Font size
S
M
L
XL
WorksheetsШетел тілі 1-100
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Name
Class
Date
1.
a) Есте сақтай білу.
b) Болжай білу.
c)Сөзжасам қабілетін дамыту.
d)Сөздерді ажырата білу.
e)Қысқартылған сөздерді анықтай білу.
2.
a) Өте жеңіл мәтін.
b)Күрделі мәтін.
c)Жеңіл мәтін.
d)Қиындығы орташа мәтін.
e)Өте күрделі мәтін.
3.
a) Сыналушылар арнайы тапсырмалар – тесттерді орындайды.
b) Зияткерлік дамуын зерделейді.
c)Абстрактылы ойлаудың дамуының деңгейін анықтау.
d)Оқушылардың сабақта ынтасын бақылау.
e)Сөзді қолдана отырып ойлаудың дамуын зерделейді.
4.
a)Сөз дағдылары мен сөз біліктерін қолдану.
b)Елтану және лингвоелтану туралы білім.
c)Тілдік материал.
d)Жағдаяттар (ситуациялар).
e)Тілдесім саласы.
5.
a)Танымдық (когнитивтік).
b)Лингвомәдениеттік.
c)Әлеуметтік-мәдениеттік.
d)Жеке тұлғаға бағытталған.
e) Коммуникативтік.
6.
a)Пікірталас ұйымдастыру.
b)Мәтіннің негізгі идеясын түсіну.
c)Мәтінге толық жоспар құру.
d)Мәтіннің мазмұнын жеткізу.
e)Мәтінге түйін жазу.
7.
a)Мұғалім мен оқушылардың сөйлеп машықтануға кететін уақыты.
b)Материалды тыңғылықты түсіндіру.
c) Жеке, жұппен, топпен жұмыс істеу.
d)Көрнекі құралдарды қолдану.
e)Оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастыру.
8.
a)Диагностикалық.
b)Оқыту.
c)Басқару.
d)Бағалау.
e)Түзету.
9.
a)Жеке және ұжымдық бола алады.
b)Жабық.
c)Реттеушілік.
d)Аралас.
e)Басшылық.
10.
a)Бағалау.
b)Оқыту.
c)Ынталандыру.
d)Диагностикалық.
e)Түзету.
11.
a)Түпнұсқадағы нысанның (объект) бейнесін, сипатын, қасиетін көрсететін, ақпарат алу және сақтау үшін қажет болатын арнайы нысан.
b) Пәнге оқыту жүйесінің дамуын реттейтін заңдылықтар.
c)Теориялық ережелердің нақты іске асырылуы.
d)Нақты бір тапсырмамен шектелетін әрекет-амал.
e)Тіл мен мәдениетті оқыту және үйренудің нәтижесі.
12.
a)Зерттей оқу.
b)Шолып оқу.
c)Іздене оқу.
d)Сыни деңгейде оқу.
e)Таныса оқу.
13.
a)Диагностикалық.
b)Реттеу (басқару).
c)Түзету.
d)Ынталандыру.
e)Оқыту.
14.
a)Орта білім беру стандарты.
b)Типтік оқу бағдарламасы.
c)Оқу-әдістемелік кешен.
d)Типтік оқу жоспары.
e)Жұмыстық оқу бағдарламасы.
15.
a) Оқыту.
b)Бағалау.
c)Түзету.
d)Диагностикалау.
e)Басқару.
16.
a)Оқыған мәтіннің мазмұнын жеткізе білу қабілеті.
b)Оқу білігінің стратегияларын қолдану іскерлігі.
c)Жоспар – конспект құрастыра білу қабілеті.
d) Ойды баяндауда әртүрлі категорияларды қолдану (саралау, синтездеу, салыстыру).
e)Керек ақпаратты табу қабілеті.
17.
a)Экономикалық.
b)Лингвистикалық.
c)Дискурсивтік.
d)Әлеуметтік-мәдени.
e)Әлеуметтік.
18.
a)Белгілі ақпаратты бірнеше рет тыңдап, қайталап айту.
b)Шетел тілін ана тілін меңгеру әдісімен үйрену.
c)Шетел тілін сұрақ-жауап жаттығулары негізінде машықтанып үйрену.
d)Шетел тілін бейне және естіп тыңдау көрнекілік құралдары арқылы меңгеру.
e)Ақпаратты шетел тілінен ана тіліне аударып тілді үйрену.
19.
a)Ритмопедиялық.
b)Эмоционалдық-мәндік.
c)Суггестикалық-кибернетикалық интегралдық.
d)Релаксопедиялық.
e)Суггестопедиялық.
20.
a)Тілдесімде ауызекі тілді еркін қолдана білу.
b)Грамматиканы ережелер арқылы түсіндіру.
c)Грамматикалық құрылымға талдау жасау.
d)Лексиканы жаттау.
e)Фразаларды жаттау.
21.
a)6.
b)5.
c)4.
d)3.
e)2.
22.
a)Мәтіннің мазмұны туралы жалпы мағлұмат алу.
b)Нақты мазмұнымен танысу.
c)Ақпаратты толық көлемде түсіну.
d)Дауыстап оқу техникасын жетілдіру.
e) Сөйлемнің бөліктерін біріктіре білу іскерлігін дамыту.
23.
a) Аналитикалық-еліктеу әдісі.
b) Еліктеу әдісі.
c) Дұрыс дыбыстаудың тиімді жолына үйретудің аналитикалық әдіс.
d) Ғылыми негіздегі қағидат.
e) Жағдаяттық негіздегі қағидат.
24.
a) Нақты бір мәселені шешуге бағытталған қарапайым әдістемелік амал.
b) Нақты әдістемелік тұжырымға сай толық компоненттер.
c) Қойылған мақсатқа толығымен сәйкес келетін әрекет түрі.
d) Жалпы және күрделі мақсаттарды шешуге бағытталған тәсілдер тобы.
e) Мұғалімнің кәсіптік іс-әрекеті.
25.
a) Электрондық пошта.
b) Чат технологиясы.
c) Электрондық конференция.
d) Электрондық жарнама тақтасы.
e) Бейнеконференциялар.
26.
a) Жоспарлау сатысы.
b) Салыстыру сатысы.
c) Байыту сатысы.
d) Рентабельді сатысы.
e) Жетілдіру сатысы.
27.
a) Шетел тілін меңгеру нәтижесі.
b) Когнитивті тұлға.
c) Құқықтық тұлға.
d) Экономикалық тұлға.
e) Этикалық тұлға.
28.
a) Әр саланы жүзеге асыратын қарым-қатынастың тақырыптары мен тақырыпшаларының жиынтығы.
b) Екінші тілдік орта.
c) Бірінші тілдік орта.
d) Метатілдік материалмен танысу.
e) Креативтік-жағдаяттық жаттығуларды орындау қабілеті.
29.
a)Оқу материалдары негізінде машықтандырып жаттығуын ұйымдастыру.
b) Тілдік құралдарды шектеп қолдану.
c) Әлеуметтік факторлар жиынтығын ескеру.
d)Оперативтік есте сақтау қабілетін дамыту.
e)Сараптау әдістерін қолдану.
30.
a)Таныса оқу үшін.
b)Ізденіп оқу үшін
c)Шолып оқу үшін.
d)Дауыстап оқу үшін..
e) Аналитикалық оқу үшін.
31.
a)Толық мағынасын түсіну.
b)Таныса оқу.
c)Дауыстап оқу.
d)Зерделей оқу.
e)Қарқынды оқу.
32.
a)Дауыстап оқу.
b)Аналитикалық оқу..
c)Таныса оқу.
d)Зерттей оқу.
e) Қарқынды оқу.
33.
a) Зерттей оқу.
b) Синтетикалық оқу.
c) Дауыстап оқу.
d) Аналитикалық оқу.
e) Қарқынды оқу.
34.
a) Интонация.
b) Ым-ишарат.
c) Дене қозғалысы.
d) Күлкі.
e) Есік қағу.
35.
a) Оқиғаларды, деректерді, құбылысты сипаттай білу.
b) Анықтамалық әдебиетті іздестіре білу.
c) Анықтамалық әдебиетпен жұмыс істей білу.
d) Өз ой толғамын қисынды түрде құрастыра білу.
e) Өз ой толғамын жүйелі, дәйекті түрде жоспарлай білу.
36.
a) Синтетикалық оқу
b) Зерттей оқу.
c) Шолып оқу.
d) Іздене оқу
e) Дауыстап оқу.
37.
a)Оқыту
b)Реттеу (басқару).
c)Түзету.
d)Ынталандыру.
e) Қалыптастыру.
38.
a)Жаңа сөздерді бұрын меңгерілген сөздермен үйлестіре білу.
b)Жаттанды сөздерді білу.
c)Сөздердің мағынасын графикалық белгілеріне сүйене отырып түсіну.
d)Жаттанды сөздерді түсіну.
e) Сөздердің мағынасын мәнмәтіннің көмегімен ашу.
39.
a)Түзету.
b)Реттеу (басқару).
c)Бағалау.
d) Қалыптастыру.
e)Диагностикалық.
40.
a) Аңдатпа құрастыру.
b)Сұлба-кестелерді құрастыру.
c) Мәтіннің мазмұнын ана тілінде жеткізе білу.
d) Мәтін мазмұнын шетел тілінде жеткізу.
e)Жалпы бағыттағы сұрақтарға жауап беру.
41.
a)Мәтіндегі бос орындарды толтыру.
b) Аңдатпа құрастыру.
c) Пікірсарап құрастыру.
d)Тыңдалған мәтінді бағалау.
e)Сұхбат өткізу.
42.
a)Көп таңдамалы жауаптары бар тесттер жиынтығы.
b)Мәтін бойынша қойылым ұйымдастыру.
c)Пікірсарап құрастыру.
d) Аңдатпа құрастыру.
e) Пікірталас ұйымдастыру.
43.
a) Дифференциялық.
b) Еліктеу.
c) Акустикалық.
d) Аналитикалық еліктеу.
e) Артикуляторлық.
44.
a) Мәтіндерді жүйелі құрастыру үшін қатысымның стратегиясы мен тактикасын қолдану қабілеті.
b) Лингвистикалық формалардың таңдауын жүзеге асыру іскерлігі.
c) Грамматикалық формаларды дұрыс құрастыру іскерлігі.
d) Тіл білімінің жетіспеушілігінің орнын толтыру іскерлігі.
e) Сөйлеуде қатысым тәжірибесінің жетіспеушілігінің орнын толтыру іскерлігі.
45.
a) Синтаксистік құрылымын дұрыс құрастыру.
b)Жүйелі құрастырылған мәтіндерге түсініктеме берудің стратегиясы мен тактикасы.
c)Сөйлеудің қатысым тәжірибесінің жетіспеушілігінің орнын толтыру.
d)Тіл білімінің жетіспеушілігінің орнын толтыру.
e)Тілі оқытылып жатқан елдің ұлттық-мәдени ерекшелігін меңгеру.
46.
a)Сөйлеуде қатысым тәжірибесінің жетіспеушілігінің орнын толтыра білуі.
b)Синтаксистік құрылымын дұрыс құрастыра білу.
c)Әлеуметтік жағдаяттарға бейімделу.
d)Грамматикалық формаларды дұрыс құрастыра білу.
e)Тілі оқытылып жатқан елдің ұлттық-мәдени ерекшелігін меңгеру.
47.
a)Лингвистикалық формаларды таңдай білу қатысым жағдаяттарына сай.
b)Сөйлеудің қатысым тәжірибесінің жетіспеушілігінің орнын толтыру.
c)Грамматикалық формаларды дұрыс құрастыру.
d) Жүйелі құрастырылған мәтіндер үшін қатысымның стратегиясы мен тактикасы.
e)Тіл білімінің жетіспеушілігінің орнын толтыру.
48.
a) Сөздердің тіркесу қасиеті.
b)Белсенділік.
c)Жеке тұлғаға бағытталған білім беру.
d) Саналылық.
e)Көрнекілік.
49.
a)Білім беру шығармашылық үдеріс.
b)Жаңашылдық.
c)Оқытудағы қолжетімділік.
d) Функциональдық.
e)Жағдаяттық.
50.
a)Ынталандыру.
b) Қалыптастыру.
c)Бағалау.
d)Реттеу (басқару).
e)Диагностикалық.
51.
a)Сабақ барысында оқушылардың сөз белсенділігін арттыруын.
b)Оқу материалын оқушының есінде сақтауын
c)oқытуды нақтылы бейнелер арқылы құруын.
d)Оқушылардың шетел тіліндегі сөзді түсінуін.
e)Оқушының әрекетіңде психикалық үдерістің қарбаластығын.
52.
a)Тілдік материалды сұрыптауда құрылымдық-функционалдық тұрғы
b)Шетел тілін оқытуда ана тілін ескеру қағидаты.
c)Оқытудың сөз және ойлау әрекеті белсенділігін арттыру.
d) Оқытуда дифференциалдық қағидат
e)Тіл мен мәдениетке қатар оқыту.
53.
a)Ана тілінің ерекшеліктерін ескеру.
b)Стилистикалық жіктелуді ескеру.
c)Саналылық.
d) Қолжетімділік және шамасына шақтық.
e)Концентризм ұстанымы
54.
a) Әртүрлі пәндер такырыптарының қайталанбауы үшін келісілгендігі және оқушылардың санасында қоршаған әлемнің құбылыстарын біртұтас қабылдауын калыптастыруды..
b) Оқушылардың оқу үдерісіне белсенді қатыстырылуын.
c) Сабақ барысында лексикалық материалды бірнеше рет қайталауды
d) Шетел тілі сабағында топпен жұмыс істеу формаларын пайдалануды.
e) Оқытуда көрнекілік құралдарын пайдалануды.
55.
a) Лексикалық.
b)Фонетикалық-графикалық.
c) Фонемалық.
d) Лексикалық-графикалық.
e) Графикалық.
56.
a) Таныса оқу
b) Жеделдетіп оқу.
c) Үстірт оқу.
d) Тереңдетіп оқу.
e) Сұрыптап оқу
57.
a) Бағалау.
b) Реттеу (басқару).
c) Әңгімелесу.
d) Қалыптастыру.
e) Оқыту.
58.
a) Мәтінді толық түсіну.
b) Жалпы мағынасын түсіне білу
c) Мәтінде берілген астыртын ойды айқындау.
d) Мәтінде айтылатын негізгі ой.
e) Мәтіндегі фактілерді атаңыз.
59.
a) Оқушылардың ұлттық-мәдени ерекшеліктерін ескеруді.
b) Шетел тілі пәнінің басқа пәндермен байланысын.
c) Көрнекілікті қолдануды.
d) Белсенділігі төмен оқушыларды оқу үдерісіне тартуды.
e) Оқытудың техникалық құралдарын пайдалануды.
60.
a) Тәжірибелік оқыту, хронометраж, бақылау және педагогикалық тәжірибені қорытындылау.
b) Тексеру және бағалау.
c) Сұрақ-жауап өткізу
d) Эссе жазу.
e) Топтарда оқыту.
61.
a) Тұлға өз тәртібін өзі бақылайды және бағалайды.
b) Абстрактылы және теориялық ойлауын зерделейді.
c) Дұрыс жазу мен сөйлем құру білігін қалыптастырады.
d) Зияткерлік дамуын зерделейді.
e) Әр тапсырманы орындауға жұмсалған уақытты анықтайды.
62.
a) Шетел тілдік қатысымның саласы.
b) Техникалық құралдар.
c) Пікірлер.
d) Жаттығулар.
e) Технологиялар
63.
a) Мәтінді оқығанда оны тануға.
b) Олардың грамматикалық формаларын жасауға.
c) Дұрыс жазуға.
d) Мәтінді тыңдағанда мағынасын түсінуге
e) Ауызша сөзде еркін қолдануға.
64.
a) Сұрақ-жауап жаттығулары.
b) Сөйлемдерді толықтыруға арналған жаттығулар.
c) Тілдік жаттығулар.
d) Кілті бар жаттығулар
e) Репликалық жаттығулар.
65.
a) Сөз жаттығулары
b) Шартты тіл жаттығулары
c) Машықтану жаттығулары.
d) Бекіту жаттығулары.
e) Сыныптағы және сыныптан тыс жаттығулар.
66.
a) Оқушылардың ой-өрісін кеңейту үшін.
b) Жаңа материалды бекіту үшін қолданылады.
c) Оқытудың қосымша құралдары ретінде
d) Дәрісханадан тыс сабақтарды өткізу үшін.
e) Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істеу.
67.
a) Қатысымдық
b) Сабақтастық.
c) Білімдік.
d)Құзыреттілік.
e) Лингвистикалық.
68.
a) Ғылыми болжам жасау
b) Тестілеу.
c) Жоспарлау.
d) Сауалнама.
e) Эксперимент өткізу.
69.
a)Пікір алмасу
b) Пайымдау.
c) Реттеу.
d) Баяндама.
e)Бейнелеу.
70.
a)Түсіндіру
b)Машықтануға қатысу.
c) Ақпараттың мағынасын түсіну.
d)Өзін-өзі түзету.
e) Өзін-өзі бағалау.
71.
a) Шетел тілін оқытуда оқушылардың жеке бас ерекшеліктерін ескеруді.
b) Мотивті іс-әрекетке түрткі деп түсінуді.
c) Айтылымның мазмұнын ескеру арқылы материалды енгізуді.
d) Грамматиканы лексикамен табиғи байланыста оқытуды
e) Оқыту үдерісінде әртүрлі сөз стильдеріне тән сөз ерекшеліктерін ескеруді.
72.
a) Мәтін мазмұны ана тілінде немесе шетел тілінде жеткізе білуді
b) Диалог кұра білуді.
c) Қатысымның аффективтік қызметін білуді.
d) Қатысымның реттеушілік қызметін пайдалануды.
e) Мәтінді қайта айтып берудің жоспарын құра білуді
73.
a) Мәтін лингвистикасы.
b) Саясаттану.
c) Экономика
d) Математикалық модельдеу.
e) Ақпарат теориясы.
74.
a)Сындарлы-ұйымдастырушылық.
b) Дидактикалық.
c) Авторитарлық.
d) Перцептивтік.
e)Сөз тудыру.
75.
a)Халықаралық ынтымақтастық.
b)Лингвистикалық әдіс.
c) Коммуникативтік әдіс.
d) Оқушылардың шетел тіліне қызығушылығы.
e) Үйренушілердің академиялық бейімділігі.
76.
a) Сабақтан тыс уақытта, сабақ кезінде өткізіледі.
b) Мерзімдік іс-шаралар бойынша жүргізіледі
c) Ерікті негізде ұйымдастырылады.
d) Үйірмеде жұмыс істеуді және клубта жұмыс істеуді ескереді.
e) Оқытушымен бірлесіп жеке жұмыс формасында жүргізіледі.
77.
a) Репродуктивтік.
b) Ақпараттық.
c) Мазмұндау әдісі.
d) Танымдық.
e) Бихевиористік.
78.
a) Хронометраж
b) Сауалнама.
c) Эксперимент нәтижелерін статистикалық әдіспен саралау.
d) Сынақ оқыту
e) Тәжірибелік оқыту.
79.
a) Оқытудағы қолжетімділік.
b) Жаңашылдық
c) Оқушылардың оқыту процесіне араласуы.
d) Сөйлеу және ойлау белсенділігі.
e) Тұлғаға бағытталған өз бетімен жұмыс.
80.
a) Сөйлеу және ойлау белсенділігі.
b) Дәстүрлі жаттығу.
c) Оқытудағы қолжетімділік.
d) Стимуляциялық.
e) Көрнекілік.
81.
a) Жаттықтырушы.
b) Зерттеушілік.
c) Морфологиялық.
d) Ұйымдастырушылық.
e) Синтаксистік
82.
a) Әр ұлттар арасындағы толеранттылық мәселесі.
b) Географиялық, жағдай және табиғи шарттар.
c) Мемлекеттік құрылым.
d) Тілін оқып жатқан елдің мәдениеті және әлемдік мәдениет.
e) Тұрмыс пен бос уақытты ұйымдастыру.
83.
a) Рольдік-тұлғалық.
b) Дербестік ықпал ету.
c) Оқытудағы қолжетімділік.
d) Оқу материалына бағытталған қарым-қатынас.
e) Көрнекілік.
84.
a) Оқыту ынтымақтастығының стратегиялары.
b) Ақпараттық үгіт
c) Субъектілік.
d) Тілдік дағдылар мен коммуникативтік іскерліктерді өзіндік бақылау стратегиялары.
e) Компенсаторлық.
85.
a) Компенсаторлық.
b) Оқу-ақпараттық.
c) Танымдық.
d) Оқыту ынтымақтастығының стратегиялары.
e) Метатанымдық
86.
a) Драмалық шығармалардан үзінді.
b) Ғылыми мақалалар.
c) Ғылыми-педагогикалық әдебиеттен алынған үзінді.
d) Діни әдебиеттен үзінді.
e) Бір тұлғаға бағыттылған.
87.
a) Көркем әдебиет стилі.
b) Ауызекі сөйлеу стилі.
c) Ресми стиль.
d) Іс-қағаздар стилі.
e) Тұрмыстық стиль.
88.
a) C2.
b) С1.
c) А2.
d) В1.
e) D1.
89.
a) Топтық жұмыс кезінде оқушылар шулауы мүмкін.
b) Балалардың өзара арақатынасы жақсарады.
c) Оқушылардың сөйлеу қабілелеттерін дамытуға уақыт мөлшері көбейеді.
d) Пікір алмасуға мүмкіндік молаяды.
e) Топ ішінде өз шешімін жасауға мүмкіндік туады.
90.
a) Оқыту үдерісін ұйымдастырудың сапасын арттыру мақсатында.
b) Факультатив сабақтарды өткізу мақсатында.
c) Оқыту үдерісін ұйымдастыру формасы ретінде.
d) Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жасау мақсатында.
e) Оқушылардың грамматикалық бағдарын қалыптастыру
91.
a) Жұппен жұмыста оқушылар сөздері шуға ұласуы мүмкін.
b) Оқушылар мұғалімнің көмегінсіз дербестік қабілетін дамытады.
c) Оқытушының әр топпен жұмыс істеу мүмкіндігінің болуы.
d) Сөйлеу білігіне көбірек уақыт беріледі
e) Жалпы сыныпта оң ахуал туғызады.
92.
a) Пәндік.
b) Дискурсивтік.
c) Стратегиялық.
d) Лнгвистикалық.
e) Сөз.
93.
a) Интерактивтік тақта.
b) Анықтамалар.
c) Оқулық.
d) Мультимедиялық проектор.
e) Шетел тілін оқыту бағдарламалары
94.
a) Қарым-қатынас қызметін меңгеруге арналған сабақтар
b) Үй оқуының сабақтары қолданыс табады
c) Лексикалық бағыттағы сабақтар.
d) Дәстүрлі емес түрдегі сабақтар.
e) Грамматикалық бағыттағы сабақтар.
95.
a) Жоспарлау кезінде аталған топ үшін ең өзекті мәселелерді таңдайды.
b) Тек қана үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істейді.
c) Әрбір оқушыға бүкіл сабаққа арналған жеке жазба тапсырма беріледі.
d) Тек қана күшті оқушылардан сұрайды, қалғандары үн қатпастан өз тапсырмаларын істейді.
e) Оқушылармен тақтада жеке-жеке жұмыс істейді, қалғандары отырады.
96.
a)Сөздің анықтамасын берумен.
b)Оқулықты сипаттаумен.
c)Жаттығулармен.
d)Сөз тіркестерімен.
e) Мазмұндаумен.
97.
a) Интерактивті оқулықтар.
b)Түсіндірме сөздіктер.
c)Аудиолингвальді оқулықтар
d)Оқытудың бейтехникалық құралдары.
e) Бейнефонограммалар.
98.
a) Репродуктивті.
b) Ғылыми-зерттеу.
c) Тоқсанды.
d) Әр сабақта.
e) Жылдық.
99.
a) Гностикалық
b) Рефлексивтік.
c) Перцептивтік.
d) Коммуникативтік.
e) Академиялық.
100.
a) Сабақтың жекелеген кезеңін бейнетаспаға жазып саралауға
b) Шетел тіліне оқытуды іске асыруға.
c) Техникалық құралдармен жұмыстың тиімділігін тексеруге.
d) Сұрақтарға жауаптар арқылы ақпарат алуға.
e) Біліктер мен дағдыларды пысықтауға.
Reset
