wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық психология бойынша тест

Total questions: 56

Worksheet time: 33mins

Name
Class
Date
1.

Когнитивті даму теориясы негізін салушы:

a)

Ж.Пиаже.

b)

А.А.Ухтомский.

c)

Л.С.Выготский.

d)

С.Л.Рубинштейн.

e)

И.М.Сеченов.

2.

Эмоционалдық интеллект

a)

адамның өзінің және өзгелердің эмоциясын түсіну және олардың эмоциялық күйіне бейімделу икемділігі

b)

адамның өзінің және өзгелердің эмоциясына мән бермеу, қарым-қатынасқа түспеуі

c)

сезім органдары нерв жолдары бас миындағы орталық

d)

рецептор өткізгіш жолдар тітіркендіргіш

e)

психикалық процестер, қасиеттер

3.

Мұғалім оқушыны толық қадағалап, бұйрық береді, еркіндік аз

a)

Авторитарлық стиль

b)

Демократиялық стиль

c)

Серіктестік стиль

d)

Қамқоршы стиль

e)

Либеральды стиль

4.

Мұғалім мен оқушының өзара әрекеттестігін жақсартуға бағытталған педагогикалық психологияның міндеті:

a)

Оқушылардың тұлғалық дамуына педагогикалық тұғырлардың әсерін талдау

b)

Оқушылардың физиологиялық күйін диагностикалау

c)

Математиканы оқыту әдістерін зерттеу

d)

Дене тәрбиесі бағдарламасын әзірлеу

e)

Эстетикалық тәрбие беру

5.

Оқушылардың оқуға қабілеттілігі мен дайындық деңгейін анықтайтын маңызды фактор

a)

танымдық даму

b)

Жеке даму

c)

Әлеуметтік даму

d)

Белсенді даму

e)

Қоршаған орта арқылы даму

6.

Тиімді коммуникация нені қамтамасыз етеді?

a)

Білім беру процесінің табысты болуын

b)

Бағалау нәтижелерін арттыруды

c)

Сабақ жоспарын дұрыс құруды

d)

Оқушылардың тәртібін

7.

Тиімді коммуникация нені қамтамасыз етеді?

a)

Білім беру процесінің табысты болуын

b)

Бағалау нәтижелерін арттыруды

c)

Сабақ жоспарын дұрыс құруды

d)

Оқушылардың тәртібін бақылауды

e)

Оқушылардың белсенді болуын.

8.

Г.Лассуэллдің еңбегі қалай аталады

a)

«Қоғамдағы коммуникацияның құрылымы мен функциялары»

b)

Ойлау және сөйлеу

c)

Педагогикалық психология

d)

Өнер психологиясы

e)

Сана және қоғам

9.

Г.М.Андреева бойынша қарым-қатынастың құрылымы:

a)

коммуникативтік, интерактивтік, перцептивтік

b)

перцепция, коммуникация, апперцепция

c)

интеракция, интерференция, рефлекция

d)

коммуникация, перцепция, адаптация

e)

интеракция, иллюзия, синестезия

10.

Мотивация деген не.

a)

Адамды белсенді әрекетке талпындыратын күш байланысы.

b)

Лидерлік қасиет.

c)

Қажеттілік.

d)

Білім.

e)

Адамның санасы.

11.

Тиімді қарым - қатынастың мақсаты-

a)

өзара байланысты, қолдауды және жұмыс қатынастарын құру

b)

жағымды түсіністік сезім

c)

әңгімелесушінің шындық әрекеті

d)

өзара қарым-қатынас пікірімен санасу

e)

ойлау процесін түсінуге тырысу

12.

Психологиялық климаттың білім беру процесіндегі рөлі қандай.

a)

Оқушылардың оқу мотивациясына, белсенділігіне және өзара қарым-қатынасына тікелей әсер етеді.

b)

Тек сабақ ұзақтығына, оның жүргізілуіне әсер етеді.

c)

Тәртіп бұзушылықты көбейтеді.

d)

Білім беру процесінде оқушылардың бейімделуіне әсе

13.

Бихевиоризм теориясы оқытуды қалай түсіндіреді.

a)

Сыртқы стимул мен жауап арасындағы байланыс арқылы дағды қалыптастыру.

b)

Оқушының ішкі мотивациясын дамыту.

c)

Әлеуметтік қарым-қатынасқа негізделген.

d)

Оқушылардың шығармашылығын арттыру.

e)

Тек өзіндік жұмысты талап етеді.

14.

Оқушылардың білім деңгейін бағалауға мүмкіндік беретін педагогикалық психологияның әдісі:

a)

Тестілеу

b)

Сауалнама

c)

Бақылау

d)

Эксперимент

e)

Социометрия

15.

Адамның мінез-құлқын басқаратын жетекші фактор:

a)

Ерік

b)

Қабілет

c)

Ес

d)

Нышан

e)

Ойлау

16.

Онтогенездегі даму, ол ...:

a)

адамның туғаннан өлгенге дейінгі дамуы

b)

өмірдегі зерделі жастағы кезеңдегі даму

c)

адамның іште жатқан кезде дамуы

d)

жеткіншек кезеңіндегі даму

e)

балалық кезеңіндегі даму

17.

Сөздік коммуникация, яғни тілдің көмегімен қарым-қатынасқа түсу, бұл -

a)

Сөйлеу

b)

есінеу

c)

күлу

d)

дыбыс шығару

e)

айқайлау

18.

Адамның өз мінез құлқын саналы реттеу қабілеті, өзінің барлық күшін қойылған мақсатқа жетуге бағыттау қасиеті.

a)

ерік

b)

зейін

c)

түйсік

d)

қабілет

e)

мінез

19.

Вербалдық коммуникацияның басты құралы -

a)

сөз және оның қоғамдық тәжірибеде қалыптасқан мағыналары

b)

ым-ишара

c)

қимыл қозғалыс

d)

поза

e)

көзді қозғау

20.

Ауызша сөйлеудің түрлері:

a)

диалогты, монологты

b)

индуктивті, дедуктивті

c)

жоғары, төмен

d)

ашық, жабық

e)

оң, теріс

21.

Әлеуметтік интеллект -

a)

тұлғаның өзінің мінез-құлқы мне қоғамдағы басқа адамардың мінез-құлқын дұрыс түсіну қабілеті

b)

Адамдар арасындағы өзара қарым-қатынасты таңдау қабілеті.

c)

әлеуметтік-кәсіби жауапкершілік, ерікті батыл әрекеттерге қабілеттілік

d)

бұл тиімді тұлғааралық байланыстарды орнату қабілеті

e)

тіршілік ету барысында жиналған адам миының қызметі

22.

Іс-әрекеттің негізгі түрлері

a)

ойын, оқу, еңбек

b)

ойын, еңбек

c)

еңбек, қарым-қатынас

d)

дұрыс жауап жоқ

e)

іскерлік пен дағды

23.

Өз эмоциялары мен өзін қоршаған адамардың эмоцияларын ұғыну және түсіну қабілеттілігі, бұл-

a)

эмоционалды интеллект

b)

әлеуметтік интеллект

c)

тұлға ішілік интеллект

d)

перцептивтік интеллект

e)

ақыл-ой интеллект

24.

«Имидж» сөзі ағылшын тілінен аударғанда не дегенді білдіреді

a)

бейне

b)

түйсік

c)

айна

d)

жарық

e)

түс

25.

«Имидж» сөзі ағылшын тілінен аударғанда не дегенді білдіреді

a)

бейне

b)

түйсік

c)

айна

d)

жарық

e)

түс

26.

Белсенді тыңдау-

a)

бұл әңгімелесушімен сенімді қарым-қатынас орнатуға және одан әрі өзара әрекеттесу үшін оны өзіне орналастыруға мүмкіндік беретін дағды

b)

оның бет-әлпеті мен қимылдарының әрекеті

c)

мүмкіндігінше тиімді шешім қабылдау

d)

нақты сұрақтар қою арқылы, қызығушылық таныту

e)

қарсыласты мұқият тыңдау

27.

Қабілеттер дамуының анатомиялық -физиологиялық белгісі

a)

нышан

b)

ептілік

c)

дағды

d)

талант

e)

дарын

28.

Бір адамды екінші бір адамнан ажыратуға негіз болатын ең маңызды тұрақты ерекшеліктер:

a)

психикалық қасиеттер

b)

психикалық кейіп

c)

психикалық үрдістер

d)

психикалық жағдайлар

e)

психикалық күйлер

29.

Қарым-қатынас -

a)

бұл екі немесе одан да көп адамның ақпарат алмасу процесі

b)

қоғамдык ұйымдармен қарым - қатынас орнату

c)

басшы өз уақытын әңгіме, кеңес өткізу арқылы өткізуі

d)

тұлғааралық өзара әрекеттесу жағдайы

e)

адамдардың қылықтары мен сөздерінің байланысы

30.

Педагогикалық психологияның қалыптасуында негізге алынатын ғылым:

a)

Психология

b)

Философия

c)

Әлеуметтану

d)

Физиология

e)

Генетика

31.

Белгілі бір нақты белгілер (сөздер) арқылы ақпаратты (идея, ой, т.б.) беру және қабылдау тәсілдері -

(a)  

32.

Белгілі бір нақты белгілер (сөздер) арқылы ақпаратты (идея, ой, т.б.) беру және қабылдау тәсілдері -

a)

вербальды

b)

вербальды емес

c)

бейвербалды

d)

сыртқы ортаны пайдалану

e)

дене қимылдары

33.

Педагогикалық психологиядағы диагностика бұл

a)

Оқушылардың оқуы мен дамуындағы проблемаларды анықтау

b)

Білім беру мекемелерін бағалау

c)

Жаңа пәндерді талдау

d)

Мәдени ерекшеліктерді зерттеу

e)

Оқушының оқуы мен дамуындағы проблемаларды түзету.

34.

Дене қимылдары (ым-ишара, мимика, көз қимылы, жанасу, қалып) арқылы қарым-қатынастың негізгі түрі

a)

вербалды емес

b)

вербальды

c)

сөздер

d)

хаттар

e)

электронды пошта

35.

Коммуникациялық кедергілер -

a)

адекватты ақпаратты беру жолында туындайтын психологиялық кедергілер

b)

қарым-қатынас барысындағы кері байланыс

c)

қарым-қатынас үдерісіндегі адамдарды тыңдай алу қабілеті

d)

адамның қоғамның мүшелері ретіндегі өзге адамдармен өзара әрекеттестігі кезінде туындайды

e)

адамның ішкі дүниесінің құбылысы

36.

«Үштік одаққа» жатады:

a)

Мұғалім, оқушы, ата-ана.

b)

Ата-ана, дәрігер, мемлекет.

c)

Мұғалім, сынып жетекші, тәрбиеші.

d)

Тәрбиеші, оқушы, саясат.

e)

Білім, ғылым, мәдениет.

37.

Коммуникация моделін ұсынушы

a)

Г.Лассуэлл

b)

Г.М.Андреева

c)

В.Вундт

d)

Э.Титченер

e)

Торндайк

38.

Педагогикалық пси

4 lines
39.

Коммуникация моделін ұсынушы

a)

Г.Лассуэлл

b)

Г.М.Андреева

c)

В.Вундт

d)

Э.Титченер

e)

Торндайк

40.

Педагогикалық психологиядағы зерттеулердің негізгі бағыты:

a)

Білім беру процесінде мұғалім мен оқушының өзара әрекеттесуінің психологиялық ерекшеліктері

b)

Балаларды физиологиялық диагностикалау әдістері

c)

Оқушылардың физикалық қабілеттерін дамыту

d)

Педагогика және білім беру тарихы

e)

Оқушылардың психикалық денсаулықтарын сақтау

41.

Студенттердің психологиялық саулығын, тұлғалық дамуын, оқу мен өмірдегі қиындықтарға бейімделуді қолдау үдерісі:

a)

Психологиялық сүйемелдеу.

b)

Педагогикалық сүйемелдеу.

c)

Өзін-өзі бағалау.

d)

Эмоционалдық бағдарлау.

e)

Медициналық қолдау.

42.

Зейіннің обьектіге шоғырлануға қабілетсіздігі:

a)

Шашыраңқылық

b)

Рефлекция

c)

Тітіркенушілік

d)

Реминисценция

e)

Релаксация

43.

Қақтығыс дегеніміз:

a)

Бұл екі немесе одан да көп тараптардың мүдделері, көзқарастары, мақсаттары немесе құндылықтары арасындағы қарама-қайшылықтан туындайтын шиеленіс.

b)

Ата-аналардың жоғары талаптары мен мектептің мүмкіндіктері арасындағы сәйкессіздік.

c)

Мәдени, әлеуметтік, діни немесе тілдік айырмашылықтар.

d)

Әлеуметтік мәртебе, топқа жату, жеке ерекшеліктері негізінде туындайтын жанжалдар.

e)

Ресурстардың әділ бөлінуі, құқықтар мен міндеттер арасындағы қайшылықтар.

44.

Адамдар арасындағы қар

4 lines
45.

Адамдар арасындағы қарым-қатынастың маңызды түрлері

a)

вербальды және вербальды емес

b)

Индукция, дедукция

c)

экстериоризация, интериоризация

d)

сыртқы, ішкі

e)

психикалық, физикалық

46.

«Перцепция» - латын тілінен аударғанда қандай мағына білдіреді?

a)

қабылдау

b)

байланыс

c)

кері байланыс

d)

ақпарат

e)

барлығымен ой бөлісу

47.

Екі немесе бірнеше адамның тілдесуі

a)

диалогты сөйлеу

b)

монологты сөйлеу

c)

жазбаша сөйлеу

d)

ауызша сөйлеу

e)

вербальды емес сөйлеу

48.

Адам санасының белгілі бір объектіге шоғырлануы.

a)

Зейін.

b)

Мінез.

c)

Сөйлеу.

d)

Ой.

e)

Қиял.

49.

Басқа адамды «сезіну», оның эмоциялық күйіне ортақтаса білу дегеніміз:

a)

Эмпатия

b)

Симпатия

c)

Рефлекция

d)

Эмоция

e)

Сезім

50.

Психологиялық сүйемелдеу дегеніміз не?

a)

Студенттің дамуына жүйелі психологиялық көмек көрсету

b)

Тек тәрбие жұмыстарын жүргізу

c)

Тек диагностика жасау

d)

Сабақта бақылау жүргізу

e)

Тек түзете-дамыту жұмыстарын жүргізу

51.

Екі немесе одан да көп тараптардың мүдделері, көзқарастары, мақсаттары немесе құндылықтары арасындағы қарама-қайшылықтан туындайтын шиеленіс.

a)

қақтығыс

b)

компромисс

c)

ынтымақтастық

d)

екі адамның қ

52.

Эмпатия терминін психологиялық ғылым айналымына енгізген ғалым

a)

Э.Титченер

b)

В.Вундт

c)

Л.С.Выготский

d)

Г.М.Андреева

e)

Торндайк

53.

Толып жатқан объектілердің ішінен біреуін іріктеп қабылдау - қабылдау процесінің қай заңдылығына жатады

a)

Қабылдаудың таңдамалылығы

b)

Қабылдаудың тұтастығы

c)

Қабылдаудың мағыналылығы

d)

Қабылдаудың тұрақтылығы

e)

Структуралы қабылдау

54.

Адамаралық қатынастардағы айрықша сезімдер мен ықыластарға кезігу мазмұны

a)

эмоционалды

b)

рационалды

c)

ирроционалды

d)

кинестикалы

e)

вибрациялы

55.

Сана дегеніміз-бұл:

a)

психикалық бейнелеудің жоғары деңгейі;

b)

арнаулы органикалық құрылым;

c)

туа берілген мінез-құлық түрі;

d)

жүре қалыптасқан ағза реакциясы;

e)

ақыл-ой қабілеттерінің бірлестігі.

56.

Ғылымға «эмоциялық интеллект» терминін енгізген психологтар

a)

Сэловей, Мэйер

b)

Торндайк, Скиннер

c)

Маслоу, Пиаже

d)

Хорни, Зейгарник

e)

Занков, Бандура

Similar Resources on Wayground

Табиғатты пайдалану тест контрольный

52 questions

Табиғатты пайдалану тест контрольный

quiz

Worksheet

•

1st Grade

гео про 2 нұрсұлтан

60 questions

гео про 2 нұрсұлтан

quiz

Worksheet

•

1st - 11th Grade

Мадениеттану Сессия

51 questions

Мадениеттану Сессия

quiz

Worksheet

•

2nd - 3rd Grade

география ғылымы 2

55 questions

география ғылымы 2

quiz

Worksheet

•

2nd Grade

Вопросы по праву

58 questions

Вопросы по праву

quiz

Worksheet

•

4th Grade

Геология 250-300

51 questions

Геология 250-300

quiz

Worksheet

•

1st - 2nd Grade