NEW
Font size
WorksheetsЖумазия 1-30
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Когнитивті лингвистиканың зерттеу нысаны
сөз этимологиясы
тілдің құрылымдық сипаты
тілдің дыбыстық жүйесі
тілдің лексикалық құрамы
тіл мен танымның арақатынасына байланысты мәселелер
Тіл мен ойлаудың арақатынасына байланысты ең даулы мәселе
тіл алғашқы ма, ойлау алғашқы ма?
тіл ойлауға тәуелді ме?
ойлау тілге тәуелді ме?
тіл маңызды ма, ойлау маңызды ма?
дүние бейнесі тіл мен ойлаудың қайсысында алдымен көрініс табады?
Тілдегі антропоцентристік бағыттың басты мазмұны
тіл тек адам арқылы ғана танылмақ
тіл – адамның объективті сипаты
тіл – адамға тәуелсіз субъект
тілде адами болмысқа орын жоқ
тілсіз адам – бәрібір адам
Тіл мен танымға қатысты теориясы тоқырауға ұшыраған ғалым?
В.А.Маслова
Д.С.Лихачев
Н.Хомский
Дж.Лакофф
Дж.Брунер
Когнитивті лингвистика тіл ғылымын қандай ғылымдар шоғырында қарастырады?
география, тарих
математика, физика, химия
биология, медицина
философия, психология, логика
теология, философия
«Тіл өзі үшін өзі» парадигмасының мәні
тіл мен таным қарым-қатынасын сипаттайды
тіл философиялық мән арқылы танылады
тілдің психологиялық сипатын басты орынға қояды
грамматикалық, лексикалық, фонетикалық құрылымында танылады
тіл – адам дихотомиясын ұсынады
«Тіл – халықтың рухани күші» деп жазған ғалым
В.Гумбольдт
В.А.Маслова
А.Потебня
Д.С.Лихачев
Дж.Брунер
Когнитивті лингвистиканың басты терминдері
концептуалды дүние, менталды репрезентация, константтар
ұғым, мағына, ойлау
ес, ақыл, сана
дүниенің тілдік бейнесі, материалдық дүние
құбылыс, заңдылық, жүйе
«Когнитивтік лингвистикада бір деңгейде қарастыруға болмайтын ұғымдар
мазмұн, мағына
концепт, мағына, түсінік
концепт, концептуалдық дүние
дыбыс, мағына
бейне, жүйе
Концепт пен мағынаның айырмасы
концепттің мағынаға қарағанда аясы кең
мағынаның концептіге қарағанда аясы кең
екеуі бірдей мағынада қаралуы тиіс
мағына концепт арқылы ашылады
концепт тек тілдік, ал мағына тілден тыс құбылыс
Концепт пен ұғымның айырмашылығы
екеуі бірдей мағынада қаралуы тиіс
концепт объект туралы барлық мәліметті қамтиды
концепт арқылы ұлттық ментальды білім беріледі
тіл мен танымның арақатынасына байланысты мәселелер
ұғымның аясы кең, концептінің аясы тар
«Сөздің ішкі формасы» туралы ілімді негіздеген ғалым
А.Потебня
Д.СЛихачев
В.Гумбольдт
Қ.Жұбанов
А.Байтұрсынов
«Автор бейнесі» терминін енгізген орыс лингвисі
В.Кольшанский
А.Потебня
Д.С.Лихачев
В.Гумбольдт
В.В.Виноградов
Тілдік тұлғаны зерттеудің үш түрлі деңгейін ұсынған лингвофилософ
В.Лосев
Ю.Н.Караулов
В.А.Маслова
В.В.Виноградов
В.Кольшанский
Қазақ тіл білімінде когнитивтік лингвистиканың негізгі тұжырымдарын өз еңбектеріне арқау еткен лингвист ғалымдар
Ә.Қайдар, Ж.Манкеева, Н.Уәлиев
Е.Жанпейісов, Р.Сыздық
С.Аманжолов, М.Балақаев
Т.Сайрамбаев, Т.Қордабаев
А. Байтұрсынов, I.Кеңесбаев
«Аялық білім» терминінің қазақша баламасын ұсынған ғалым
Ж.Манкеева
Ә.Қайдар
Н.Уәлиев
Ә.Жүнісбеков
Т.Жанұзақов
Қандай лексикалық бірліктер концепт бола алады?
абстрактылы зат атаулары
кез-келген лексикалық бірліктер
нақты зат, ұғым атауларын білдіретін лексикалық бірліктер
поэтикалық бояулы лексикалық бірліктер
мәдениет үшін ауқымды білім мен танымды қамтитын лексикалық бірліктер
Концептілер қайда танылады?
жазбаларда
ауызша сөйлеуде
ұлттық мәдениетке қатысты мәтіндерде
ғылыми мәтіндерде
жеке сөздердің семантикасында
Концептілердің түрлері (А.Я.Гуревич, В.А.Маслова бойынша)
философиялық, мәдени, ұлттық
рухани, халықтық
мәдени, гуманитарлы
тілдік, психологиялық
педагогикалық, тарихи
Терминдер не себепті концепт бола алмайды?
нақты мағынасы жоқ
олар тек бір ғана мағынаны білдіреді
поэтикалық бояуы жоқ
жалпыға бірдей түсінікті емес
оларда ұлттық- менталды сипат жоқ
«Концепт терминінің теориялық негіздері қай ғалымдардың еңбегінде зерттелді?
Д.С.Лихачев, Н.Д.Арутюнова, В.А.Маслова, А.Вежбицкая
І.Кеңесбаев. С.Аманжолов
А.Байтұрсынов. Қ.Жұбанов
В.Виноградов А.Потебня А.Веселовский
В.Гумбольдт, Э.Бенвенист
Когнитивті зерттеудің алғашқы орталығы қашан, қайда құрылды?
АҚШ-тың Гарвард университетінде, 1960 жылы
Қазақстанда, Тіл білімі институтында, 1992 жылы
Петербург университетінде, 1972 жылы
Ташкент қаласында, 1920 жылы
Москва университетінде, 1972 жылы
Когнитивті зерттеудің алғашқы орталығын кімдер құрды?
Профессорлар Мирас Максутов
Академиктер Р.Сыздық, Ә.Қайдар
Академик В.Виноградов
Профессорлар Дж.Миллер, Дж.Бруннер
Академик А.Потебня
Когнитивті лингвистиканың негізгі ұғымдары
когниция, когнитология, когнитивті федерация
мағына, ұғым
түсінік, мазмұн
семантика, семалар жүйесі
таным, ойлау
Когнитивті лингвистиканың негізгі құралдары
Фонетикалық өзгерістер
Лексикалық семантика, грамматикалық амалдар
Есте сақтау бірліктері, фреймдер, концептілер, гештальт
Сема, коннотация, парадигма ұғымдары
Мәтінтанымдық талдаулар
Психологиялық қабылдаудың үш деңгейі:
Дүниені көру, мида сәулелендіру
Сезімдік қабылдау, қабылдауды қалыптастыру, сөйлеу-ойлау
Айналаны тану, сезім арқылы қабылдау
Көру, есту, иіс сезу
Тыңдау, қабылдау, сөйлеу
Когнитивті лингвистика мен дәстүрлі құрылымдық лингвистиканың ара қатынасын қалай бағалаймыз?
Олар бір-біріне альтернатив емес, лингвистикалық ақиқатты танудың әртүрлі қырлары
Лингвистиканың екі түрлі, мүлде кереғар екі бағыты деуге болады
Екі бағыттың мазмұны бір, бағыттары әр басқа
Когнитивті лингвистикада басты назарда ұсталынатын мәселе
Тілдің таным құралы екендігі, танымның алғы шарты екендігі туралы мәселе
Мәтін арқылы танылатын тілдік тұлға мәселесі
Грамматикалық құрылымның дербестігі
Лексикалық бірліктердің семалық жүйесін тану мәселесі
Фонологияның тілдегі қызметі
Когнитивті лингвистиканың бастау алатын негізгі көздері
Дискурс, тезаурус
Грамматика, лексика, фонетика
Фонология, мәтін лингвистикасы
Когнитология, когнитивті психология, лингвистикалық семантика
Синтаксема, парадигма
Когнитивті психология адам миының маңызды қабілетіне нені жатқызады?
Сөйлеу
Интеллектуалды процестерді басқару
Саналық әрекеттерді реттеу
Айналадағы заттар мен құбылыстарды категоризациялау, классификациялау
Ойлау, тану
