wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

т.психо физ

Total questions: 110

Worksheet time: 55mins

Name
Class
Date
1.

Бала организмінің бойы мен салмағының жедел өсуі қалай аталады?

a)

Ретардация

b)

Адаптация

c)

Интеграция

d)

Акселерация

2.

Балалардағы сүйек тінінің негізгі ерекшелігі неде?

a)

Минералды заттар көп, серпімділігі төмен

b)

Органикалық заттар көп, иілгіш келеді

c)

Сүйектері өте морт, тез сынады

d)

Сүйектену процесі 3 жаста аяқталады

3.

Бой өсуіне жауап беретін негізгі гормонды (соматотропин) қай без бөледі?

a)

Қалқанша без

b)

Бүйрек үсті безі

c)

Гипофиз

d)

Ұйқы безі

4.

Омыртқа жотасының мойын иілімі (лордоз) қай кезде қалыптасады?

a)

Бала басын ұстай бастағанда

b)

Бала отыра бастағанда

c)

Бала жүре бастағанда

d)

Туған кезден бастап болады

5.

Балалардағы тыныс алу жүйесінің ерекшелігі:

a)

Тыныс алу жолдары кең және терең

b)

Тыныс алу жиілігі ересектерге қарағанда сирек

c)

Тыныс алу жиі және үстірт

d)

Өкпенің өмірлік сыйымдылығы өте жоғары

6.

Л.С. Выготский бойынша «баланың өз бетінше орындай алмайтын, бірақ ересектердің көмегімен шешетін міндеттері» қалай аталады?

a)

Төменгі даму аймағы

b)

Жақын арадағы даму аймағы

c)

Актуалды даму аймағы

d)

Әлеуметтік бейімделу

7.

Мектепке дейінгі балалардың жетекші іс-әрекеті қандай?

a)

Оқу

b)

Ойын

c)

Заттық іс-әрекет

d)

Еңбек

8.

Зейіннің қай түрі баладан еріктік күш-жігерді талап етпейді?

a)

Ырықты зейін

b)

Ырықсыз зейін

c)

Үйреншікті зейін

d)

Логикалық зейін

9.

Баланың заттарды қасиеттеріне қарай (түсі, пішіні) ажырата алуы қай процеске жатады?

a)

Ес

b)

Ойлау

c)

Қиял

d)

Қабылдау

10.

Темпераменттің қай типінде қозу процесі тежелуден басым, бала өте белсенді және қызба келеді?

a)

Меланхолик

b)

Сангвиник

c)

Холерик

d)

Флегматик

11.

«Мен өзім!» феномені қай жас дағдарысына тән?

a)

1 жас дағдарысы

b)

7 жас дағдарысы

c)

Жасөспірімдік кезең

d)

3 жас дағдарысы

12.

Жасөспірім шақтағы (пубертат) психологиялық жаңа құрылым (новообразование):

a)

Мектепке дайындық

b)

Ересектік сезімі

c)

Теориялық талдау

d)

Сөйлеудің шығуы

13.

Бастауыш сынып оқушыларының танымдық дамуындағы басты өзгеріс:

a)

Сөйлеудің толық тоқтауы

b)

Барлық танымдық процестердің саналыққа көшуі

c)

Көрнекі-іс-әрекеттік ойлаудың жоғалуы

d)

Тек механикалық естің дамуы

14.

Жасөспірімдердің құрдастарымен қарым-қатынасының басым болуын қалай атайды?

a)

Интимді тұлғалық қарым-қатынас

b)

Интериогризация

c)

Гумманизация

d)

Коммуникация

15.

Бөбек кезеңінің (1-3 жас) жетекші іс-әрекеті:

a)

Тікелей эмоционалды қарым-қатынас

b)

Заттық-манипуляциялық әрекет

c)

Рөлдің ойындар

d)

Оқу әрекеті

16.

Баланың өз іс-әрекетін басқару және қиындықтарды жеңу қабілеті:

a)

Түйсік

b)

Ес

c)

Ерік

d)

Эмоция

17.

Баланы шектен тыс аялап, барлық айтқанын орындау тәрбие стилі:

a)

Либералды стиль

b)

Гиперпротекция (асқан қамқорлық)

c)

Демократиялық стиль

d)

Гипопротекция (қараусыз қалу)

18.

Психикалық дамудың сензитивті кезеңі дегеніміз не?

a)

Дамудың тоқырау кезеңі

b)

Тек биологиялық өсу кезеңі

c)

Психиканың белгілі бір сапаларды қабылдауға ең қолайлы кезеңі

d)

Тұқым қуалаушылықтың әсері

19.

Жоғары жүйке жүйесінің күшті,ұстамды, қозғалғыш типі

a)

Холерик

b)

Сангвиник

c)

Флегматик

d)

Меланхолик

20.

Бастауыш мектепке бейімделу (адаптация) орташа есеппен қанша уақытқа созылады?

a)

1-6 ай

b)

1-2 апта

c)

2 жыл

d)

1 жыл

21.

Жүйке жасушасының атауы қалай?

a)

Синапс

b)

Аксон

c)

Дендрит

d)

Нейрон

22.

Көздің жақыннан немесе алыстан көруге бейімделу қасиеті:

a)

Рефракция

b)

Аккомодация

c)

Дивергенция

d)

Конвергенция

23.

Мидың оң жақ жарты шары неге жауап береді?

a)

Логикалық ойлау мен есептеуге

b)

Сөйлеу мен жазуға

c)

Образды ойлау мен шығармашылыққа

d)

Математикалық символдарға

24.

Шартты рефлекстер ілімінің негізін салған ғалым:

a)

Л.С. Выготский

b)

И.П. Павлов

c)

Ж. Пиаже

d)

И.М. Сеченов

25.

Баланың мектепте тез шаршап, қажып қалуының физиологиялық себебі:

a)

Ми қабығындағу тежелупроцесінің әлсіздігі

b)

Қан айналымыныңөте жылдамдығы

c)

Бұлшықеттердің тым беріктігі

d)

Омыртқа жотасының қатаюы

26.

Есту мүшесінің гигиенасы бойынша дыбыс деңгейі неше децибелден аспауы тиіс?

a)

120-130 дБ

b)

40-50 дБ

c)

80-90 дБ

d)

100-110 дБ

27.

Балалардағы екінші сигналдық жүйенің негізі не?

a)

Көру

b)

Түйсіну

c)

Сөз (сөйлеу)

d)

Дәм сезу

28.

Омыртқаның бүйірге қарай қисаюы қалай аталады?

a)

Кифоз

b)

Сколиоз

c)

Лордоз

d)

Рахит

29.

Бала организміндегі зат алмасудың ересектерден басты айырмашылығы

a)

Энергия шығыны өте аз

b)

Анаболизм (өсу) процесі катаболизмнен (ыдырау) басым

c)

Зат алмасу тек ұйқы кезінде жүреді

d)

Зат алмасу баяу жүреді

30.

Гиперактивті балалардың жүйке жүйесінің ерекшелігі:

a)

Жүйке жүйемі өте баяу

b)

Тежелу процесі қозудан басым

c)

Екі процесс те бірдей деңгейде

d)

Қозу процесі тежелуден басым

31.

Ж. Пиаже бойынша баланың заттарды тек өз тұрғысынан көруі:

a)

Эгоцентризм

b)

Анимизм

c)

Реверсивтілік

d)

Социоцентризм

32.

Зейіннің бір нысаннан екінші нысанға саналы түрде ауысуы:

a)

Зейіннің тұрақтылығы

b)

Зейіннің аударылуы (переключаемость)

c)

Зейіннің бөлінуі

d)

Зейіннің көлемі

33.

Бұрын қабылданған бейнелерді қайта жаңғыртып, жаңа бейнелер жасау процесі:

a)

Түйсік

b)

Ойлау

c)

Қабылдау

d)

Қиял

34.

Логикалық естің механикалық естен артықшылығы неде?

a)

Көлемі шектеулі болады

b)

Ақпарат тез ұмытылады

c)

Мағынаны түсінуге негізделеді

d)

Тек қацталау арқылы жүзеге асады

35.

Баланың өз іс-әрекетіне берген бағасы:

a)

Өзін-өзі бағалау (самооценка)

b)

Өзін-өзі бақылау

c)

Өзін-өзі тәрбиелеу

d)

Өзін-өзі тану

36.

Жасөспірімдік кезеңдегі мінез-құлықтың шектен тыс күшеюі:

a)

Идентификация

b)

Акцентуация

c)

Социолизация

d)

Деформация

37.

Жасөспірімдер арасындағы «референттік топ» деген не?

a)

Кез келген кездейсоқ топ

b)

Мұғалімдер тобы

c)

Пікірі мен құндылығы бала үшін маңызды топ

d)

Тек отбасы мүшелері

38.

Жасөспірім шақтағы физиологиялық «секіріс» неге байланысты?

a)

Ас қорытудың жақсаруына

b)

Дене шынықтыруға

c)

Гормоналды қайта құруға

d)

Ұйқының қанбауына

39.

Жасөспірімдік конформизм дегеніміз не?

a)

Өз пікірін қорғау

b)

Топтың пікіріне еріксіз бағыну

c)

Көшбасшы болуға ұмтылу

d)

Ересектерге қарсы шығу

40.

Мамандық таңдау қай жас кезеңінің негізгі психологиялық міндеті?

a)

Мектепке дейінгі кезең

b)

Жасөспірімдік (орта буын)

c)

Бастауыш сынып

d)

Ерте жастық шақ (жоғары сынып)

41.

Топ ішіндегі тұлғааралық қатынастарды зерттейтін әдіс:

a)

Социометрия

b)

Интервью

c)

Проективті әдіс

d)

Анкета

42.

Баланың ұжымдағы «оқшауланған» (изгой) мәртебесі немен сипатталады?

a)

Оны бәрі көшбасшы ретінде таниды

b)

Оны ешкім ойынға немесе оқуға таңдамайды

c)

Оның достары өте көп

d)

Ол тек мұғаліммен сөйлеседі

43.

Мұғалімнің оқушыға деген «бағыттаушы» (фасилитатор) рөлі нені білдіреді?

a)

Тек қатал бақылау жасауды

b)

Оқушының өзін-өзі дамытуына жағдай жасауды

c)

Барлық ақпаратты тек өзі айтуды

d)

Оқушы үшін барлық жұмысты орындауды

44.

Педагогикалық конфликтіні шешудің ең тиімді жолы:

a)

Оқушыны сыныптан шығарып жіберу

b)

Мәселені елемеу

c)

Компромисс немесе ынтымақтастық

d)

Тек ата-анасын шақыру

45.

Баланың мектептегі мазасыздығының (тревожность) басты себебі көбіне не?

a)

Көп кітап оқу

b)

Дене шынықтыру сабақтары

c)

Жақсы баға алуға деген қорқыныш

d)

Мұғалім мен ата-ананың тым жоғары талаптары

46.

Буллинг дегеніміз не?

a)

Білім беру әдісі

b)

Топтық ойын түрі

c)

Спорттық жарыс

d)

Бір баланың екінші баланы жүйелі түрде қудалауы

47.

Оқушының оқуға деген ішкі мотивациясы:

a)

Сыйлық алу үшін оқу

b)

Жақсы баға алу үшін оқу

c)

Білім алу процесінің өзіне қызығу

d)

Мұғалімнен қорыққандықтан оқу

48.

Тәрбиешінің демократиялық стиліне тән сипат:

a)

Баланың пікірін ескермеу

b)

Балаға шексіз еркіндік беру (бетімен жіберу)

c)

Баламен ақылдасу, еркіндік пен жауапкершілікті тең ұстау

d)

Тек бұйрық беру

49.

Психологиялық климат деген не?

a)

Топтағы эмоционалдық көңіл-күй мен қарым-қатынас сапасы

b)

Сынып ішіндегі ауа температурасы

c)

Сабақ кестесінің жиілігі

d)

Оқулықтардың сапасы

50.

Рефлексия дегеніміз:

a)

Басқа адамның ойын оқу

b)

Өз ойы мен іс-әрекетіне талдау жасау

c)

Тек есте сақтау қабілеті

d)

Мәтінді мәнерлеп оқу

51.

Психикалық дамудың тежелуі (ПДТ) бар балалардың ерекшелігі:

a)

Бұл балалардың физикалық кемістігі бар

b)

Олардың танымдық процестері баяу дамыған, бірақ түзетуге келеді

c)

Олар тек арнайы мектепте ғана оқуы тиіс

d)

Олар мүлдем оқи алмайды

52.

Инклюзивті білім беру дегеніміз:

a)

Тек дарынды балаларға арналған мектеп

b)

Үцде оқыту жүйесі

c)

Балаларды қабілетіне қарай бөліп оқыту

d)

Ерекше қажеттіліктері бар балаларды жалпы ортада оқыту

53.

Дисграфия деген не?

a)

Сөйлей алмау

b)

Жазу процесінің (әріптерді қате жазу) бұзылуы

c)

Оқу процесінің бұзылуы

d)

Есеп шығара алмау

54.

Дислексия деген не?

a)

Оқу қабілетінің бұзылуы (сөздерді дұрыс танымау)

b)

Қозғалыс координациясының бұзылуы

c)

Жазау алмау

d)

Сурет сала алмау

55.

Аутизм спектрі бұзылған балаларға тән басты белгі:

a)

Әлеуметтік қарым-қатынас пен коммуникацияның қиындығы

b)

Көшбасшылыққа ұмтылу

c)

Өте көп сөйлеу

d)

Үнемі күліп жүру

56.

Көру қабілеті нашар балаларға арналған бедерлі-нүктелі қаріп:

a)

Морзе әліпбиі

b)

Латын қарпі

c)

Иероглифтер

d)

Брайль қарпі

57.

Гиперактивті балалармен жұмыс істеудің басты ережесі:

a)

Оларды үнемі ұрысу

b)

Тапсырмаларды қысқа және нақты бөліктерге бөлу

c)

Барлық тапсырманы бірден беру

d)

Оларды қимылсыз отырғызып қою

58.

Девиантты мінез-құлық деген не?

a)

Үлгілі мінез-құлық

b)

Қоғамда қабылданған нормалардан ауытқу

c)

Тек спортпен шұғылдану

d)

Өте баяу қимылдау

59.

Тәрбиесі қиын балалардың қалыптасуына әсер ететін фактор:

a)

Музыкамен айналысу

b)

Көп кітап оқу

c)

Отбасындағы қолайсыз жағдай мен педагогикалық қараусыздық

d)

Дұрыс тамақтану

60.

Коррекциялық жұмыс дегеніміз:

a)

Тек баға қою

b)

Мектептен шығару

c)

Дамудағы кемшіліктерді түзету мен толықтыру

d)

Баланы жазалау

61.

Эмоционалды интеллект (EQ) деген не?

a)

Математикалық есептерді тез шығару

b)

Өз сезімдерін және өзгенің эмоциясын түсіну, бақылау қабілеті

c)

Сөздік қордың көптігі

d)

Тек жақсы көңіл-күйде болу

62.

Кибертәуелділік (гаджетке тәуелділік) бала психикасына қалай әсер етеді?

a)

Зейіннің шоғырлануын төмендетеді және жүйкені шаршатады

b)

Физикалвқ күшті арттырады

c)

Коммуникацияны жақсартады

d)

Есте сақтауды жақсартады

63.

Клиптік ойлау (клиповое мышление) дегеніміз:

a)

Ақпаратты терең талдау

b)

Кітапты оқу арқылы қалыптасатыр ойлау

c)

Тек логикаға сүйену

d)

Ақпаратты үзінді, қысқа бейнелер арқылы беткей қабылдау

64.

Өзін-өзі өзектендіру (самоактуализация) теориясының авторы:

a)

З. Фрейд

b)

А. Маслоу

c)

К. Юнг

d)

Б. Скиннер

65.

Баланың тұлғалық дамуындағы «кризис» сөзінің мағынасы:

a)

Тоқырау мен артқа кету

b)

Тек ауруға шалдығу

c)

Дамудың жаңа сапалы кезеңіне өтудегі қиындықтар

d)

Тәрбиеден бас тарту

66.

Визуалдар ақпаратты қай мүшесі арқылы жақсы қабылдайды?

a)

Қол ( сезу)

b)

Құлақ (есту)

c)

Дәм (сезу)

d)

Көз (көру)

67.

Аудиалдар ақпаратты қай мүшесі арқылы жақсы қабылдайды?

a)

Көз

b)

Құлақ (тыңдау арқылы)

c)

Иіс сезу

d)

Қозғалу

68.

Кинестетиктерге тән қасиет:

a)

Ақпаратты іс-әрекет, сезуну арқылы бейнелеу

b)

Тек суреттерге қарау

c)

Үндемей отырып тыңдау

d)

Тек схемалармен жұмыс істеу

69.

Мектептегі «психологиялық қауіпсіз орта» деген не?

a)

Мектепте күзеттің болуы

b)

Мектептің қоршаумен қоршалуы

c)

Баланы кемсітуден, зорлықтан қорғау және қолдау көрсету

d)

Тек бейнебақылау камераларының болуы

70.

Күйзеліске (стресске) төзімділік:

a)

Фрустрация

b)

Толеранттылық / Стрессоустойчивость

c)

Агрессия

d)

Апатия

71.

Баланың психикалық дамуын зерттейтін негізгі әдіс:

a)

Бақылау және эксперимент

b)

Тек әңгімелесу

c)

Тек жазалау

d)

Болжам жасау

72.

Проективті тест дегеніміз не? (мысалы: «Менің отбасым» суреті)

a)

Баланың білімін тексеретін тест

b)

Математикалық есептер жиынтығы

c)

Баланың ішкі қорқынышы мен сезімін сурет арқылы анықтау

d)

Дене дамуын өлшеу

73.

Баланың жаңа ортаға (мектепке, балабақшаға) үйрену процесі:

a)

Рефлексия

b)

Интеграция

c)

Деградация

d)

Адаптация

74.

Педагогикалық такт деген не?

a)

Мұғалімнің тек бұйрықпен сөйлеуі

b)

Мұғалімнің дауыс ырғағының қаттылығы

c)

Мұғалімнің сабақты тез түсіндіруі

d)

Мұғалімнің оқушымен қарым-қатынастағы өлшемділігі мен әдебі

75.

Мектепке психологиялық дайындықтың басты компоненті:

a)

Оқу мен жазуды білу

b)

Еріктік сапалар мен оқуға деген мотивацияның болуы

c)

Жаңа киімдерінің болуы

d)

Мектептің үйге жақын болуы

76.

Жазалаудың педагогикалық тұрғыдан дұрыс түрі:

a)

Баланың істеген теріс қылығына өкініш білдіруіне жағдай жасау

b)

Баланы көпшілдік алдында масқаралау

c)

Баланы физикалық түрде жазалау

d)

Баланы жеке басына тиісу ( балағаттау )

77.

Баланың дарынын анықтаудың алғашқы кезеңі:

a)

Баланың қызығушылығы мен бейімділігін бақылау

b)

Бірден қиын емтихан тапсыру

c)

Тек спортқа беру

d)

Басқа балалармен салыстыру

78.

Эмпатия дегеніміз не?

a)

Өзгенің пікіріне қарсы шығу

b)

Тек өзін жақсы көру

c)

Өзге адамның көңіл-күйін түсіну және оған ортақтасу қабілеті

d)

Ешкәммен сөйлеспеу

79.

«Мектептегі үрей» (школьная тревожность) белгісі:

a)

Сабаққа қуана келу

b)

Жауап беруден қорқу, тұйықталу, физикалық ауырсыну (іш ауру т.б.)

c)

Достарымен белсенді ойнау

d)

Кітапханаға жиі бару

80.

Педагогикалық диагностиканың мақсаты:

a)

Оқушыға тек төмен баға қою

b)

Мұғалімнің беделін арттыру

c)

Балаларды бір-бірімен жарыстыру

d)

Баланың даму деңгейін анықтап, оған көмек беру жолдарын іздеу

81.

Отбасындағы «либералдық» тәрбие стилінің нәтижесі:

a)

Бала өте тәртіпті болады

b)

Бала агрессивті болады

c)

Баланың жауапкершілігі төмендеп, өз бетімен шешім қабылдауы қиындайды

d)

Бала тек оқумен айналысады

82.

Фрустрация дегеніміз не?

a)

Жаңа ақпаратты тез меңгеру

b)

Мақсатқа жете алмағанда пайда болатын күйзеліс пен түңілу күйі

c)

Тез ұйықтап қалу қабілеті

d)

Өте жоғары қуаныш сезімі

83.

Креативтілік дегеніміз:

a)

Шығармашылық қабілет, тапқырлық

b)

Тек есте сақтау

c)

Көп сөйлеу

d)

Ереже бойынша жұмыс істеу

84.

Баланың психикалық денсаулығына әсер ететін басты фактор:

a)

Оқулықтардың саны

b)

Мектеп ғимаратының түсі

c)

Ауа-райы

d)

Отбасындағы және мектептегі психологиялық жайлылық

85.

Дарынды балалармен жұмыс істеудің тиімді әдісі:

a)

Оларға қарапайым тапсырмаларды көп беру

b)

Күрделілігі жоғары, шығармашылық тапсырмалар беру

c)

Оларды сабақтан босату

d)

Тек жаттығу орындату

86.

Баланың өзін-өзі бағалауының (самооценка) төмендеу себебі:

a)

Жиі мақтау

b)

Тапсырманы дұрыс орындау

c)

Үнемі сын айту және басқалармен салыстыру

d)

Достарының көп болуы

87.

Қазіргі білім берудегі «субъект-субъектілік» қатынас:

a)

Мұғалім – басты тұлға, оқушы – бағынушы

b)

Мұғалім тек бақылаушы

c)

Мұғалім мен оқушы – тең құқылы серіктестер

d)

Оқушы тек тыңдаушы

88.

Профориентация (кәсіптік бағдар) жұмысының маңызы:

a)

Баланың мамандық таңдауына көмектесу

b)

Тек жоғары баға қою

c)

Баланың бос уақытын алу

d)

Баланы ерте жұмысқа салу

89.

Күйіп кету синдромы (эмоциональное выгорание) кімде жиі кездеседі?

a)

Тек оқушыларда

b)

Демалыстағы адамдарда

c)

Ұжақ уақыт эмоционалды көрнеуде жұмыс істейтін мұғалімдерге

d)

Тек бастауыш сынып балаларында

90.

Психологиялық түзету (коррекция) жұмысының нәтижесі:

a)

Баланың мінез-құлқы мен танымдық қабілетінің жақсаруы

b)

Баланың мектептен кетуі

c)

Мұғалімнің жұмысының азаюы

d)

Тек тест нәтижесінің жоғарылауы

91.

Жүйке жүйесінің пластикалылығы дегеніміз не және оның оқыту процесіндегі маңызы қандай?

a)

Жүйке жасушаларының бөліну қабілеті

b)

Тәжірибе әсерінен синапстық байланыстардың өзгеріп, қайта құрылу қабілеті

c)

Тек шартсыз рефлекстердің жиынтығы

d)

Ми салмағының тұрақтылығы

92.

Л.С. Выготскийдің «интериоризация» ұғымы нені білдіреді?

a)

Ішкі психикалық процестердің сыртқы іс-әрекетке шығуы

b)

Баланың қатарластарымен ойнауы

c)

Биологиялық жетілу процесі

d)

Сыртқы әлеуметтік іс-әрекеттің ішкі психикалық жоспарға өтуі

93.

Ми қабығындағы «Брока орталығы» зақымдалса, балада қандай ақау пайда болады?

a)

Есте сақтау қабілеті жоғалады

b)

Дыбыстарды естиді, бірақ сөздің мағынасын түсінбейді

c)

Сөйлеудің дыбысталуы (артикуляциясы) бұзылады

d)

Көру қабілеті нашарлайды

94.

Э. Эриксонның эпигенетикалық теориясы бойынша жасөспірімдік кезеңнің басты қаупі (негативті жағы) не?

a)

Тоқырау (стагнация)

b)

Сенімсіздік (недоверие)

c)

Оқшаулану (изоляция)

d)

Рөлдердің алмасуы мен сәйкестіктің жоғалуы (диффузия идентичности)

95.

Бала физиологиясындағы «Гетерохрония» заңының мәні неде?

a)

Организмнің барлық мүшелері бір уақытта өседі

b)

Организм мүшелері мен жүйелерінің әртүрлі қарқынмен және әртүрлі уақытта дамуы

c)

Тек тұқым қуалаушылықтың әсері

d)

Қоршаған ортаның дамуға мүлдем әсер етпеуі

96.

Ж. Пиаже бойынша «формальды операциялар»

a)

Қайтымсыз ойлау (необратимость) тән

b)

Тек нақты заттармен ғана логикалық операция жасай алады

c)

Абстрактілі ұғымдармен және гипотезалармен жұмыс істей алады

d)

Символдық ойлау әлі қалыптаспаған

97.

Д.Б. Эльконин бойынша психикалық дамудың дағдарысты кезеңдерінде (1, 3, 7, 13 жас) не бірінші кезекте өзгереді?

a)

Тұлғаның мотивациялық-қажеттілік аясы

b)

Операциялық-техникалық мүмкіндіктер

c)

Тек физиологиялық көрсеткіштер

d)

Механикалық есте сақтау көлемі

98.

Баланың жоғары жүйке қызметінің «күшті, теңгерілмеген» типіне (холерик) И.П. Павлов қандай сипаттама берді?

a)

Қозу мен тежелу тең

b)

Тежелу процесі қозудан басым

c)

Қозу процесі тежелуден басым

d)

Екі процесс те өте әлсіз

99.

Оқушының «функционалдық асимметриясы» деген не?

a)

Дене мүшелерінің симметриялы болмауы

b)

Бой мен салмақтың сәйкес келмеуі

c)

Көру мен естудің дамымауы

d)

Ми жарты шарларының бірінің (оң немесе сол) белгілі бір функцияларды орындауда басымдығы

100.

Л.С. Выготскийдің «сөйлеудің эгоцентристік түрі» туралы тұжырымы:

a)

Басқаларды балағаттауға бағытталған сөйлеу

b)

Өз іс-әрекетін реттеуге бағытталған, ішкі сөйлеуге өту кезеңі

c)

Тек ата-анасына еркелеу

d)

Мағынасыз дыбыстар жиынтығы

101.

Сенсорлық депривация дегеніміз не және оның бала дамуына әсері қандай?

a)

Сезім мүшелеріне келетін тітіркендіргіштердің (ақпараттың) шектен тыс жетіспеушілігі

b)

Дұрыс тамақтанбау

c)

Ақпараттың тым көп болуы

d)

Тек ұйқының бұзылуы

102.

Препубертаттық кезеңдегі эндокриндік жүйенің «гормоналды дауылы» психикада қалай көрінеді?

a)

Ұйқының азаюымен

b)

Есте сақтаудың күрт жақсаруымен

c)

Тәртіптің жақсаруымен

d)

Эмоционалды тұрақсыздықпен және көңіл-күйдің тез өзгеруімен

103.

«Амбиваленттілік» сезімі жасөспірімдерде қалай байқалады?

a)

Тек қорқыныш сезімі

b)

Тек жағымды эмоциялардың болуы

c)

Бір нысанға (мысалы, ата-анасына) қарама-қайшы сезімдердің (махаббат пен өкпе) қатар келуі

d)

Ешқандай сезім болмауы (апатия)

104.

Рефлекторлық доғаның құрамына кірмейтін элемент:

a)

Қан тамырлары

b)

Жұмысшы мүше

c)

Орталық жүйке жүйесі

d)

Рецептор

105.

А. Леонтьев бойынша жетекші іс-әрекеттің ауысуы неге тәуелді?

a)

Баланың тек жасына

b)

Баланың әлеуметтік жағдайы мен қажеттіліктерінің өзгеруіне

c)

Оқулықтардың мазмұнына

d)

Мұғалімнің бұйрығына

106.

Балалардағы «синестезия» құбылысы:

a)

Түстерді мүлде ажырата алмау

b)

Есте сақтаудың бұзылуы

c)

Есту қабілетінің жоғалуы

d)

Дыбысты естігенде түсті көру сияқты түйсіктердің араласуы

107.

Оқушының «локус бақылауы» (локус контроля) интерналды болса:

a)

Ол сәтсіздікте тек басқаларды кінәлайды

b)

Ол ештеңеге жауап бергісі келмейді

c)

Ол өз жетістіктері мен сәтсіздіктеріне өзін жауапты деп санайды

d)

Ол тек сәттілікке сенеді

108.

Мидың «ретикулярлық формациясы» неге жауап береді?

a)

Ми қабығының сергек күйін (тонусын) ұстап тұруға

b)

Тек көруге

c)

Ас қорытуды реттеуге

d)

Сөйлеу аппаратын басқаруға

109.

Жасөспірімдердегі «метатаным» (метапознание) қабілеті:

a)

Көп ақпаратты білу

b)

Өз ойлау процестерін білу және оларды басқара алу (қалай үйренетінін түсіну)

c)

Тек формула жаттату

d)

Тез оқу дағдысы

110.

Психикалық дамудың «дизэмбриогенез» теориясындағы «регресс» термині:

a)

Алға қарай даму

b)

Дамудың тоқтап қалуы

c)

Бұрын қалыптасқан функциялардың жоғалуы немесе төмендеуі

d)

Физикалық өсудің жеделдеуі

Similar Resources on Wayground

Автоматтандырылған қондырғылар

113 questions

Автоматтандырылған қондырғылар

quiz

Worksheet

•

9th - 12th Grade

diskretnaya matem

106 questions

diskretnaya matem

quiz

Worksheet

•

KG

Сыбайлас жемқорлық туралы тест

115 questions

Сыбайлас жемқорлық туралы тест

quiz

Worksheet

•

1st - 5th Grade

Тест Бейнелеу

111 questions

Тест Бейнелеу

quiz

Worksheet

•

University

Автомобиль жөндеу сұрақтары

111 questions

Автомобиль жөндеу сұрақтары

quiz

Worksheet

•

KG

Медицинские вопросы

106 questions

Медицинские вопросы

quiz

Worksheet

•

KG

Самооценка по медицине

111 questions

Самооценка по медицине

quiz

Worksheet

•

KG

Дерматовенерология

105 questions

Дерматовенерология

quiz

Worksheet

•

Professional Development