wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Жоспарлау және болжау

Total questions: 97

Worksheet time: 49mins

Name
Class
Date
1.

Болжам-бұл болжау

a)

ғылыми әдістер мен интуицияға негізделген фирманың ішкі және сыртқы ортасының болашақ жағдайы

b)

үй шаруашылығының болашақ жағдайы

c)

өндіру және сату көлемі

d)

пайда мөлшері

e)

фирманың қаржылық тәуелсіздігі

2.

Қызметті жоспарлау кезіндегі ең үлкен еркіндікпен сипатталатын жоспарлау-бұл

a)

Стратегиялық жоспарлау

b)

тактикалық жоспарлау

c)

Жедел жоспарлау

d)

нормативтік жоспарлау

e)

ағымдағы жоспарлау

3.

Жоспарлау-бұл

a)

басқару процесінде экономикалық заңдарды қолданудың негізгі құралы ретінде әрекет ететін басқару әдісі

b)

өзара келісім, бірыңғай шаруашылық мақсаттарының болуы және іс-әрекеттерді өзара саналы үйлестіру негізінде субъектілердің қарым-қатынастары

c)

ұйымның мақсаттарына қол жеткізу үшін қажетті стратегияларды әзірлеу жөніндегі шешімдер мен іс-қимылдар кешені

d)

мақсаты әлеуметтік-экономикалық процестердің бүкіл кешенін реттеу болып табылатын ішкі саясаттың айрықша аспектісі

e)

жалпы халық шаруашылығының және оның құрамдас бөліктерінің экономикалық қызметінің кешенді сипаттамасы

4.

"Жоспарлау" сөзінің кең мағынасында:

a)

бүгінгі күні күтілетін жағдайлардағы әртүрлі баламалы іс-әрекеттерді мақсатты және салыстырмалы бағалау арқылы мақсаттар, құралдар және іс-әрекеттер туралы басқарушылық шешімді әзірлеу және қабылдау жөніндегі қызмет

b)

шаруашылық жүргізу процесінде экономикалық заңдарды пайдалану құралы ретінде әрекет ететін басқару әдісі

c)

өзара келісім, бірыңғай шаруашылық мақсаттарының болуы негізінде шаруашылық субъектілерінің қатынастар жүйесі

d)

персоналды басқарудың жаңа стилі

e)

шығындарды азайту және табыстардың оңтайлылығы негізінде шаруашылық субъектілерінің қатынастар жүйесі

5.

Жоспарлаудың негізгі түрлері:

a)

реактивті, белсенді емес, белсенді, интерактивті

b)

экономикалық, әлеуметтік

c)

мақсатты, уақытша, құрылымдық

d)

сыртқы, ішкі, орталықтандырылған

e)

әлеуметтік, экономикалық, орталықтандырылған

6.

Жоспарлаудың негізгі принциптерін анықтаңыз:

a)

Л. Файоль

b)

А. Смит

c)

К. Маркс

d)

Ф. Кенэ

e)

Т. Мор

7.

А. Файоль жоспарлаудың төрт негізгі принципін анықтап, оларды жақсы іс-қимыл бағдарламасының жалпы белгілері деп атады. Оларды атаңыз

a)

A. бірлік,үздіксіздік, икемділік, дәлдік

b)

B. ерекшелік, бірлік, үздіксіздік, міндеттілік

c)

C. икемділік, дәлдік, міндеттеме, масса

d)

D. бірлік, уақыттылық, жүйелілік, міндеттілік

e)

E. міндеттілік, ерекшелік, бірлік, жүйелілік

8.

Жоспарлау әдісі:

a)

A. қандай да бір тапсырманы табысты орындау үшін елеулі мәні бар техникалық әдіс, рәсім немесе басқа құрал

b)

B. белгілі бір кезеңдегі кірістер мен шығыстарды сипаттайтын жоспардың сандық көрінісі

c)

C. қандай да бір ұйымдастыру іс-шарасын енгізудің орындылығын бағалау әдісі

d)

D. бір мезгілде жеке кәсіпорында қолданылатын жоспарлаудың әртүрлі түрлерінің жиынтығы

e)

E. белгілі бір жағдайға белгілі бір тапсырманы енгізу үшін маңызы бар құрал

9.

Стратегия-бұл:

a)

басшылық өнері

b)

шаруашылық жүргізу процесінде экономикалық заңдарды пайдаланудың негізгі құралы ретінде пайда болған басқару әдісі

c)

шаруашылық субъектілерінің қатынастар жүйесі

d)

қызмет ету ортасы

e)

бизнес-жоспар құру нысаны

10.

Стратегиялық талдау-бұл:

a)

қоршаған ортаны талдау нәтижесінде алынған ұйымның стратегиялық жоспарындағы мәліметтер базасын түрлендіру құралдары

b)

ағымдағы сәттегі ұйымның мақсаттары, құралдары және іс-әрекеттері туралы басқарушылық шешімді әзірлеу және қабылдау жөніндегі қызмет

c)

осы кезеңге арналған кәсіпорын стратегияларын әзірлеу жөніндегі шешімдер мен іс-қимылдар кешені

d)

ұлттық экономиканың тұрақты және тиімді жұмыс істеуі негізінде азаматтардың әл-ауқатын арттыру

e)

нарықтық қайта құрудың егжей-тегжейлі стратегиясы негізінде экономикалық реформалар жүргізудің қысқа мерзімді бағдарламасын әзірлеу

11.

Стратегиялық жоспарлау-бұл кәсіпорын қызметінің ұзақ мерзімді, жоғары нәтижелілігін қамтамасыз ететін, сондай-ақ бизнестің жаңа мүмкіндіктерін игеруге жәрдемдесетін не?

a)

жоспарлау

b)

бүгінгі күні күтілетін жағдайларда баламалы іс-қимылдарды бағалау арқылы мақсаттар туралы басқарушылық шешімді әзірлеу және қабылдау жөніндегі қызмет

c)

персоналды басқарудың жаңа стилі

d)

өзара саналы іс-қимылдарды үйлестіру негізінде шаруашылық субъектілері қатынастарының жүйесі

e)

өзара келісім негізінде шаруашылық субъектілерінің қатынастары, бірыңғай шаруашылық мақсаттарының болуы

12.

Стратегиялық жоспарлаудың мақсаты:

a)

болашақта ұйым тап болуы мүмкін мәселелерді жан-жақты негіздеу

b)

ұйым қызметінің жалпы көрсеткіштері мен бағыттарын айқындау

c)

фирманың өндірістік ресурстарын бөлу мәселесін шешу

d)

халықтың еңбек қызметін ынталандыруға жәрдемдесу

e)

барлығына ортақ "ойын ережелерін" әзірлеу және олардың сақталуын бақылау

13.

Стратегиялық жоспарлау жоспарлар ретінде жүзеге асырылады:

a)

орталықтандырылған және орталықтандырылмаған

b)

ұзақ мерзімді

c)

индикативтік

d)

шаруашылық

e)

әкімшілік

14.

Өмір сүру стратегиясы компоненттерді қамтиды:

a)

A) жалпы, өндірістік, нарықтық, қаржылық, кадрлық

b)

B) белсенді және интегративті

c)

C) басқарушылық және ұйымдастырушылық

d)

D) маркетинг және қаржы

e)

E) бақылау және бақылау

15.

Э. Петерсон мен Э. Плуменнің басқаруының негізгі түрлері:

a)

Мемлекеттік басқару.

b)

моральдық-технологиялық.

c)

кеңес беру.

d)

коммуникациялық.

e)

ұйымдастыру

16.

Жапон менеджментінің мәні:

a)

адам факторына бағдарлану.

b)

өндірістік демократия.

c)

ережелер мен нұсқауларды сөзсіз орындау.

d)

алу басшыларынан әр түрлі үстемеақылар.

e)

фирмалар мен жұмысшылар пайдасының өсуі.

17.

Әлеуметтік жүйелер теориясы басқару мәселесін зерттейді:

a)

орталықтандыру.

b)

реттеу.

c)

үйлестіру.

d)

қаржы саясатының анықтамалары.

e)

жағдайларды анықтау.

18.

Басқаруға социологиялық көзқарасты жасаушы:

a)

М.Вебер.

b)

М.Пулла.

c)

Бира.

d)

К.Алдерфера.

e)

Л. Эрхард.

19.

Ол ұйымның барлық қызметкерлерін оқыту және білім алмасу үшін бірыңғай ресурстармен қамтамасыз етуге арналған:

a)

білім порталы және білім кешені

b)

стандарт

c)

оқу курсы

d)

білім менеджменті

e)

ақпарат көзі

20.

Басшының ұйымдастырушылық қабілетінің негізгі компоненттері:

a)

стресске төзімділік, байланыс, байланыс

b)

көшбасшылық, өзін-өзі басқару қабілеті.

c)

адамдарға әсер ету және қақтығыстарды шешу мүмкіндігі.

d)

өкілеттік беру мүмкіндігі.

e)

барлық жағынан көшбасшы болу.

21.

Экономикалық басқару әдістері мыналарға негізделеді:

a)

басқару объектілерінің материалдық мүдделері.

b)

ұйымдастыру қызметі.

c)

заңнамалық актілер.

d)

нормативтік актілер.

e)

материалдық-ақпараттық мүдделерге.

22.

Көшбасшыға арналған Өзін-өзі басқару-бұл:

a)

өз қызметін уақытында ұйымдастыру.

b)

белгілі бір өкілеттіктерді бағыныштыларға беру.

c)

фирманың имиджін ұйымдастыру және қолдау.

d)

нақты еңбек бөлінісін дамыту.

e)

есте сақтау, қарым-қатынас мәдениетін дамыту.

23.

Менеджер-бұл:

a)

басқарушы.

b)

Теоретик.

c)

Инноватор.

24.

Ұйымның ішкі ортасы:

a)

Кәсіподақтар, ресурстар.

b)

бәсекелестер, жеткізушілер.

c)

нәтижеге қол жеткізу үшін ресурстарды түрлендіру.

d)

құрамдас элементтер, байланыстар және қатынастар.

e)

көлденең еңбек бөлінісі.

25.

Білім берудегі менеджмент міндеттерінің сипаттамасы:

a)

адамдармен және заттармен, ақпаратпен жұмыс.

b)

адамдармен және ақпаратпен жұмыс.

c)

құжаттармен жұмыс.

d)

технологиямен жұмыс.

e)

энергиямен, ақпаратпен жұмыс.

26.

Басқару тәжірибесінің қажеттілігі байланысты:

a)

өндірістің пайда болуы

b)

байланыстың пайда болуы

c)

Туындауына первобытнообщинного сап

d)

ғылыми қызметкерлерді іріктеу

e)

ғылымның дамуы

27.

Бұл белгілі бір пәндер жиынтығын игеруді, демек, мұғалімнің нақты және дәйекті түрде ұсынатын және оқушы нақты түрде шығаратын белгілі бір білім, білік, дағдыларды игеруді білдіреді:

a)

оқу қызметі

b)

заводтық моделі

c)

даралық

d)

"Ұлы дидактика"

e)

педагогикалық технология

28.

Білім беруді басқарудағы бұл тәсіл жеке білімге бағытталған, ерекше, белгілі бір адамға тән, сондықтан ерекше құнды:

a)

дербестендірілген

b)

ақпараттық

c)

кәсіби

d)

өмір

e)

бақылау басқару жүйесі

29.

Басқару ғылымы мектебінің әдістемелік негіздері:

a)

жүйелік

b)

эмпирикалық

c)

эксперименттік

d)

үйлестіру

e)

өндірістік

30.

Әлеуметтік жүйелер теориясы басқару мәселесін зерттейді:

a)

орталықтандыру

b)

реттеу

c)

үйлестіру

d)

Стратегия анықтамалары

e)

мақсаттарды анықтау

31.

Білім беруді басқарудағы бұл тәсіл ақпараттандырудың, массаның, фундаментализмнің, білім берудің үздіксіздігінің тенденцияларын біріктіреді:

a)

ақпараттық

b)

кәсіби

c)

өмір

d)

жеке тұлғалық

e)

ұжымдық

32.

Операцияларды зерттеу басқармасының сандық әдістерімен айналыспаған:

a)

а.г. саңырауқұлақтар.

b)

В. К. Дмитриев.

c)

Д. Е. Слуцкий.

d)

Д.Хикс.

e)

Р.Лайкерт.

33.

Қазіргі американдық басқарудың алғышарттары: 1. 2. Мотивация. 4. техникалық қондырғылар. 5. нарықтық тәсілдер.

a)

өндірісті ұйымдастырудың өнеркәсіптік тәсілі.

b)

қаржылық қаражаттың болуы.

c)

Мотивация.

d)

техникалық қондырғылар.

e)

нарықтық тәсілдер.

34.

Американдық экономист Р. Хейлбронердің пікірінше, қоғамның ресурстарын бөлудің тарихи қалыптасқан тәсілдері:

a)

нарықтық.

b)

әкімшілік.

c)

Шығармашылық.

d)

басқарушылық.

e)

корпоративтік.

35.

Корпорациядағы стратегиялық басқару:

a)

қаражат пен ресурстарды бөлу тәсілі.

b)

ұжымның қалыптасуы.

c)

тиімді еңбек мотивациясы.

d)

Стратегиялық жоспарлау.

e)

өндірістік демократия.

36.

Э. Петерсон мен Э. Плуменнің басқаруының негізгі түрлері:

a)

Мемлекеттік басқару.

b)

кеңес беру.

c)

коммуникациялық.

d)

мотивациялық.

e)

ұйымдастыру

37.

Жапон менеджментінің мәні:

a)

адам факторына бағдарлану.

b)

клиенттерге қамқорлық.

c)

ережелер мен нұсқауларды сөзсіз орындау.

d)

алу басшылардың әр түрлі үстемеақылар.

e)

жоспарлау процесі орталықтандырылмаған.

38.

Неміс басқару моделі бойынша Л. Эрхард "экономикалық ғажайыпқа" қол жеткізді:

a)

A) төмен салықтар.

b)

B) тану және өзін-өзі растау.

c)

C) жеке көзқарас.

d)

D) әлеуметтік сақтандырудың болмауы.

e)

E) медициналық көмек көрсету жөніндегі кепілгер жоқ.

39.

Шведтік социализм моделі Г. Мюрдаль:

a)

әлеуметтік реттелетін экономика.

b)

әлеуметтік нарықтық экономика теориясы.

c)

еңбек пен капитал үйлесімі идеясы.

d)

қала халқының өсуі.

e)

елдің өзіндік ерекшеліктерін есепке алу

40.

Олар қазіргі жағдайда сыртқы ортаның серпініне, әлеуметтік-мәдени жағдайдың өзгеруіне, нарықтың қажеттіліктеріне икемді жауап беретін ашық білім беру жүйелері ретінде қарастырылуы тиіс:

a)

университеттер

b)

стандарттар

c)

инновациялар

d)

бағыттары

e)

қажеттіліктер

41.

Басқаруда мақсаттар идеологиясы ресурстарға үстемдік етпейтін елдерді көрсетіңіз:

a)

Германия.

b)

Испания.

c)

Жапония.

d)

Ресей.

e)

Қазақстан.

42.

Ол сапаға қатысты ұйымды басқару және басқару жөніндегі үйлестірілген қызметті іске асыру үшін жағдай жасайды:

a)

сапа менеджменті жүйесі

b)

білім менеджменті жүйесі

c)

ішкі орта

d)

ұйымның тұрақтылығы

e)

шын мәні

43.

Тесттер алғаш рет жасалды және кадрларды іріктеуде қолданылды:

a)

картель.

b)

Д.Карнеги.

c)

Р.Плюс.

d)

Ф.Тейлор.

e)

Л. Уврик.

44.

Әр түрлі практикалық мәселелерді шешудегі адами қатынастардың рөлі мен маңыздылығы туралы ең көрнекті түсінік: автор мен басқа зерттеушілердің "достарды қалай алуға және адамдарға қалай әсер етуге болады" кітабында берілген:

a)

Д.Карнеги.

b)

П. Слоун.

c)

о.Шелдон.

d)

А.Рейли.

45.

Адами қатынастар жүйесі менеджерлік өсиеттерді сипаттайды:

a)

нормалар.

b)

жетілдіру.

c)

сенімдер.

d)

қажеттіліктер.

e)

мотивтер.

46.

Нақты түсініктегі адам факторы-бұл:

a)

орнату, тәжірибе.

b)

орындаушылық.

c)

жауапкершілік.

d)

мотивтер.

e)

мақсаттары.

47.

Күту теориясы келесі блоктардың өзара әрекеттесуін зерттейді және сипаттайды:

a)

нәтиже

b)

күту

c)

сыйақы

d)

артықшылық

e)

құндылықтар

48.

Ұйымды басқару жүйесінде ішкі жүйелерді бөлуге болады:

a)

әкімшілік.

b)

ресми.

c)

Нормативтік.

d)

маркетинг.

e)

құрылымдалған.

49.

Басқару субъектісі:

a)

басқару жүйесіндегі кез келген орган.

b)

әкімшілік.

c)

ұйым.

d)

Бухгалтерлік есеп.

e)

оқытушылар, студенттер.

50.

Қазіргі менеджмент негізгі басқаруға негізделген:

a)

әкімшілік.

b)

функционалды.

c)

қаржылық.

d)

сату.

e)

бақылау.

51.

Басқару процестерін ұтымды ұйымдастырудың негізгі шарттары:

a)

жауапкершілікті, өкілеттіктерді бөлу.

b)

жоспарлау.

c)

ұйым.

d)

бақылау.

e)

мақсаттарды орындау.

52.

Басшының ұйымдастырушылық қабілетінің негізгі компоненттері:

a)

байланыс, үстемдік.

b)

көшбасшылық, өзін-өзі басқару қабілеті.

c)

адамдарға әсер ету және қақтығыстарды шешу мүмкіндігі.

d)

өкілеттік беру мүмкіндігі.

e)

бағыныштыларға әсер ете білу.

53.

Басшының өзін-өзі бақылауының негізгі түрлері:

a)

соңы.

b)

алдын ала.

c)

функционалды.

d)

қаржылық.

e)

ұйымдастырушылық.

54.

Ұйымның ішкі ортасы:

a)

ресурстар.

b)

бәсекелестер, жеткізушілер.

c)

ішкі ситуациялық факторлар.

d)

нәтиже қол жеткізу үшін ресурстарды түрлендіру.

e)

құрамдас элементтер, байланыстар және қатынастар.

55.

Интуитивті шешім:

a)

дұрыс деген сезім негізінде жасалған таңдау

b)

білімге немесе жинақталған тәжірибеге байланысты таңдау

c)

басқарушылық қорытынды.

d)

бұл шешім негізінде қабылданған шешім.

e)

түсінік.

56.

Әмбебап процесс ретінде Басқару келесі функцияларды қамтиды:

a)

үйлестіру және бақылау

b)

зерттеу.

c)

формализация.

d)

жоспарлау.

e)

өкім.

57.

Ұйымның жағдайын талдау кезінде келесі факторларды ескеру қажет: 1. Бәсекелестік және нақты сұраныс. 2. технологиясы. 3. ресурстық қамтамасыз ету. 4. тік еңбек бөлінісі. 5. экономикалық жағдайлар.

a)

Бәсекелестік және нақты сұраныс

b)

технологиясы

c)

ресурстық қамтамасыз ету

d)

тік еңбек бөлінісі

e)

экономикалық жағдайлар

58.

Басшылық функциясы негізделген екі маңызды принцип:

a)

мақсатты мақсат бірлігі қағидаты, кадрларды дұрыс таңдау және орналастыру принципі.

b)

мақсатты мақсаттың бірлігі, бақылау ауқымының принципі.

c)

мақсатты мақсат бірлігі принципі, көшбасшылық принципі.

d)

мақсатты мақсаттың бірлігі, басшылықтың түпкі мақсатқа бағытталуы.

e)

түпкі мақсатқа бағдарлану принципі, бекітілген жауапкершілік принципі.

59.

Құру барысында оның құнды білімдері құндылық өлшемдері, қолдану салалары бойынша анықталады, құрылымдалады:

a)

ұйымның білім базасы

b)

ақпараттың сандық жағынан

c)

қолданылатын білім шекаралары

d)

процесті формализациялау

e)

процесс құжаттама

60.

Келесі негізгі принциптерге сәйкес жоспарлауға шешім қабылдау үшін маңызды болуы мүмкін барлық оқиғалар мен жағдайлар енгізілуі керек:

a)

жоспарлаудың толықтығы

b)

жоспарлаудың үздіксіздігі

c)

жоспарлаудың дәлдігі және нақтылығы

d)

жоспарлаудың қарапайымдылығы мен үздіксіздігі

e)

жоспарлаудың үздіксіздігі мен дәлдігі

61.

Бұл "сапа менеджменті жүйесіне немесе жетілу моделіне қатысты ұйым қызметі мен нәтижелерін жан-жақты және жүйелі талдау" дегенді білдіреді:

a)

өзін-өзі бағалау

b)

ақпарат

c)

тұрақтандыру

d)

аккредиттеу

e)

аттестаттау

62.

Бақылаудың келесі негізгі түрлерін ажыратады:

a)

алдын-ала, ағымдағы, қорытынды.

b)

жалпы,орташа, таңдамалы.

c)

жан-жақты, элемент, есеп.

d)

қойылым, ағымдағы, қорытынды.

e)

диагностикалық және жалпы.

63.

Түлектердің кәсіби және әлеуметтік-тұлғалық құзыреттіліктерін қалыптастыру үшін жағдай жасау бойынша жалпыға бірдей сапа менеджменті қағидаттарының негізінде білім беру процесін мақсаты ұйымдастыру-бұл:

a)

ЖОО-дағы білім беру процесіндегі білім менеджменті

b)

диагностикалық мәдениет деңгейі

c)

кәсіби және қызметтік өсу.

d)

жұмысты сақтау кепілдіктері және еңбек қызметтері.

e)

жұмысты сақтау және қызметтік өсу кепілдіктері.

64.

Бұл дамып келе жатқан тұлғаның субъективті әлемі мен жоғары мектептің объективті әлемінің өзара әрекеттесуінің мақсатты түрде құрылған және өздігінен пайда болатын жағдайларын жинақтайтын дамып келе жатқан кеңістік-уақыт континуумын білдіреді:

a)

білім беру ортасы

b)

интеграциялық үлгі

c)

Имитациялық бағдарлама

d)

кіші жүйесі

e)

инновацияның кешенділігі

65.

Сыртқы ортаның өзгеруіне тәуелсіз жұмыс істейтін ұйым:

a)

механикалық.

b)

ашық.

c)

тиімді.

d)

Органикалық.

e)

жабық.

66.

Модельдік жоспарлауды, білімді игеру сапасын бақылауды сипаттайтын білім беру процесіндегі инновацияның түрін анықтаңыз:

a)

дидактикалық

b)

кешенді

c)

техникалық

67.

Орындаылатын жұмыстың санын немесе сапасын өлшеу үшін қолданылатын жоспарлардың құрамдас бөліктері:

a)

нормативтер.

b)

мақсаттары.

c)

ережелер.

d)

рәсімдері.

e)

үздіксіздік.

68.

Биліктің жеке негізіне мыналар жатады:

a)

ақпарат.

b)

сыйақылар.

c)

заңды билік.

d)

шешім қабылдау.

e)

ресурстарға билік.

69.

Нұсқаулық түрін таңдауға әсер ететін факторлар:

a)

басшының қабілеттері мен жеке қасиеттері, қабілеттері мен жеке қасиеттері бағыныштылардың сапасы, жұмыс жағдайы.

b)

басшының қабілеттері мен жеке қасиеттері.

c)

бағыныштылардың қабілеттері мен жеке қасиеттері.

d)

заңды билік.

e)

реттеу және үйлестіру.

70.

Ұйымның сыртқы ортамен өзара әрекеттесуі бойынша:

a)

органикалық және механикалық

b)

ресми және бейресми

c)

корпоративтік және индивидуалистік.

d)

орталықтандырылған және орталықтандырылмаған.

e)

корпоративтік және бейресми.

71.

Білім алушының білім менеджменті процесіне тартылуының мысалы:

a)

ашық білім беру тұжырымдамасы

b)

педагогикалық технология

c)

көшбасшылық

d)

белсенді оқыту

e)

білім траекториясы

72.

Тиімді бақылау сипаттамалары:

a)

нәтижеге бағдар.

b)

сандық бағалау.

c)

шектен тыс бақылау.

d)

қарапайымдылық.

e)

уақытылығы

73.

Ұйымның ресурстарын пайдалануға және қызметкерлердің күш-жігерін тапсырмаларды орындауға бағыттауға шектеулі құқық:

a)

өкілеттіктері.

b)

басқару процестерін рәсімдеудің жоғары дәрежесі.

c)

көлденеңінен көптеген бөлімшелер.

d)

жауапкершілік.

e)

делегация.

74.

Бақылау мақсаты:

a)

жоспарды түзету үшін ақпарат.

b)

статистикалық мәліметтерді жинау.

c)

ішкі бақылау.

d)

нормативтік құжаттарды таңдау.

e)

сыртқы бақылау.

75.

Жұмыс аяқталғаннан кейін жүргізілетін бақылау түрі:

a)

қорытынды.

b)

тиімділікті бақылау.

c)

ағымдағы.

d)

алдын ала.

e)

дайындық.

76.

Қамту ауқымы бойынша жоспарлау мыналарға бөлінеді:

a)

мақсаттар мен процедураларды қалыптастыру.

b)

ресурстарды бөлу.

c)

саясат пен стратегияны қалыптастыру.

d)

Корпоративтік жоспарлау.

e)

әрекет ету тәсілі.

77.

Атқаратын лауазымы бойынша адамдарға ықпалы:

a)

ресми көшбасшылық.

b)

бейресми көшбасшылық.

c)

көшбасшылық демократиялық.

d)

авторитарлық көшбасшылық.

e)

консультативтік көшбасшылық.

78.

Менеджмент ғылымы мен тәжірибесінде басқару сыныптары бар:

a)

әлеуметтік

b)

саяси

c)

қолөнер

d)

кәсіпкерлік

e)

жеткізушілер

79.

Белгілі РДСА Деминг циклі арқылы Сапа менеджментінің қандай қағидаты іске асыруды көздейді (жоспарла, істе, бақыла, әрекет ет):

a)

тұрақты жақсарту

b)

фактілерге негізделген шешімдер қабылдау

c)

тұтынушыға бағдарлану

d)

жеткізушілермен өзара іс-қимыл

e)

процесс үшін жағдайлар қалыптастыру

80.

Қызметкер тек бір бастықтан бұйрық алып, оған жауап беруі керек-бұл принцип:

a)

дара басшылық

b)

басқару процестерін ресімдеудің жоғары дәрежесі.

c)

жоспарлау.

d)

жауапкершілік.

e)

көлденеңінен көптеген бөлімшелер.

81.

Ұйымның жұмыс істеу процесінде туындайтын ауытқуларды анықтауға мүмкіндік беретін менеджмент функциясы:

a)

бақылау

b)

талдау

c)

ұйымдастыру тәуекелі.

d)

тиімділікті талдау.

e)

ішкі талдау.

82.

Жанжалды шешудің құрылымдық әдістері:

a)

үйлестіру және интеграциялық механизмдер.

b)

қанағаттанарлықсыз байланыс, мақсаттардағы айырмашылықтар.

c)

шамадан тыс жүктеме немесе жұмыстың болмауы.

d)

мәселе оңтайлы түрде шешіледі.

e)

мақсаттардағы, құндылықтардағы айырмашылықтар.

83.

Максималды нәтижелілікпен және тиімділікпен білім беру мақсатына қол жеткізу үшін құрылымдық-функционалдық оңтайландыру мақсатында білім беру процесіне әсер етудің үздіксіз процесі:

a)

білім беру сапасын басқару

b)

сапа менеджменті

c)

білім беру процесінің сапасы

d)

басқару тұжырымдамасы

e)

өзара іс-қимыл межличностное

84.

Басқарудағы жүйелі тәсіл ұйымды қалыптастырудың, жұмыс істеудің және зерттеудің бірнеше аспектілерін қамтиды:

a)

элемент.

b)

экономикалық.

c)

техникалық.

d)

технологиялық.

e)

функционалды.

85.

Қазіргі менеджменттің өзіне тән белгілері:

a)

ақпараттық технологияларды пайдалану

b)

болжау және жоспарлау қабілеті

c)

тұрақты даму қабілеті

d)

білім беру жүйесін жетілдіру

e)

үнемі кәсіби сауаттылықты арттыру

86.

Ұйымның стратегиялық күшті және әлсіз жақтарын анықтауға арналған функционалды аймақтардың әдістемелік бағалау – бұл:

a)

басқарушылық тексеру.

b)

бәсекелестік факторлар.

c)

халықаралық факторлар.

d)

технологиялық факторлар.

e)

әлеуметтік мінез-құлық факторлары.

87.

Бұл жүйені жинақталған тәжірибеге сүйене отырып, жұмыстың жоғары сапасын қамтамасыз ету үшін қоршаған ортаның күтілген өзгерістері кезінде өз стратегиясын өзгертетін жүйе ретінде қарастыруға болады:

a)

самоорганизующаяся

b)

самообучающаяся

c)

тиісті

d)

қамтамасыз ету

e)

тану

88.

Мақсатқа жетудің қысқа мерзімді стратегиясы, әдетте орта деңгейдегі менеджерлер деңгейінде жасалады:

a)

Тактика.

b)

теориясы.

c)

Өсу.

d)

жүйесі.

e)

бақылау.

89.

Стратегиялық жоспарлаудағы ұйымның негізгі жалпы мақсаты немесе міндеті қалай аталатынын көрсетіңіз:

a)

миссиясы.

b)

моделі.

c)

әдісі.

d)

құрылымы.

e)

өкілеттіктері.

90.

Тапсырмаларды орындау және олардың қанағаттанарлық аяқталуын қамтамасыз ету міндеттемесі:

a)

жауапкершілік.

b)

ұйым.

c)

Мотивация.

d)

сұраныс.

91.

Білім беру жүйесін басқару органдарын толық, шынайы, салыстырмалы ақпаратпен уақытылы қамтамасыз ету мақсатында ҚР-да құрылды және жұмыс істейді:

a)

білім берудің бірыңғай ақпараттық жүйесі

b)

мониторинг

c)

білім беруді дамыту бағдарламасы

d)

білім беру қызметін лицензиялау

e)

мемлекеттік білім гранты

92.

Тиімді бақылау жүргізу жөніндегі мінез-құлық туралы ғылымның ұсынымдарына жатады:

a)

стратегиялық бақылау бағыты.

b)

қызметкерлер қабылдаған мағыналы стандарттарды орнатыңыз.

c)

екі жақты байланыс орнатыңыз.

d)

қатаң, бірақ қол жетімді стандарттарды орнатыңыз.

e)

артық бақылаудан аулақ болыңыз.

93.

Мәселерді анықтауға және осы проблемалар дағдарысқа айналғанға дейін ұйымның қызметін реттеуге мүмкіндік беретін басқару функциясы:

a)

бақылау функциясы.

b)

табысқа жету.

c)

жоспарлау.

d)

мотивация.

e)

ұйым функциясы.

94.

Ол лицензиялау, білім беру ұйымдарын мемлекеттік аттестаттау, аккредиттеу, Ұлттық бірыңғай тестілеу рәсімдерін қамтиды:

a)

білім сапасын сырттай бағалау

b)

әлеуметтік кепілдік

c)

білім сапасын ішкі бағалау

d)

өтемақы

e)

квота

95.

Қол жеткізуге болатын нақты мақсат:

a)

Стандарт.

b)

Стиль.

c)

мақсаттар.

d)

жұмыстың мазмұны.

e)

семантика.

96.

Шығу тегі мен көзін анықтау мүмкін емес білім:

a)

білім беру білімі

b)

адам білімі

c)

адам болмысы

d)

оқу дайындылығы

e)

ұмтылу

97.

Білім берудің белгілі бір мазмұнының әмбебап мағыналары мен мағыналарын түсіну бойынша адамның әлеуметтік-мәдени құндылыққа бағытталған қызметі:

a)

білім беру қызметі

b)

білім беру білімі

c)

адам болмысы

d)

оқу дайындылығы

e)

адам білімі

Similar Resources on Wayground

Педагогикалық мамандық: тест сұрақтары

100 questions

Педагогикалық мамандық: тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

ПСИХОЛОГИЯ 100 вопрос

100 questions

ПСИХОЛОГИЯ 100 вопрос

quiz

Worksheet

•

University

Матрицалар туралы тест

98 questions

Матрицалар туралы тест

quiz

Worksheet

•

University

Қолданбалы бизнес 2

100 questions

Қолданбалы бизнес 2

quiz

Worksheet

•

University

1-100 тест

100 questions

1-100 тест

quiz

Worksheet

•

University