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savitribai phule

Total questions: 20

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

In which year was Savitribai Phule born?

सावित्रीबाई फुले का जन्म किस वर्ष हुआ था?

a)

1818 (१८१८)

b)

1827 (१८२७)

c)


1831 (१८३१)

d)


1848 (१८४८)

2.

Savitribai Phule started teaching girls despite ______.

सावित्रीबाई फुले ने ______ के बावजूद लड़कियों को पढ़ाना शुरू किया।

a)

Praise (प्रशंसा)

b)

Support from society (समाज का समर्थन)

c)


Social opposition (सामाजिक विरोध)

d)


Wealth (धन)

3.

Savitribai Phule worked to stop which harmful practice?

सावित्रीबाई फुले ने किस कुप्रथा को रोकने के लिए कार्य किया?

a)

Child marriage (बाल विवाह)

b)


Education (शिक्षा)

c)

Sports

d)


Farming (खेती)

4.

Which organization did Savitribai Phule and Jyotirao Phule establish?

सावित्रीबाई फुले और ज्योतिराव फुले ने किस संस्था की स्थापना की?.

a)

. Indian National Congress (भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस)

b)

.
Satyashodhak Samaj (सत्यशोधक समाज)

c)

Arya Samaj (आर्य समाज)

d)

Brahmo Samaj (ब्रह्म समाज)

5.

Savitribai Phule worked for the upliftment of ______.

सावित्रीबाई फुले ने किसके उत्थान के लिए कार्य किया?

a)

. Upper caste only (केवल उच्च जाति)

b)

Women and Dalits (महिलाएँ और दलित)

c)

British officers (अंग्रेज़ अधिकारी)

d)

Kings (राजा)

6.

Savitribai Phule helped widows by ______.

सावित्रीबाई फुले ने विधवाओं की सहायता कैसे की?

a)

Ignoring them (उन्हें अनदेखा करके)

b)

Opening shelter homes (आश्रय गृह खोलकर)

c)

Sending them abroad (विदेश भेजकर)

d)

Giving punishment (दंड देकर)

7.

Savitribai Phule believed that education brings ______.

सावित्रीबाई फुले का मानना था कि शिक्षा क्या लाती है?

a)

Fear (डर)

b)

Superstition (अंधविश्वास)

c)

Freedom and equality (स्वतंत्रता और समानता)

d)

War (युद्ध)

8.

Savitribai Phule is called a pioneer of women’s education because she ______.

सावित्रीबाई फुले को महिला शिक्षा की अग्रदूत इसलिए कहा जाता है क्योंकि उन्होंने —

a)

Supported existing schools (मौजूदा स्कूलों का समर्थन किया)

b)

Opened schools for girls when it was opposed (विरोध के बावजूद लड़कियों के लिए स्कूल खोले)

c)

Wrote about education only (केवल शिक्षा पर लिखा)

d)

Taught in royal schools (राजकीय स्कूलों में पढ़ाया)

9.

Savitribai Phule’s approach to social reform can best be described as ______.

सावित्रीबाई फुले के समाज सुधार के दृष्टिकोण को सबसे सही कैसे बताया जा सकता है?

a)

Aggressive and forceful (आक्रामक और बलपूर्वक)

b)

Educational and reformative (शिक्षा आधारित और सुधारात्मक)

c)

Religious and ritualistic (धार्मिक और कर्मकांडी)

d)

Political and revolutionary (राजनीतिक और क्रांतिकारी)

10.

Savitribai Phule believed that denying education to women results in ______.

सावित्रीबाई फुले मानती थीं कि महिलाओं को शिक्षा से वंचित रखने का परिणाम क्या होता है?

a)

Economic growth (आर्थिक वृद्धि)

b)

Social progress (सामाजिक प्रगति)

c)

Continued inequality and ignorance (असमानता और अज्ञानता की निरंतरता)

d)

Cultural preservation (संस्कृति संरक्षण)

11.

Savitribai Phule’s life challenges the idea that ______.

सावित्रीबाई फुले का जीवन किस धारणा को चुनौती देता है?

a)

Education is gender-neutral (शिक्षा लैंगिक रूप से तटस्थ है)

b)

Social change is impossible (सामाजिक परिवर्तन असंभव है)

c)

Only men can be reformers (केवल पुरुष ही सुधारक हो सकते हैं)

d)

Teachers should be silent (शिक्षकों को मौन रहना चाहिए)

12.

Which aspect of Savitribai Phule’s personality helped her face constant opposition?

सावित्रीबाई फुले के व्यक्तित्व का कौन-सा गुण उन्हें लगातार विरोध सहने में सहायक बना?

a)

Obedience (आज्ञाकारिता)

b)

Determination and resilience (दृढ़ता और धैर्य)

.

c)

Silence (मौन)

d)

Popularity (लोकप्रियता)

13.

Savitribai Phule belonged to which state of India?

सावित्रीबाई फुले भारत के किस राज्य से थीं?

a)

Gujrat

b)

Maharashtra

c)

Tamilnadu

d)

Karnataka

14.

Which social issues did Savitribai Phule fight against?

सावित्रीबाई फुले ने किन सामाजिक कुरीतियों के खिलाफ लड़ाई लड़ी?

a)

Caste discrimination and untouchability

(जाति भेदभाव और छुआछूत)

b)

Pollution (प्रदूषण)

c)

Unemployment (बेरोज़गारी)

d)

Inflation (महँगाई)

15.

Savitribai Phule’s legacy is best understood as ______.

सावित्रीबाई फुले की विरासत को सबसे अच्छी तरह कैसे समझा जा सकता है?

a)

A political movement (राजनीतिक आंदोलन)

b)

A religious reform (धार्मिक सुधार)

c)

A foundation for inclusive education (समावेशी शिक्षा की नींव)

d)

A temporary social effort (अस्थायी सामाजिक प्रयास)

16.

The real strength of Savitribai Phule’s reform movement lay in ______.

सावित्रीबाई फुले के सुधार आंदोलन की वास्तविक शक्ति किसमें थी?

a)

Social control (सामाजिक नियंत्रण)

b)

Human dignity and compassion (मानवीय गरिमा और करुणा)

c)

Religious punishment (धार्मिक दंड)

d)

Political authority (राजनीतिक अधिकार)

17.

Savitribai Phule’s work showed that teachers should also be ______.

सावित्रीबाई फुले के कार्य ने दिखाया कि शिक्षकों को क्या होना चाहिए?

a)

Strict only (केवल सख्त)

b)

Socially responsible (सामाजिक रूप से जिम्मेदार)

c)

Silent observers (मूक दर्शक)

d)

Limited to classrooms (केवल कक्षा तक सीमित)

18.

Savitribai Phule’s efforts helped change society by ______.

सावित्रीबाई फुले के प्रयासों ने समाज में कैसे बदलाव लाया?

a)

Supporting superstition (अंधविश्वास को समर्थन देकर)

b)

Promoting awareness and learning (जागरूकता और शिक्षा को बढ़ावा देकर)

c)

Avoiding social issues (सामाजिक मुद्दों से बचकर)

d)

Depending on others (दूसरों पर निर्भर रहकर)

19.

Savitribai Phule inspired future generations to become ______.

सावित्रीबाई फुले ने आने वाली पीढ़ियों को क्या बनने के लिए प्रेरित किया?

a)

Silent followers (मूक अनुयायी)

b)

Social reformers (समाज सुधारक)

c)

Soldiers (सैनिक)

d)

Kings (राजा)

20.

Savitribai Phule passed away while serving people during ______.

सावित्रीबाई फुले का निधन लोगों की सेवा करते समय किस रोग के दौरान हुआ?

a)

Malaria (मलेरिया)

b)

Cholera (हैजा)

c)

Plague (प्लेग)

d)

Tuberculosis (टीबी)