wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Vörösmarty Mihály Gondolatok a könyvtárban

Total questions: 11

Worksheet time: 11mins

Name
Class
Date
1.

„Hová lépsz most, gondold meg, oh tudós, /
Az emberiségnek elhányt rongyain /
Komor betűkkel, mint a téli éj, /
Leírva áll a rettentő tanulság: /
Hogy míg nyomorra milliók születnek, /
Néhány ezernek jutna üdv a földön, /
Ha istenésszel, angyal érzelemmel /
Használni tudnák éltök napjait.”

a)

A tudós a szegények ruháit taposva szégyeníti meg a kiszolgáltatottabbakat.

b)

A világ két részre osztható. Tehetetlenül nyomorgó milliók és néhány ezer, akinek a földi üdvösség eleve megadatik.

c)

A világtörténelem könyveinek fontos tanulsága, hogy az élet igazságtalan.

d)

A boldogság csak a tudósok számára elérhető.

2.

„Miért e lom? hogy mint juh a gyepen /
Legeljünk rajta? s léha tudománytól /
Zabáltan elhenyéljük a napot? /
Az isten napját! nemzet életét! /
Miért e lom? szagáról ismerem meg /
Az állatember minden bűneit.”

a)

A tudomány emelhetné ki az embert az állati létezésből.

b)

Az irodalomnak, mely nem szül tetteket, megkérdőjelezhető az értékessége.

c)

A könyvek helyett a világi kacatok, lim-lomok kötik le az emberek figyelmét.

d)

Csak Isten szava, a szentírás vihet az életben előre.

3.

„Erény van írva e lapon; de egykor /
Zsivány ruhája volt. S amott? /
Az ártatlanság boldog napjai /
Egy eltépett szűz gyönge öltönyén, /
Vagy egy dühös bujának pongyoláján. /
És itt a törvény - véres lázadók /
Hamis birák és zsarnokok mezéből /
Fehérre mosdott könyvnek lapjain.”

a)

A könyvek feltárják az erényt és a törvényt, amit a valóság elrejt.

b)

A könyvek nem hitelesek, a könyvben csak a törvények és erények fekszenek, és a szellemi tartalom lehet nemes, de a valóság mindig sötétebb.

c)

Az írott betű, ha erényes, az megtisztítja a bűnöktől az íróját.

d)

Csak az üres könyvek erényesek, és azok közvetítik méltón a törvényt.

4.

„Emitt a gépek s számok titkai! /
De akik a ruhát elszaggaták /
Hogy majd belőle csínos könyv legyen, /
Számon kivül maradtak: Ixion /
Bőszült vihartól űzött kerekén /
Örvény nyomorban, vég nélkül kerengők. /
Az őrült ágyán bölcs fej álmodik; /

a)

Aki azt hiszi, a könyvből a valóság szólal meg, és aki kérkedik hamis tudása felett, olyan mint Ixion.

b)

Aki azt hiszi, a könyvekből ismeri meg a világot, olyan mint Ixion, aki egy felhőt ölelt Héra helyett.

c)

A világról való igazi tudás olyan fájdalmas lehet, mint egy tüzes pokolkerék.

d)

Aki a könyvekbe beleszeret, az kínok között pusztul el.

5.

„Könyv lett a rabnép s gyávák köntöséből /
S most a szabadság és a hősi kor /
Beszéli benne nagy történetét. /
Hűség, barátság aljas hitszegők /
Gunyáiból készült lapon regél. /
Irtózatos hazudság mindenütt!”

a)

A könyvek a történelem egészét rögzítik, az elnyomókról, a szolgákról és a hazugokról is kérlelhetetlenül számot adva.

b)

A történelem hősei a könyvek lapjain szerencsétlen gonosztevőknek tűnnek.

c)

A történelem elbeszélése elfedi a valóságot.

d)

A regék (a szépirodalom) csupa hazugságot tartalmaznak.

6.

„Az írt betűket a sápadt levél /
Halotti képe kárhoztatja el. /
Országok rongya! könyvtár a neved, /
De hát hol a könyv mely célhoz vezet? /
Hol a nagyobb rész boldogsága? - Ment-e /
A könyvek által a világ elébb”

a)

Azt sugallja, hogy Rousseu-val egyetért a tudományok és könyvek társadalmi szerepéről.

b)

Megkérdőjelezi Rousseu álláspontját a tudományok és könyvek társadalmi szerepéről.

c)

Azt sugallja, hogy csak a nemzetek irodalma nem teljesen hiábavaló.

d)

Nem hisz a könyvek történelemjobbító, világjavító szerepében.

7.

„Ment, hogy minél dicsőbbek népei, /
Salakjok annál borzasztóbb legyen, /
S a rongyos ember bőszült kebele /
Dögvészt sohajtson a hír nemzetére.”

a)

Az egyén bűnei lerontják a nemzetek dicsőségét.

b)

A dicső nemzetek önképe, írásai hiteltelenek.

c)

Az egyének bosszúszomjasak és dühödtek, mert nem érzik át a nemzeti eszme fontosságát.

d)

Az nemzeti dicsőség szózatai közt az egyén szenved.

8.

„De hát ledöntsük, amit ezredek /
Ész napvilága mellett dolgozának? /
A bölcsek és a költők műveit, /
S mit a tapasztalás arany /
Bányáiból kifejtett az idő? /
Hány fényes lélek tépte el magát, /
Virrasztott a sziv égő romja mellett, /

a)

A költészet értékesebb, mint a valóság.

b)

A könyvek mégis őriznek fontos tudást

c)

Az irodalom széttépi a lelkeket, de tudást is ad.

d)

A boldogságot hirdető könyvek vigasztalást hoznak az embereknek.

9.

„Az el nem ismert érdem hősei, /
Kiket - midőn már elhunytak s midőn /
Ingyen tehette - csúfos háladattal /
Kezdett imádni a galád világ, /
Népboldogító eszmék vértanúi /
Ők mind e többi rongykereskedővel, /
Ez únt fejek - s e megkorhadt szivekkel, /

a)

A hamis eszmék hirdetői beszennyezik az igaz tartalmakat is.

b)

A sok hamis írás miatt nem kellene a nemes tartalmakat is megsemmisíteni.

c)

Létezik jó és rossz tudás.

d)

A végső válasz a pusztításnak kell lennie.

10.

„Oh nem, nem! amit mondtam, fájdalom volt, /
Hogy annyi elszánt lelkek fáradalma, /
Oly fényes elmék a sár fiait /
A sűlyedéstől meg nem mentheték! /
Hogy még alig bír a föld egy zugot, /
Egy kis virányt a puszta homokon /
Hol legkelendőbb név az emberé, /
Hol a teremtés ősi jogai /
E névhez "ember!" advák örökűl - /
Kivéve aki feketén született, /
Mert azt baromnak tartják e dicsők /
S az isten képét szíjjal ostorozzák. /
És mégis - mégis fáradozni kell.”

a)

A sok kártékony és fölösleges tudás túlélése is megéri az igaz tudás megmentéséért.

b)

Visszavonja korábbi szélsőséges vádjait, miszerint a könyv mindenképp haszontalan.

c)

Az igaz szerzők a fehér emberek szavát hirdetik.

d)

Minden ember Isten képmása.

11.

„Egy újabb szellem kezd felküzdeni, /
Egy új irány tör át a lelkeken: /
A nyers fajokba tisztább érzeményt /
S gyümölcsözőbb eszméket oltani, /
Hogy végre egymást szívben átkarolják, /
S uralkodjék igazság, szeretet.”

a)

Visszatér a beszélő reménye az eszmék világjobbító erejében.

b)

Az gyümölcsöző eszmék csak illékony kísértetek.

c)

Az igazság és a szeretet nem a könyvek és eszmék által születik.

d)

Csak a fajtiszta ember osztályrésze lehet a szeretet és az igazság.