من التوابع ..........

في الفصل سلَّمت ..........

من أمثلة بدل جزء من كل ..........

قابلت الملك نفسه ..........

أُعجبني زيد خلقه (خلقُه) بدل ..........

حضر الجنود كلُّهم (كلُّهم) ..........

ما غاب إلا محمد .... الاستثناء فيها يكون:

ما رأيتَ هذا غيرَ جليدن .... الموقع الإعرابي لكلمة (جليدن):

حضرتُ جميع المباريات سوى مباراة: (سوى) أداةُ استثناءٍ نوعُها:

ما مستحيلٌ .... مستحيلٌ عاديٌ

يا مسلمون، اتحدوا .... (مسلمون) منادى

انتبهْ لدرسك يا طالبُ .... (طالبُ): منادى

من الأساليب النحوية:

شاهدتُ مئة ..........

سافرتُ إلى ..........

الدرس مُكثَّرًا ..........

من طلب .......... شهرَ الليالي

تونوَّقتْ .......... كثيرة

.......... تكسلْ تفشلْ

الغنيُّ الفقيرَ ثُريا ..........

تُحذف الألف من (لكن) ..........

لا .......... عن خُلُقٍ وتأتي مثلَه

.......... خاتمُ المرسلين

الطلابُ .......... الدرسَ

هذا .......... عادلٌ

سبب الوصل في كلمة (الرسالية)

تسقط نونُها عند وصلها بـ(ما الاستفهامية) ..........

ابتعدتُ ...... يُغضِبُ اللهَ تعالى.

أولُ خطوات (وصف الظاهرة)

من أنواع الأدلة (لم نرَ ولم نسمعْ مجتمعًا بشريًّا ليس له لغة):

ثاني خطوات منهج الاستدلال الاستقرائي:

ذكرَ المثالَ الساحرَ يحكمه ما يبيّن علّة الحكم أول خطوات مناهج:

من عمليات تحليل البنية اللغوية للنص الأدبي:

من الأنماط الشائعة لتنظيم النص الأدبي:

موضوع «سهام» وفكرة «يالّا» يمثّل خطوات القراءة المركّزة في:

قراءةُ مطالعِ فقراتِ المقدّمة يمثّل خطوات القراءة المركّزة في:

القراءةُ النقديةُ والإبداعيةُ هي:

فكُّ الرموزِ البصريةِ فقط للوصولِ للمعنى هي:

أسئلةُ مستوياتِ الفهم .......... تتعلّق بظاهرِ النصِّ ومنطوقِه.

إجابةُ أسئلةِ مستوياتِ الفهم .......... ليست مذكورةً صراحةً في النصّ.

من معوّقاتِ الفهم القرائي:

قرأتُ ثلاثةَ عشرَ ....

اختاري الإجابة الصحيحة: يحاول أحد الطرفين إقناع الطرف الآخر وينجح في ذلك. أي نموذج من نماذج التأثير الإقناعي يمثّل ذلك؟

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": قرأت الصحيفة الصباحية، ممتعة خط تابع (بدل).

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": يحذف حرف النداء ويبقى الدلالة عليه سياق الكلام.

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": المنادى له حالة واحدة من الإعراب وهي النصب.

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": شكا العبد لربه، نكتب ألف (شكا) قائمة لأنها رد ثلاثي أصل ألفه ياء.

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": القراءة عبارة عن نشاط عقلي فقط.

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": من عمليات تحليل البنية الإقناعية للنص استخراج المعاني المتكررة.

اختاري: "صحيح" أم "خطأ": من عمليات تحليل البنية الفنية للنص الأدبي تذكر نوع النص وعناصره الفنية.