WorksheetsIRAT & GRAT
Total questions: 5
Worksheet time: 2mins
플립러닝(Flipped Learning) 모델에서 수업 시간 '전(Before)'에 주로 이루어지는 활동은 무엇입니까?
교수자와의 심층적인 토론을 통해 학습내용을 확장한다.
팀원들과 함께 과제를 해결하며 협력적 기술을 기른다.
학습한 내용 전반에 대한 최종 평가를 치른다.
강의 동영상을 시청하거나 관련 자료를 읽으며 기본적인 개념을 학습한다.
플립러닝의 효과를 극대화하기 위해 반드시 필요한 전제 조건으로 강조된 것은 무엇입니까?
수업 시간에 교수자가 다시 전체 내용을 강의하는 것
모든 과제를 팀 단위가 아닌 개인 단위로만 평가하는 것
모든 수업 내용을 고품질 동영상으로만 제작하는 것
학생들의 사전 학습 여부를 반드시 확인하는 절차
Bloom의 지식 위계 피드미드에 따르면, 플립러닝 모델의 '강의실(In class)' 활동에서 주로 강조되는 인지적 기술은 무엇입니까?
단순 정보 암기하기
강의 내용 수동적으로 듣기
적용하기, 분석하기, 평가하기, 창안하기
기억하기와 이해하기
팀 기반 학습(TBL)의 절차 중, 개인별 준비도 평가(IRAT) 직후에 동일한 문제로 진행되는 그룹 준비도 평가(GRAT)의 주된 목적은 무엇입니까?
사전 학습 범위에 없었던 새로운 개념을 처음 소개하기 위함이다.
각 학생의 최종 성적을 결정하기 위한 개별 평가이다.
개별 학습 과정에서 생긴 오개념을 팀원들과의 토론을 통해 바로잡기 위함이다.
팀원 간의 경쟁을 유도하여 가장 우수한 팀을 선발하기 위함이다.
팀 기반 학습(TBL) 절차에서 '서면 이의제기' 단계가 갖는 교육적 의미는 무엇입니까?
팀이 정답에 대해 다른 근거를 제시하며 심도 있는 재학습을 하는 기회이다.
개인 평가(IRAT) 점수를 팀원들과 무관하게 변경할 수 있는 유일한 기회이다.
팀활동에 기여하지 않은 팀원을 보고하는 제도이다.
시험 난이도에 대해 교수자에게 공식적으로 불만을 제시하는 절차이다.
