Worksheets1-25
Total questions: 23
Worksheet time: 12mins
Запреты без снисхождения, сопровождающиеся угрозами, недружелюбием и неприветливостью являются … стилем руководства
попустительским
либеральным
авторитарным
демократическим
консультативно-демократическим стилем
Выделите ответ, не относящийся к общим функциям управления:
Организация
Мотивация
Контроль
Управление основным производством
Планирование
Контроль с периодическим слежением за объектом и обязательной обратной связью:
Диагностика
Наблюдение
Мониторинг
Беседа
Действие
Нормативная учебно-методическая документация, в которой описываются средства обучения и контроля, для качественной организации образовательных программ, согласно учебному плану:
Графики (диаграммы)
Информационный каталог
Анализ методической работы
Учебно-методический комплекс
Методическая газета
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в единстве с … личности:
Методами воспитания
Средствами воспитания
Приемами обучения
Обучением
Самообразованием
Метод совокупности методологических средств, процедур, приемов по исследованию сложных объектов с учетом имеющихся взаимосвязей и динамических характеристик:
Конкретно-исторический метод
Системный метод
Диалектический метод
Аналити
В структуру методической службы школы не входит:
Педагогический Совет
Собрание трудового коллектива
Методический Совет школы
Школьные методические объединения
Предметные методсекции учителей
Научно или практически обоснованная система деятельности в целях преобразования окружающей среды, производства материальных благ или духовных ценностей:
Системный подход
Комплексный подход
Акмеологический подход
Технологический подход
Интеграционный подход
Создание в школе одного плана воспитывающей деятельности означает реализацию принципа
Поурочного планирования
Годового планирования
Воспитательного планирования
Учебного планирования
Единого планирования
К управлению общением в педагогическом процессе не относится:
Умение поддерживать устойчивость внимания
Выбор подходящего способа поведения и обращения
Анализ поступков поведения в различных ситуациях
Проведение воспитательных мероприятий
Создание атмосферы благополучия в классе
Обсуждение теоретических вопросов для выявления противоречий, овладения навыками применения теоретических знаний для анализа действительности:
Изучение, обобщение и освоение педагогического опыта
Тематические педагогические советы
Консультирование
Активные формы методической работы в общеобразовательном учреждении
Дискуссия
В методической продукции полно раскрывается последовательность действий, операций:
Методическая памятка
Методический совет
Педагогическая технология
Методическая инструкция
Методический вестник
Конфликты, связанные с процессом обучения и воспитания:
Производственные
Личностные
Социальные
Педагогические
Проблемные
Средство приема и обмена информацией в разговоре и при невербальном общении:
Речь
Интеракция
Эмпатия
Идентификация
Коммуникация
Поддержка тонуса, развитие уверенности, активности и позитивного настроя участников образовательного процесса:
Обратная связь
Коммуникация
Визуализация
Рефлексия
Мотивация
Не относится к принципу педагогического управления:
Организация выполнения принятых решений
Системность и целостность в управлении
Рациональное сочетание централизации и децентрализации
Единство единоначалия и коллегиальности в управлении
Демократизация и гуманизация управления образовательными системами
Процесс рационального решения проблем в менеджменте включает в себя:
6 этапов
5 этапов
3 этапа
7 этапов
9 этапов
Процесс, регулирующий достижение целей образовательной политики, постановку задач управления, планирование деятельности по реализации данных задач, организацию согласованной деятельности субъектов и контроль:
Управление школой
Контроль и мотивация
Менеджмент образования
Принципы управления
Управление системой дополнительного образования
Отношения системы и управляемого объекта для обеспечения целенаправленности или организованности управляемых процессов:
Метод управления
Принцип управления
Функция управления
Система управления
Закон управления
Стимулом для японских работников является:
Материальные факторы
Социально-психологические факторы
Демократичность
Гибкость
Экономический фактор
Ведущая основа отношений в коллективе:
Антипатия
Симпатия
Независимость друг от друга
Власть
Ответственная зависимость
Положительной стороной процесса феминизации педагогических коллективов является то, что…:
Женские коллективы более эмоциональны
Женские коллективы чаще подвержены смене настроений
Женские коллективы более конфликтны, чем те, в которых больше мужчин
В женских коллективах сложный тип взаимоотношений
Женщины-учителя гибкие в выборе способов педагогического воздействия
Установление соответствия уровня квалификации педагогических работников:
Конкурс
Конференция
Аттестация
Школа педагогического мастерства
Олимпиада
