Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Untitled Quiz

Total questions: 57

Worksheet time: 29mins

Name
Class
Date
1.

В стихотворении «Три счастья» какое первое счастье называет автор?

a)

Народ

b)

Деньги

c)

Власть

d)

Слава

2.

В произведении «Три счастья» что означает второе счастье поэта?

a)

Родной язык

b)

Друзья

c)

Дом

d)

Семья

3.

В стихотворении «Три счастья» что поэт называет третьим счастьем?

a)

Родина-мать

b)

Любовь

c)

Мечта

d)

Солнце

4.

В произведении «Три счастья» с чем поэт сравнивает свои счастья?

a)

С тремя солнцами

b)

С тремя горами

c)

С тремя реками

d)

С тремя деревьями

5.

В стихотворении «Три счастья» чему радуется поэт вместе со счастьями?

a)

Арке, Алатау, Атырау, Алтаю

b)

Городу, деревне, полю, лесу

c)

Звёздам, луне, солнцу, облакам

d)

Друзьям, семье, любимым, соседям

6.

В поэме «Разлучённые лебеди» к чему призывает эта поэма?

a)

Ценить красоту, беречь всё живое на Земле

b)

Покорять мир

c)

Забывать прошлое

d)

Строить города

7.

В поэме «Разлучённые лебеди» что символизируют лебеди?

a)

Красоту и верность

b)

Смелость и силу

c)

Богатство и власть

d)

Тайну и мудрость

8.

В поэме «Разлучённые лебеди» что случилось с лебедушкой?

a)

Убита браконьером

b)

Улетела в дальние края

c)

Потерялась в лесу

d)

Превратилась в деву

9.

В поэме «Разлучённые лебеди» как отреагировал второй лебедь на смерть партнёрши?

a)

Противостоял убийце, затем разбился

b)

Улетел прочь

c)

Плакал и улетел

d)

Нашёл новую пару

10.

В поэме «Разлучённые лебеди» что показывает поэма о любви?

a)

Сила верности и преданности

b)

Лёгкость и веселье

c)

Радость и счастье

d)

Сложность и сомнения

11.

В поэме «Разлучённые лебеди» к чему призывает автор делать?

a)

Беречь природу и жизнь

b)

Завоёвывать земли

c)

Игнорировать животных

d)

Строить дворцы

12.

В поэме «Разлучённые лебеди» где происходят события?

a)

В лесном озере среди синих гор

b)

В пустыне

c)

В большом городе

d)

На поле боя

13.

В поэме «Разлучённые лебеди» как браконьер ведёт себя после убийства?

a)

Гордо, пытается смягчить вину

b)

Стыдливо, прячется

c)

Испуганно убегает

d)

Радостно празднует

14.

В поэме «Разлучённые лебеди» что делает второй лебедь перед смертью?

a)

Шепчет «Прости…» любимой

b)

Кричит громко

c)

Улетает

d)

Спит

15.

В поэме «Разлучённые лебеди» чему учит легенда о лебединой любви?

a)

Верности и преданности

b)

Бережному отношению к природе

c)

Одиночеству и отчаянию

d)

Стремлению к славе

16.

В поэме «Кокшетау» о чём рассказывает автор?

a)

О красоте родной природы и чувствах к ней

b)

О войне и сражениях

c)

О путешествиях по городам

d)

О мифических существах

17.

В поэме «Кокшетау» кто автор этого произведения?

a)

Сакен Сейфуллин

b)

Абай Кунанбаев

c)

Мухтар Ауэзов

d)

Олжас Сулейменов

18.

В поэме «Кокшетау» что описывает автор в первую очередь?

a)

Величие и красоту горы и озёр

b)

Людей и города

c)

Птиц и животных

d)

Исторические события

19.

В поэме «Кокшетау» какие природные явления упоминаются?

a)

Облака, сосны, ветер, озёра

b)

Солнце, луна, звёзды, кометы

c)

Пески, пустыни, вулканы, лавины

d)

Дождь, снег, град, туман

20.

В поэме «Кокшетау» что символизирует Кокшетау?

a)

Любовь к родной земле

b)

Власть и богатство

c)

Тайну и магию

d)

Смелость и отвагу

21.

В поэме «Кокшетау» как изображён воздух и природа?

a)

Чистый, целебный, вдохновляющий

b)

Загрязнённый и мрачный

c)

Тёплый и скучный

d)

Сухой и пустынный

22.

В поэме «Кокшетау» какие деревья растут на горе?

a)

Сосны и берёзы

b)

Дубы и ивы

c)

Каштаны и клёны

d)

Пальмы и эвкалипты

23.

В поэме «Кокшетау» что говорят преданья о горе?

a)

Они живы в устах народа

b)

Они забыты навсегда

c)

Они только в книгах

d)

Их никто не помнит

24.

В поэме «Кокшетау» какое настроение у автора?

a)

Восхищение природой

b)

Грусть и тоска

c)

Злость и раздражение

d)

Страх и тревога

25.

В поэме «Кокшетау» чему учит произведение?

a)

Любить и ценить родной край

b)

Мечтать о богатстве

c)

Бороться за власть

d)

Игнорировать природу

26.

В стихотворении «Переселенцы» о чём идёт речь?

a)

О поиске родной страны и пути переселенцев

b)

О войне и сражениях

c)

О путешествиях по городам

d)

О мифических существах

27.

В стихотворении «Переселенцы» где, по словам автора, «сохранилась страна»?

a)

В камне, песке, озёрах и травах

b)

В книгах и картинах

c)

В людях и городах

d)

В горах и лесах

28.

В стихотворении «Переселенцы» что делают переселенцы?

a)

Идут дорогами, не зная огней

b)

Строят дома

c)

Сражаются с врагами

d)

Плывут по рекам

29.

В стихотворении «Переселенцы» что символизируют дороги?

a)

Путь к родной земле

b)

Путь к славе

c)

Путь к богатству

d)

Путь к власти

30.

В стихотворении «Переселенцы» что делают мужчины у костра?

a)

Снимают штиблеты, моют ноги

b)

Поют песни

c)

Спят

d)

Строят хижины

31.

В стихотворении «Переселенцы» что испытывают переселенцы?

a)

Усталость от пути

b)

Радость от отдыха

c)

Гнев и злость

d)

Любовь к приключениям

32.

В стихотворении «Переселенцы» о чём мечтают переселенцы?

a)

О жилищах для жён и детей

b)

О богатстве

c)

О славе

d)

О войне

33.

В стихотворении «Переселенцы» что делают озёра и ветер?

a)

Живут вместе с переселенцами

b)

Шумят и мешают

c)

Прячутся

d)

Исчезают

34.

В стихотворении «Переселенцы» чему учит стих?

a)

Ценить землю и родину

b)

Бороться за богатство

c)

Игнорировать природу

d)

Покорять мир

35.

В стихотворении «Иртыш» что главным образом описывает автор?

a)

Реку Иртыш и её природу

b)

Людей и города

c)

Животных и лес

d)

Исторические события

36.

В стихотворении «Иртыш» с чем сравнивают реку?

a)

С пространной, просторной родиной

b)

С золотой рекой

c)

С драгоценным камнем

d)

С широкой дорогой

37.

В стихотворении «Иртыш» какие природные образы используются?

a)

Камыш, осока, птицы, волны

b)

Деревья, камни, горы, снег

c)

Птицы, цветы, листья, трава

d)

Земля, огонь, вода, воздух

38.

В стихотворении «Иртыш» чем поражает глубина реки?

a)

Красотой глаз плавуна как звёзд

b)

Шумом и бурей

c)

Тёмной тиной

d)

Лёгкостью и прозрачностью

39.

В стихотворении «Иртыш» что лежит на дне реки?

a)

Рыбы — «красавки с щучьими хвостами»

b)

Камни и мусор

c)

Корабли и лодки

d)

Волны и песок

40.

В рассказе «Аклима» как начинается письмо солдата?

a)

С слова «Мама»

b)

С слова «Папа»

c)

С слова «Друг»

d)

С слова «Привет»

41.

В рассказе «Аклима» кто написал письмо Аклиме?

a)

Её сын Касым

b)

Муж

c)

Сосед

d)

Друг семьи

42.

В рассказе «Аклима» что хранила Аклима на дне сундучка?

a)

Извещение о смерти сына

b)

Письмо любви

c)

Семейные фотографии

d)

Украшения

43.

В рассказе «Аклима» кто помогал Аклиме и подружилась с ней?

a)

Соседка Нурила

b)

Учительница

c)

Тётя Сауле

d)

Подруга детства

44.

В рассказе «Аклима» как Нурила отреагировала на письмо?

a)

Поняла сразу, не задавая вопросов

b)

Рассердилась

c)

Заплакала и ушла

d)

Сразу сообщила соседям

45.

В «Казахских мотивах — Алтайский» какие растения упоминаются в начале?

a)

Шалфей, полынь

b)

Роза, лаванда

c)

Тюльпан, ромашка

d)

Кипарис, сосна

46.

Кто шёл тысячелетиями под поклажей?

a)

Верблюд

b)

Лошадь

47.

Что построили в пустыне?

a)

Магистраль, Турксиб

b)

Замок и крепость

c)

Дорогу и мост

d)

Школу и больницу

48.

Какой фрукт в натюрморте?

a)

Алма-атинский апорт

b)

Апельсин

c)

Виноград

d)

Банан

49.

Куда взбираться за истоком воды?

a)

На снега Тянь-Шаня

b)

На вершины Алтая

c)

На скалы Жетысу

d)

В пустыню Кызылкум

50.

Как описан саксаул?

a)

Серовато-грязный, корявый, безобразный

b)

Зелёный и красивый

c)

Высокий и стройный

d)

Яркий и пышный

51.

Что хранят леса Казахстана?

a)

Предания, приют для стрижей и ос

b)

Только тишину

c)

Дороги и тропы

d)

Камни и песок

52.

Что подчёркивается о плодородии?

a)

Богатство недр, урожаи, кумыс и хлеб

b)

Только дождь и реки

c)

Солнце и ветер

d)

Песок и камни

53.

Где живёт и работает герой в романе «Хранитель древностей»?

a)

Зыбин живёт и работает в музее Алма-Аты

b)

В деревне на юге

c)

В университете в Москве

d)

На фабрике

54.

Кто главный герой романа «Хранитель древностей»?

a)

Зыбин, сотрудник музея, археолог

b)

Иван, писатель

c)

Марат, учитель

d)

Аслан, военный

55.

Что особенно ценит Зыбин в романе «Хранитель древностей»?

a)

Древности и старину

b)

Современные технологии

c)

Деньги и власть

d)

Путешествия

56.

В какое время живёт Зыбин в романе «Хранитель древностей»?

a)

В 1930-е годы

b)

В 1920-е годы

c)

В 1950-е годы

d)

В 1960-е годы

57.

Что становится частью повседневности Зыбина в романе «Хранитель древностей»?

a)

Работа с древними экспонатами

b)

Военные походы

c)

Путешествия за границу

d)

Фермерство

Similar Resources on Wayground

Современное эволюционное учение

62 questions

Современное эволюционное учение

quiz

Worksheet

•

11th Grade

№3. "Отцы и дети" + "Преступление и наказание"

60 questions

№3. "Отцы и дети" + "Преступление и наказание"

quiz

Worksheet

•

11th Grade

Презентация RU

60 questions

Презентация RU

quiz

Worksheet

•

11th Grade