Font size
Worksheets126-150
Total questions: 26
Worksheet time: 16mins
Принцип привлечения персонала к управлению называется:
Авторитаризм
Демократизм
Регламентация
Централизация
Контроль
Центральное звено теории управления:
Структура
Цель управления
Контроль
Информация
Стиль
Принцип аргументированного убеждения большинства коллектива:
Принцип гуманизации
Принцип коллегиальности
Принцип убеждения
Принцип контроля
Принцип субординации
Принцип перехода от субъект-объектных к субъект-субъектным отношениям:
Принцип демократизации
Принцип централизации
Принцип регламентации
Принцип контроля
Принцип формализации
Принцип объективного поощрения и равных возможностей:
Принцип гласности
Принцип справедливости
Принцип дисциплины
Принцип иерархии
Принцип субординации
Родина современного управления:
Германия
Великобритания
США
Франция
Япония
Исследование операций — идея … подхода:
Системного
Процессного
Количественного (научного)
Ситуационного
Поведенческого
Человекоцентристский подход — основа … менеджмента:
Человекоцентристский подход — основа … менеджмента:
Административного
Научного
Гуманистического
Бюрократического
Количественного
Менеджмент — это:
Контроль деятельности
Искусство и наука управления людьми и процессами
Планирование
Администрирование
Руководство
Цель управления — это:
Процесс
Средство
Желаемый результат деятельности
Метод
Стиль
Ситуационный подход основывается на:
Универсальности методов
Зависимости управления от конкретной ситуации
Централизации
Регламентации
Формализации
Системный подход рассматривает организацию как:
Совокупность людей
Закрытую структуру
Целостную систему взаимосвязанных элементов
Иерархию
Механизм
Вклад школы научного управления:
Гуманизация управления
Изучение человеческих отношений
Научная организация труда
Демократизация
Коллективизм
Понятие, относящееся к принципам менеджмента:
Контроль
План
Справедливость
Структура
Стиль
Руководитель демократического стиля:
Подавляет инициативу
Делегирует полномочия и учитывает мнение коллектива
Избегает решений
Использует страх
Жестко контролирует
Реальное влияние при управлении по целям имеют менеджеры:
Высшего уровня
Среднего уровня
Всех уровней
Только линейные
Только функциональные
Отношение к накоплению информации как проблеме:
Игнорирование
Минимизация
Систематизация и анализ
Сокрытие
Формализация
По Макклелланду главная потребность:
В безопасности
В принадлежности
В достижении успеха
В уважении
В самоактуализации
Основное отличие открытой системы:
Замкнутость
Отсутствие обратной связи
Взаимодействие с внешней средой
Жесткость
Формальность
Причина становления США родиной менеджмента:
Высокая культура
Развитие массового производства
Государственное управление
Традиции
Образование
Система контроля обычно состоит из:
Проверки и наказания
Норм, измерений, сравнения и коррекции
Планирования
Мотивации
Анализа
Правило — это:
Цель
Метод
Обязательное для выполнения требование
Принцип
Стиль
«Мозговая атака» используется для:
Контроля
Оценки
Генерации идей
Наказания
Планирования
В качестве нового сотрудника предпочтительно выбирать:
Самого опытного
Самого дешевого
Профессионально и личностно соответствующего требованиям
Молодого
Настойчивого
Основная составляющая стратегического педагогического менеджмента:
Контроль
Анализ
Целеполагание и стратегия развития школы
Регламентация
Инструкция
