WorksheetsUJIAN TEORI- C01 (DETERMINE TRAINING REQUIREMENTS)
Total questions: 10
Worksheet time: 14mins
1. Pernyataan manakah paling tepat mentakrifkan “pembelajaran” di tempat kerja?
Which statement best defines “learning” in a workplace context?
Mereka dasar untuk HR
(Designing policies for HR)
Mengukur produktiviti pekerja
(Measuring employee productivity)
Memantau pematuhan undang-undang
(Monitoring compliance with law)
Memperoleh pengetahuan, kemahiran atau sikap untuk meningkatkan prestasi
(Acquiring knowledge, skills, or attitudes to improve performance)
2. Apakah definisi latihan?
What is the definition of training?
Mesyuarat tahunan syarikat (An annual company meeting)
Perbincangan santai antara pekerja
(A casual discussion between employees)
Acara sekali-sekala untuk meraikan pencapaian
(A one-time event to celebrate achievements
Proses berstruktur untuk membangunkan kompetensi bagi prestasi kerja
(A structured process to develop competencies for job performance)
3. Apakah kaedah yang digunakan untuk menghuraikan jenis latihan yang sesuai?
What method is used to describe the appropriate type of training?
Minat pengajar
(Trainer’s interest)
Lokasi Latihan
(Training location)
Tahap akademik peserta
(Partcipants’ academic level)
Objektif latihan dan keperluan kompetensi
(Training objectives and competency requirements)
4. Apakah kaedah yang paling tepat untuk mengenal pasti tahap kompetensi?
Which method can be used to identify competency levels?
Kajian kebolehlaksanaan
(Feasibility Study)
Analisis Keperluan Latihan
(TNA) (Training Need Analysis)
Kajian Kepuasan Pelanggan
(Customer Satisfaction Survey)
Analisa maklum balas peserta
(Participant Feedback Analysis)
5. Apakah pernyataan yang paling tepat mengenai Jurang Kompetensi?
Which statement best describes the competency gap?
Rekod kehadiran pekerja
(The employee’s attendance record)
Kemahiran berlebihan yang dimiliki pekerja
(Surplus skills an employee possesses)
Bilangan sesi latihan yang telah dihadiri
(The number of training sessions completed)
Perbezaan antara kompetensi yang diperlukan dengan yang sedia ada
(The difference between required and existing competencies)
6. Apakah yang dimaksudkan dengan mengekalkan kerahsiaan peserta di bawah keperluan PDPA?
What does maintaining participants’ confidentiality mean under PDPA requirements?
7. Apakah jenis kompetensi yang perlu disahkan untuk ditangani mengikut keperluan yang ditetapkan?
What type of competencies need to be verified to be addressed according to the specified requirements?
Mengabaikan keperluan peraturan
(Ignoring regulatory requirements)
Bertanya staf tentang topik kegemaran mereka
(Asking staff about their favorite topics)
Menggunakan pelan latihan tahun lalu tanpa semakan
(Using last year’s training plan without review)
Memadankan kandungan latihan dengan keperluan organisasi dan pekerjaan
(Matching training content with organizational and job requirements)
8. Apakah contoh peruntukan undang-undang yang relevan di Malaysia bagi pengendalian maklumat peserta?
What is an example of a relevant legal provision in Malaysia for handling participant information?
Akta Kastam
(Customs Act)
Akta Cukai Pendapatan
(Income Tax Act)
Akta Perlindungan Data Peribadi
(PDPA) (Personal Data Protection Act)
Akta Keselamatan dan Kesihatan Pekerjaan (OSHA)
(Occupational Safety and Health Act)
9. Manakah yang paling tepat menerangkan “akta dan peraturan berkaitan” dalam latihan?
Which of the following best explains the term ‘relevant acts and regulations’ in training?
Buku panduan staf
(Staff handbook)
Kenyataan misi syarikat
(Company mission statement)
Garis panduan tidak rasmi
(Informal guidelines)
Undang-undang kerajaan atau industri yang terpakai ke atas aktiviti latihan
(Government or industry laws applicable to training activities)
10. Bagaimanakah cara yang tepat untuk menerangkan manfaat latihan kepada organisasi?
What is the correct way to explain the benefits of training to an organization?
Menyatakan tempoh latihan
(Stating the duration of the training)
Membandingkan kos latihan
(Comparing training costs)
Menerangkan kandungan modul
(Explaining the module content)
Mengaitkan latihan kepada peningkatan prestasi kerja
(Linking the training to improved job performance)
