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WorksheetsPROFE POL EXAMEN 2 FINAL 2026
Total questions: 100
Worksheet time: 3hrs 19mins
LECTURA DE COMPRENSION INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACION BOLIVIANA
El rápido avance de la inteligencia artificial
(IA) está transformando la manera en que
se concibe la enseñanza y el aprendizaje en
todo el mundo. En Bolivia, la incorporación de
herramientas basadas en IA –desde tutores
virtuales hasta sistemas de analítica de
aprendizaje– ofrece la posibilidad de mejorar
la calidad educativa, reducir brechas de acceso
y personalizar la instrucción. Sin embargo,
la adopción de estas tecnologías plantea
desafíos técnicos, éticos y estructurales que
deben abordarse con evidencia científica. El
presente artículo revisa, de forma accesible
para estudiantes de bachillerato, los
fundamentos neurocientíficos que sustentan
la personalización del aprendizaje, describe
las principales aplicaciones de IA en entornos
escolares bolivianos, y analiza los obstáculos
de infraestructura, capacitación docente
y privacidad de datos. Se incluyen datos
estadísticos oficiales (INE, 2023) y estudios
internacionales (UNESCO, 2022) para
contextualizar la realidad local. Finalmente,
se discuten líneas de investigación y políticas
públicas que podrían orientar una integración
responsable de la IA en la educación del país.
Según el artículo, ¿qué actor es mencionado primero como iniciador de la implementación
de herramientas de IA en la educación boliviana?
Bolivia Aprende Digital’
(2022 2025)
Universidad Boliviana de ciencia y tecnologia
LECTURA DE COMPRENSION 4 INTELIGENCIA ARTIFICIAL
De acuerdo con el texto, ¿qué organismo proporciona la cifra del 38 % de hogares rurales
bolivianos con conexión a Internet de banda ancha?
UMSA
INE
INRA
INFORMACIONE TELEFONICA BOLIVIA
Pregunta 5: De acuerdo con el texto, ¿cuáles son los principales desafíos que se identifican para la
integración de la IA en la educación boliviana?
Falta de infraestructura tecnológica conectividad, escasez de capacitación docente, resistencia al cambio
privacidad y sesgo algorico
El artículo señala que solo el 38 % de los hogares rurales tiene conexión de banda ancha,
mientras que el 71 % de los urbanos sí la posee. ¿Qué consecuencia se puede deducir si esta diferencia
de conectividad no se corrige al introducir herramientas de IA en la educación?
La desigualdad entre áreas rurales y urbanas se extienda e incremente
Considerando lo mencionado en el texto, ¿qué tan válido es el argumento de que la inteligencia
artificial reducirá automáticamente las brechas sociales en la educación boliviana?
el texto no afirma la eliminacion completa
De acuerdo con el texto, ¿cuál es el mensaje principal implícito que el autor comunica
respecto a los datos estadísticos proporcionados?
que solo el 38 % de los hogares rurales dispone de conexión
de banda ancha frente al 71 % en áreas urbanas
la igualdad de conectividad acepta la
implementación uniforme de plataformas basadas en IA
Según el artículo, ¿qué se puede concluir acerca del impacto de la personalización basada
en IA en el desempeño académico de los estudiantes bolivianos?
que existen mejoras en rendimiento escolar y reducción de
deserción de los estudiantes
LECTURA DE COMPRENSION SALUD Y SOSTENIBILIDAD
El presente artículo analiza la relación entre el
cambio climático y la aparición de enfermedades
transmitidas por vectores en Bolivia, un país con
una gran diversidad ecológica y poblacional. Se
describen los principales cambios climáticos
observados en los últimos veinte años, como
el aumento de la temperatura media y la
variabilidad de las precipitaciones, y cómo
estos fenómenos modifican la distribución
y el ciclo de vida de mosquitos, garrapatas y
triatominos. Con base en datos del Ministerio
de Salud y de la Organización Mundial de la
Salud, se evidencian incrementos significativos
en la incidencia de dengue, malaria y la
enfermedad de Chagas, particularmente en las
regiones de los valles y la Amazonía boliviana.
El artículo propone estrategias de mitigación y
adaptación sostenibles, integrando la gestión
de recursos hídricos, la planificación urbana
y la participación comunitaria, con el objetivo
de reducir la vulnerabilidad a largo plazo. Se
discuten los retos para la implementación
de políticas públicas basadas en evidencia,
y se subraya la necesidad de un enfoque
interdisciplinario que articule salud, medio
ambiente y desarrollo socioeconómico.
Según un artículo sobre cambio climático y salud pública en Bolivia,
¿cómo se define el término vector en el contexto de transmisión de enfermedades?
Organismos que transmiten patógenos a los seres humanos
Cualquier animal que habita en zonas tropicales
Microorganismos presentes en aguas residuales
Herramientas de control de plagas utilizadas por el gobierno
En la ciudad de Santa Cruz, bajo la iniciativa Ciudades Verdes, se registró una disminución del 30% en la densidad de larvas de Aedes en barrios piloto. ¿Qué medida describe exactamente la intervención aplicada?
Implementación de techos verdes y superficies permeables
Fumigación mensual en todos los barrios de la ciudad
Cloración de todas las fuentes de agua municipales
Instalación de mosquiteros en todos los hogares
Según los datos presentados en el artículo, ¿qué enfermedades transmitidas por vectores han aumentado en Bolivia en los últimos años? Selecciona todas las opciones correctas.
Dengue
Malaria
Enfermedad de Chagas
Leishmaniasis cutánea
Fiebre amarilla
Si la iniciativa Ciudades Verdes se amplía a otras áreas urbanas de Bolivia, ¿cuál es el efecto más probable según el artículo?
Reducción de la densidad de larvas de Aedes y menor transmisión potencial de dengue
Incremento de áreas impermeables y mayor estancamiento de agua
Aumento de casos de dengue por proliferación de techos verdes
Ausencia de cambios en los criaderos de mosquitos
El artículo indica que el uso de herramientas de modelado climático y ecológico puede anticipar la expansión de vectores. Si se amplía su aplicación a nivel nacional, ¿qué resultado es el más probable?
Respuesta más temprana y focalizada con asignación eficiente de recursos, reduciendo la incidencia en áreas de alto riesgo
Aumento de gastos sin impacto en la planificación de control vectorial
Sustitución de la vigilancia entomológica por completo
Retraso en la implementación de campañas por exceso de datos
Según el artículo, ¿qué conclusión se extrae sobre el papel de los diferentes actores en la mitigación de las enfermedades transmitidas por vectores en Bolivia?
La gestión integral del agua liderada por el Gobierno, con apoyo de GIZ y participación comunitaria, requiere coordinación entre políticas públicas, actores internacionales y líderes locales
La mitigación debe ser manejada únicamente por el nivel municipal sin cooperación externa
Las campañas educativas son suficientes para eliminar los criaderos sin otras medidas
La participación comunitaria retrasa la implementación de políticas públicas
Considerando lo mencionado en el artículo, ¿cuál es la conclusión lógica sobre el papel de las políticas de energía renovable en la futura reducción de la vulnerabilidad de Bolivia a las enfermedades transmitidas por vectores?
La transición a fuentes limpias reduce la temperatura global y mejora la seguridad energética para mantener la cadena de frío sanitaria, disminuyendo la vulnerabilidad a largo plazo
Las energías renovables encarecen la electricidad y afectan negativamente a los programas de vacunación
La política energética no tiene relación con la salud pública
El uso de renovables incrementa las emisiones urbanas
De acuerdo con el texto, los humedales construidos tratan aguas residuales, capturan carbono y mejoran la biodiversidad. ¿Cuál opción describe mejor una implicación ética al implementarlos como medida de control vectorial en Bolivia?
Constituyen una acción de justicia ambiental que beneficia a comunidades vulnerables al reducir criaderos de mosquitos.
Responden principalmente a un interés paisajístico sin impacto en comunidades.
Se trata de una medida temporal sin beneficios ecosistémicos relevantes.
Tienden a aumentar las emisiones y degradar la biodiversidad local.
LECTURA DE COMPRENSION
Economía circular y gestión de residuos en Bolivia
El presente artículo examina la viabilidad y el
impacto de la economía circular como modelo
para la gestión de residuos sólidos en Bolivia.
Se describen los conceptos básicos de la
economía circular, se presentan los datos
más recientes sobre generación y manejo de
residuos en el país, y se analizan los desafíos
institucionales, tecnológicos y sociales que
limitan su implementación. A través de ejemplos
concretos, como los programas de reciclaje
de PET en Santa Cruz y la reutilización de
residuos agrícolas en el Altiplano, se evidencia
cómo la integración de políticas públicas,
innovación tecnológica y participación
comunitaria puede reducir la huella ambiental
y generar oportunidades económicas para
micro empresas. Se concluye que, aunque
la transición hacia una economía circular
enfrenta barreras estructurales, la adopción
de indicadores de desempeño y la creación
de incentivos financieros son pasos clave para
transformar los residuos en recursos valiosos.
: A partir de lo expuesto en el artículo, ¿cómo define el texto a los instrumentos financieros
recomendados para estimular la economía circular en Bolivia?
Como fondos de garantía,
líneas de crédito verde y esquemas de pago por servicios ambientales
Los instrumentos financieros son donaciones de ONGs.
: El artículo señala que el proyecto piloto de digestores anaeróbicos en Cochabamba generó,
por cada kilogramo de residuos orgánicos, ¿cuántos metros cúbicos de metano?
0.56 metros cúbico
0,45 m³
0.44 metros cúbicos
De acuerdo con el texto, ¿qué consecuencia se puede deducir si el Estado fortalece la
aplicación de la Ley 164 mediante la creación de fondos de garantía para micro empresas de reciclaje?
más micro empresas de reciclaje
puedan operar formalmente, aumentando la recolección de PET, lo que elevaría la tasa de reciclaje (R)
: De acuerdo con el texto, ¿qué efecto probable tendría en la eficiencia del reciclaje (R) la
ampliación de programas de educación ambiental liderados por ONG en comunidades rurales?
Elevar la taza de separacion permite que una mayor masa de material
18: Según el artículo, ¿cuál es el mensaje principal implícito que el autor comunica respecto a
las soluciones para la gestión de residuos en Bolivia?
Puede reducir la huella ecológica y generar oportunidades económicas para
micro empresas
LECTURA DE COMPRENSION RESISTENCIA A LOS ANTIBIOTICOS DESAFIO ACTUAL
Resumen
La resistencia a los antibióticos (RA) es una
amenaza global que afecta de forma aguda a
países en desarrollo como Bolivia, donde el
uso indiscriminado de medicamentos y la falta
de vigilancia sanitaria favorecen la aparición
de cepas bacterianas resistentes. Este artículo
revisa los mecanismos biológicos que generan
la RA, describe su impacto epidemiológico en
la población boliviana y analiza las iniciativas
emergentes—tanto de política pública como
de innovación tecnológica—para mitigar el
problema. Se presentan datos del Ministerio
de Salud (2023) que indican que el 28% de
los ingresos hospitalarios por infecciones
respiratorias están asociados a bacterias
resistentes, y se discuten estrategias de
educación sanitaria, regulación del uso de
antibióticos en la agropecuaria y desarrollo
de terapias basadas en fagos bacterianos.
El objetivo es ofrecer a los jóvenes lectores
una visión integral que combine fundamentos
científicos, evidencia local y perspectivas de
solución, fomentando la reflexión crítica sobre
la importancia de un manejo responsable de los
antibióticos
Considerando lo mencionado en el texto, ¿cuáles son las cuatro áreas de acción emergentes que se proponen para enfrentar la resistencia a los antibióticos en Bolivia?
Fortalecimiento de la política sanitaria
Programas de educación comunitaria
Innovación biotecnológica
Enfoque One Health (Una Salud)
Aumento de ventas de antibióticos
Basándose en la información proporcionada, ¿cuál es el orden cronológico correcto de las acciones realizadas para enfrentar la resistencia a los antibióticos en Bolivia? Elige la secuencia que mejor refleja: aprobación de la ley, campañas educativas, incorporación de diagnósticos PCR en un hospital, ensayos clínicos con terapia de bacteriófagos.
Aprobación de la ley → campañas educativas → diagnósticos PCR en hospital → ensayos con bacteriófagos
Campañas educativas → diagnósticos PCR en hospital → aprobación de la ley → ensayos con bacteriófagos
Diagnósticos PCR en hospital → ensayos con bacteriófagos → campañas educativas → aprobación de la ley
Ensayos con bacteriófagos → aprobación de la ley → diagnósticos PCR en hospital → campañas educativas
La lectura del texto permite identificar que la Ley de Uso Responsable de Antibióticos, aprobada en 2022, fue implementada principalmente con el objetivo de:
Fomentar la automedicacion con medicamentos
Incrementar las ventas e importaciones de antibióticos
Controlar la resistencia limitando la dispensación sin receta y el uso sin diagnóstico en la agropecuaria
Eliminar la vigilancia epidemiológica en hospitales
El artículo señala que la incorporación de diagnósticos rápidos basados en PCR redujo la prescripción empírica en un 40 %. ¿Qué efecto se puede inferir que tendría la expansión nacional de esta tecnología sobre la propagación de bacterias resistentes?
Disminuiría la propagación de bacterias resistentes al reducir la presión selectiva
Aumentaría la propagación de bacterias resistentes por más diagnósticos
No tendría efecto sobre la propagación de bacterias resistentes
Aumentaría la mortalidad sin cambiar la resistencia bacteriana
Considerando la combinación de: la Ley de Uso Responsable de Antibióticos, los programas de educación comunitaria y los ensayos clínicos con bacteriófagos, ¿qué conclusión lógica se puede extraer sobre el enfoque más prometedor para contener la resistencia a los antibióticos en Bolivia?
Aplicar únicamente la Ley de Uso Responsable de Antibióticos
Implementar solo programas de educación comunitaria
Confiar únicamente en tecnologías como los bacteriófagos
Combinar regulación, educación y tecnología porque ofrece mayor probabilidad de éxito
LECTURA DE COMPRENSION GESTION SOSTENIBLE DE RECURSOS HIDRICOS
Resumen
El sector andino de Bolivia alberga la mayor
concentración de glaciares de Sudamérica
fuera de la zona polar. En las últimas cinco
décadas, la superficie glaciar ha disminuido
aproximadamente un 40%, una tendencia que
amenaza la disponibilidad de agua para la
agricultura, el consumo urbano y la generación
de energía hidroeléctrica. Este artículo revisa
los procesos físicos que originan el retroceso
glaciar, analiza las consecuencias hidrológicas
y sociales en la cuenca del Río Desaguadero
y el Salar de Uyuni, y propone estrategias de
gestión sostenible basadas en la adaptación
comunitaria, la planificación integrada de
cuencas y la mitigación del cambio climático.
Se presentan datos climáticos actualizados,
se explican conceptos como balance de masa
glaciar y huella hídrica, y se discuten casos de
éxito regionales que pueden servir de modelo
para políticas a largo plazo en Bolivia y en la
región latinoamericana.
Según el artículo, ordena correctamente la secuencia de acciones y actores desde el monitoreo de los glaciares hasta la reforestación de zonas alto andinas.
Monitoreo satelital (USGS/NASA) → Programa de Gestión de Cuencas del Río Desaguadero (Ministerio de Medio Ambiente y Agua y UMSA) → Reforestación ejecutada por el Servicio Solar Boliviano mediante Bosques Andinos para el Agua
Reforestación de zonas alto andinas → Monitoreo satelital (USGS/NASA) → Programa de Gestión de Cuencas del Río Desaguadero (Ministerio y UMSA)
Programa de Gestión de Cuencas (Ministerio y UMSA) → Reforestación (Servicio Solar Boliviano) → Monitoreo satelital (USGS/NASA)
Monitoreo satelital (USGS/NASA) → Reforestación (Servicio Solar Boliviano) → Programa de Gestión de Cuencas (Ministerio y UMSA)
A partir del texto, ¿cuáles son los dos factores principales que han intensificado la fusión glaciar en el Altiplano boliviano?
Incremento del tiempo y la estabilidad dinamica del agua
Disminución de la radiación solar y aumento de las precipitaciones
Aumento de la temperatura del aire y disminución de la nevada
Mayor nubosidad y aumento de la humedad relativa
Si la reducción de la superficie glaciar del Altiplano continúa y no se refuerzan significativamente las medidas de planificación integrada de cuencas, ¿qué es probable que ocurra con la disponibilidad de agua para la agricultura en la próxima década?
Aumentara gracias al retroceso glacial
Se mantendrá estable sin cambios
Disminuirá aún más, reduciendo la superficie agrícola
No estará relacionada con la superficie agrícola
Ante la reducción del aporte glaciar al caudal del Río Desaguadero, ¿cuál es la tendencia general que se desprende respecto al abastecimiento para agricultura y consumo urbano?
Incrementar la dependencia de fuentes no glaciares mediante gestión integrada y riego eficiente
Mantener dependencia exclusiva de los glaciares
Reducir el uso de riego tecnificado para ahorrar costos
Aumentar conflictos como estrategia de adaptación
Según el artículo, si la tendencia de retroceso glaciar observada en los últimos cincuenta años continúa sin ampliarse la gestión sostenible, ¿qué escenario es más probable para la cuenca del Río Desaguadero? El artículo indica que los glaciares aportan entre el 20% y el 30% del caudal medio anual y que la superficie glaciar se ha reducido un 40% en cincuenta años.
La contribución glaciar podría caer por debajo del 10% del caudal total, aumentando la vulnerabilidad hídrica y los conflictos por el agua.
El aporte glaciar se estabilizaría en torno al 30% del caudal total sin cambios significativos.
El caudal del río aumentaría gracias a mayores precipitaciones, compensando totalmente el retroceso glaciar.
La masa glaciar se recuperaría de forma natural, reduciendo la vulnerabilidad hídrica.
CONOCIMIENTOS GENERALES
TECNICA TECNOLOGICA
Los sistemas informáticos se componen de distintos elementos que cumplen funciones específicas para procesar información. ¿Qué representa el hardware dentro de un sistema informático?
El conjunto de componentes físicos y tangibles de un sistema informático
Los programas que indican al equipo cómo ejecutar tareas como la memoria interna el disco duro
Los servicios en la nube que ofrecen almacenamiento remoto
Los protocolos de comunicación entre aplicaciones
¿Cuál es la función principal del sistema operativo?
Administrar los recursos del sistema y facilitar la interacción entre usuario y hardware
Respaldar datos en la nube y compartir archivos entre dispositivos
Proporcionar únicamente gráficos avanzados para videojuegos
Sustituir físicamente al procesador en la ejecución de tareas en linea
En el ámbito de la computación, el software puede clasificarse según la función que cumple dentro de un sistema informático. Mientras algunos programas se encargan del control general del equipo, otros están orientados directamente a satisfacer las necesidades del usuario. En este contexto, ¿cuál de los siguientes corresponde a un ejemplo de software de aplicación?
AUTOCAD
POWER POINT
WORD
TODAS LAS RESPUESTAS
Las hojas de cálculo se caracterizan por:
Organizar datos en tablas, realizar cálculos y analizar con fórmulas y gráficos
Reproducir contenido multimedia y editar audio profesional y tablas de temas
Gestionar únicamente documentos de texto sin fórmulas
Controlar el arranque del sistema operativo
Un dispositivo de almacenamiento externo permite:
Guardar, respaldar y trasladar información de forma portátil
Procesar gráficos 3D y acelerar renderizados
Cifrar tráfico de red mediante VPN en un cafe internet
Controlar la impresión en red de manera remota
En el análisis gramatical de la oración, uno de los elementos fundamentales es el sujeto, ya que establece la relación básica entre quién realiza la acción, experimenta un estado o posee una cualidad y lo que se expresa mediante el verbo. Desde la gramática del español, ¿cómo se define correctamente el sujeto dentro de una oración?
Como el sintagma nominal del que se predica la acción, estado o cualidad del verbo y que concuerda en número y persona
Como el predicado que expresa la acción principal de la oración
Como un complemento circunstancial que aporta información accesoria
Como un vocativo que se usa para llamar la atención del interlocutor
En los textos literarios, especialmente poéticos, el autor recurre con frecuencia a recursos expresivos que refuerzan la musicalidad del lenguaje y provocan efectos sensoriales en el lector. En este contexto, ¿cómo se denomina el recurso literario que consiste en la repetición intencionada de un mismo sonido consonántico dentro de un verso o enunciado?
Onomatopeya
Metáfora
Hipérbole
Aliteración
Personificación
La narración en primera persona se define porque el narrador forma parte de la historia que cuenta y presenta los hechos desde su propia experiencia, con conocimiento limitado frente al narrador omnisciente. ¿Cuál es la característica principal que identifica a la narración en primera persona?
El narrador narra de forma explicita hechos no suyos
El narrador participa en la historia y cuenta desde su experiencia
El narrador es externo y completamente objetivo
El narrador se dirige siempre al lector en segunda persona
El Siglo de Oro en España se caracteriza por un notable florecimiento de las artes y las letras. Según el contexto histórico y estético descrito, ¿qué autor es representativo de este periodo?
Pablo Neruda
Gabriel García Márquez
Miguel de Cervantes
Federico García Lorca
La literatura boliviana del siglo XX mostró fuerte preocupación por los problemas sociales y la realidad indígena. ¿Qué autor es representativo del indigenismo boliviano y denunció la explotación y marginación de los pueblos originarios a través de la narrativa?
Oscar Alfaro
Jaime Saenz
Octavio Paz
Alcides Arguedas
CONOCIMIENTOS GENERALES HISTORIA DE BOLIVIA
Durante el siglo XX, la Revolución Nacional de 1952 transformó el Estado boliviano con reformas profundas que modificaron las relaciones de poder y ampliaron la participación social y política de sectores antes excluidos. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones expresa mejor uno de sus efectos estructurales en la sociedad boliviana?
La nacionalización de las minas y el voto universal ampliaron la participación de sectores excluidos y redefinieron la organización económica, social y política.
Se mantuvo el poder sin cambios y no hubo reforma agraria en el país.
Solo cambió el nombre del Estado sin afectar la economía ni la sociedad.
Se redujeron derechos y se eliminó la participación ciudadana en la vida pública.
Las sociedades prehispánicas del altiplano andino alcanzaron altos niveles de organización. La civilización de Tiwanaku se distinguió por un modelo que permitió su expansión e influencia regional durante siglos. ¿Cuál característica explica mejor ese tipo de organización?
La integración de autoridad política, control territorial y prácticas religiosas en un sistema que aportó cohesión social y redistribución de recursos.
La ausencia total de organización y liderazgo en las comunidades.
Un gobierno temporal que duró pocos meses sin estructura estable.
La dependencia exclusiva de ciudades europeas para organizarse.
A lo largo de la historia boliviana, el reconocimiento de los derechos sociales busca garantizar condiciones mínimas de vida digna, especialmente para los sectores más vulnerables. Desde esta perspectiva, ¿a qué se orientan principalmente los derechos sociales?
A reducir desigualdades y asegurar condiciones básicas de vida digna como educación, salud y trabajo, promoviendo igualdad y justicia.
A eliminar por completo los derechos civiles y políticos en la sociedad.
A castigar a quienes no cumplen las leyes sin ofrecer oportunidades.
A organizar celebraciones públicas sin reglas claras.
Tras el proceso independentista, la creación de la República implicó la construcción de un nuevo orden político y jurídico con continuidades y rupturas respecto al período colonial. Desde una perspectiva histórica, la fundación de la República se caracterizó principalmente por
liderazgo de élites criollas, mantenimiento de estructuras excluyentes y conformación inicial de un Estado oligárquico
plena igualdad jurídica efectiva y participación política de todos los grupos sin diferencias
gobierno popular indígena con ruptura total de las instituciones coloniales
desaparición de las desigualdades y acceso universal al poder
La Guerra del Pacífico marcó un punto de inflexión con consecuencias que perduran. Su impacto estructural más significativo fue
cambios territoriales y geopolíticos que modificaron fronteras, acceso a recursos y vías de comunicación
mejora inmediata y uniforme del bienestar social en todo el país
reducción de tensiones diplomáticas y fortalecimiento automático de alianzas
aumento de la autosuficiencia económica sin efectos en el desarrollo de largo plazo
Desde sus orígenes, la Filosofía se ha preguntado por el “ser”, es decir, por aquello que existe, su naturaleza fundamental y los modos en que la realidad se manifiesta. ¿A qué rama de la Filosofía corresponde principalmente esta indagación?
la antropologia
la antologia
la sociologia
la filosofía subjetiva
En la filosofía clásica, Sócrates sostenía que el conocimiento auténtico se alcanza mediante el diálogo, el cuestionamiento constante y el examen crítico de las propias creencias. ¿Cómo se denomina el método filosófico asociado a esta forma de búsqueda del conocimiento?
mayeutico
racional
dialectico
deductivo
En la Filosofía moderna, René Descartes sostuvo que el conocimiento verdadero debe fundarse en una base absolutamente segura. ¿Cuál es la fuente principal del conocimiento que Descartes privilegia dentro del racionalismo?
es el razonamiento de conocimiento
es el inconciente
es lo real
es el racionalismo
Cuando la Filosofía se pregunta “¿qué es lo bueno?”, no busca una definición meramente descriptiva, sino una reflexión profunda sobre los valores y la acción humana. ¿A qué campo filosófico pertenece principalmente esta pregunta?
la etica
el pragmatismo
el investigativo del hombre
el inductivismo
Uno de los problemas clásicos de la Filosofía es el del libre albedrío. ¿Qué cuestión fundamental busca esclarecer este problema filosófico?
el ser humano busca acomplejar la vida a través de un pensamiento de la vida y sus causas de vivirla
ninguna de las anteriores
el ser humano busca el sometimiento del pensamiento
el ser humano tiene libertad para elegir acciones y éstas están determinadas por causas externas, biológicas o sociales
BIOLOGIA REPOSITORIO
En el estudio de la Biología, la célula ocupa un lugar central en la comprensión de la vida porque constituye la unidad básica de organización de los seres vivos. ¿Qué afirmación describe con mayor precisión esta condición de la célula?
La célula es la estructura más pequeña capaz de realizar de forma autónoma todas las funciones vitales necesarias para la vida.
Los tejidos son la unidad básica de organización porque agrupan muchas células.
Todos los organismos siempre tienen millones de células para poder vivir.
La célula solo cumple funciones de reproducción dentro del organismo.
En la célula, los distintos orgánulos cumplen funciones específicas. ¿Cuál es la función principal de la mitocondria dentro de la célula?
Producir energía utilizable en forma de ATP mediante la respiración celular.
Almacenar información genética para la síntesis de proteínas.
Regular la entrada y salida de sustancias a través de la membrana celular.
Fabricar pigmentos que dan color a la célula.
En el estudio de la genética, los genes se identifican como unidades responsables de la transmisión de características hereditarias. ¿Cómo se definen los genes desde el punto de vista biológico?
Segmentos específicos de ADN que contienen información para la síntesis de proteínas o la regulación de procesos biológicos y constituyen la unidad básica de la herencia.
Moléculas de lípidos que regulan la entrada de agua a la célula.
Conjuntos de células que forman tejidos y controlan la respiración.
Partes del ARN que solo se activan durante la digestión.
En los organismos con reproducción sexual, existen tipos de división celular con funciones específicas. ¿Cuál es la principal diferencia entre la meiosis y la mitosis?
La meiosis produce gametos con la mitad del número de cromosomas e introduce variabilidad genética; la mitosis mantiene el número de cromosomas para crecimiento y reparación.
La meiosis aumenta el tamaño de la célula; la mitosis reduce el tamaño de la célula.
La meiosis ocurre en todos los tejidos; la mitosis solo en los gametos.
La meiosis duplica el número de cromosomas; la mitosis lo reduce a la mitad.
La teoría de la evolución explica el origen y la diversidad de los seres vivos. Según la propuesta de Charles Darwin, ¿cuál es el mecanismo principal que explica la diversidad biológica observada en la naturaleza?
La selección natural que actúa sobre la variación dentro de las poblaciones, favoreciendo los rasgos que mejor se adaptan al ambiente.
La aparición instantánea de nuevas especies sin cambios graduales.
La herencia exclusivamente del aprendizaje de los individuos.
La ausencia de interacción entre organismos y su ambiente.
CONOCIMIENTOS GENERALES PSICOLOGIA
Durante la adolescencia, los estudiantes comienzan a mostrar mayor capacidad para analizar
situaciones complejas, formular hipótesis, cuestionar normas establecidas y reflexionar sobre
conceptos abstractos, tanto en el ámbito escolar como en su vida cotidiana. Desde la psicología del
desarrollo cognitivo, este tipo de razonamiento corresponde principalmente a:
puede ser una persona alterada llena de hipotéticas, sin criterio causal
En esta etapa, el estudiante puede anticipar consecuencias situaciones hipoteticas teoria del pensamiento cognitivo
piensa sobre ideas y normas
Cuando un estudiante repite una conducta porque ha recibido elogios, reconocimiento o una
calificación positiva, se evidencia un principio psicológico que explica cómo las consecuencias
influyen en la conducta. Este principio se denomina:
reforzador por conclusion
reforzador condicional
reforzador positivo
reforzador kinestesico
En la convivencia escolar, reconocer las propias emociones y regularlas de manera adecuada resulta
fundamental para el aprendizaje y las relaciones interpersonales. Esta capacidad se vincula con el
concepto de:
aprendizaje por reconocimiento
analisis de aula y pensamiento logico
inteligencia del comportamiento
inteligencia emocional
La personalidad se entiende en Psicología como un conjunto relativamente estable de características
que influyen en la forma de pensar, sentir y actuar de una persona. Desde una perspectiva general,
la personalidad se caracteriza por ser:
enfoque tradicional y por solo herencia
enfoque integrador de rasgos individuales
enfoque de personalidades genericas
enfoque por ADN
Desde una perspectiva psicológica, el error en el aprendizaje no se considera únicamente como una
falla, sino como una fuente de información para el proceso educativo. Esta concepción se relaciona
con la idea de que el error es:
componente de falta de conocimiento cognitivo
componente dañino para el aprendizaje
componente natural y necesario del proceso de construccion del conocimiento
falla en la memorizacion teorica
.En la planificación de un proyecto de aula, el docente anota los valores de asistencia diaria de los
estudiantes en la siguiente serie: 5, 9, 17, 33, … ¿Cuál es el número que sigue en la secuencia?
En una tabla de rendimiento de una escuela, se observa que el número de estudiantes que aprobaron
el examen de matemática en los últimos cinco años sigue la serie: 2, 6, 12, 20, 30. ¿Cuál será el número
esperado de aprobados para el próximo año si la tendencia continúa?
En un proyecto de jardinería, se cuenta cuántas flores aparecen en cada fila consecutiva del jardín
siguiendo el patrón: 2, 4, 7, 11, 16, … ¿Cuántas flores habrá en la fila que sigue a la última mostrada?
RAZONAMIENTO MATEMATICO
En una granja, el número de gallinas es el doble del número de conejos. Si el total de animales
(gallinas y conejos) es 30, ¿cuántos conejos hay en la granja?
En la biblioteca de la escuela hay 48 libros que se deben colocar en filas con el mismo número de
libros en cada fila, sin que sobre ninguno. ¿Cuál es la estrategia más adecuada para determinar
cuántas filas se pueden formar?
En una lista de precios de materiales de construcción se tienen los valores: 120, 85, 150, 95 y 130
bolivianos. ¿Cuál es la mejor estrategia para identificar rápidamente el precio más bajo?
En el informe anual del Nivel de Educación Secundaria se indica que el número de estudiantes de
los tres últimos años es: 4.º año: 122 estudiantes, 5.º año: 138 estudiantes y 6.º año: 149 estudiantes.
El documento también señala que el total de estudiantes de esos tres años es 410. ¿Es coherente la
información presentada?
410
430
590.
En una institución educativa se organizan tres jornadas de clases. La primera jornada tiene una duración
de 4 horas, la segunda de 5 horas y la tercera de 3 horas. Si se convierten todas las duraciones a
minutos y se suman, ¿cuál de los siguientes valores representa correctamente el total de minutos de
las tres jornadas?
. En una clase de matemática, el maestro suma las notas de cinco estudiantes: 78, 85, 92, 67 y 88, y
anuncia que el total es 415. Después divide ese total entre 5 y dice que el promedio es 84. ¿Cuál de las
siguientes afirmaciones es correcta respecto a la coherencia de los cálculos?
82.
85.
En una feria escolar, el stand de experimentos de física vendió 48 boletos y el stand de arte vendió 30
boletos. Se sabe que el número de boletos vendidos por el stand de física es 1,5 veces el número de
boletos vendidos por el stand de arte. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe correctamente la
relación entre los boletos vendidos en ambos stands?
Una maestra compra 100 lápices para repartir entre sus 30 estudiantes, entregando exactamente 3
lápices a cada uno. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es coherente con la cantidad de lápices que
quedarían sin repartir?
En una escuela, la cantidad de estudiantes que se inscriben en el programa de lectura cada año ha
sido: 3, 7, 15, 31, … ¿Cuál es el número que sigue en la serie?
En una serie numérica aparecen los siguientes valores: 2, 5, 9, 14, 20. Cada término se obtiene sumando
al anterior un número que aumenta en una unidad respecto al incremento anterior. ¿Cuál es el próximo
número de la serie?
.Observa la siguiente serie numérica: 3, 8, 15, 24, 35, … ¿Cuál es el número que sigue en la secuencia?
En una serie de fichas numeradas que sigue el patrón de sumar al número anterior la sucesiva cantidad
de unidades (es decir, el primer término es 2 y al término n‑ésimo se le suma n), la sucesión es: 2, 6,
12, 20, 30, … ¿Cuál es el siguiente número de la serie?
Observa la siguiente sucesión de números: 3, 8, 15, 24, 35, … ¿Cuál es el número que sigue en la
serie?
En la coordinación pedagógica de la escuela, se programó una serie de jornadas de lectura en las que
a cada clase se le entregó la siguiente cantidad de libros, en la siguiente orden: 5, 9, 13, 17. ¿Cuántos
libros se entregarán a la siguiente clase si la serie continúa con el mismo patrón?
Una estudiante registra la cantidad de páginas que lee cada día durante una semana y la secuencia
obtenida es: 2, 5, 10, 17, 26, … ¿Cuál será el número de páginas que leerá el sexto día?
En la lista de números presentada a continuación, 3, 5, 12, 14, 27, 29, …, ¿cuál es el número que
debería aparecer a continuación?
48
Observa la siguiente sucesión de números: 2, 6, 12, 20, __. ¿Cuál es el número que debe ocupar la
posición del espacio en blanco?
En el concurso de matemática de la escuela, el número de participantes que califican a la siguiente
ronda ha sido el siguiente en los últimos cinco años: 4, 7, 11, 16, 22. ¿Cuántos participantes se espera
que haya en la próxima ronda?
Una función lineal permite describir relaciones de cambio constante entre dos variables. Este tipo de
funciones es ampliamente utilizado para modelar fenómenos cotidianos. Si una función lineal tiene
pendiente positiva, esto significa que:
Resolver una ecuación implica encontrar el valor de la variable que hace verdadera una igualdad.
Este proceso requiere comprender el significado de cada operación. Si 2(x + 3) = 142(x + 3) = 142(x
+ 3) = 14, ¿cuál es el valor de x?
¿Qué acción del docente refleja un uso adecuado de comunicación asertiva para manejar esta situación?
Gritarles a los estudiantes para que dejen de interrumpir.
Usar un tono autoritario para dar instrucciones y dialogar de sus problemas
¿Qué acción del docente refleja un uso adecuado de comunicación asertiva para manejar esta situación?
Gritarles a los estudiantes para que dejen de interrumpir.
Usar un tono autoritario para dar instrucciones y dialogar de sus problemas
El docente siente frustración porque el grupo no alcanza los objetivos de aprendizaje.
Desmotivación
Autocontrol y resiliencia
Los estudiantes no logran cooperar en actividades grupales y se generan conflictos constantes.
Empatía y fomento de la colaboración
Competencia académica
El grupo muestra cansancio, ansiedad y poca concentración antes de una evaluación.
exigencia academica
gestion emocional
habilidades socioemocionales
Durante una clase, dos estudiantes discuten de forma agresiva y alteran el ambiente del aula.
Durante una sesión de trabajo en grupo en cuarto de primaria, un estudiante con diagnóstico de
TEA (Trastorno
del Espectro Autista) manifiesta incomodidad ante los ruidos fuertes y la proximidad física de sus
compañeros.
Un grupo de estudiantes comienza a burlarse de sus reacciones, imitando sus movimientos y
aumentando
deliberadamente el volumen de voz. La persona postulante, en su rol de maestra o maestro a
cargo, observa la
situación. ¿Cuál sería la intervención más adecuada en ese momento?
Durante una reunión de docentes para planificar el proyecto interdisciplinario anual, surge un
conflicto entre dos
colegas con enfoques pedagógicos diferentes: la profesora de Ciencias Sociales propone un
proyecto basado
en la investigación histórica con énfasis en el análisis crítico de fuentes, mientras que el profesor
de Matemática
defiende un proyecto centrado en estadísticas y modelado matemático de fenómenos sociales. La
discusión se
torna tensa, con argumentos que cuestionan la relevancia de cada propuesta. Como maestra o
maestro que
busca mediar este desacuerdo, ¿cuál sería la estrategia más adecuada para gestionar el
conflicto?
Proponer un diálogo constructivo y buscar
integrar ambos enfoques en un proyecto
interdisciplinario
Durante una reunión de padres de familia, un padre expresa con gran emotividad su preocupación
porque su hijo,
quien presenta dificultades de aprendizaje, no está recibiendo suficiente apoyo. Mientras expone
su situación,
varios padres comienzan a mostrar señales de impaciencia. Como maestra o maestro a cargo de
la reunión,
¿cuál sería la estrategia más apropiada para manejar esta situación?
Escuchar al padre con empatía y establecer un límite de tiempo para su exposición de los PPFF
Durante una jornada de observación en un colegio rural multigrado, la persona postulante nota
que los estudiantes
de diferentes edades muestran dificultades para trabajar en equipo. El director ofrece acceso a las
planificaciones
de aula y a los registros de evaluación diagnóstica de los últimos tres meses. Como futura maestra
o futuro
maestro interesado en su formación, ¿cuál sería la acción más pertinente para comprender mejor
esta situación?
La persona postulante se encuentra a cargo del último curso de secundaria. Durante una sesión
de revisión
para los exámenes de ingreso universitario, un estudiante que generalmente tiene buen
desempeño comienza
a criticar abiertamente la metodología de enseñanza, afirmando que es “anticuada e inútil”. Otros
estudiantes
empiezan a mostrar signos de acuerdo, generando un ambiente de tensión colectiva. El estudiante
agrega: “Con
esta forma de enseñar, ninguno de nosotros va a pasar el examen”. Ante esta situación, ¿cuál
sería la respuesta
más apropiada para manejar la tensión?
Afirmar que la metodología es la única forma
de enseñar.
Reconocer las preocupaciones del
estudiante y abrir un diálogo sobre la
metodología.
Ignorar las críticas y continuar con la clase.
Restringir la participación de los estudiantes
en la discusión.
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
La persona postulante se encuentra a cargo del último curso de secundaria. Durante una sesión de revisión para los exámenes de ingreso universitario, un estudiante que generalmente tiene buen desempeño comienza a criticar abiertamente la metodología de enseñanza, afirmando que es "anticuada e inútil". Otros estudiantes empiezan a mostrar signos de acuerdo, generando un ambiente de tensión colectiva. El estudiante agrega: "Con esta forma de enseñar, ninguno de nosotros va a pasar el examen". Ante esta situación, ¿cuál sería la respuesta más apropiada para manejar la tensión?
ninguno
Validar la preocupacion del estudiante y abrir un espacio de dialogo
llamar la atencion al estudiante por interrumpir la clase y continuar con la sesion
ignorar el comentario temporalmente y retonar al tema final
Gaby es una docente que constantemente está
actualizándose y tiene a cargo niños de
primero de primaria
años. La mayoría de sus alumnos valora positivamente
sus propias características y cualidades personales
mostrando confianza en sí mismos, respeto por sus pares y
afán de mejora. Los padres están contentos y muestran su
agradecimiento a Gaby porque ahora los niños se sienten
reconocidos y valorados. ¿Qué actividades de aprendizaje
ha realizado Ana para lograr estas capacidades en sus
niños?
César es un niño de segundo de primaria que no muestra sentimientos de
culpa, tiene reacciones impulsivas y rápidas frente a sus
compañeros y también ante la profesora Brenda. Cuando participa
de la realizacion de actividades de matematicas no puede resolver y se enoja ; Brenda
observa que César deja de lado la actividad apenas se equivoca . Así mismo, cuando se le pide que coloque objetos en
una botella se aburre rápidamente, llora, y tira los objetos a
quienes le rodean. En esta situación, ¿qué estrategias debe
utilizar la docente para mejorar el comportamiento de
César?
Ofrecer recompensas por cada error, permitir que ignore las actividades, e interacción con otros niños.
Fomentar la competencia entre compañeros, impulsar las emociones de César, y establecer reglas estrictas sin flexibilidad
La docente encuentra que los primeros días de clases los
niños de su aula muestran diferentes comportamientos:
unos lloran, otros pelean, otros muestran mucha tristeza y a
veces llegan a hacer berrinches. María desarrolló con sus
niños la actividad denominada “Mis muecas” para ello utilizó
que les despertó mucho el Interés, haciendo diferentes
expresiones al mirarse. Los niños cambiaron de estado de
ánimo y se produjo una pequeña conversación entre ellos existe un dialogo
A través de esta actividad, la docente busca que los niños
desarrollen:
Habilidades socioemocionales interactivas
El afianzamiento de sus posibilidades de movimiento
La manifestación de sus estados de ánimo frente a estímulos.
María se equivoca repetidamente en ejercicios de matemáticas y expresa: “Soy mala para esto, nunca lo voy a aprender”. Empieza a llorar y deja de trabajar
¿Qué acción demuestra una adecuada regulación emocional y motivación positiva del docente?
le decimos a Maria que si no puede realizar los ejercicios no los haga y que descanse
exigimos a Maria a que resuelva los ejercicios que el tiempo vale oro
El docente le explica a María por sus errores y la presiona a acabar los ejercicios.
El docente ofrece apoyo emocional y refuerza la idea de que el aprendizaje requiere tiempo y esfuerzo.
Durante la clase, Luis se niega a leer en voz alta. El docente nota que el estudiante baja la mirada, se muestra nervioso y dice: “Prefiero no leer porque me equivoco siempre”. Algunos compañeros se ríen.
¿Cuál sería la respuesta emocionalmente más adecuada del maestro?
Que lea fuerte a pesar de sus miedos luego hablamos con el estudiante
Validar su emoción, ofrecer apoyo y permitir una alternativa temporal
Obligar a Luis a leer para que enfrente su miedo
Ignorar la situación y continuar la actividad
