WorksheetsQuiz Modul Ajar
Total questions: 94
Worksheet time: 47mins
Pada Fase B, peserta didik diharapkan dapat mengidentifikasi keterkaitan antara pengetahuan baru dan pengetahuan yang sudah diperoleh. Apa yang dilakukan peserta didik setelah itu?
Menghafal semua pengetahuan
Mengusulkan ide, melakukan investigasi, dan menyimpulkan
Bermain di luar kelas
Membaca buku cerita
Peserta didik diminta untuk membuat simulasi menggunakan bagan atau alat bantu sederhana tentang siklus hidup makhluk hidup. Apa tujuan dari kegiatan ini?
Agar peserta didik bisa bermain dengan alat bantu
Agar peserta didik bisa menghafal nama-nama hewan
Agar peserta didik memahami proses perubahan bentuk makhluk hidup
Agar peserta didik bisa menggambar hewan
Peserta didik mengidentifikasi sumber dan bentuk energi serta menjelaskan proses perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. Manakah contoh perubahan bentuk energi?
Energi listrik menjadi cahaya
Air menjadi es
Hewan menjadi tumbuhan
Buku menjadi kertas
Mengapa penting bagi peserta didik untuk mendeskripsikan keanekaragaman hayati dan budaya di lingkungan sekitar?
Agar bisa berlibur ke luar negeri
Agar bisa mengenal dan melestarikan kearifan lokal
Agar bisa membeli barang baru
Agar bisa bermain dengan teman
Peserta didik diminta untuk menunjukkan letak kota/kabupaten dan provinsi tempat tinggalnya pada peta konvensional/digital. Apa manfaat dari kegiatan ini?
Agar peserta didik bisa menggambar peta
Agar peserta didik tahu lokasi tempat tinggalnya dan memahami lingkungan sekitar
Agar peserta didik bisa bermain dengan peta
Agar peserta didik bisa menghitung jarak
Apa yang dimaksud dengan keterampilan proses mengamati pada akhir fase ini?
Mencatat hasil pengamatan fenomena dan peristiwa secara sederhana menggunakan pancaindra
Membuat teori baru tentang fenomena
Menguji hasil penelitian orang lain
Mengubah data menjadi grafik
Mengapa penting untuk merawat lingkungan sekitar menurut akhlak kepada alam?
Agar lingkungan tetap layak dihuni oleh seluruh makhluk hidup
Supaya bisa mendapatkan keuntungan pribadi
Untuk memperbanyak sampah di lingkungan
Agar bisa membedakan antara kebutuhan dan keinginan
Salah satu elemen kunci berkepribadian global adalah kemampuan komunikasi interkultural. Apa yang harus dilakukan dalam berinteraksi dengan sesama?
Memperhatikan, memahami, menerima keberadaan, dan menghargai keunikan budaya masing-masing
Mengabaikan budaya orang lain
Hanya berkomunikasi dengan kelompok sendiri
Menolak keberadaan budaya lain
Apa yang harus dilakukan peserta didik saat merencanakan dan melakukan penyelidikan?
Membuat rencana dan melakukan langkah-langkah operasional untuk menjawab pertanyaan yang diajukan
Menyalin hasil penelitian orang lain
Menghindari penggunaan alat bantu pengukuran
Mengabaikan keselamatan saat melakukan penyelidikan
Bagaimana cara peserta didik mengevaluasi dan refleksi hasil penyelidikan?
Melalui perbandingan dengan teori yang ada dan menunjukkan kelebihan dan kekurangan proses penyelidikan
Dengan menulis laporan tanpa membandingkan teori
Hanya melihat hasil tanpa melakukan refleksi
Mengabaikan proses evaluasi
Mengapa penting memahami hak dan kewajiban sebagai warga negara menurut akhlak bernegara?
Agar dapat menjalankan peran sebagai warga negara dengan baik
Supaya bisa melanggar aturan negara
Untuk mendapatkan keuntungan pribadi
Agar tidak perlu berpartisipasi dalam masyarakat
Sebutkan salah satu cara peserta didik memproses dan menganalisis data dan informasi!
Mengorganisasikan data dalam bentuk tabel dan grafik sederhana
Menyimpan data tanpa diolah
Menghapus data yang tidak penting
Mengabaikan pola dalam data
Bagaimana peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil penyelidikan?
Secara lisan dan tertulis dalam berbagai format
Hanya melalui gambar
Dengan cara diam saja
Mengirim hasil ke teman tanpa penjelasan
Apa yang dimaksud dengan kolaborasi dalam elemen kunci gotong royong?
Bekerja bersama dengan orang lain disertai perasaan senang
Bekerja sendiri tanpa bantuan orang lain
Mengabaikan orang lain saat bekerja
Hanya menerima hasil kerja orang lain
Mengapa penting untuk memperhatikan dan bertindak proaktif terhadap kondisi di lingkungan fisik sosial?
Agar lingkungan tetap bersih dan sehat
Agar bisa mendapatkan hadiah
Agar bisa menjadi pemimpin
Agar bisa bermain dengan teman
Apa yang dimaksud dengan regulasi diri dalam elemen kunci mandiri?
Mampu mengatur pikiran, perasaan, dan perilaku untuk mencapai tujuan belajar
Selalu mengikuti teman tanpa berpikir
Tidak peduli dengan perasaan sendiri
Hanya belajar saat disuruh guru
Sebutkan salah satu cara berpikir kritis menurut elemen kunci bernalar kritis!
Mengajukan pertanyaan yang relevan
Mengabaikan informasi yang didapat
Mengikuti pendapat orang lain tanpa berpikir
Tidak pernah bertanya
Bagaimana cara menghasilkan gagasan yang orisinal menurut elemen kunci kreatif?
Ekspresi pikiran dan/atau perasaan, baik sederhana maupun kompleks
Meniru gagasan orang lain
Mengabaikan ide sendiri
Hanya menggunakan satu solusi
Apa saja alat dan bahan yang dapat digunakan dalam pembelajaran menurut dokumen ini?
Alat tulis, Komputer/Laptop, Internet
Hanya buku tulis
Hanya pensil
Hanya papan tulis
Mengapa penting untuk merefleksi pemikiran dan proses berpikir dalam bernalar kritis?
Agar dapat memahami bagaimana jalannya proses berpikir dan membuat simpulan yang tepat
Agar bisa meniru jawaban teman
Agar tidak perlu belajar lagi
Agar bisa bermain lebih lama
Salah satu materi/sumber belajar yang disebutkan dalam dokumen adalah...
Buku Pelajaran IPAS Kelas III Kurikulum Merdeka
Majalah olahraga
Koran harian
Buku cerita fiksi
Apa yang dimaksud dengan asesmen individu atau kelompok?
Penilaian yang dilakukan secara sendiri atau bersama-sama
Penilaian hanya dilakukan oleh guru
Penilaian hanya dilakukan secara kelompok
Penilaian hanya dilakukan secara individu
Langkah pertama dalam strategi pembelajaran adalah...
Mengamati
Mengevaluasi dan refleksi
Memproses data
Merencanakan penyelidikan
Apa tujuan dari melakukan pengamatan terhadap fenomena dan peristiwa?
Untuk memulai proses inkuiri
Untuk mengakhiri pembelajaran
Untuk membuat prediksi
Untuk menulis laporan
Pada tahap memproses dan menganalisis data, peserta didik harus...
Memilih dan mengorganisasikan informasi yang diperoleh
Hanya mengamati fenomena
Membuat pertanyaan baru
Mengabaikan informasi yang didapatkan
Mengapa peserta didik perlu melakukan refleksi setelah mengevaluasi hasil?
Agar pengetahuan baru dapat bermanfaat untuk masa depan
Agar bisa mengulang proses belajar
Agar bisa mendapatkan nilai tinggi
Agar bisa menghindari tugas
Salah satu cara melakukan pengamatan adalah dengan menggunakan...
Kuesioner dan wawancara
Buku cerita
Permainan
Lagu
Apa yang dilakukan peserta didik pada tahap merencanakan dan melakukan penyelidikan?
Menyusun langkah-langkah operasional berdasarkan referensi yang benar
Hanya membaca buku
Mengabaikan data yang ada
Bermain di luar kelas
Pada tahap memproses data, peserta didik harus menafsirkan informasi dengan cara...
Jujur dan bertanggung jawab
Cepat dan asal-asalan
Diam saja
Menyalin dari teman
Apa yang dilakukan peserta didik pada tahap mempertanyakan dan memprediksi?
Menyusun pertanyaan tentang hal-hal yang ingin diketahui
Langsung membuat laporan
Hanya mendengarkan guru
Bermain tanpa tujuan
Mengapa penting untuk mengevaluasi relevansi informasi yang ditemukan?
Agar hasil penyelidikan dapat disimpulkan dengan baik
Agar bisa mendapatkan nilai tinggi
Agar bisa bermain lebih lama
Agar bisa menghindari tugas
Apa yang dimaksud dengan siklus hidup makhluk hidup?
Proses makhluk hidup berkembang biak
Tahapan yang dilalui oleh makhluk hidup dari lahir hingga mati
Cara makhluk hidup mencari makanan
Tempat tinggal makhluk hidup
Sebutkan salah satu kata kunci yang berkaitan dengan siklus hidup!
Sepeda
Benih
Buku
Meja
Apa tujuan pembelajaran dari materi siklus hidup makhluk hidup?
Menjelaskan tahap siklus yang dilalui oleh makhluk hidup
Menggambar pemandangan
Membaca puisi
Menghitung uang
Mengapa penting untuk membandingkan siklus hidup manusia, hewan, dan tumbuhan?
Agar bisa bermain bersama
Untuk memahami perbedaan dan persamaan dalam proses kehidupan
Supaya bisa membuat makanan
Agar bisa berlibur bersama
Salah satu keterampilan yang dilatih pada bab ini adalah...
Bermain bola
Membaca dan mengolah informasi
Menyanyi lagu daerah
Melukis pemandangan
Bagaimana cara peserta didik dapat menghargai kehidupan makhluk hidup?
Dengan membuang sampah sembarangan
Dengan melestarikan makhluk hidup dan menjaga lingkungan
Dengan tidak peduli pada hewan dan tumbuhan
Dengan merusak tanaman
Siklus hidup hewan yang mengalami metamorfosis akan melalui tahap...
Larva, pupa, imago
Benih, daun, bunga
Telur, akar, batang
Janin, dewasa, tua
Mengapa penting melibatkan keluarga dalam proses belajar di rumah?
Agar suasana belajar menjadi lebih menyenangkan dan mendukung
Supaya bisa bermain sepanjang hari
Agar tidak perlu belajar di sekolah
Supaya bisa tidur lebih lama
Jika kamu ingin mengetahui jumlah telur yang menetas menjadi anak hewan, kamu bisa menggunakan pelajaran...
Bahasa Indonesia
Matematika
Seni Budaya
Olahraga
Bagaimana cara peserta didik dapat mengasah kemampuan literasi di kelas 3?
Dengan membaca teks-teks mengenai hewan dan menceritakannya kembali pada teman
Dengan bermain di luar kelas
Dengan menonton televisi
Dengan tidur di kelas
Apa yang bisa dilakukan keluarga untuk mengajarkan peserta didik tentang kondisi saat orang tua masih bayi?
Mengajak peserta didik melihat foto-foto lama
Mengajak peserta didik menanam benih
Mengajak peserta didik ke perpustakaan
Mengajak peserta didik membersihkan rumah
Apa tujuan dari mengajak peserta didik menanam benih?
Melihat benih tumbuh dan mengaitkan dengan tahapan siklus hidup
Mengidentifikasi tempat hidup nyamuk
Membaca buku tentang hewan
Menonton video edukasi
Mengamati serangga di sekitar dan mencari tahu jenis metamorfosis adalah contoh kegiatan yang bertujuan untuk?
Mengenal siklus hidup hewan
Mengenal siklus hidup tumbuhan
Mengenal siklus hidup manusia
Mengenal siklus hidup air
Mengapa peserta didik diajak membersihkan rumah bersama-sama?
Untuk pencegahan penyakit demam berdarah
Untuk menanam benih
Untuk membaca buku tentang hewan
Untuk menonton video edukasi
Apa yang sebaiknya dilakukan setelah peserta didik membaca buku tentang hewan di perpustakaan?
Menceritakan kembali apa yang sudah dibacanya
Menanam benih
Membersihkan rumah
Menonton video edukasi
Apa yang dipelajari dalam bab ini mengenai makhluk hidup?
Berkembang biak dan mengalami siklus hidup
Cara membuat makanan sehat
Cara membersihkan rumah
Cara menanam pohon
Peserta didik dapat berkonsultasi dengan guru apabila mengalami hambatan dalam melakukan kegiatan. Mengapa hal ini penting?
Agar peserta didik mendapatkan bantuan dan solusi
Agar peserta didik bisa bermain
Agar peserta didik bisa menonton televisi
Agar peserta didik bisa membaca buku
Mengapa penting untuk mengamati tahapan siklus hidup hewan di sekitar?
Untuk mengetahui cara hewan berkembang biak
Untuk mengetahui cara menanam tumbuhan
Untuk mengetahui cara membersihkan rumah
Untuk mengetahui cara membaca buku
Apa yang dimaksud dengan aktivitas pemantik dalam pembelajaran?
Kegiatan untuk mengakhiri pelajaran
Kegiatan untuk memulai diskusi kelompok
Kegiatan untuk membangkitkan minat belajar siswa terhadap materi yang diajarkan
Kegiatan untuk mengumpulkan informasi dari luar kelas
Salah satu cara guru membangkitkan minat belajar siswa adalah dengan meminta siswa membaca buku tentang materi yang diajarkan. Apa tujuan dari kegiatan ini?
Agar siswa bisa menulis cerita
Agar siswa dapat membuat daftar kata baru yang dipelajari
Agar siswa bisa bermain di luar kelas
Agar siswa bisa menggambar
Pada tahap pendahuluan, guru mengajak siswa menyanyikan lagu Indonesia raya. Apa manfaat dari kegiatan ini?
Melatih siswa berbicara bahasa asing
Mengajarkan siswa tentang budaya luhur dan identitas bangsa
Membuat siswa menjadi lebih pandai matematika
Mengajarkan siswa cara menulis puisi
Mengapa guru memberikan motivasi belajar kepada siswa secara kontekstual?
Agar siswa bisa bermain lebih lama
Agar siswa memahami manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
Agar siswa bisa tidur di kelas
Agar siswa bisa menggambar lebih baik
Pada kegiatan inti, siswa diminta untuk mengamati gambar atau flowchart mengenai materi. Apa tujuan dari kegiatan ini?
Agar siswa bisa menulis cerita
Agar siswa dapat memahami materi dengan melihat visualisasi
Agar siswa bisa bermain di luar kelas
Agar siswa bisa menyanyi bersama
Apa yang dilakukan siswa pada tahap “Menanya” dalam pembelajaran?
Siswa hanya mendengarkan guru
Siswa berdiskusi dan bertanya tentang hal yang belum dipahami
Siswa bermain di luar kelas
Siswa menulis puisi
Pada tahap “Mencoba”, apa yang dilakukan siswa?
Siswa diberi bimbingan untuk belajar dan bertanya dalam kelompok
Siswa hanya membaca buku
Siswa bermain di luar kelas
Siswa menonton film
Mengapa siswa diminta untuk mengumpulkan informasi dari berbagai sumber secara berkelompok?
Agar siswa bisa bermain bersama
Agar siswa dapat memahami materi secara lebih mendalam dan bekerja sama
Agar siswa bisa menulis cerita
Agar siswa bisa menggambar bersama
Pada tahap “Mengevaluasi dan Merefleksikan”, apa yang harus dilakukan siswa?
Menulis cerita tentang pengalaman belajar
Meninjau proses belajar dan merefleksikan pengetahuan baru yang didapat
Bermain di luar kelas
Menyanyi bersama teman
Apa tujuan utama dari pembelajaran tentang siklus hidup pada makhluk hidup?
Menjelaskan pentingnya perkembangan pada makhluk hidup
Menghafal nama-nama hewan
Membuat gambar tumbuhan
Menyanyikan lagu kebangsaan
Apa yang dilakukan guru saat kegiatan inti dalam pembelajaran siklus hidup manusia?
Meminta peserta didik untuk mengamati gambar/foto/flowchart
Mengajak siswa bermain di luar kelas
Membagikan makanan ringan
Mengadakan lomba lari
Salah satu aktivitas pemantik yang dilakukan guru adalah...
Membaca buku tentang materi yang diajarkan
Bermain bola di lapangan
Menonton film kartun
Membuat prakarya dari kertas
Mengapa penting membandingkan siklus hidup manusia, hewan, dan tumbuhan?
Agar siswa memahami perbedaan dan persamaan perkembangan makhluk hidup
Supaya siswa bisa menggambar hewan
Untuk menghafal nama-nama tumbuhan
Agar siswa bisa bermain bersama hewan
Setelah menonton video atau melihat gambar tentang siklus hidup manusia, apa yang sebaiknya dilakukan peserta didik?
Berdiskusi dan menjawab pertanyaan tentang materi
Bermain di halaman sekolah
Membaca puisi
Menggambar pemandangan
Apa yang dimaksud dengan siklus hidup pada makhluk hidup?
Proses pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup dari lahir hingga mati
Proses belajar di sekolah
Proses makan dan minum setiap hari
Proses bermain bersama teman
Mengapa penting bagi peserta didik untuk melakukan refleksi setelah belajar tentang siklus hidup makhluk hidup?
Agar dapat mengetahui manfaat pengetahuan baru untuk diri sendiri dan lingkungan
Agar bisa bermain lebih lama
Agar bisa mendapatkan nilai tinggi
Agar bisa tidur lebih cepat
Salah satu tujuan pembelajaran pada topik ini adalah peserta didik dapat membandingkan siklus hidup antara hewan dan manusia. Apa yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai tujuan ini?
Membaca dan mendiskusikan siklus hidup hewan dan manusia
Bermain di luar kelas
Menyanyi lagu kebangsaan
Menggambar pemandangan
Guru meminta peserta didik untuk mencari informasi dari berbagai sumber mengenai materi secara berkelompok. Apa manfaat dari kegiatan ini?
Melatih kerja sama dan memperluas pengetahuan
Membuat peserta didik menjadi lelah
Mengurangi waktu bermain
Membuat peserta didik bingung
Bagaimana cara guru mengkomunikasikan hasil diskusi tentang siklus hidup makhluk hidup?
Mengarahkan peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusi
Menyuruh peserta didik untuk diam saja
Membiarkan peserta didik tanpa arahan
Menyuruh peserta didik untuk pulang
Apa tujuan utama dari unit pembelajaran pada topik "Perkembangan Hewan: Siklus Hidup Hewan"?
Peserta didik dapat mendeskripsikan tahapan siklus hidup pada hewan yang mengalami metamorfosis
Peserta didik dapat menghafal nama-nama hewan
Peserta didik dapat menggambar hewan favorit
Peserta didik dapat bermain bersama hewan
Apa yang dilakukan guru saat tahap "Mengamati" dalam pembelajaran siklus hidup hewan?
Guru meminta peserta didik untuk melihat tayangan video atau gambar/foto/flowchart mengenai materi
Guru meminta peserta didik untuk bermain di luar kelas
Guru meminta peserta didik untuk membaca buku cerita
Guru meminta peserta didik untuk bernyanyi bersama
Pada tahap "Menanya", apa yang dilakukan guru kepada peserta didik?
Memberikan kesempatan untuk berdiskusi dan bertanya tentang hal yang belum dipahami
Meminta peserta didik untuk tidur
Meminta peserta didik untuk menggambar hewan
Meminta peserta didik untuk bermain bola
Mengapa peserta didik diminta melakukan refleksi pada tahap "Mengevaluasi dan Merefleksikan"?
Agar peserta didik dapat meninjau kembali proses belajar dan hal-hal yang perlu dipertahankan atau diperbaiki
Agar peserta didik dapat bermain lebih lama
Agar peserta didik dapat menghafal semua nama hewan
Agar peserta didik dapat menggambar lebih banyak
Bagaimana peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil diskusi tentang siklus hidup hewan?
Dengan mempresentasikan hasil diskusi dan memberikan komentar serta saran
Dengan menyimpan hasil diskusi untuk diri sendiri
Dengan membuang hasil diskusi
Dengan menulis hasil diskusi di papan tulis tanpa penjelasan
Apa yang harus dilakukan peserta didik pada akhir pembelajaran siklus hidup hewan?
Menarik kesimpulan tentang point-point penting yang telah dipelajari
Bermain di luar kelas
Membaca buku cerita
Menggambar hewan favorit
Bagaimana cara peserta didik mengumpulkan informasi tentang siklus hidup hewan?
Mencari dari berbagai sumber secara berkelompok
Menghafal dari satu buku saja
Mendengarkan guru tanpa bertanya
Bermain bersama teman
Mengapa penting bagi peserta didik untuk membuat bagan siklus hidup hewan yang mengalami metamorfosis?
Agar peserta didik dapat memahami tahapan perubahan pada hewan secara visual
Agar peserta didik dapat bermain dengan bagan tersebut
Agar peserta didik dapat menghafal nama-nama hewan
Agar peserta didik dapat menggambar hewan favorit
Apa yang dimaksud dengan metamorfosis sempurna?
Proses perubahan bentuk hewan tanpa tahapan larva
Proses perubahan bentuk hewan dengan tahapan larva dan pupa
Proses perubahan warna tubuh hewan
Proses pertumbuhan hewan tanpa perubahan bentuk
Salah satu tujuan pembelajaran pada materi ini adalah peserta didik dapat membandingkan siklus hidup pada metamorfosis sempurna dan tidak sempurna. Apa yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai tujuan tersebut?
Membaca buku cerita
Membuat daftar kata baru dan berdiskusi
Bermain di luar kelas
Menggambar hewan
Mengapa penting bagi peserta didik untuk memahami budaya luhur dan identitas bangsa?
Agar bisa berinteraksi dengan budaya lain secara terbuka
Agar bisa menjadi juara kelas
Agar bisa mendapatkan nilai tinggi
Agar bisa bermain bersama teman
Apa yang dilakukan guru untuk memotivasi peserta didik dalam pembelajaran?
Memberikan hadiah
Menjelaskan manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
Mengajak bermain di luar kelas
Memberikan tugas tambahan
Pada kegiatan inti, peserta didik diminta untuk mengamati tayangan video atau gambar tentang materi. Apa manfaat dari kegiatan ini?
Agar peserta didik bisa tidur di kelas
Agar peserta didik bisa memahami materi dengan lebih baik
Agar peserta didik bisa bermain dengan teman
Agar peserta didik bisa mendapatkan nilai tinggi
Bagaimana cara peserta didik mengumpulkan informasi tentang metamorfosis hewan?
Dengan menonton film kartun
Dengan mencari dari berbagai sumber secara berkelompok
Dengan bermain di taman
Dengan membaca komik
Mengapa peserta didik perlu melakukan refleksi setelah belajar?
Agar pengetahuan baru dapat bermanfaat bagi diri sendiri, orang lain, dan lingkungan
Agar bisa mendapatkan hadiah dari guru
Agar bisa pulang lebih cepat
Agar bisa bermain di luar kelas
Jika peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi, apa yang sebaiknya dilakukan?
Diam saja
Bertanya kepada guru atau teman kelompok
Pulang ke rumah
Bermain di luar kelas
Apa yang dapat dipelajari dari gambar/flowchart tentang metamorfosis hewan?
Tahapan perubahan bentuk hewan dari telur hingga dewasa
Cara hewan mencari makanan
Warna tubuh hewan
Tempat tinggal hewan
Apa tujuan utama dari pembelajaran pada unit ini?
Peserta didik dapat membuat simulasi menggunakan bagan/alat bantu sederhana tentang siklus hidup hewan.
Peserta didik dapat menghafal lagu kebangsaan.
Peserta didik dapat membaca buku cerita.
Peserta didik dapat bermain di luar kelas.
Apa yang dilakukan guru pada tahap aktivitas pemantik?
Guru mengajak peserta didik membaca buku tentang materi yang diajarkan.
Guru meminta peserta didik untuk bermain bola.
Guru mengajak peserta didik menonton film kartun.
Guru meminta peserta didik untuk tidur siang.
Pada tahap pendahuluan, guru mengajarkan lagu Indonesia raya untuk tujuan apa?
Untuk memperkenalkan budaya luhur, lokalitas, dan identitas.
Untuk membuat peserta didik menjadi penyanyi profesional.
Untuk mengajarkan matematika.
Untuk mengajarkan cara menari.
Apa yang diminta guru kepada peserta didik pada kegiatan inti saat mengamati materi?
Melihat tayangan video atau gambar/foto/flowchart mengenai materi.
Membaca puisi tentang hewan.
Bermain peran sebagai hewan.
Menggambar pemandangan.
Mengapa guru memberikan kesempatan kepada kelompok untuk berdiskusi dalam kegiatan inti?
Agar peserta didik memahami dan mengerti materi yang dipelajari.
Agar peserta didik bisa bermain bersama.
Agar peserta didik bisa beristirahat.
Agar peserta didik bisa menonton televisi.
Bagaimana peserta didik dapat mengkomunikasikan hasil karyanya kepada teman sebayanya?
Dengan mempresentasikan hasil diskusi.
Dengan menyimpan hasil karya di rumah.
Dengan membuang hasil karya.
Dengan menulis hasil karya di papan tulis tanpa penjelasan.
Apa yang dilakukan guru saat memberikan bimbingan kepada peserta didik untuk belajar?
Memberikan kesempatan bertanya
Memberikan bimbingan belajar
Memberikan penilaian sikap
Memberikan tugas rumah
Mengapa peserta didik diminta untuk mencari informasi dari berbagai sumber secara berkelompok?
Agar peserta didik bisa bermain bersama
Agar peserta didik bisa belajar mandiri dan saling berbagi pengetahuan
Agar peserta didik bisa mendapatkan nilai tinggi
Agar peserta didik bisa mengerjakan tugas lebih cepat
Apa tujuan peserta didik melakukan refleksi tentang pengetahuan baru yang dimiliki?
Agar bisa mendapatkan hadiah
Agar pengetahuan baru bermanfaat bagi diri sendiri, orang lain, dan lingkungan sekitar
Agar bisa bermain di luar kelas
Agar bisa mendapatkan nilai ujian
