Tất cả những gì đã diễn ra trong quá khứ, tồn tại một cách khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan của con người được gọi là gì?

Nội dung nào sau đây không đúng về khái niệm lịch sử?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng hiện thực lịch sử?

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng đặc điểm của hiện thực lịch sử?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng lịch sử được con người nhận thức?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đặc điểm của nhận thức lịch sử?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng điểm khác biệt của lịch sử được con người nhận thức so với hiện thực lịch sử?

Nội dung nào sau đây không phải là nguyên nhân khiến lịch sử được con người nhận thức có sự khác nhau?

Ngày $$2$$ - $$9$$ - $$1945$$ , tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn Độc lập, khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà. Sự kiện này là kết quả của Cách mạng tháng Tám năm $$1945$$ , cuộc cách mạng giải phóng dân tộc điển hình. Đoạn tư liệu phản ánh nội dung nào của khái niệm lịch sử?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng khái niệm Sử học?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng đối tượng nghiên cứu của Sử học?

Nội dung nào sau đây không phải là đối tượng nghiên cứu của Sử học?

Một trong những nhiệm vụ quan trọng của Sử học là gì?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng về đối tượng nghiên cứu của Sử học?

Nội dung nào sau đây không phải là chức năng của Sử học?

Một trong những chức năng cơ bản của Sử học là gì?

“Khôi phục lại hiện thực lịch sử một cách chính xác, khách quan” là chức năng nào sau đây của Sử học?

“Giúp con người hiểu được các quy luật phát triển của xã hội, rút ra những bài học kinh nghiệm cho cuộc sống hiện tại” là chức năng nào sau đây của Sử học?

Nhiệm vụ nhận thức của Sử học được thể hiện ở nội dung nào sau đây?

Một trong những chức năng quan trọng của Sử học là

Một trong những lí do cần khám phá lịch sử suốt đời là giúp mỗi người

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng lý do cần thiết phải học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

Toàn bộ những tri thức, hiểu biết, suy nghĩ của con người về quá khứ được gọi là

Đối tượng nghiên cứu của Sử học mang đặc điểm nào sau đây?

Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học ?

Sử học là:

Khoa học nghiên cứu về quá khứ của con người được gọi là:

Nội dung nào sau đây là nhiệm vụ của Sử học ?

Sử học là:

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), trước hàng vạn quần chúng nhân dân, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VNDCCH, đánh dấu thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945. Nhận xét về sự kiện lịch sử này, có hai luồng ý kiến trái ngược nhau: Luồng ý kiến thứ nhất cho rằng đây là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi. Luồng ý kiến thứ hai cho rằng, cách mạng tháng Tám thành công là nhờ ăn may.” Theo đoạn tư liệu, nhận định “Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập là hiện thực lịch sử.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), trước hàng vạn quần chúng nhân dân, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VNDCCH, đánh dấu thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945. Nhận xét về sự kiện lịch sử này, có hai luồng ý kiến trái ngược nhau: Luồng ý kiến thứ nhất cho rằng đây là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi. Luồng ý kiến thứ hai cho rằng, cách mạng tháng Tám thành công là nhờ ăn may.” Theo đoạn tư liệu, nhận định “Cách mạng tháng Tám ‘là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi’ là lịch sử được con người nhận thức.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), trước hàng vạn quần chúng nhân dân, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VNDCCH, đánh dấu thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945. Nhận xét về sự kiện lịch sử này, có hai luồng ý kiến trái ngược nhau: Luồng ý kiến thứ nhất cho rằng đây là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi. Luồng ý kiến thứ hai cho rằng, cách mạng tháng Tám thành công là nhờ ăn may.” Theo đoạn tư liệu, nhận định “Một trong những nguyên nhân dẫn đến nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công có sự khác nhau là do quan điểm tiếp cận khác nhau.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Ngày 2/9/1945, tại quảng trường Ba Đình (Hà Nội), trước hàng vạn quần chúng nhân dân, chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lập, khai sinh ra nước VNDCCH, đánh dấu thắng lợi của cách mạng tháng Tám năm 1945. Nhận xét về sự kiện lịch sử này, có hai luồng ý kiến trái ngược nhau: Luồng ý kiến thứ nhất cho rằng đây là kết quả của quá trình kết hợp nhuần nhuyễn những điều kiện chủ quan và khách quan thuận lợi. Luồng ý kiến thứ hai cho rằng, cách mạng tháng Tám thành công là nhờ ăn may.” Theo đoạn tư liệu, nhận định “Tất cả những nhận thức về sự kiện cách mạng tháng Tám năm 1945 ở Việt Nam thành công đều khách quan, trung thực, phản ánh đúng bản chất sự kiện.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học xuất hiện từ khi con người biết ghi chép về lịch sử. Nhưng trong xã hội có giai cấp, quan niệm về đối tượng của Sử học thường có sự khác biệt: Sử học phương Đông thời cổ - trung đại chủ yếu ghi chép về hoạt động của vua, quan, triều đình,…; Sử học mác – xít cho rằng lịch sử xã hội loài người là lịch sử của quần chúng, lịch sử của những phương thức sản xuất kế tiếp nhau.” (Sách giáo khoa Lịch sử 10, bộ cánh diều, tr. 6) Theo đoạn tư liệu, nhận định “Ngay từ khi xuất hiện, con người đã có nhận thức đúng đắn về đối tượng nghiên cứu của Sử học.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học xuất hiện từ khi con người biết ghi chép về lịch sử. Nhưng trong xã hội có giai cấp, quan niệm về đối tượng của Sử học thường có sự khác biệt: Sử học phương Đông thời cổ - trung đại chủ yếu ghi chép về hoạt động của vua, quan, triều đình,…; Sử học mác – xít cho rằng lịch sử xã hội loài người là lịch sử của quần chúng, lịch sử của những phương thức sản xuất kế tiếp nhau.” (Sách giáo khoa Lịch sử 10, bộ cánh diều, tr. 6) Theo đoạn tư liệu, nhận định “Trong thời kì cổ - trung đại, Sử học phương Đông thường thiên về ghi chép những chuyện liên quan đến nhà vua và triều đình mà ít chú ý đến đối tượng quần chúng.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học xuất hiện từ khi con người biết ghi chép về lịch sử. Nhưng trong xã hội có giai cấp, quan niệm về đối tượng của Sử học thường có sự khác biệt: Sử học phương Đông thời cổ - trung đại chủ yếu ghi chép về hoạt động của vua, quan, triều đình,…; Sử học mác – xít cho rằng lịch sử xã hội loài người là lịch sử của quần chúng, lịch sử của những phương thức sản xuất kế tiếp nhau.” (Sách giáo khoa Lịch sử 10, bộ cánh diều, tr. 6) Theo đoạn tư liệu, nhận định “Nhận thức về đối tượng của Sử học có sự khác nhau giữa thời kì cổ - trung đại với thời kì hiện đại.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Nhận thức về đối tượng nghiên cứu của Sử học xuất hiện từ khi con người biết ghi chép về lịch sử. Nhưng trong xã hội có giai cấp, quan niệm về đối tượng của Sử học thường có sự khác biệt: Sử học phương Đông thời cổ - trung đại chủ yếu ghi chép về hoạt động của vua, quan, triều đình,…; Sử học mác – xít cho rằng lịch sử xã hội loài người là lịch sử của quần chúng, lịch sử của những phương thức sản xuất kế tiếp nhau.” (Sách giáo khoa Lịch sử 10, bộ cánh diều, tr. 6) Theo đoạn tư liệu, nhận định “Theo quan điểm của Sử học mác – xít, đối tượng nghiên cứu của lịch sử là toàn bộ hoạt động của con người diễn ra trong quá khứ.” là

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Đại tướng Võ Nguyên Giáp kể lại rằng, ‘đứng trước khả năng phải bắt buộc cầm súng đánh thực dân, Bác Hồ sai người đi tìm cuốn Việt Nam sử lược – khi đó là cuốn sách duy nhất biên soạn mạch lạc về lịch sử nước nhà để trao cho các vị lãnh đạo quốc kháng chiến đọc. Không chỉ chí khí của người xưa mà nhiều bài học về cách đánh và cách thắng của ông cha chúng ta đem lại cho kháng chiến […]’.” Theo đoạn tư liệu, nhận định “Hồ Chí Minh đã chỉ đạo tìm cuốn sách lịch sử để lãnh đạo kháng chiến đọc.” là

Một trong những khâu quan trọng trong nghiên cứu, học tập, tìm hiểu lịch sử là

Lập danh mục sử liệu cần sưu tầm; tìm kiếm, thu thập thông tin liên quan đến đối tượng tìm hiểu là các bước cơ bản của quá trình

Phân loại, đánh giá, thẩm định, so sánh nguồn sử liệu là các bước cơ bản của quá trình

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng quy trình thu thập và xử lí thông tin sử liệu trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử?

Những bài học kinh nghiệm trong lịch sử có giá trị như thế nào đối với cuộc sống hiện tại và tương lai của con người?

Trong quá trình tìm hiểu, nghiên cứu lịch sử, việc xác minh, đánh giá nguồn sử liệu là một khâu quan trọng nhằm mục đích nào sau đây?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng mối liên hệ giữa kiến thức lịch sử với cuộc sống hiện tại?

Nội dung nào sau đây phản ánh không đúng ý nghĩa của tri thức lịch sử đối với cuộc sống?

Cần học tập lịch sử suốt đời vì tri thức lịch sử

Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

Khảo sát, sưu tầm, tìm kiếm và tập hợp những thông tin liên quan đến đối tượng học tập, nghiên cứu, tìm hiểu lịch sử… là quá trình của việc

Kết nối kiến thức, bài học lịch sử vào cuộc sống chính là sử dụng tri thức lịch sử để

Học tập và tìm hiểu lịch sử cũng cho chúng ta điều gì?

Để phục vụ cuộc sống hiện tại, định hướng tương lai con người cần làm gì?

Khám phá lịch sử giúp con người hiểu biết được điều gì?

Ý nào dưới đây không phải là nội dung của việc học tập và khám phá lịch sử suốt đời?

Nhận định nào sau đây phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập, khám phá lịch sử suốt đời?

Nội dung nào phản ánh không đúng khi nói đến sự cần thiết của việc học tập và khám phá lịch sử hiện nay?

Hiểu biết sâu sắc về lịch sử và văn hóa dân tộc Việt Nam, của các nước trong khu vực và thế giới sẽ tạo ra cơ hội nào sau đây?

Một trong những yếu tố giúp chúng ta hội nhập thành công với khu vực và thế giới trong xu thế hiện nay là phải

Trong cuộc sống hằng ngày, con người cần phải thực hiện yếu tố nào sau đây để định hướng cho tương lai?

Một trong những cơ hội thôi thúc lớp người đi sau tham gia tìm tòi, khám phá lịch sử?

Nội dung nào không phải là tác dụng trong việc khám phá và nghiên cứu lịch sử?

Nội dung nào sau đây không phải là lí do cần học tập lịch sử suốt đời?

Đọc tư liệu sau: “Tri thức lịch sử giúp con người nhận thức sâu sắc về cội nguồn, về bản sắc của cá nhân và cộng đồng trong mọi thời đại. Hiểu biết về cội nguồn, bản sắc là cơ sở để con người hiểu về chính mình và thế giới. Đây là nền tảng để tồn tại, giữ gìn và phát huy các giá trị lịch sử, văn hoá cộng đồng và chung sống trong một thế giới đa dạng”. Hãy chọn tất cả nhận định đúng theo tư liệu này.

Đọc tư liệu sau: "Khu Di tích lịch sử Đền Hùng thuộc thôn Cổ Tích, xã Hy Cương, thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ; là nơi thờ các vua Hùng có công dựng nước, Tổ Tiên của dân tộc Việt Nam... Lễ Giỗ tổ Hùng Vương được tổ chức vào mùng 10 tháng 3 Âm lịch hằng năm..." Mệnh đề nào sau đây phù hợp nhất với tư liệu?

Đọc tư liệu sau: “Lịch sử là bằng chứng của thời đại, là ngọn lửa của chân lí, là sinh mệnh của kí ức, là thầy dạy của cuộc sống và là sứ giả của cổ nhân” (Xi-xê-rông). “Lịch sử không phải là gánh nặng cho kí ức, mà là sự soi sáng của tâm hồn” (Lo Ác-tơn). Những kết luận nào sau đây phù hợp với các tư liệu trên?

Di sản văn hóa là một bộ phận quan trọng của

Di sản văn hoá là những sản phẩm tinh thần, vật chất, được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác, có giá trị

Ngành khoa học nào sau đây góp phần quan trọng trong bảo tồn và phát huy những giá trị của di sản văn hóa phi vật thể?

Nội dung nào sau đây không phải là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

Các loại hình di sản văn hóa có ý nghĩa nào sau đây đối với lĩnh vực Sử học?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của các loại hình di sản văn hoá đối với nghiên cứu lịch sử?

Nội dung nào sau đây là biểu hiện về mối quan hệ giữa Sử học với di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

Giá trị lịch sử của di sản được giữ gìn thông qua việc

Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của Sử học đối với việc bảo tồn, phát huy giá trị di sản văn hóa, di sản thiên nhiên?

Điều cốt lõi trong hoạt động bảo tồn di sản văn hóa là phải đảm bảo tính

Phát huy giá trị di sản là

Cơ sở khoa học cho công tác xác định giá trị, bảo tồn và phát huy giá trị đích thực của di sản là kết quả nghiên cứu của

Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hóa không phải là hoạt động

Nội dung nào sau đây phản ánh phần không đúng vai trò của công tác bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hoá, di sản thiên nhiên?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản văn hóa phi vật thể?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng vai trò của công tác bảo tồn các di sản thiên nhiên?

Một trong những di sản văn hóa phi vật thể tiêu biểu của Việt Nam là

Bảo tồn và phát huy giá trị các di sản văn hoá là hoạt động

Lĩnh vực nào sau đây đóng vai trò quan trọng trực tiếp đối với sự phát triển của ngành công nghiệp văn hóa?

Các di tích lịch sử - văn hóa của Việt Nam là một thế mạnh để phát triển

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của lịch sử - văn hóa đối với du lịch?

Sự phát triển của du lịch có ý nghĩa nào sau đây đối với công tác bảo tồn di tích lịch sử - văn hóa?

Nội dung nào sau đây không phải là biện pháp để bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa?

Nội dung nào sau đây là vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du lịch?

Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của lịch sử và văn hóa đối với sự phát triển ngành du lịch?

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng vai trò của du lịch đối với việc bảo tồn di tích lịch sử và di sản văn hóa?

Nội dung nào sau đây không phải là vai trò của lịch sử đối với sự phát triển của ngành du lịch?

Công tác bảo vệ, bảo quản, tu bổ, phục hồi di sản văn hóa được xem là nhiệm vụ

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Dân ca quan họ là loại hình văn hóa dân gian được hình thành từ lâu đời. Từ 49 làng Quan họ cổ, đến nay đã có 369 làng Quan họ thực hành, 381 câu lạc bộ Dân ca Quan họ với trên 10 000 người ở các độ tuổi tham gia (trong đó có hơn 600 người có khả năng truyền dạy cho lớp trẻ). Dân ca Quan họ là biểu tượng văn hóa trong quá trình hội nhập văn hóa quốc tế, đã lan ra khắp vùng Kinh Bắc và nhiều địa phương trên cả nước, phát triển mạnh trong cộng đồng kiều bào ở Đức, Pháp, Séc, Nga,… Dân ca Quan họ đã được UNESCO ghi danh là Di sản Văn hóa phi vật thể đại diện của nhân loại (2009). Sử học đã góp phần quan trọng vào bảo tồn và phát huy giá trị của Dân ca quan họ.” Chọn tất cả phương án đúng theo đoạn tư liệu.

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Việt Nam được bầu chọn là ‘Điểm đến hàng đầu châu Á về di sản, ẩm thực và văn hóa’ (2020) và ‘Điểm đến du lịch bền vững hàng đầu châu Á’ (2021) là nhờ có hệ thống di tích lịch sử - văn hóa, di sản văn hóa và di sản thiên nhiên đa dạng phân bố trên khắp cả nước, như Phố cổ (Hà Nội), Cố đô Hoa Lư (Ninh Bình), Cố đô Huế (Thừa Thiên Huế), Phố cổ Hội An (Quảng Nam), Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh),… Điểm chung của các địa danh này chính là sức hấp dẫn của các yếu tố về lịch sử, văn hóa, cảnh quan. Đây cũng là những nơi còn lưu giữ được dấu ấn lịch sử, văn hóa truyền thống một cách có hệ thống, được chính phủ và chính quyền địa phương quan tâm kết hợp bảo tồn và khai thác khoa học.” Chọn tất cả phương án đúng theo đoạn tư liệu.

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Điện Biên Phủ là địa danh nổi tiếng ở vùng núi Tây Bắc Việt Nam. Với quần thể di tích Chiến trường Điện Biên Phủ và các lễ hội đặc sắc (Lễ hội Hoa Ban, Lễ hội thành Bản Phủ, Lễ hội Hạn Khuống,…), Điện Biên Phủ có nhiều lợi thế để phát triển du lịch, kết hợp việc duy trì kí ức và bản sắc dân tộc với thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội bền vững. Quần thể di tích Chiến trường Điện Biên Phủ có 45 điểm di tích thành phần, được Thủ tướng Chính phủ xếp hạng là Di tích Quốc gia đặc biệt năm 2009. Các điểm di tích được nhiều du khách tham quan là đồi A1, C1, C2, D1, hầm chỉ huy tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ, cứ điểm Hồng Cúm, cứ điểm Him Lam, đồi Độc Lập, sân bay Mường Thanh (nay là Cảng hàng không Điện Biên Phủ),…” Chọn tất cả phương án đúng theo đoạn tư liệu.

Đọc đoạn tư liệu sau đây: “Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long có địa chỉ 18 Hoàng Diệu (phường Điện Biên, quận Ba Đình, thành phố Hà Nội). Đây là quần thể di tích gắn với lịch sử kinh thành Thăng Long (thời Lý – Trần), Đông Kinh (thời Hậu Lê) và tỉnh thành Hà Nội (thời Nguyên). Hoàng thành Thăng Long được khởi hình thành vào năm 1010, khi vua Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư ra Đại La và cho xây dựng kinh thành quy mô lớn. Với những giá trị lịch sử, văn hóa mà công trình kiến trúc đặc biệt này mang lại, năm 2010, UNESCO đã ghi danh Khu di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long là Di sản Văn hóa thế giới và nơi đây đã trở thành một trong những địa điểm nghiên cứu khoa học cũng như tham quan, du lịch nổi tiếng của Hà Nội.” Chọn tất cả phương án đúng theo đoạn tư liệu.

Đọc đoạn tư liệu sau và chọn nhận định phù hợp nhất với nội dung đoạn: "Trong mối quan hệ tương tác hai chiều, du lịch phát triển góp phần thúc đẩy việc bảo vệ di sản văn hóa, di tích lịch sử của các quốc gia. Nhu cầu tham quan, tìm hiểu, trải nghiệm của du khách thôi thúc các cấp chính quyền và nhân dân quan tâm hơn đến việc giữ gìn, bảo tồn, phục dựng và phát huy những giá trị của di tích, di sản. Đó là sự chăm lo bảo tồn và phát huy nguồn lực cốt lõi cho sự phát triển bền vững, hiệu quả của ngành du lịch nói chung và du lịch văn hóa nói riêng."

Toàn bộ những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra trong quá trình lịch sử được gọi là

Sự tiến bộ về vật chất và tinh thần của xã hội loài người, trạng thái phát triển cao của văn hóa được gọi là

Yếu tố cơ bản để xác định loài người bước vào thời kì văn minh là

Văn hóa là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do con người sáng tạo ra

Điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh được phản ánh đúng nhất ở nội dung nào sau đây?

Điểm khác biệt cơ bản của văn minh so với văn hóa là

Cư dân Ai Cập cổ đại đã sớm tạo ra chữ viết riêng của mình, gọi là chữ

Nguồn gốc chủ yếu dẫn đến sự xuất hiện sớm của chữ viết ở Ai Cập thời kì cổ đại là

Sự ra đời của chữ viết Ai Cập thời kì cổ đại có ý nghĩa chủ yếu là

Thành tựu thuộc lĩnh vực nào của cư dân Ai Cập cổ đại được ứng dụng hiệu quả trong việc xây dựng kim tự tháp?

Đối với thế giới, những thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại có ý nghĩa

Cư dân Ấn Độ đã sớm tạo ra chữ viết riêng của mình, gọi là chữ

Chữ viết của Ấn Độ có ảnh hưởng sâu sắc đến chữ viết của nhiều quốc gia ở khu vực

Sự ra đời của chữ viết đã tạo cơ sở cho nền văn minh Ấn Độ phát triển rực rỡ trên lĩnh vực

Trong quá trình tồn tại và phát triển, văn minh Ấn Độ đã du nhập tôn giáo nào từ bên ngoài?

Phát minh ra chữ số tự nhiên và số 0 là thành tựu nổi bật của nền văn minh nào?

“Tính được căn bậc 2 và bậc 3, tính được diện tích các hình tiêu biểu” là thành tựu tiêu biểu của văn minh Ấn Độ trong lĩnh vực

Ấn Độ là quê hương của những tôn giáo nào sau đây?

Văn hóa truyền thống Ấn Độ có ảnh hưởng rõ nét nhất ở khu vực

Cư dân quốc gia cổ đại nào đã phát minh ra chữ số 0?

Đặc điểm chung của các nền văn minh Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ - trung đại là

Một trong những thành tựu của văn minh Ấn Độ và Trung Hoa thời kì cổ - trung đại là

Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng điểm tương đồng giữa văn minh Ai Cập cổ đại với văn minh Ấn Độ cổ - trung đại?

Những thành tựu của nền văn minh Ai Cập cổ đại và văn minh Ấn Độ thời kì cổ - trung đại đều

Một trong những chữ viết cổ do người Trung Quốc sáng tạo ra là

Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị là những tác giả văn học nổi tiếng của văn minh Trung Hoa thuộc thể loại nào sau đây?

Loại hình văn học nào ở Trung Quốc phát triển mạnh mẽ dưới thời Minh – Thanh?

Tác phẩm văn học nào của Trung Quốc là bộ tổng hợp thơ ca dân gian, đồng thời là một trong năm bộ kinh điển của Nho giáo?

Trung Quốc là nơi khởi nguồn của tôn giáo nào sau đây?

Học thuyết nào đã trở thành hệ tư tưởng chính thống của chế độ quân chủ chuyên chế ở Trung Quốc?

Điểm khác biệt giữa văn minh Trung Hoa thời kì cổ - trung đại với văn minh Ai Cập thời kì cổ đại là

Điểm tương đồng của Hin-đu giáo và Phật giáo ở Ấn Độ là

Điểm tương đồng giữa văn hóa và văn minh được phản ánh đúng ở nội dung nào sau đây?

Văn hoá và văn minh đều là những giá trị về

Một trong những tiêu chuẩn cơ bản để nhận diện văn minh là

Văn minh chỉ tồn tại khi

Đọc tư liệu: “Kim tự tháp Ai Cập phản ánh trí tuệ, năng lực của con người cổ đại trong hành trình chinh phục thiên nhiên và xây dựng những thành tựu văn minh. Các khám phá về kim tự tháp đã gợi mở những tri thức khoa học phong phú và khơi gợi niềm cảm hứng sáng tạo bất tận cho con người (điện ảnh, thời trang, hội hoạ, kiến trúc,…)” và các nhận định sau về kim tự tháp Kheops. Hãy chọn tất cả nhận định đúng. a) Kheops là kim tự tháp lớn nhất của Ai Cập, còn tồn tại nguyên vẹn đến ngày nay. b) Những tri thức về toán học là một trong những cơ sở giúp cư dân Ai Cập cổ đại xây dựng kim tự tháp Kheops. c) Điểm khác biệt của kim tự tháp Kheops so với các kim tự tháp khác ở Ai Cập thể hiện ở chỗ đây chính là lăng mộ của nhà vua. d) Hiện nay, kim tự tháp vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là nguồn cảm hứng sáng tạo cho nhiều ngành khoa học, nghệ thuật.

Đọc tư liệu: “Thời cổ đại, phương Đông hình thành bốn trung tâm văn minh lớn là Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Hoa. Do điều kiện tự nhiên thuận lợi, cư dân phương Đông cổ đại đã sớm hình thành những nền văn minh ở lưu vực các con sông lớn. Một số nền văn minh phát triển rực rỡ đến thời trung đại. Văn minh phương Tây ở khu vực Địa Trung Hải ra đời muộn hơn…” Hãy chọn tất cả nhận định đúng. a) Ở phương Đông thời cổ đại có bốn nền văn minh: Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ, Trung Hoa. b) Trung Hoa là nền văn minh duy nhất ở phương Đông phát triển liên tục từ cổ đại đến trung đại. c) Các nền văn minh phương Đông đều hình thành trên lưu vực các con sông lớn. d) Văn minh phương Tây ra đời muộn hơn và kế thừa toàn bộ thành tựu của phương Đông.

Đọc tư liệu: “Người Ai Cập cổ đại viết chữ trên giấy pa-pi-rút; người Lưỡng Hà cổ đại viết trên các phiến đất sét ướt rồi đem nung hoặc phơi khô. Người Trung Quốc khắc chữ trên các mai rùa, xương thú… Loại chữ đầu tiên khắc trên mai rùa và xương thú, được phát hiện lần đầu tiên vào năm 1899 và được gọi là văn tự giáp cốt. Cho đến nay đã phát hiện hơn 100 000 mảnh mai rùa và xương thú có khắc chữ giáp cốt; khoảng 4500 chữ, trong đó đọc được 1700 chữ.” Theo tư liệu, nhận định nào sau đây là đúng nhất?

Dựa vào bảng thành tựu của các nền văn minh Ai Cập, Trung Hoa, Ấn Độ thời cổ – trung đại (chữ viết, toán học, kiến trúc, kĩ thuật, tôn giáo…), hãy chọn tất cả nhận định đúng. a) Cư dân Ai Cập cổ đại viết chữ tượng hình trên mai rùa hoặc xương thú. b) Ấn Độ và Trung Quốc là quê hương của một số tôn giáo được truyền bá ra bên ngoài. c) Các công trình kiến trúc của cư dân phương Đông cổ đại gắn liền với thành tựu khoa học tự nhiên. d) Trong thời cổ đại, cả ba nền văn minh (Ai Cập, Ấn Độ, Trung Hoa) đều có ảnh hưởng trực tiếp đến văn hoá Việt Nam.

Dựa vào bảng so sánh một số thành tựu tiêu biểu về chữ viết và tư tưởng – tôn giáo của văn minh Ấn Độ và văn minh Trung Hoa thời kì cổ – trung đại, hãy chọn tất cả nhận định đúng. a) Ấn Độ và Trung Hoa vừa là quê hương của một số tôn giáo lớn, vừa là nơi du nhập và phát triển tôn giáo từ bên ngoài. b) Khác với Trung Hoa, Ấn Độ là nền văn minh khép kín và thiên về tôn giáo huyền bí. c) Chữ viết của cư dân Ấn Độ và Trung Hoa đều ảnh hưởng đến chữ viết của một số quốc gia ở châu Á. d) Từ các loại hình chữ viết cổ, cư dân Ấn Độ và Trung Hoa đều chỉnh lí và phát triển chữ viết ngày càng hoàn thiện.

Tôn giáo cổ xưa và được coi là chính thống giáo của người Hy Lạp – La Mã cổ đại là gì?

Quê hương của triết học phương Tây là gì?

Quá trình hình thành và phát triển của triết học Hy Lạp – La Mã cổ đại gắn liền với điều gì?

Về văn học, người Hy Lạp cổ đại đã sáng tạo ra những tác phẩm nổi tiếng nào?

Hiện nay, văn tự được sử dụng phổ biến nhất trên thế giới là loại chữ nào?

Yếu tố nào sau đây là “nguồn cảm hứng” của văn học Hy Lạp – Rô Ma cổ đại?

Một trong những lĩnh vực có ý nghĩa và vai trò quan trọng trong đời sống, lễ hội và văn hóa Hy Lạp – La Mã cổ đại là gì?

Đặc điểm nổi bật của quá trình hình thành và phát triển của triết học Hy Lạp – La Mã cổ đại là gì?

Văn minh phương Đông và phương Tây cổ đại có điểm tương đồng nào sau đây?

Nội dung nào sau đây phản ánh đúng và đầy đủ ý nghĩa những cống hiến về khoa học, kĩ thuật của người Hy Lạp – La Mã cổ đại?