Font size
Worksheetsแบบทดสอบกลางภาค ภาคเรียนที่ ๒ ปี๒๕๖๘ มัธยมศึกษาปีที่ ๑
Total questions: 40
Worksheet time: 3600secs
ข้อใดคือการเขียนจดหมายกิจธุระ
จดหมายลาป่วย
จดหมายถึงเพื่อนสนิท
จดหมายขอเชิญเป็นวิทยากร
จดหมายที่ลูกเขียนถึงแม่โดยมีเนื้อหาถามอาการเจ็บป่วยย่า
บุคคลใดใช้คำขึ้นต้นในการเขียนจดหมายได้ถูกต้อง
พูนทรัพย์เขียนจดหมายถึงพ่อ โดยใช้คำขึ้นต้นว่า เรียน คุณพ่อ
เมย์เขียนจดหมายถึงเพื่อนสนิทโดยใช้คำขึ้นต้นว่า เรียน เพื่อนสนิทที่เคารพ
สุภัสสราเขียนจดหมายถึงครู โดยใช้คำขึ้นต้นว่า เรียน คุณครูที่เคารพ
ทินภัทรเขียนจดหมายถึงพระ โดยใช้คำขึ้นต้นว่า กราบพระคุณเจ้าที่เคารพ
หากเขียนจดหมายถึงพระภิกษุควรใช้คำลงท้ายว่าอย่างไร
ขอแสดงความนับถือ
ด้วยความเคารพอย่างสูง
กราบลาด้วยความเคารพ
นมัสการด้วยความเคารพ
ข้อใดคือส่วนสำคัญที่สุดในการจ่าหน้าซองจดหมาย
เบอร์โทรผู้ส่ง
ชื่อ-ที่อยู่ผู้รับ
ชื่อ-ที่อยู่ผู้ส่ง
ชื่อที่อยู่ของบริษัทที่จัดส่ง
คำว่า “ทวีป” มีกี่พยางค์
๑ พยางค์
๒ พยางค์
๓ พยางค์
๔ พยางค์
คำที่เกิดจากการประสมคำ จะมีลักษณะอย่างไร
เป็นคำที่คงความหมายเดิม
เป็นคำที่มีความหมายใหม่
ป็นคำซ้ำสองคำเรียงต่อกัน
ป็นคำที่มีความหมายใกล้เคียงกัน
ข้อใดคือคำประสมที่คงเค้าความหมายเดิม
นายท่าน
ปากมาก
แข็งข้อ
ดินสอสี
ข้อใดคือคำประสมที่เกิดจาก คำบุพบทและคำนาม
ใต้เท้า
น้ำหอม
หมูหัน
มือถือ
ข้อใดคือการซ้อนคำที่มีความหมายกว้างออกไป
สูญหาย
โต้แย้ง
ซากศพ
ตับไตไส้พุง
คำซ้อนในข้อใดมีลักษณะต่างจากข้ออื่น
เมื่อเรารู้สึกอ่อนเพลียก็ต้องพัก
คนที่มีร่างกายอ้วนพีใช่ว่าจะมีสุขภาพดี
เขาบากบั่นมาชั่วชีวิตจึงพ้นจากความยากจน
ถ้าต้องการชีวิตที่สงบสุขก็ต้องหลีกเลี่ยงความขัดแย้งทั้งหลาย
ข้อใดเป็นคำซ้ำ
หยก ๆ
ปาว ๆ
ฉอด ๆ
ทุก ๆ ที่
ข้อใดคือคำซ้ำที่มีความหมายต่างไปจากคำเดิมที่ไม่ได้ซํ้า
ใคร ๆ ก็อยากรวยทั้งนั้น
พิธีกรพูด ๆ อยู่ดี ๆ ก็เป็นลมล้มลงไป
เรื่องหมู ๆ แบบนี้ฉันว่าเธอทำได้อยู่แล้ว
กินแต่ของหวาน ๆ เดี๋ยวโรคเบาหวานก็ถามหาหรอก
สถานการณ์ใดควรใช้ภาษาพูดในการสื่อสาร
เขียนรายงาน
การเขียนนิยาย
เขียนตำราเรียน
เขียนจดหมายกิจธุระ
ข้อใดเขียน วัน เดือน ปี ได้ถูกต้องตามหลักการเขียนจดหมาย
๒๔ ม.ค. ๔๗
๒๔ มกราคม ๔๗
๒๔ มกราคม ๒๕๔๗
๒๔ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๗
ประโยคใดใช้คำกริยาถูกต้อง
รุ่นพี่กีดกันโครงการที่น้อง ๆ เสนอ
อะไรก็ไม่สามารถกีดกั้นความรักของเราได้
คุณจอดรถขัดขวางการจราจรของที่นี้
กองทัพส่งทหารไปขวางกั้นการโจมตีของข้าศึก
ข้อใดเป็นภาษาพูดทั้งหมด
พ่อ แม่ นักแสดง
เบอร์ ขี้เกียจ กิน
รถจักรยาน มอไซค์ รถยนต์
เครื่องปรับอากาศ ห้าง โรงหนัง
ปัจจัยในข้อใดไม่มีอิทธิพลต่อการเลือกใช้ระดับภาษา
สื่อที่ใช้
สถานที่
ความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล
บุคลิก / ท่าทาง
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
การกล่าวปาฐกถาควรใช้ภาษาเขียน
การใช้ภาษาพูดควรคำนึงถึงกาลเทศะและบุคคล
ภาษาเขียนจะไม่สามารถนำมาติดต่อสื่อสารในการพูดได้
การเขียนบทความลงคอลัมน์ในสื่อออนไลน์จะใช้ภาษาเขียนหรือภาษาพูดก็ได้
ข้อใดใช้ภาษาระดับไม่เป็นทางการ
เจ้าหน้าที่ธนาคารตรวจเอกสาร
หลานชายของเขาทั้งหกคนหน้าตาพอไปวัดไปวาได้
เจ้าหน้าที่ส่งจดหมายนัดให้สาธรไปสอบสัมภาษณ์
ผู้ว่าราชการจังหวัดรับเชิญให้กล่าวคำอวยพรในงานมงคลสมรส
คำที่ขีดเส้นใต้คำใดเป็นภาษาพูด
ผู้ว่าอาเจียนทั้งคืน
ทอแสงส่งธนบัตรให้กับคุณย่า
เขารอเธอจนถึงหกโมงเย็น
ซื้อดวงตราไปรษณียากรด้วยค่ะ
ข้อความในข้อใดไม่ใช้ภาษาเขียน
(๑) พระสงฆ์เดินทางไปจังหวัดจันทบุรีก่อนเวลา
(๒) พระสงฆ์เดินทางโดยรถโดยสารประจำทาง
(๓) พระสงฆ์ไปเผาศพนายจันทร์
(๔) นายจันทร์ถึงแก่กรรมไปแล้ว
(๑) (๒)
(๒) (๔)
(๓)
(๔)
ข้อใดใช้ระดับภาษาต่างจากข้ออื่น
รถสีแดงเลี้ยวเข้าปั๊มน้ำมันก่อนจะเดินทางต่อไปยังจังหวัดปทุมธานี
รัฐบาลแถลงการณ์เกี่ยวกับการแก้ไขปัญหาความยากจนของประชาชน
ผู้ต้องหากลับคำให้การส่งผลให้กระบวนการสอบสวนมีความยากมากยิ่งขึ้น
นักเรียนส่วนใหญ่มีอาการอาเจียนเนื่องจากรับประทานอาหารกลางวันจากโรงเรียน
ข้อใดคือคุณค่าของสำนวน คำพังเพย และสุภาษิต
ใช้สั่งสอนลูกหลาน
เป็นคติสอนใจกับคนรุ่นหลัง
เป็นการใช้ภาษาที่มีความสละสลวย
แสดงถึงภูมิปัญญาทางภาษามีการใช้สืบต่อกันมานาน
ข้อใดต่อไปนี้ ไม่ใช่คำพังเพย
เก็บเบี้ยใต้ถุนร้าน
กว่าถั่วจะสุกงาก็ไหม้
กรุงศรีอยุธยาไม่สิ้นคนดี
สวรรค์อยู่ในอก นรกอยู่ในใจ
ข้อใดต่อไปนี้ คือคำสุภาษิต
รู้อย่างเป็ด
ขว้างงูไม่พ้นคอ
น้ำกลิ้งบนใบบอน
เอามะพร้าวห้าวไปขายสวน
ผกากองชวนไอรินมาติวหนังสือที่บ้าน แต่ไอรินเลือกที่จะไปเที่ยวกลางคืนกับเพื่อนต่างโรงเรียน
พฤติกรรมของไอรินเหมือนความหมายของข้อใด
ตัดไฟแต่ต้นลม
ตำนํ้าพริกละลายแม่นํ้า
เห็นกงจักรเป็นดอกบัว
ต่อหน้ามะพลับ ลับหลังตะโก
สำนวนในข้อใดเหมาะสมที่จะเติมลงในช่องว่างของข้อความต่อไปนี้
"แม่เตือนแล้วเตือนอีกจน....................ว่าจะตั้งใจเรียน อย่าเกเร แต่ก็ไม่เคยฟัง จนเกิดเรื่อง ฐานะเราก็ไม่ดี กว่าแม่จะ.................กับเขาได้ ก็ต้อง.....................มาตลอดชีวิต"
ปากเปื่อยปากแฉะ,ลืมตาอ้าปาก,ปากกัดตีนถีบ
ปากเปียกปากแฉะ,เงยตาอ้าปาก,ตีนถีบปากกัด
ปากเปียกปากแฉะ,ลืมตาอ้าปาก,ปากกัดตีนถีบ
ปากเปียกปากแฉะ,เงยหน้าอ้าปาก,ตีนถีบปากกัด
ชยดลเก็บเงินได้ก้อนหนึ่ง อดิเทพชวนไปซื้อหุ้น แต่เขาไม่สนใจ เขานำเงินส่วนหนึ่งไปซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์เพื่อรับพิมพ์งานทั่วไป เงินอีกส่วนยังคงฝากไว้ที่ธนาคาร การบริหารเงินของชยดล
ตรงกับสำนวนข้อใด
น้ำซึมบ่อทราย
น้ำขึ้นให้รีบตัก
หมายน้ำบ่อหน้า
น้ำบ่อน้อย
สำนวนในข้อใดเหมาะสมที่จะเติมลงในช่องว่างของข้อความต่อไปนี้
"นายคนนั้นคงจะไม่ยอมเข้าเป็นสมาชิกของพรรคใดหรอก จนกว่าเขาจะเห็นว่าพรรคไหนมีแนวโน้มจะได้เป็นรัฐบาล เขาจึงตัดสินใจ อย่างนี้เข้าทำนอง........................."
ตีสองหน้า
นกสองหัว
นกมีหูประตูมีปีก
เหยียบเรือสองแคม
ข้อใดใช้สำนวนถูกต้อง
ลูกทำกิจการขากทุนหลายครั้ง แต่แม่ก็ฆ่าไม่ตายขายไม่ขาด ให้เงินช่วยทุกครั้ง
ตอนนี้เขาร่ำรวย แต่เมื่อหนุ่ม ๆ ยากจบแทบไม่มีจะกิน เข้าทำนองปากกัดตีนถีบ
เธอบอกว่าไม่ชอบสมศักดิ์ แต่พอเขาชวนไปเที่ยวก็ไป เข้าตำราปากว่าตาขยิบ
คุณปู่เล่าว่าแต่ก่อนเรามีฐานะดีมากขนาดที่เรียกว่าข้าวเหลือเกลืออิ่ม
ข้อใดเหมาะกับการใช้ภาษาทางการ
นิทานพื้นบ้าน
ใบปลิวโฆษณา
จดหมายถึงเพื่อน
หนังสือสารานุกรมไทย
อ่านบทความ แล้วตอบคำถาม
“...คุณหมอบอกดิฉันว่า เมื่อกินยาแก้แพ้แล้ว ห้ามดิฉันขับรถ ซึ่งเมื่อเช้าดิฉันได้ทานยานี้ไป
จึงให้สมศักดิ์ซึ่งเป็นหลานชายของดิฉันขับรถพาดิฉันเดินทางจากกรุงเทพฯ มายังจันทบุรี...”
สมศักดิ์มีศักดิ์เป็นอะไรกับผู้พูด
หลานของคนขับรถ
หลานของผู้พูด
หลานของคุณหมอ
สรุปไม่ได้
บุคคลใดไม่มีมารยาทในการอ่าน
การุณกินขนมไป อ่านออกเสียงไป
อธิชาขีดเส้นใต้ข้อความสำคัญของหนังสือที่ยืมมาจากห้องสมุด
ขวัญข้าวอ่านหนังสือเสียงดังในห้องสมุดเพื่อให้เพื่อนโต๊ะข้าง ๆ ได้ยินด้วย
เมื่ออ่านหนังสือในห้องสมุดเสร็จแล้ว ก้อยนำหนังสือไปวางในชั้นสำหรับคืนหนังสือ
ประโยคในข้อใดแสดงเหตุและผล
ที่เธอได้ยินมานั้นถูกต้องแล้ว
เขาป่วยเพราะเขาทำงานหนัก
เขาเป็นคนปากร้ายแต่ใจดี
เพราะผมเบื่อจะพูดเรื่องนี้แล้ว
ประโยคใดใช้คำกริยาถูกต้อง
คุณจอดรถขัดขวางการจราจรของที่นี้
รุ่นพี่กีดกันโครงการที่น้อง ๆ เสนอ
อะไรก็ไม่สามารถกีดกั้นความรักของเราได้
กองทัพส่งทหารไปขวางกั้นการโจมตีของข้าศึก
เขียนตามคำบอก
อิด-ฉา
(a)
เขียนตามคำบอก
ทำ-มะ-ชาด
(a)
เขียนตามคำบอก
ขะ-หยัก-ขะ-หย่อน
(a)
เขียนตามคำบอก
วิบ-ปะ-หริด
(a)
เขียนตามคำบอก
มิด-ฉา-ชีบ
(a)
