Font size
WorksheetsEXA_ENERO_ECOEMS
Total questions: 128
Worksheet time: 2hrs 41mins
Biología: De acuerdo con Darwin, la variabilidad dentro de una población es fundamental porque:
Permite que todos los individuos sobrevivan
Es causada directamente por el ambiente
Sobre ella actúa la selección natural
Elimina la competencia entre organismos
Biología: ¿Cuál es el resultado evolutivo más probable de la selección natural a largo plazo?
Homogeneidad genética total
Extinción obligatoria de la especie
Adaptación progresiva al ambiente
Eliminación de la competencia biológica
Biología: ¿Cuál de las siguientes actividades humanas tiene mayor impacto negativo acumulativo sobre la biodiversidad?
Turismo ecológico
Agricultura tradicional
Deforestación y urbanización
Conservación comunitaria
Biología: ¿Qué estrategia contribuye mejor a la conservación de los ecosistemas?
Explotación intensiva de recursos renovables
Creación de áreas naturales protegidas
Introducción de especies exóticas
Uso exclusivo de recursos no renovables
Biología: La equidad en el uso de los recursos naturales se relaciona con:
El acceso limitado a recursos estratégicos
La justicia intergeneracional
La explotación prioritaria de recursos no renovables
El crecimiento económico acelerado
Biología: ¿En qué organelo celular ocurre principalmente la respiración aerobia?
Cloroplasto
Núcleo
Mitocondria
Ribosoma
Biología: Comparada con la respiración anaerobia, la respiración aerobia:
Produce menos energía
Es menos eficiente
Genera mayor cantidad de ATP
No produce desechos
Biología: Durante la respiración celular, la glucosa se utiliza principalmente para:
Producir oxígeno
Almacenar energía luminosa
Liberar energía química
Sintetizar proteínas
Biología: Los organismos heterótrofos se caracterizan por:
Producir su propio alimento
Transformar energía solar en química
Obtener energía consumiendo otros seres vivos
No realizar respiración celular
Biología: La relación entre autótrofos y heterótrofos es fundamental porque:
A) Ambos realizan fotosíntesis
B) Los heterótrofos dependen de la materia orgánica producida por los autótrofos
C) Los autótrofos dependen de los heterótrofos para producir energía
D) Ninguno realiza respiración celular
Biología: ¿Qué característica distingue a la meiosis de la mitosis?
Produce células idénticas
Ocurre en células somáticas
Reduce a la mitad el número de cromosomas
No implica división celular
Biología: La reproducción asexual se caracteriza por:
Requerir dos progenitores
Producir descendientes genéticamente diferentes
No involucrar gametos
Ocurrir solo en animales
Biología: ¿Qué tipo de células se forman mediante la meiosis?
Células somáticas
Células nerviosas
Gametos
Células madre
Biología: ¿Cuál de los siguientes métodos anticonceptivos es de barrera?
Píldora anticonceptiva
DIU
Preservativo
Inyección hormonal
Biología: ¿Qué método anticonceptivo también previene ITS?
Píldora anticonceptiva
DIU
Preservativo
Implante
Biología: ¿Cuál es un método anticonceptivo hormonal?
Preservativo
Diafragma
Píldora anticonceptiva
Espermicida
Español: ¿Cuál es la función principal de los títulos y subtítulos en un texto?
A) Decorar el texto para que se vea más largo
B) Organizar la información y anticipar el contenido de cada sección
C) Repetir ideas ya explicadas en el texto
D) Sustituir el contenido principal del texto
Español: ¿Cuál es la función del orden cronológico en un texto?
Presentar opiniones personales
Organizar los hechos según el tiempo en que ocurren
Explicar las causas de un problema
Definir el tema principal
Español: ¿Qué recurso consiste en expresar una idea con otras palabras para facilitar su comprensión?
Ejemplificación
Paráfrasis
Repetición
Orden cronológico
Español: ¿Qué nexo se utiliza para agregar información nueva a una idea ya mencionada?
Finalmente
Por ejemplo
En primer lugar
Además
Español: ¿Cuál opción presenta un uso correcto y coherente de los nexos temporales?
Primero llegamos al lugar; antes, nos despedimos al final.
Después encendimos el equipo; luego, lo apagamos para iniciar.
Antes de estudiar, luego presentamos el examen.
Primero se planea la actividad; después se ejecuta; luego se evalúa.
Español: ¿Qué nexo se utiliza para introducir una objeción directa entre dos ideas dentro de un argumento?
Aunque
A pesar de
Pero
Aún
Español: ¿Qué expresión se utiliza para destacar el argumento principal dentro de un texto?
Por ejemplo
En primer lugar
La razón más importante
También
Español: ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa correctamente una sucesión de acciones?
Mientras estudiaba, escuchó música y terminó el examen.
Al mismo tiempo preparó la cena y salió de casa.
Primero investigó el tema; luego redactó el texto; finalmente lo revisó.
A la vez que dormía, sonó la alarma.
Español: ¿En qué situación es correcto usar comillas y dos puntos al mismo tiempo?
Para separar sujeto y predicado
Para introducir una cita textual
Para cerrar una idea principal
Para indicar una pausa larga
Español: ¿Cuál oración presenta un uso correcto de la coma en una enumeración?
Compré manzanas peras plátanos y uvas.
Compré manzanas, peras, plátanos y uvas.
Compré, manzanas peras, plátanos y uvas.
Compré manzanas peras, plátanos, y uvas.
Español: En una ficha bibliográfica, ¿cuál es el formato correcto para el autor?
Nombre y Apellido
Apellido, Nombre
Solo el Apellido
Inicial y Apellido
Español: Si un texto se organiza del año 1910 al 1920, ¿qué orden sigue?
Jerárquico
Espacial
Cronológico
Por problema-solución
Español: Identifica el error de concordancia: "La jauría de perros corrían desesperados por la calle."
La jauría
Corrían
Perros
Desesperados
Español: En la oración "Primero desayuné, ___ me bañé", ¿qué nexo es correcto?
Aunque
Luego
Pero
Sin embargo
Español: ¿Cuál es la función de una gráfica en un texto de economía?
Sustituir el título
Visualizar tendencias o datos numéricos
Narrar una historia
Omitir información
Español: ¿Qué nexo usarías para introducir un ejemplo?
Aunque
Verbigracia
Primero
Sin embargo
Física: ¿Cuál es la diferencia principal entre rapidez y velocidad?
La rapidez es vectorial y la velocidad escalar
La rapidez incluye dirección y sentido
La velocidad incluye dirección y sentido
la velocidad es escalar
Física: Un auto recorre 100m en 5s. Su rapidez promedio es:
20 m/s
5 m/s
500 m/s
50 m/s
Física: Dos objetos tienen gráficas posición vs. tiempo paralelas. Esto significa que:
Tienen la misma aceleración
Tienen la misma posición inicial
Tienen la misma velocidad
Tienen distinta velocidad
Física: Si los puntos de una gráfica posición-tiempo no forman una línea recta, el movimiento es:
Uniforme
Con velocidad variable
Acelerado
En reposo
Física: Un objeto se desplaza 60 m en 12 s. Su velocidad promedio es:
5 m/s
720 m/s
0.2 m/s
360 m/s
Física: La unidad del SI para la aceleración es:
m/s
m
m/s²
(m/s)²
Física: En una gráfica velocidad-tiempo, la pendiente representa:
La aceleración
El desplazamiento
La rapidez
Su dirección
Física: ¿Cuál de las siguientes afirmaciones diferencia mejor rapidez y velocidad?
La rapidez incluye dirección, la velocidad no.
La velocidad incluye dirección, la rapidez no.
Ambas son iguales en todo caso.
La rapidez siempre es mayor que la velocidad.
Física: Un corredor da 4 vueltas a una pista circular de 400 m en 20 min. ¿Cuál es su velocidad al llegar a la meta?
1.33 m/s
2 m/s
5 m/s
0 m/s
Física: El tiempo en MRU se calcula como:
Velocidad/Desplazamiento
Distancia x Velocidad
Desplazamiento/Velocidad
Rapidez/Tiempo
Física: Al saltar de una lancha, esta se mueve en dirección contraria. Se debe a:
Primera ley de Newton.
Segunda ley de Newton.
Tercera ley de Newton.
Ley de gravitación universal.
Física: Desde la ventana de su habitación, un niño deja caer su juguete que tardó 3 s. en llegar al suelo. ¿Con qué velocidad toca el piso?
24.9 m/s
29.4 m/s
25 m/s
30 m/s
Física: Determine la aceleración de una bicicleta que aumenta su velocidad de 12 m/s a 15 m/s en un tiempo de 5 s.
0.4 m/s²
0.6 m/s²
0.9 m/s²
0.8 m/s²
Física: Si la fuerza resultante es cero, el objeto está:
En reposo o movimiento uniforme.
Acelerado.
Oscilando.
Cayendo.
Física: Se ha calculado que una fuerza de 60 N produciría una aceleración de 10 m/s² en una carreta. ¿Qué fuerza se requiere para producir en ella una aceleración de 2 m/s²?
11 N.
12 N.
24 N.
15 N.
Física: Calcular la magnitud de la aceleración que produce una fuerza cuya magnitud es de 50 N a un cuerpo cuya masa es de 13000 gr.
3.84 m/s²
0 m/s²
3.45 m/s²
2.84 m/s²
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión 1, 1, 8, 5, 15, 9,
22, 12
20, 15
15, 20
12, 22
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. 89, 76, 65, 52
39
41
36
49
Hab. Mat. Determine qué número debe reemplazar el signo de interrogación. 17, -24, 41, -65, 106, ?
-121
-114
-171
-100
Hab. Mat. Determine qué número debe reemplazar el signo de interrogación. 95, 89, 77, 59, ?
35
41
29
47
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. 1, 3, 6, 10, 15
21
20
18
17
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. 1, 4, 10, 20, 35
56
52
60
49
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. 11, 23, 38, 11, 23, 38, 11, 23,
36
11
23
38
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. 6, 28, 12, 14, 24, ?
48, 7
6, 47
7, 48
47, 6
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión 6529, 5296, 2965, 9652,
9652
8625
6529
5393
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. Z1, 2Y, X3, 4W, 5V
U6
6U
T7
7T
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión. 65536, 256, 16,
2
4
6
8
Hab. Mat. Determine qué número debe reemplazar el signo de interrogación. 2,3,5,7,11, ?
12
13
14
15
Hab. Mat. Determine qué número debe reemplazar el signo de interrogación. 13D, 24F, 35H, 46J, 57L, ?
68M
86O
86N
68N
Hab. Mat. Si Ana es 9 Luis es 16 y Maria es 25 cuanto es Miguel
36
49
63
94
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión 295764, 95764, 5764, 764
66
65
64
63
Hab. Mat. Determine qué número que sigue en la sucesión 753, 357, 951, 159, 852
251
258
987
123
Hab. Ver: ¿Qué es inferir?
Repetir exactamente lo que el texto dice sin modificarlo.
Suponer cualquier cosa que se me ocurra aunque el texto no lo sugiera.
Obtener una conclusión usando pistas del texto y lo que ya sé.
Buscar palabras difíciles y asignarles un significado propio.
Hab. Ver. “Martín estaba a punto de cerrar la puerta cuando escuchó pasos rápidos acercarse. Decidió dejar la puerta abierta y retrocedió un poco.” ¿Qué puede inferirse?
Martín esperaba que alguien llegara, aunque no sabía quién.
Martín quiso hacer ejercicio corriendo hacia atrás.
Martín cerró la puerta porque ya no quería ver a nadie.
Martín estaba a punto de salir a comprar algo.
Hab. Ver. Aunque muchos animales dependen del oído para sobrevivir, los delfines utilizan un sistema más complejo llamado ecolocación. Gracias a este método pueden orientarse, comunicarse y encontrar alimento incluso en aguas turbias.
Los delfines usan ecolocación para orientarse, comunicarse y alimentarse.
La ecolocación es un sistema complejo que solo sirve para orientarse en el mar.
Los animales necesitan el oído, pero los delfines escuchan mejor que otros.
Los delfines viven en aguas turbias, por eso usan sonidos especiales.
Hab. Ver. ¿Cuál de las siguientes opciones representa correctamente un concepto principal para colocar en un cuadro sinóptico?
Un dato específico que amplía la información.
Una idea general que engloba varias ideas secundarias.
Un ejemplo detallado del tema.
Una opinión personal del autor.
Hab. Ver. ¿Qué elemento ayuda a identificar correctamente los conceptos principales en un texto para completar un cuadro sinóptico?
Las palabras clave que resumen ideas centrales.
Los ejemplos incluidos en el texto.
Las anécdotas del autor.
Las palabras de enlace.
Hab, Ver. ¿Qué palabra o expresión suele indicar que un texto está llegando a su conclusión?
Por ejemplo
En primer lugar
Finalmente
Además
Hab. Ver. Lee el siguiente enunciado: “No se tomaron medidas preventivas a tiempo; como resultado, el problema se agravó.” ¿Cuál es la consecuencia del acontecimiento?
No se tomaron medidas preventivas
El problema se agravó
Se analizaron las causas
Se propusieron soluciones
Hab. Ver. ¿Cuál de los siguientes conectores indica consecuencia dentro de un texto?
Aunque
Porque
Sin embargo
Por lo tanto
Hab. Ver. ¿Qué tipo de relación se observa en el siguiente enunciado? “Algunos mamíferos, como el delfín y la ballena, viven en el agua.”
Explicativa
Ejemplificativa
Cronológica
Oposición
Hab. Ver. Lee el texto e identifica la información explícita. El calentamiento global es provocado principalmente por la emisión de gases de efecto invernadero derivados de actividades humanas como la industria y el transporte.
El fenómeno es exclusivamente natural.
La industria y el transporte generan gases contaminantes.
Los gases provienen del Sol.
El transporte no influye en el ambiente.
Hab. Ver. Identifica el dato explícito. Durante el siglo XXI, la tecnología ha transformado la manera en que las personas se comunican.
La tecnología limita la comunicación.
La comunicación ya no es necesaria.
La forma de comunicarse ha cambiado por la tecnología.
El siglo XXI inició la comunicación humana.
Hab. Ver. Infiere una causa probable. En los últimos años ha aumentado la contaminación del aire en zonas urbanas.
El aire urbano es limpio.
El crecimiento industrial y vehicular influye.
La contaminación solo ocurre en el campo.
El aire no afecta la salud.
Hab. Ver. Elige el resumen que conserva las ideas principales. El ejercicio mejora la salud física, previene enfermedades y contribuye al bienestar emocional.
El ejercicio es una actividad deportiva.
El ejercicio solo beneficia el cuerpo.
El ejercicio aporta beneficios físicos y emocionales.
El ejercicio debe practicarse diario.
Hab. Ver. Identifica el resumen correcto. La deforestación provoca pérdida de biodiversidad, erosión del suelo y desequilibrios ecológicos.
Es un problema ambiental leve.
La biodiversidad no es importante.
Genera daños ecológicos diversos.
La erosión solo afecta al suelo.
Hab. Ver. Reconoce el concepto principal para el cuadro sinóptico. La democracia se basa en la participación ciudadana, el respeto a los derechos y la igualdad.
Elecciones
Democracia
Gobierno
Sociedad
Hab. Ver. Identifica la conclusión del texto. El uso responsable del agua es indispensable para garantizar su disponibilidad futura.
El agua se desperdicia.
El agua es abundante.
Es necesario cuidar el agua para el futuro.
El agua es renovable.
Historia: ¿En qué año cayó el Imperio Bizantino y por qué?
El Imperio Otomano se apoderó de Constantinopla en 1453, lo cual puso fin al Imperio Bizantino que había durado poco más de 1 000 años
En 1418, incluso eso marcó la decisión de tener que huir del reino de Castilla y descubrir América
Por la invasión persa en el 525 a.C. y la derrota definitiva a manos de los romanos tras la muerte de Cleopatra en 30 a.C., que lo convirtió en una provincia romana.
Tras la Guerra del Peloponeso (404 a.C.), el fin de la independencia helenística con la conquista romana (146 a.C.), y el colapso final del Imperio Bizantino/Romano de Oriente ante los otomanos en 1453
Historia: ¿Fue una de las características principales del Humanismo?
La Ley Universal y el progreso en los ideales burgueses
Antropocentrismo: El ser humano es el centro del universo y medida de todas las cosas, a diferencia del teocentrismo medieval
El teocentrismo (Dios como centro de todo), el feudalismo como sistema político-social jerárquico (nobleza, clero, campesinos), la fuerte influencia de la Iglesia Católica en todos los aspectos de la vida, y una economía agraria con resurgimiento urbano y comercial
Caracterizado por un gobierno centralizado y una administración multicultural, con el sultán como líder supremo
Historia: ¿Cuándo se presentó y qué fue el movimiento conocido como Ilustración?
Fue un movimiento surgido alrededor de los siglos XV-XVI, el cual puso como centro de todo a la humanidad y ya no a Dios
Fue una revolución en la cual, diversas personas de las clases menor dichosas decidieron levantarse en armas para erradicar las desigualdades económicas y sociales. Téngase en cuenta que éstos se caracterizaron por ser muy "humanos" en sus afrentas.
Fue un movimiento cultural e intelectual surgido alrededor de los siglos XVI-XVII y principios del siglo XVIII, en el cual ideas como la Razón, la Ley Natural y el Progreso tuvieron un papel importantísimo
Fueron una serie de avances científicos, artísticos, culturales, económicos... implementados justamente por los nuevos modelos indutriales a mediados del siglo XIX
Historia: ¿Quiénes crearon la Enciclopedia?
Denis Diderot y Jean le Rond d'Alembert, editada en Francia entre 1751 y 1772.
Voltaire y Rousseau, editada en Francia entre 1760 y 1780.
Isaac Newton y Galileo Galilei, editada en Inglaterra entre 1700 y 1720.
Thomas Jefferson y Benjamin Franklin, editada en Estados Unidos entre 1776 y 1790.
Historia: ¿Fue la causa principal de la Revolución francesa?
La desigualdad política, social y económica de la Francia del siglo XVIII, en la cual muchos pagaban impuestos y tomaban decisiones otros pocos no, mientras que estos pagaban todo.
El descubrimiento de América por Cristóbal Colón.
La invasión napoleónica a Rusia.
La firma del Tratado de Versalles.
Historia: ¿En qué años se presentó la primera Revolución Industrial?
En 1776 a 1789
En 1760 a 1840
En 1492 a 1500
En 1914 a 1918
Historia: ¿Qué caracterizó, principalmente, el proceso de industrialización?
La aparición de las primeras máquinas y las grandes transformaciones en el sector textil y la industria siderometalúrgica; también supone una revolución la aparición del ferrocarril.
El auge de la agricultura tradicional y la disminución de la producción manufacturera.
La desaparición de los transportes públicos y el aislamiento de las ciudades.
El fortalecimiento de las monarquías absolutas y la reducción de la clase obrera.
Historia: ¿Cuándo se presenta el periodo conocido como las "unificaciones nacionales"?
A mediados del siglo XVI
A finales del siglo XIX
A principios del siglo XVIII
A mediados del siglo XX
Historia: ¿Cuál fue la causa del Imperialismo y la expansión colonial durante el siglo XIX?
La necesidad de apertura nuevas rutas comerciales tras el bloqueo impuesto por el Imperio Otomano.
El deseo de difundir la democracia en todo el mundo.
La búsqueda de alianzas militares para proteger fronteras nacionales.
La intención de eliminar todas las monarquías europeas.
Historia: ¿Qué se entiende por "imperialismo"?
La unificación de diversos países en una sola región geográfica.
La dominación política y económica de un país sobre otros.
La creación de alianzas militares entre naciones.
La independencia total de los países colonizados.
Historia: Fue una de las causas principales de la Primera Guerra Mundial
Sistema de alianzas: Las alianzas militares como la Triple Alianza (Alemania, Austria-Hungría e Italia) y la Triple Entente (Francia, Rusia y Reino Unido) crearon un entorno tenso donde un conflicto entre dos países podía rápidamente convertirse en una guerra mundial.
Descubrimiento de América: El encuentro entre Europa y América en 1492 cambió la historia mundial, pero no fue causa de la Primera Guerra Mundial.
Revolución Industrial: Aunque transformó la economía y la sociedad europea, no fue una causa directa de la Primera Guerra Mundial.
Guerra Fría: El enfrentamiento ideológico entre Estados Unidos y la Unión Soviética ocurrió después de la Primera Guerra Mundial.
Historia: ¿Qué fue la "Paz de Versalles" y en qué año se presentó?
La Paz de Versalles fue el tratado que puso fin a la Primera Guerra Mundial, firmado el 28 de junio de 1919 en el Palacio de Versalles entre los países aliados y Alemania.
La Paz de Versalles fue el acuerdo que puso fin a la Segunda Guerra Mundial, firmado en 1945 entre los países aliados y Alemania.
La Paz de Versalles fue un tratado comercial entre Francia y Alemania firmado en 1925.
La Paz de Versalles fue un pacto de no agresión firmado en 1939 entre Alemania y la Unión Soviética.
Historia: ¿Cuál fue la mayor consecuencia del Tratado de Versalles?
El tratado fue recibido con un profundo rechazo en Alemania, que lo percibía como un "diktat" (dictado) impuesto por los vencedores. Sin embargo, esto también sentó las bases para futuras tensiones, ya que algunos lo consideran como la causa principal para el estallido de la Segunda Guerra Mundial.
Alemania fue aceptada inmediatamente en la Sociedad de Naciones y recibió apoyo internacional.
El tratado fue celebrado en Alemania como un símbolo de paz y prosperidad.
El tratado resultó en la expansión territorial de Alemania en Europa.
Historia: ¿Es conocido como la fase final de la Segunda Guerra Mundial y en qué años sucedió?
Después de los bombardeos atómicos en Hiroshima y Nagasaki, Japón se rindió en septiembre de 1945.
La invasión de Polonia por Alemania en 1939 marcó el final de la guerra.
La Conferencia de Yalta en 1943 puso fin a la Segunda Guerra Mundial.
La rendición de Alemania en mayo de 1943 concluyó la guerra.
Historia: Es la etapa más estudiada de la época precolombina y cuenta con una amplia variedad de suelos y climas, lo cual permitió en mayor grado la agricultura y el asentamiento de éstas que facilitó, justamente, su gran desarrollo, evidenciado en sus grandes basamentos piramidales escalonados. Relaciona cada grupo con su región correspondiente:
Mesoamérica
Oasisamérica
Aridoamérica
Los mexicas
Historia: La principal actividad económica de los grupos de Mesoamérica fue la:
Pesca
Minería
Ganadería
Agricultura
Matemáticas: El inverso aditivo de 123 es:
-123
123
0
1
Matemáticas: El inverso multiplicativo de 123 es:
1/123
123
0
-123
Matemáticas: Una tienda recibe tres cajas grandes de chocolates, y cada caja contiene 150 chocolates. Si un grupo de estudiantes quiere repartir todos los chocolates equitativamente en 10 bolsas, ¿cuántos chocolates habrá en cada bolsa?
150 chocolates
40 chocolates
45 chocolates
30 chocolates
Matemáticas: ¿Cuál de las siguientes situaciones representa una relación de proporcionalidad inversa?
La distancia recorrida por un ciclista y el tiempo empleado a velocidad constante.
El número de pintores que trabajan en una casa y el tiempo que tardan en pintarla.
El precio de la fruta y la cantidad de kilogramos comprados.
La longitud del lado de un cuadrado y su perímetro.
Matemáticas: Unos zapatos cuestan $800 y tienen un descuento del 25%. ¿Cuánto dinero se descuenta y cuál es el precio final?
$200 de descuento, $600 final.
$250 de descuento, $550 final.
$200 de descuento, $500 final.
$160 de descuento, $640 final.
Matemáticas: Al elevar una potencia a otra potencia
Se restan los exponentes
Se multiplican los exponentes
Se suman los exponentes
Se dividen los exponentes
Matemáticas: ¿Cómo se representa el siguiente enunciado? El producto de la suma de dos números por su diferencia
(x+y)+(x-y)
2(x+y)(x-y)
(x+y)(x-y)
(x+y)(x+y)
Matemáticas: Ana tiene X años. Si su hermano es 4 años menor que ella, ¿qué expresión representa la edad del hermano?
X+4
4X
X-4
4-X
Matemáticas: En la ecuación: 2(x+3)=14 el valor de X es:
X=1
X=2
X=3
X=4
Matemáticas: La suma de tres números enteros consecutivos es igual a 72. ¿Cuáles son esos números?
20,21,22
30,31,32
23, 24 y 25.
15,16,17
Matemáticas: Se compraron 5 refrescos y 3 bolsas de papas por $105. Al día siguiente, 2 refrescos y 4 bolsas de papas costaron $84. ¿Cuál es el precio de un refresco?
$12
$15
$18
$9
Matemáticas: ¿Cuál es el resultado de la siguiente operación? -12 + (-5) - (-10) + 2
-9
-5
5
-25
Matemáticas: Un elevador está en el piso 10, baja 7 pisos, sube 15 y finalmente baja 3.
¿En qué piso se encuentra?
Piso 12
Piso 15
Piso 18
Piso 5
Matemáticas: Un automóvil recorre 240 km con 20 litros de gasolina. ¿Cuántos kilómetros podrá recorrer con
35 litros si mantiene el mismo consumo?
400 km
380 km
420 km
450 km
Matemáticas: Un pantalón cuesta $600 pero tiene un descuento del 25% ¿Cuánto se pagará al final
por la prenda?
$450
$150
$480
$575
Matemáticas: ¿Cuál es el valor de la expresión 3^2 + 4^2?
14
49
25
12
Química ¿Por qué es importante el estudiar la química (y otras ciencias) en nuestra vida diaria?
Porque nos ayuda a comprender y transformar la materia.
Porque solo sirve para experimentos de laboratorio.
Porque nos permite conocer y aprovechar nuestro entorno tomando decisiones informadas.
Porque es interesante
Química Una propiedad que depende de la cantidad de materia que se considere es:
Extensiva
Intensiva
Física
Constante
Química La conductividad eléctrica es una propiedad:
Biológica
Química
Física
Nuclear
Química Un cambio físico se caracteriza porque:
Se forman nuevas sustancias
Cambia la composición
Ocurre combustión
No cambia la sustancia
Química Un indicio de cambio químico puede ser:
Cambio de forma
Formación de gas
Cambio de tamaño
Disolución
Química Una sustancia pura se caracteriza por:
Propiedades constantes
Composición variable
Separarse fácilmente
Tener fases distinguibles
Química La solubilidad es una propiedad:
Química
Física
Nuclear
Biológica
Química ¿Quién propuso la ley de conservación de la materia?
John Dalton
Dimitri Mendeléiev
J. J. Thomson
Antoine Lavoisier
Química Una mezcla homogénea se caracteriza por:
Reacción Química
Fases distinguibles
Composición uniforme
Compuestos puros
Química La cromatografía permite separar sustancias por:
Masa
Color únicamente
Afinidad
Forma
Química El número de protones define:
La masa
El isótopo
El elemento
La carga del neutrón
Química El número atómico representa:
Electrones libres
Protones
Neutrones
Masa total
Química El número de masa es la suma de:
Protones + electrones
Electrones + neutrones
Átomos totales
Protones + neutrones
Química Un ion positivo se forma cuando un átomo:
Gana protones
Gana electrones
Pierde electrones
Pierde neutrones
Química Las estructuras de Lewis representan:
Una representación del núcleo atómico
Una representación de los electrones de valencia
Una representación de los enlaces
Una representación de especies.
Química En las estructuras de Lewis ¿cómo se representan a los átomos?
Usando su símbolo químico y sus electrones de valencia
Con su modelo atómico
Con sus números atómicos
Con palitos y bolitas
