wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

пед 150-200

Total questions: 50

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Тұтас педагогикалық процестің компоненттері

a)

оқыту процесі мен формалары

b)

оқыту мен тәрбиенің мақсаты,мазмұны, формалары мен әдістері, нәтижесі

c)

оқыту принциптері мен заңдылықтары

2.

Тәрбие принципі дегеніміз

a)

өмір мен практиканың байланысты болуы

b)

еңбек арқылы тәрбиелеу

c)

тәрбие процесін, ұйымдастырылуы мен әдістерін айқындайтын ережелер жиынтығы

3.

Тәрбие құралы

a)

іс-әрекеттің түрлері, көрнекі құралдар, коммуникация құралдары

b)

жаттықтыру, үйрету

c)

қоғамдық пікір, талап

4.

Ю.Бабанский тәрбие әдістерін неше топқа жіктеді

a)

5

b)

4

c)

6

5.

Жеке адамның дамуына әсер ететін факторлар

a)

мінез-құлық

b)

макро орта

c)

орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық

6.

Жеке адамның дамуына ықпал ететін негізгі фактор

a)

микроорта

b)

тәрбие

c)

әлеуметтік орта

7.

Жеке тұлғаның мінез-құлықтарының, әдет-дағдысының, білімдерінің ережелерімен талаптарына және оларды қадағалауға айналған моральдық нормалар

a)

экологиялық тәрбие 

b)

адамгершілік тәрбиесі 

c)

еңбек тәрбиесі

8.

Өзін-өзі тәрбиелеу дегеніміз

a)

мұғалімнің басшылығымен жүргізілетін жұмыс

b)

мақсат көзделген процесс

c)

өз бойындағы жаман-жақсы қасиеттерін анықтап, жақсылығын асырып, кемшілігін жою

9.

«Егер педагогика адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, ол оны алдымен барлық жағынан білуі тиіс» деп жазған 

a)

А.С. Макаренко

b)

К.Д. Ушинский

c)

В.А. Сухомлинский

10.

Ынталандыру əдiстерi 

a)

тапсырма беру

b)

талап

c)

мадақтау және жазалау

11.

Тұлға дамуының қандай факторы мақсатты және ол қоғам мақсатына сәйкес әсер етеді

a)

тәрбие

b)

географиялық орта

c)

отбасы

12.

Тәрбиенің мұратқа жетудегі мақсаты

a)

тәрбиеленушінің не нәрсеге ұмтылатыны

b)

тәрбие барысында алынатын нәтиже

c)

үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру, құзырлы маман тәрбиелеу

13.

Тәрбие мақсатын анықтайтын негізгі фактор

a)

ата-аналар

b)

педагогтер

c)

мемлекет идеологиясы, саясаты

14.

Тәрбиенің жалпы мақсаты

a)

еңбекші адамды тәрбиелеу

b)

отбасын тәрбиелеу

c)

жан-жақты, гармониялы дамыған тұлғаны қалыптастыру

15.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері

a)

тәрбие моделі

b)

тәрбие бағыттары

c)

тәрбие мақсаты

16.

Параллелді ықпал ету принципінің мәні:

a)

тәрбиеленушінің санасына, жігеріне және жүріс-тұрысына ықпал  етуі.

b)

мектептің, отбасының және жұртшыықтың ынтымақтастығы.

c)

тәрбиешінің тәрбиеленушілерге ұжым мүшелері, белсенділері арқылы ықпал етуі.

17.

Н.Е.Щуркова ұсынған тәрбие жұмыстарының бағыттары

a)

тәрбиелеуші іс-әрекет ұйымдастыру, ұжымда тәрбиелеу

b)

мектеп тәрбиесі, отбасы тәрбиесі

c)

тәрбие мазмұндарымен сәйкес келеді

18.

Тәрбиенің заңдылығы

a)

тәртіппен мінез-құлықтың бірлігі

b)

тәрбиені қоғамдық жағдайға сәйкестендіру

c)

педагогикалық талап

19.

Тәрбиенің субьективтік факторы

a)

ауа-райы және табиғи факторлар

b)

тұқым қуалаушылық

c)

ғылым мен техниканың даму деңгейі 

20.

Оқытудың педагогикалық техналогиясының модулдік құрамы неше

a)

7

b)

3

c)

4

21.

Педагогикалық технология дегеніміз не

a)

оқытудың теориялық және әдіістемелік негіздерін зерттейтін ғылым саласы

b)

бұл педагогикалық әрекеттер табысына кепіл болардай қатқыл ғылыми жоба 

c)

адамның іс-әрекетін басшылыққа алынатын алғы шартының негізгі ережесі

22.

Тұтас бір жүйенің бөлшегі

a)

модуль

b)

технология

c)

принцип

23.

Білім алушының ішкі мүмкіншілігіне, қабілетіне қарай өз бетімен ізденуіне, әрекет етуіне лайықталған дидактикалық құрылым

a)

модульдік технология 

b)

оза-оқыту технологиясы

c)

ақпараттық технология

24.

Модульдік оқыту технологиясы құрлымының бірі

a)

сабақты жалпы талдау

b)

материалдық пәнаралық сабақтар

c)

оқу модулінің диалогтік бөлімінің ерекшелігі.

25.

Сын тұрғысынан ойлау технологиясын ұсынған ғалымдар

a)

Я.А. Коменский, С.Н. Лысенко

b)

Л.Стил, С.Мередин

c)

Ш. Амоношвили, С. Уолтер

26.

 Жалпы əдiстiң бөлiгi, жеке дара əрекет (əсер ету), нақты iс

a)

тәрбие әдісі

b)

тəрбие тəсiлi 

c)

тәрбие факторы

27.

Лекция мазмұны бейнелі формада, сурет, график, схема және т.б. түрінде берілген 

a)

«Екеуара лекция»

b)

проблемалы - фрагментті лекция

c)

визуальды лекция

28.

Оқыту үдерісінің белгілі бөлігін қамтып, ұйымдастырудың шешімдері, ол оқыту құралдарының жиынтығы түрінде көрінетін технология 

a)

педагогикалық технология

b)

деңгейлік саралау технологиясы

c)

сын тұрғысынан ойлау технологиясы

29.

Өндірістік технология 

a)

білім, тәжіребе арқылы негізгі мақсатты анықтау технологиясы

b)

адамды жан жақты үйлесімді дамыту технологиясы

c)

табиғи шикізаттарды өндеу технологиясы 

30.

Адаммен жұмыс істеліп, оның басты бір немесе бірнеше қасиеттері өзгеріп отыратын технология

a)

ойын технологиясы

b)

әлеуметтік технология

c)

өндірістік технология

31.

Оқу үдерісін ұйымдастырудың мына түрлері мен үлгілерін қарастырады

a)

жекелеп оқыту технология

b)

жалпы педагогикалық технология

c)

логикалық

32.

Жеке дара өз алдына  бөлек-бөлек дербес жүретін әрекеттер технологиясы қалай аталады

a)

жеке пәндік технология

b)

жалпы педагогикалық технология

c)

логикалық

33.

Әртүрлі схемалар арқылы материалды меңгерту қай қағидаға тән

a)

талдау-жинақтау

b)

алдын-ала оза оқыту

c)

ынтымақтасып тәрбиелеу

34.

Оқытушы басшылығымен «күрделі» мәселелерді туғызу және студенттердің белсенді түрде өз беттерімен мәселелерді шешуі

a)

педагогикалық ойындар технологиясы 

b)

жекелеп оқыту технология

c)

проблемалық оқыту технологиясы 

35.

«Ойын арқылы денедегі артық энергияны шығару» теориясын жасаған

a)

Г.Спенсер

b)

К.Курс

c)

А.Рубенштейн

36.

Оқушылардың оқу үлгілеріне жақсы әсер ететін ойын түрі

a)

танымдық

b)

іскерлік

c)

семулятивтиік

37.

Проблемалық оқыту технологиясында материалды меңгерту неше   кезеңде жүреді

a)

4

b)

3

c)

5

38.

Оқытудың ұжымдық әдісі 

a)

оқушылардың  бірлесіп үйретуге мүмкіндік беру.

b)

оқу процесінде адамдардың өзара және жұптық еңбек әрекеттерін орындауы

c)

мақсатты бағытталған педагогикалық технология.

39.

Белгілі бір тапсырманы бірлесіп шешу үшін аудиторияны уақытша топтарға бөлу

a)

проблемалық оқыту технологиясы 

b)

педагогикалық ойындар технологиясы 

c)

топтық технология 

40.

Дамыта оқыту жүйесін бірлесіп жасаған ғалымдар 

a)

Л.В. Занков, Д.Эльконин, В.Давыдов 

b)

А.Я. Савельев,         А.С. Макаренко

c)

А.С.Макаренко,  В. Давыдов

41.

Оқу әрекеті және оның субектісін қалыптастыруға бағытталғанын бірлесіп зерттеген ғалымдар

a)

А.С.Макаренко,      В. Давыдов

b)

Д.Эльконин, В.Давыдов 

c)

А.Я. Савельев,         А.С. Макаренко

42.

Өнім алу үшін керекті материалдарды өңдеу әдістері мен өнім шығаруға керекті жүйелі процесс

a)

шеберлік

b)

құзыреттілік

c)

технология 

43.

АҚШ пен Батыс Европада 1960 жылдары дәстүрлі оқуға балама ретінде ұсынылған білім игеру жүйесі

a)

дамытып оқыту

b)

модульдік оқыту

c)

дистанциондық оқыту

44.

Алда тұрған қызмет нұсқаларын алдын-ала жасап, оның нәтижесін болжап біліп отыру

a)

педагогикалық жоспарлау

b)

педагогикалық жобалау

c)

педагогикалық болжау

45.

Телебайланыс, электронды почта, теледидар және интернет жәрдемімен оқу мекемесіне қатыспай-ақ білімдену қызметтерін пайдалану

a)

проблемалық оқыту

b)

модульдік оқыту

c)

дистанциондық оқыту

46.

Деңгейлеп-саралап оқыту құрылымында білімді игерудің неше деңгейі қарастырылады

a)

3

b)

4

c)

5

47.

Өндірістік процесті және оның тәсілдерін ғылыми тұрғыдан суреттеу

a)

шығармашылық

b)

әдістеме

c)

технология

48.

Практикада іске асатын нақты педагогикалық жүйе, жоба

a)

инновациялық технология

b)

педагогикалық технология 

c)

ақпараттық технология

49.

Дамыта оқытудың баланың дамуында жетекші рөл атқаратынын іс-жүзінде дәлелденген, ғалым

a)

В.Ф. Шаталов

b)

Е.Ильин

c)

Л.В.Занков 

50.

Тұтастық, негізділік, мәдениеттілік, экологиялық, әрекеттік қатынас- педагогикалық технологияның......

a)

қағидалары

b)

түрлері

c)

әдістері