Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 59

Worksheet time: 30mins

Name
Class
Date
1.

Меры безопасности при использовании публичных Wi‑Fi сетей

a)

Использовать VPN и избегать передачи конфиденциальной информации

b)

Отключать антивирус

c)

Включать Bluetooth

d)

Использовать любую доступную сеть Wi‑Fi

e)

Включать брандмауэр

2.

Способ защиты личных данных, опубликованных в Интернете

a)

Настройка параметров конфиденциальности в социальных сетях

b)

Публикация данных только на личных страницах

c)

Хранение данных в текстовом файле на рабочем столе

d)

Удаление аккаунтов

e)

Использование временных учетных записей

3.

Признак фишингового письма

a)

Просьба перейти по ссылке и ввести личные данные

b)

Грамотное содержание письма

c)

Отправитель с официального адреса

d)

Отсутствие вложений

e)

Использование срочных требований или угроз

4.

Элемент, часто используемый в геймификации для мотивации студентов

a)

Достижения и значки

b)

Уровни и значки

c)

Баллы и оценки

d)

Трофеи и призы

e)

Таблица лидеров

5.

Важное преимущество геймификации в образовании

a)

Повышение интереса к предмету и активности

b)

Увеличение времени выполнения заданий

c)

Постоянное принуждение к учебной практике

d)

Снижение стресса при обучении

e)

Развитие навыков командной работы

6.

Способ, с помощью которого геймификация помогает улучшить результаты обучения

a)

Введение элементов соревнования и системы наград

b)

Проведение регулярных экзаменов

c)

Разработка сложных заданий

d)

Введение обязательных опросов

e)

Использование индивидуальных учебных траекторий

7.

Технология, позволяющая накладывать цифровые объекты на реальную среду в реальном времени

a)

Дополненная реальность (AR)

b)

Виртуальная реальность (VR)

c)

Искусственный интеллект (AI)

d)

Машинное зрение (CV)

e)

Расширенная аналитика

8.

Наиболее популярный датчик для автономного управления роботом

a)

Лидар

b)

Гироскоп

c)

Модуль GPS

d)

Звуковой датчик

e)

Датчик температуры

9.

Средства, усиливающие способность робота воспринимать окружающую среду

a)

Камеры и ультразвуковые датчики

b)

Звуковые системы

c)

Только датчики освещенности

d)

Пульты ручного управления

e)

Барометрические датчики

10.

Способы накопления и использования энергии для роботов

a)

Использование аккумуляторов

b)

Только применение солнечных панелей

c)

Проводные источники питания

d)

Только термодинамические генераторы

e)

Топливные элементы

11.

Что такое Plickers

a)

Инструмент для опроса учащихся с использованием QR‑карт

b)

Платформа для создания 3D‑моделей

c)

Программа для монтажа видео

d)

Онлайн‑редактор презентаций

e)

Сервис для обучения программированию

12.

Что необходимо ученикам для участия в опросе через Plickers

a)

Индивидуальная QR‑карта

b)

Смартфон с интернетом

c)

Ноутбук

d)

Планшет

e)

Bluetooth‑клавиатура

13.

Как учитель получает ответы учащихся в Plickers

a)

Система распознаёт поднятые QR‑карты через камеру учителя

b)

Учащиеся отправляют ответы по SMS

c)

Ответы вводятся вручную

d)

Учащиеся отвечают голосом

e)

Используется датчик движения

14.

Что отображает QR‑карта Plickers при её повороте

a)

Варианты ответа A, B, C или D

b)

Разные предметы

c)

Уровень сложности задания

d)

Код ученика

e)

Результат опроса

15.

Какое преимущество Plickers в школьной практике

a)

Ученикам не нужны личные устройства

b)

Можно работать без интернета

c)

Позволяет создавать видеоролики

d)

Автоматически выставляет итоговые оценки

e)

Создаёт графические модели

16.

Как в Plickers учитель может отслеживать прогресс каждого ученика

a)

Через отчёты и статистику, формируемые системой

b)

Учащиеся присылают результаты по электронной почте

c)

Отчёты заполняются вручную

d)

Система присылает SMS с результатами

e)

Прогресс отображается только по классу в целом

17.

Что произойдёт, если ученик держит QR‑карту Plickers под неправильным углом

a)

Система может неверно распознать вариант ответа

b)

Ответ автоматически считается правильным

c)

Карта не отображается в списке

d)

Система заблокирует опрос

e)

Ответ отправится позже

18.

Для чего учитель использует функцию «Queue» (очередь вопросов) в Plickers

a)

Для предварительной загрузки и последовательного проведения нескольких вопросов

b)

Для распределения учеников по группам

c)

Для создания отчётов

19.

Что позволяет сделать режим Live View в Plickers

a)

Отображать результаты ответов в реальном времени

b)

Редактировать QR‑карты учащихся

c)

Генерировать новые классы автоматически

d)

Делать видеозаписи урока

e)

Объединять два класса в один

20.

Почему важно заранее распечатать QR‑карты Plickers в хорошем качестве

a)

Чтобы камера могла корректно распознавать ответы

b)

Чтобы карты выглядели красивее

c)

Чтобы ученики могли рисовать на них

d)

Чтобы уменьшить размер файлов

e)

Чтобы система работала быстрее

21.

Какова основная функция цифровых систем контроля знаний, таких как «Кундэлик»

a)

Автоматизация сбора, хранения и анализа учебных результатов учащихся

b)

Создание 3D‑моделей учебных материалов

c)

Проведение видеоконференций

d)

Замена школьной программы

e)

Редактирование мультимедийных презентаций

22.

Какие инструменты оценки может использовать учитель в цифровой среде помимо традиционных отметок

a)

Электронные рубрики, чек‑листы и формативные комментарии

b)

Только письменные контрольные работы

c)

Исключительно итоговые экзамены

d)

Сообщения в чате без фиксации прогресса

e)

Устные ответы без записей в журнале

23.

Что позволяет учителю система «Кундэлик» при работе с электронным журналом

a)

Просматривать и анализировать динамику успеваемости каждого ученика в реальном времени

b)

Проводить видеомонтаж учебных роликов

c)

Автоматически составлять расписание экзаменов

d)

Создавать 3D‑симуляции уроков

e)

Управлять школьной сетью Wi‑Fi

24.

Что представляет собой сервис LearningApps.org

a)

Онлайн‑платформа для создания интерактивных образовательных упражнений

b)

Сервис для видеоконференций

c)

Редактор 3D‑моделей

d)

Инструмент для написания программного кода

e)

Платформа для хранения больших данных

25.

Что нужно учителю для создания собственного задания в LearningApps.org

a)

Выбрать шаблон упражнения и заполнить его своими данными

b)

Установить специальное ПО на компьютер

c)

Подключить планшеты всех учеников

d)

Загрузить код на сервер

e)

Выполнить установку плагинов браузера

26.

Какую ключевую функцию выполняет LearningApps.org в образовательном процессе

a)

Повышает интерактивность и вовлечённость учащихся через игровые задания

b)

Заменяет электронный журнал школы

c)

Проводит автоматическую проверку итоговых экзаменов

d)

Формирует расписание уроков

e)

Создаёт профессиональные видеоролики

27.

Какие типы заданий можно найти или создать на LearningApps.org

a)

Викторины, классификации, хронологии, пазлы и интерактивные карточки

b)

Только тесты с выбором ответа

c)

Только задания по математике

d)

Только аудиоконференции

e)

Только лабораторные симуляции

28.

Как учащиеся получают доступ к упражнениям LearningApps.org

a)

По ссылке или через QR‑код, предоставленный учителем

b)

Через электронный журнал «Кундэлик» без дополнительных действий

c)

Только после установки мобильного приложения

d)

Через локальную школьную сеть без интернета

e)

Только после регистрации в системе

29.

Какова основная цель технологии РКМЧП

a)

Развитие критического мышления учащихся через активную работу с текстом

b)

Повышение скорости чтения без анализа

c)

Запоминание большого количества информации

d)

Отработка грамматики в письменных заданиях

e)

Механическое выполнение упражнений

30.

Сколько стадий включает базовая структура технологии РКМЧП

a)

Три стадии: вызов, осмысление содержания, рефлексия

b)

Две стадии: чтение и письмо

c)

Четыре стадии: презентация, анализ, тренировка, тест

d)

Одна стадия: объяснение учителя

e)

Пять стадий, связанных с проектной работой

31.

Что происходит на стадии «Вызов» в технологии РКМЧП

a)

Актуализация знаний и постановка вопросов для дальнейшего изучения

b)

Итоговая проверка знаний

c)

Написание итогового эссе

d)

Просмотр видеоматериалов без обсуждения

e)

Выполнение контрольной работы

32.

Какую функцию выполняет стадия «Осмысление содержания»

a)

Получение новой информации и её осознанная переработка

b)

Только проверка домашних заданий

c)

Подготовка учителя к уроку

d)

Составление расписания уроков

e)

Итоговое оценивание учащихся

33.

В чём состоит особенность стадии «Рефлексия»

a)

Учащиеся осмысливают новое знание, соотносят его с прежними представлениями и формулируют выводы

b)

Учитель диктует правильные ответы

c)

Учащиеся повторяют материал механически

d)

Проводится тестирование

e)

Урок завершается без обсуждения

34.

Что является ключевым признаком успешного обучения в цифровой образовательной среде

a)

Активная познавательная деятельность ученика и его включённость в учебный процесс

b)

Повышение количества домашних заданий

c)

Максимальное использование тестирования

d)

Жёсткая дисциплина и контроль

e)

Отсутствие самостоятельной работы учащихся

35.

Какую роль играет рефлексия в технологиях успешного обучения

a)

Позволяет учащемуся осмыслить собственные стратегии, ошибки и достижения

b)

Заменяет изучение нового материала формальным тестированием

c)

Сводится к подсчёту баллов без анализа

d)

Не имеет отношения к результатам обучения

e)

Направлена только на повышение дисциплины

36.

Какой принцип лежит в основе личностно-ориентированных технологий обучения, описанных в книге?

a)

Учет индивидуальных особенностей, мотивов и темпа развития каждого ученика

b)

Единое одинаковое обучение для всех

c)

Использование только цифровых средств

d)

Полное исключение групповой работы

e)

Жёсткая стандартизация заданий

37.

Какой статус получил Alem.Cloud, когда попал в TOP500 на 86-е место?

a)

Суперкомпьютер вошёл в сотню самых мощных систем мира

b)

Суперкомпьютер стал лидером рейтинга

c)

Система получила статус самого экономичного суперкомпьютера

d)

Система стала доступной только государственным учреждениям

e)

Система еще не открыта для использования

38.

Для каких задач, по заявлению разработчиков, предназначен Alem.Cloud?

a)

Для проектов в области искусственного интеллекта, высокопроизводительных вычислений и обработки больших данных

b)

Только для тестирования ИИ моделей для бизнеса

c)

Только для научных исследований университетов

d)

Для хранения личных файлов пользователей

e)

Только для обучения школьников и студентов

39.

Что является основным международным рейтингом суперкомпьютеров?

a)

TOP500

b)

GPU-X List

c)

CloudRank

d)

DataCenter100

e)

SpeedMark50

40.

Какой суперкомпьютер обычно становится лидером рейтинга TOP500?

a)

Системы, использующие гибридные архитектуры CPU + GPU

b)

Только суперкомпьютеры на мобильных процессорах

c)

Устройства на базе смартфонов

d)

Домашние настольные ПК

e)

Машины с одним процессором

41.

Какой суперкомпьютер считается одним из известных в Казахстане для научных вычислений?

a)

Суперкомпьютер аль-Фараби КазНУ

b)

ИИ кластер ЕНУ

c)

дата-центр НИТ

d)

Назарбаев университет

e)

суперкомпьютер Сатпаев университет

42.

Для каких задач чаще всего используются суперкомпьютеры в Казахстане?

a)

Моделирование материалов, климатические исследования, обработка больших данных

b)

Запуск школьных электронных журналов

c)

Проведение онлайн-уроков

d)

Хранение фотографий пользователей

e)

Управление социальными сетями

43.

Когда в Республике Казахстан начнет действовать Закон «Об искусственном интеллекте»?

a)

С 18 января 2026 года

b)

С 1 января 2026 года

c)

С 1 февраля 2026 года

d)

С 17 ноября 2025 года

e)

С 1 января 2025 года

44.

Какой нормативный документ является основой регулирования искусственного интеллекта в Европейском союзе?

a)

AI Act (Закон об искусственном интеллекте ЕС), устанавливающий риск-ориентированный подход

b)

GDPR-II, посвящённый только хранению данных

c)

Digital Robots Law, регулирующий использование роботов

d)

European Cloud Policy, касающаяся облачных сервисов

e)

CyberLearning Directive, регулирующая онлайн-обучение

45.

Какова главная цель Концептуальных подходов по внедрению ИИ в образование Казахстана на 2025-2029 годы (проект)?

a)

Разработка и реализация целостного подхода к внедрению ИИ в обучение, управление и оценивание

b)

Полная замена педагогов ИИ-системами

c)

Создание единой международной программы по ИИ

d)

Отказ от традиционных учебников

e)

Исключение цифровых технологий из школы

46.

Какие ключевые международные документы учитывались при разработке Концепции (Концептуальных подходов по внедрению ИИ в образование Казахстана на 2025-2029 годы) (проект)?

a)

Рекомендации ЮНЕСКО по этике ИИ (2021), Принципы ОЭСР (2019), Руководства ЕС по ИИ

b)

Только Рекомендации ООН по цифровизации

c)

Только результаты международных олимпиад

d)

Документы Всемирного банка

e)

Материалы PISA без других источников

47.

Какой новый модуль планируется включить в учебные программы среднего образования (Концептуальные подходы по внедрению ИИ в образование Казахстана на 2025-2029 годы) (проект)?

a)

«Основы искусственного интеллекта»

b)

«Расширенная робототехника»

c)

«Этика программирования»

d)

«История цифровых технологий»

e)

«Медиапсихология»

48.

Какой показатель в исследовании ICILS-2023 указывает на необходимость цифровой модернизации?

a)

51% восьмиклассников не достигли первого уровня компьютерной грамотности

b)

Казахстан занял первое место по ИКТ

c)

90 учеников умеют программировать на Python

d)

Все школы обеспечены высокоскоростным интернетом

e)

70 школьников создают ИИ-модели самостоятельно

49.

Какой принцип является фундаментальным для внедрения ИИ согласно ЮНЕСКО?

a)

Человекоцентричность и защита человеческой автономии

b)

Обязательная автоматизация всех школьных процессов

c)

Преимущественное использование коммерческих ИИ

d)

Сокращение числа педагогов

e)

Замена экзаменов нейросетями

50.

Какой принцип подчеркивает важность устранения цифрового неравенства?

a)

Принцип инклюзивности и справедливости

b)

Принцип автономности ИИ

c)

Принципы тотальной цифровизации

51.

Что включает принцип прозрачности и объяснимости ИИ

a)

Информирование пользователей о работе ИИ и возможность получать объяснение решений

b)

Полный отказ от человеческого контроля

c)

Использование только моделей с открытым кодом

d)

Хранение данных без доступа пользователей

e)

Запрет на объяснение алгоритмов

52.

Какие ИИ-системы согласно AI Act EC относятся к «высокому риску»

a)

Системы, влияющие на образовательные траектории и оценивание

b)

Любые игровые приложения

c)

Системы учета посещаемости

d)

Текстовые редакторы

e)

Приложения для видеоконференций

53.

Какой проект цифрового учебника планируется запустить в Казахстане

a)

AI Kitap — цифровые учебники с элементами ИИ

b)

SmartBooks — глобальная международная платформа

c)

Digital Class — VR-библиотека

d)

UniLearn — система для вузов

e)

AI-Lite — облегчённые учебники

54.

Что является задачей лаборатории AI Lab

a)

Апробация ИИ-инструментов, проведение исследований и создание образовательных ресурсов

b)

Проверка домашних заданий учащихся

c)

Создание школьных сетей Wi‑Fi

d)

Разработка игр для колледжей

e)

Управление кадровой политикой школ

55.

Что предусматривает профессиональное развитие педагогов

a)

Постепенное освоение ИИ-компетенций от базовых до разработки собственных решений

b)

Разовое обучение ИИ раз в пять лет

c)

Обязательную замену квалификационных курсов

d)

Только изучение генеративных моделей

e)

Только обучение программированию

56.

Какой компонент является центральным в системе мониторинга реализации Концепции (Концептуальных подходов по внедрению ИИ в образование Казахстана на 2025–2029 годы, проект)

a)

Уровень ИИ‑грамотности обучающихся

b)

Объём проданных компьютеров

c)

Количество школьных олимпиад

d)

Количество скачиваний учебников

e)

Трафик на сайтах школ

57.

Какие школы участвуют в пилоте AI Kitap

a)

«Комфортные школы» (5‑е классы, предметы: математика, информатика, казахский язык)

b)

Только сельские школы

c)

Только школы‑лицеи

d)

Только частные учреждения

e)

Только IT‑школы города Астана

58.

Какая задача стоит перед системой «Ұстаз» (Концептуальных подходов по внедрению ИИ в образование Казахстана на 2025–2029 годы, проект)

a)

Аналитика данных педагогов и формирование индивидуальных траекторий развития

b)

Создание электронного дневника

c)

Замена ЕНТ

d)

Автоматическая аттестация без участия учителя

e)

Управление расписанием школ

59.

Что предусматривает маркировка «AI‑safe» (Концептуальных подходов по внедрению ИИ в образование Казахстана на 2025–2029 годы, проект)

a)

Обозначение ИИ‑контента, прошедшего экспертизу на безопасность и этичность

b)

Запрет на использование ИИ в школе

c)

Присвоение рейтингов школам

d)

Стандартизацию школьной формы

e)

Ускоренную закупку цифровых устройств

Similar Resources on Wayground

General admission test--2022 -B

56 questions

General admission test--2022 -B

quiz

Worksheet

•

University

Отвод 2 без спорных

55 questions

Отвод 2 без спорных

quiz

Worksheet

•

University

Вопросы по психологии и социологии (рабочий лист)

56 questions

Вопросы по психологии и социологии (рабочий лист)

quiz

Worksheet

•

University

Политология: базовые понятия и институты

64 questions

Политология: базовые понятия и институты

quiz

Worksheet

•

University

General admission test-2019-A

59 questions

General admission test-2019-A

quiz

Worksheet

•

University

Нийгэм судлал ЭЕШ Сорил (“Холимог”)

60 questions

Нийгэм судлал ЭЕШ Сорил (“Холимог”)

quiz

Worksheet

•

12th Grade - University

General admission test-2022-B

56 questions

General admission test-2022-B

quiz

Worksheet

•

University