрылымдар

a)

тəрбие институттары

b)

білімділік институты

c)

іскерлік институты

d)

даралық институты

e)

педагогикалық институты

82.

Оқу орындарында оқу пәндерінің құрамын, оқу жылы бойынша өту тәртібі мен бірізділігін, әр оқу пәніне берілетін уақыт мөлшерін және оқу жылының құрылымын белгілейтін құжат

a)

оқу жоспары

b)

оқулықтар

c)

жоғарғы оқу орнын

d)

оқу пәнінің

e)

күнделікті сабақ

83.

Оқушылардың дифференциалды-психологиялық ерекшеліктерін ескеру

a)

тəрбиедегі дара тұғыр

b)

оқу институттары

c)

білімділік институты

d)

іскерлік институты

e)

Даралық институты

84.

Қатал формада тіркелетін алуан түрлі бағыттағы пікірлер мен көзқарастардың қарама-қайшылығы, сəйкес келмеуі

a)

кикілжің

b)

оқу жоспары

c)

оқулықтар

d)

оқу институттары

e)

ойындар

85.

Оқушылардың оқу іс-əрекетінің жеке жақтарына бағыттылығы

a)

оқу мотиві

b)

кикілжің

c)

ойындар

d)

оқулықтар

e)

оқу институттары

86.

Субъектінің белсенділігін туындататын жəне оның бағыттылығын анықтайтын сыртқы жəне ішкі жағдайлардың жиынтығы

a)

мотивация

b)

индивид

c)

оқыту

d)

кикілжің

e)

ойындар

87.

Сөйлеумен тікелей байланысты, анализ бен синтездің барысында шындықтың жалпылама бейнесін іздеу жəне табудағы психикалық процесс

a)

ойлау

b)

сөйлеу

c)

зейін

d)

қабылдау

e)

оқыту

88.

Шартты-формальды балл арқылы көрінетін бағалау нəтижелерінің бірі

a)

баға

b)

ойлау

c)

тест

d)

ойнау

e)

қабылдау

89.

Мұғалім ретінде балаларды оқыту мен тəрбиелеуде жоғары жетістіктерге жетудің шарты болып саналатын, жеке тұлғаның белгілі психологиялық ерекшеліктері

a)

педагогикалық қабілеттер

b)

білімділік институты

c)

ойлау институты

d)

даралық институты

e)

педагогикалық институты

90.

Заттар мен құбылыстардың жалпыланған формадағы қайта жаңғырту құралы

a)

ұғым

b)

сөз

c)

баға

d)

ойлау

e)

тест

91.

Оқушыда көрінетін төменгі дағды...

a)

селқостық, енжарлық

b)

мазасыздық, білімділік

c)

күштілік, бақылампаздық

d)

түсінушілік, байқампаздық

e)

әлсіздік, күштілік

92.

Мектепте оқытуды ұйымдастырудың жетекші түрі

a)

сабақ

b)

оқу диалогы

c)

оқу кеңесі

d)

факультатив сабақ

e)

оқу пікір таласы

93.

Оқушы қабілеттерін дамыту

a)

Табиғи нышандардан тәуелді

b)

игерген білімдер, іскерліктер көлемінен тәуелді

c)

оқыған кітаптар санынан тәуелді

d)

құрдастарымен, үлкендермен қарым-қатынасқа түсуінен тәуелді

e)

оқу- тәрбие процесін мақсатты ұйымдастырудан және іске асырудан тәуелді

94.

Оқу бағдарламасы дегеніміз?

a)

оқу пәнінің мәнділігін және білімнің мазмұны мен көлемін естіліктер мен нормаларды анықтайтын мемлекеттік құжат

b)

оқу мазмұны

c)

цикл, курс және оқу жұмыстарымен бөлінетін пәндердің көлемі мен атауларын құрайтын мемлекеттік құжат

d)

мақұлдайтын құжат

e)

рефераттар

95.

Пәнді жүргізудің уақыты мен мерзімі қай құжатта көрсетіледі

a)

оқу жоспары

b)

оқу бағдарламасы

c)

сынақ кітапшасы

d)

мақалада

e)

оқытушы жұрналында

96.

Адамдардың әлеуметтік психологиялық білімін көтеруге бағдарланған психологияны практикада қолдану

a)

психологиялық қызмет

b)

психологиялық портрет

c)

психологиялық көмек

d)

психологиялық мәдениет

e)

психологиялық сауалн

97.

Қазіргі педагогикалық жас кезеңдері бойынша бастауыш мектеп жасындағы балалар - бұл

a)

6-10 жас

b)

11-13 жас

c)

5-15жас

d)

10-15жас

e)

7-12 жас

98.

Сабақтың қызметі

a)

оқытуды ұйымдастыру

b)

белсенділікті үйрету

c)

қызығушылықты ояту

d)

дамуды қамтамасыз ету

e)

сабақты тыңдау

99.

Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады:

a)

Оқу-тәрбие процесінің теориялық негіздерін

b)

Тәрбиенің қоғамдағы алатын орнын

c)

Өткендегі аса көрнекті педагогтардың идеяларын

d)

Басқа ғылымдармен байланысын

e)

Педагогиканың ғылым болып қалыптасу ерекшеліктерін

100.

Әдіс дегеніміз не

a)

таным жолы, ғылыми жолмен талдау үшін қолданады

b)

адамның іс-әрекетін, тәжірибесін зерттеу үшін қолданады

c)

ұжымдағы әлеуметтік-психологиялық ахуалды ретке келтіру

d)

тұлғааралық қарым-қатынасты анықтау үшін қолданылады

e)

қақтығыстық жағдайларды зерттеу үшін қолданылады

101.

Білім мен тәжірибені пайдалана отырып, туындаған қиын жағдайды шеше алмау

a)

проблема

b)

қуанышты сәт

c)

инсайт

d)

стреотип

e)

пікір

102.

Қазіргі психологиялық зерттеулерде қай әдіс негізгі және маңыздырақ деп саналады

a)

бақылау

b)

генетикалық

c)

референтометрия

d)

тест

e)

социометрия

103.

Тілдік қарым-қатынас жасау негізінде тікелей және жанама түрде алынған психологиялық әдістердің бірі

a)

әңгіме

b)

байқау

c)

тест

d)

сауалнама

e)

терепия

104.

"Ұлы дидактиканы" еңбегін жазған кім:

a)

Я.А.Коменский.

b)

Ж.Ж. Руссо

c)

И.Герберт.

d)

А.Дистервег.

e)

Джон Локк

105.

Кәсіби компетенттілікті анықтау деңгейі нені қамтамасыз етеді?

a)

оқытудың нәтижелі табыстылығын

b)

қосымша кәсіби бағдарламаны

c)

нақты жобалардың іске асуы

d)

Қажеттіліктерді

e)

тұрақтылықтың іске асуы

106.

Нәтижелі оқытуды қамтамасыз ету үшін оқушымен диалогта қай әдіс қолданылады

a)

практикалық сабақ

b)

электронды почта

c)

ептілік пен дағдылардың қалыптасуы

d)

байқау

e)

түсіндіру

107.

Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар:

a)

Орта,тәрбие, тұқымқуалаушылық.

b)

Қарым-қатынас.

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу.

d)

отбасы

e)

жолдстары

108.

Оқушы мен мұғалімнің кәсіби сауатты қарым-қатынас стилі:

a)

Либералдық-демократиялық

b)

Либералдық

c)

Авторитарлық

d)

Демократиялық

e)

Зұлымдық

109.

Түрлі психологиялық мәселелердің алдын-алу, адамдардың психологиялық денсаулығын сақтау мен өмір сүруге қалыпты жағдай туғызуға бағытталған психологиялық-педагогикалық, медициналық және ұйымдастыру шаралар жүйесі

a)

психологиялық ағарту

b)

психореабилитация

c)

психопрофилактика

d)

психологиялық болжам

e)

психологи

110.

Психикалық құбылыстардың ішкі қабылдауына негізделген психология әдістері

a)

Интериоризация

b)

Фрустрация

c)

Интроспекция

d)

Экстериоризация

e)

Ассоциация

111.

Мінез-құлықпен іс-әрекетті ынталандыру әдістер тобына жатады:

a)

мадақтау

b)

сендіру

c)

үйрету

d)

жаттығу

e)

әңгіме

112.

Отбасы мен мектептің өзара әрекет формасы:

a)

ата-аналар жиналысы

b)

сынып сағаты

c)

экскурсия

d)

байқау

e)

әлеуметтік орта

113.

Оқушылардың негізгі іс-әрекеттерінің түрі:

a)

Оқу - танымдық

b)

Ойын ойнау

c)

Еңбек етушілік

d)

Спортпен шұғылдану

e)

Көркем шығармашылық.

114.

Алғаш рет ойлау процесіне тәжірибе жасаған ғалым:

a)

Г.Челпанов

b)

Бине

c)

И.П.Павлов

d)

Вундт

e)

Н.Ланге

115.

Педагогикалық психология ғылымы зерттейді

a)

оқушыларды оқыту мен тәрбиелеу

b)

дидктикалық тапсырмаларды шешу

c)

оқушылармен эксперимент жүргізу

d)

психотехникалық және психологиялық зерттеу

e)

тұлғаны тәрбиелеу

116.

Психиканың пайда болу ерекшелігі мен детерминациясын санадан тыс ұғымымен түсіндіретін мектеп пен оқулар қалай аталады?

a)

аналитикалық психология

b)

ассоциация

c)

фрейдизм

d)

жеке тұлға психологиясы

e)

неофрейдизм

117.

Табиғи экспериментті психологияға тұңғыш енгізген:

a)

Ф.Лазурский

b)

A.Бине

c)

Н.Леонтьев

d)

Л.С.Выготский

e)

Г.Челпанов

118.

Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін басқару қандай құжатқа негізделеді:

a)

Білім беру заңына

b)

Гуманитарлық білім беру тұжырымдамасына

c)

Этномәдени білім беру тұжырымдамасына

d)

Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына

e)

Тіл туралы заңға

119.

Эксперименттік материалдарды талдауда, модельдерді құрастыруда факторлық талдау деп аталатын әдіс

a)

математикалық-статистикалық әдіс

b)

тест

c)

сауалнама

d)

эксперимент

e)

байқап көру және қателесу әдісі

120.

Математикалық-статистикалық әдісті психологияда алғаш рет қолданған психолог

a)

Ч.Спирмен

b)

A.Н.Леонтьев

c)

A.Бине

d)

Л.С.Выготский

e)

Б.М.Теплов

121.

Білім, білік және дағдыны қалыптастыру процесі қажет етеді:

a)

Оқу-танымдық іс-әрекеттерінің нәтижесін анықтауды

b)

басқаруды

c)

дамытуды

d)

жүйелеуді

e)

оқу жоспарын құрастыруды

122.

Баланың ақыл-ойының даму дәрежесін анықтауға арналған тесттер қалай аталады

a)

интеллектілік тесттер

b)

жобалау әдістері

c)

Р.Кэттел тесті

d)

қорғану тесті

e)

жасырын әрекеттер әдісі

123.

Байқау табиғаттың ұсынғанын жинайды, ал тәжірибе табиғаттан өзінің тілегенін алады», - деген сөзді айтқан ғалым

a)

И.П.Павлов

b)

Л.С.Выготский

c)

A.Ф.Лазурский

d)

A.Н.Леонтьев

e)

Л.С.Выготский

124.

Ынталандыру әдістеріне жатады:

a)

мадақтау

b)

сендіру

c)

жарыс

d)

тапсырма беру

e)

психологиялық әңгіме

125.

Еңбекке оқытудың жалпы білім беретін мекемеден технологиялық оқытуға ауысқаннан кейінгі еңбек пәнінің атауын көрсетіңіз

a)

еңбек технологиясы

b)

еңбек психологиясы

c)

еңбек қауіпсіздігі

d)

оқу практикасы

e)

еңбек сабағы

126.

Қандай қасиеттер ата-анадан балаға туғаннан беріледі:

a)

қабілеттер дамуының негізі - нышандар

b)

әлеуметтік тәжірибе

c)

адамгершілік қасиеттер

d)

арнайы қабілеттер.

e)

жалпы қабілеттер.

127.

Оқушылардың оқу-өндірістік іс-әрекеттегі өз бетінше жұмыс істеуін туындататын оқудың ұйымдасқан формасы

a)

өзіндік жұмыс

b)

сабақ

c)

дәріс

d)

ашық сабақ

e)

онлайн сабақ

128.

Орыс психологы Н.Ланге эксперимент әдісімен қандай танымдық процеске зерттеу жүргізді

a)

зейін мен қабылдауға

b)

есте сақтау процесіне

c)

ойлау мен сөйлеуге

d)

қиялға

e)

түйсікке

129.

Педагогикалық процестің функциялары:

a)

Білім беру, тәрбиелеу, дамыту

b)

Педагогикалық құбылыстардың заңдылықтарын ашу, теория құру, технология жасау

c)

Білім беру орындарының жұмысын реттеу

d)

Озық педагогикалық тәжірибені қорыту, тарату

e)

Әлеуметтендіру, жаттықтыру, тәрбиелеу

130.

Педагогикалық психология процесінің компоненттеріне жатады:

a)

мақсат, міндет, мазмұн, әдіс, форма, нәтиже

b)

педагогтер, оқушылар

c)

бала-бақша, мектеп, жоғары оқу орындары

d)

қыту бағдарламалары, оқулықтар, оқу жоспары

e)

балалар, оқушылар

131.

Жасөспірімнің дене, ішінара психикалық жедел дамуы:

a)

Акселерация

b)

Әлеуметтену

c)

Индивидуализация

d)

Өзін-өзі тәрбиелеу

e)

Интеграция

132.

Социометрия әдісі нені зерттеуге арналған

a)

топтағы адамдардың қарым-қатынасын

b)

өзін-өзі бағалауды

c)

мазасыздықты

d)

агрессиялық мінез-құлықты

e)

стресті

133.

Заттың қасиеттерін зерттеу мен құрастыру, оның сапалық сипаты, құбылыстар мен процестерді зерттеу мен бақылау. Бұл сабақ қалай аталады

a)

лабараториялық

b)

ашық сабақ

c)

практикалық

d)

консулътация

e)

семинар

134.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері

a)

Тәрбие бағыттары

b)

Тәрбие мақсаты

c)

Тәрбие моделі

d)

Тәрбие құралдары

e)

Тәрбие жүйесі

135.

Оқушы ойлауының дамығандығын, оның қандай әрекеттерінен байқауға болады

a)

өз ойын еркін әрі жүйелі жеткізуінен

b)

сабақ үстіндегі белсенділігінен

c)

тақпақтарды жатқа айтуынан

d)

Достарының көптігінен

e)

Қарым қатынаста тұрақтылығынан

Similar Resources on Wayground

tiếng nga- biến đổi danh từ

132 questions

tiếng nga- biến đổi danh từ

quiz

Worksheet

•

KG - University

Acad Eng Week 19 (Vocabulary)

138 questions

Acad Eng Week 19 (Vocabulary)

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University