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Worksheets臺北市立大學行政與管理期末考
Total questions: 50
Worksheet time: 9hrs 10mins
下列何者最能區分「體育行政」與「體育管理」?
行政重政策,管理重執行
行政重人事,管理重財務
行政重競賽,管理重訓練
行政重個人技術,管理重組織文化
體育行政的四大功能中,哪一項是所有行政流程的起點?
控制
規劃
預算
組織
若一個體育單位強調工作標準化、明確權責與層級,屬於何種組織型態?
任務型
官僚型
自主型
網絡型
體育行政的最終目標為:
提升選手技術
達成公共利益與組織使命
擴大教練數量
增加經費
影響體育行政外部環境最重要的因素為:
校內人事分配
政策與法令變動
教練工作風格
設施大小
政策循環中,「議程設定」的核心在於:
預算書提出
問題被政府正式認定需解決
進行法律修訂
評估執行成效
體育法的立法精神最接近:
保護運動員財產權
保障國民運動權、促進體育發展
獎勵金牌選手
增加大型賽事
政府使用「補助」、「獎勵」、「經費分配」屬於何種政策工具?
法規命令
經濟誘因
象徵性政策
道德規範
下列哪一項最可能屬於體育政策中的「評估階段」?
訂定目標
檢查政策是否達成其目的
舉辦公聽會
草擬法條
「體育運動發展基金」的功能較接近:
法規強制
財務支持
社會壓力
媒體宣導
若政府欲改善偏鄉運動資源分配,最可能採用的政策工具為:
強制性法規
財務性補助
宣導與勸說
取消課程
領導與管理最大差異之一為:
領導強調願景,管理強調秩序
領導強調控制,管理強調自由
領導不需追隨者,管理需要
領導是短期,管理是長期
情境領導的關鍵在於:
領導者的個性
追隨者成熟度
組織財務狀況
設施完善程度
若一位教練能激發球員內在動機、強調願景與成長,屬於哪種領導?
任務型
轉換型
放任型
威權型
在體育組織中,專家權主要來自:
法律授權
知識與專業
金錢資源
地位象徵
團隊衝突通常來自:
設備過多
目標差異與資源限制
完全一致的價值觀
作息沒有變化
領導效能最終衡量標準為:
領導者是否受喜歡
組織是否達成其目標
領導者是否嚴格
是否有經費
學校體育行政的核心任務為:
培養菁英選手
提供所有學生適切體育教育
舉辦商業賽事
集中行政權
推動校園體育最重要的行政單位為:
校長室
教務處/體育室
社團
家長會
體育教師兼行政最常面臨的問題為:
上課太輕鬆
教學與行政角色衝突
完全無法安排課程
無法與學生互動
校園體育安全管理的核心為:
避免學生使用設備
建立制度化風險管理流程
增加上課時間
強制簽到
學校與地方社區合作屬於:
城鄉融合策略
社區化與USR思維
教學評鑑方式
政策懲處方式
活動規劃第一步驟為:
宣傳
設定目標
佈置場地
評估效益
活動風險管理的核心為:
取消活動
預測、處理、降低風險
完全交給教練
減少參與者
活動後評估的主要目的為:
找責任
改善未來活動品質
提高罰則
增加活動天數
活動行銷的目標為:
降低預算
提升參與率與能見度
減少宣傳
降低曝光
活動流程控制強調:
隨機調整
依規劃→執行→控制
完全取消規劃
大幅延後時程
活動成功最需要的關鍵能力為:
嚴厲管理
沟通協調與領導
增加器材
減少人員
賽會常被視為城市外交的重要舞台,因為:
成本低
能提升國際能見度
比較安靜
不需要基礎建設
賽會遺產(Legacy)不包含:
城市形象提升
公共建設改善
選手個人家庭收入提高
產業鏈擴張
「中華台北模式」源自:
單純體育制度
雙軌國際政治協商
完全自主治理
商業運動需求
賽會管理三大範疇為:
授權、轉播、裁判
行政、後勤、商業
設施、醫療、教練
訓練、競賽、住宿
科技應用於賽會管理主要提升:
成本
數據效率與安全
教練自主
宣傳花費
若一城市欲以賽會帶動永續發展,最符合的是:
WTO
ESG × SDGs 概念
IMF
NATO
大型賽會帶動在地觀光屬於:
社會遺產
經濟遺產
體育遺產
文化遺產
BOT 模式最主要特徵為:
政府全額興建
民間興建→政府收回
民間完全自行運作
由國外投資者管理
經常門支出不包含:
人事費
業務費
設備添購
獎補助
設施維護最重要的目標為:
美觀
安全與耐久
減少使用率
提高租金
攀岩牆屬高風險設施,最需要:
降低使用者
定期專業檢測
提高租金
取消課程
場館開放時間屬於:
行政規劃
法律變更
國際規範
外部審查
預算編列第一步為:
審核
設定目標
製作報表
撥款
資本門用途為:
公務支出
設備、設施改善或建置
輔導人員
旅費
預算原則中,強調公眾參與的是:
導向原則
民主原則
彈性原則
績效原則
配合理原則主要指:
收入提前認列
收入與支出需屬同期間
支出不得調整
收入不可減項
財務報表五要素不包括:
資產
負債
淨資產
經濟效果
請比較「體育行政」與「體育管理」在功能、目的與應用情境上的差異,並舉例說明在校園中各自最典型的實務場景。
假設教育部推出「國民運動參與提升計畫」,請依政策循環的五個階段,寫出此政策可能的執行步驟與評估指標。
請從「轉換型領導」與「情境領導」觀點,提出三項策略以提升低動機學生的學習投入。
若金門大學要舉辦「全國大學羽球公開賽」,請從「行政、後勤、商業」三面向分別提出三項需處理的關鍵任務。
某校體育館老舊欲更新器材,請說明「經常門」與「資本門」在預算編列上的差異,並指出哪些項目屬於經常門、哪些屬於資本門。
