wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

курс

Total questions: 36

Worksheet time: 18mins

Name
Class
Date
1.

Позитивизм –

a)

Тәжірибе рөлін асырады, теориялық білімді төмендетеді.+

b)

Тек ақиқатты мәліметтермен жұмыс жасайды

c)

Жалған ақпараттарды анықтайды

d)

Мәліметтерді көшіріп дәлдікті растайды

e)

Активті және пассивті зерттеу жұмыстарын анықтайды.

2.

Т.Кун бойынша, белгілі бір ғылым саласындағы барлық ғалымдарды біріктіретін, негізгі теорияларды, тәжірибелерді және үлгілерді қамтитын түсінік:

a)

Зерттеу бағдарламасы

b)

Парадигма

c)

Қалыпты ғылым

d)

Аномалия

e)

Таным қозғалысы

3.

И.Лакатос бойынша зерттеу бағдарламасы бойынша дағдарыстан шығу стратегияларын ұсынады:

a)

Құбыжықтарды» жоқ қылу және «Ерекшеліктерді» жоқ қылу

b)

Ғылыми төңкерістердің құрылымы

c)

Білу мәселесі»

d)

Ғылымдық зерттеулердің логикасы

e)

Әдіснамалық бағдарламалар»

4.

Адамзаттың интеллектуалды дамуын бейнелейтін «Үш саты заңдарын» қалыптастырған педагог:

a)

О.Конт +

b)

Ф.Гербарт

c)

А.Дистерверг

d)

Дж.Дьюй

e)

Ф.Фребель

5.

Ғылыми мақаланың негізгі бөлімдерінің дұрыс реттілігі

a)

Аннотация, әдебиеттер тізімі, кіріспе, нәтижелер, талқылау, әдіснама

b)

Кіріспе, аннотация, әдіснама, нәтижелер, талқылау, әдебиеттер тізімі

c)

Аннотация, кіріспе, әдіснама, нәтижелер, талқылау, әдебиеттер тізімі

d)

Талқылау, нәтижелер, кіріспе, әдіснама, аннотация, әдебиеттер тізімі

e)

Жоспар, негізгі бөлім, қорытынды бөлім, пайдаланылған әдебиеттер тізімі.

6.

«Аннотация» бөлімінің негізгі мақсаты

a)

Зерттеу жұмысының барлық егжей-тегжейлерін сипаттау

b)

Оқырманға мақаланың мазмұнын қысқаша түрде таныстыру және оның негізгі нәтижелерін, түйіндерін көрсету

c)

Мақалада пайдаланылған барлық әдебиеттерді толық тізіп шығу

d)

Зерттеу нәтижелерін кестелер мен графиктер түрінде ұсыну

e)

Зерттеу жұмысының мақсаты мен міндеттерін анықтау

7.

В.П.Полонский бойынша педагогикалық зерттеудің сапалы аяқталуына ұсынылатын 3 түрлі өлшем:

a)

Жалпы ғылымдық, типтік, өндірістік

b)

Жалпы ғылымдық, типтік, нақты-ғылыми

c)

өндірістік, типтік, нақты-ғылыми

d)

нақтыландыру, толықтыру, түрлендіру

e)

теориялық, практикалық, өндірістік

8.

В.П.Полонский зерттеудің жаңалығын келесідей деңгейлерге бөлді:

a)

Жалпы ғылымдық, типтік, өндірістік

b)

Жалпы ғылымдық, типтік, нақты-ғылыми

c)

өндірістік, типтік, нақты-ғылыми

d)

нақтыландыру, толықтыру, түрлендіру

e)

теориялық, практикалық, өндірістік

9.

Әңгімелесудің әлсіз жағы:

a)

Жауап беруші зерттеушінің жағдайын және кең ауқымды адамдарға қол жеткізу қиындықтарын қарастыруына мүмкіндік беруі+

b)

Зерттеушінің және субъектінің жан-жақты байланыста болуы

c)

Бұқаралық құбылыстарды анықтауға мүмкіндік беруі

d)

Зерттеушіге жауап берушінің жауабы жан-жақты байланыста болмауы

e)

Зерттеу объектісінде кейбір меншіктің даму деңгейін жариялау

10.

Этимологиялық сөздікте жоба сөзінің латын тілінен алынған мағынасы:

a)

Алға лақтырылған

b)

Мақсатты анықтау»

c)

Нәтижелі жұмыс»

d)

Тақырып таңдау»

e)

Зерттеу

11.

Жоба жұмысын қорғау неше кезеңнен тұрады

a)

3

b)

5

c)

4

d)

2

e)

6

12.

Ғылыми жоба тақырыбының өзектілігі нені білдіреді?

a)

Тақырыптың тек зерттеушіге ғана қызықты болуы

b)

Тақырыптың орындалуына аз уақыт кетуі.

c)

Тақырыптың бұрын ешкім зерттемеген болуы.

d)

Тақырыптың қазіргі ғылым мен тәжірибе үшін маңыздылығы, оны зерттеудің қажеттілігі.+

e)

Тақырыптың бұқаралық ақпарат құралдарында жиі талқылануы.

13.

Тақырыптың ғылыми жаңалығы:

a)

Жұмыста тың, экзотикалық материалдарды қолдану.

b)

Бұрын зерттелмеген мәселені қарастыру немесе белгілі мәселеге жаңа көзқарас/шешім ұсыну. +

c)

Жұмыстың нәтижесін міндетті түрде патенттеу.

d)

Тақырыптың соңғы 3 жылда ғана пайда болуы.

e)

Тек шет елдік ғалымдардың еңбектерін қолдану.

14.

Мына тақырыптардың қайсысы пікірталас (дискуссиялық) эссеге сәйкес келеді?

a)

Абай Құнанбайұлының өмірбаяны"

b)

Судың табиғаттағы маңызы

c)

Қазақстанның жеті кереметі

d)

XX ғасырдағы ғылыми жаңалықтар

e)

Жасанды интеллект адамдардың жұмыс орындарын алмастыруы керек пе?"+

15.

Эссе тақырыбы мен эссенің негізгі тезисінің арасындағы айырмашылық:

a)

Олардың екеуі де бірдей, синонимдер

b)

Тезис эссенің тек соңында жазылады

c)

Тақырып – бұл эссенің басы, тезис – оның соңы

d)

Тақырып – жалпы мәселені атайды, ал тезис – автордың сол тақырып бойынша дәлелдейтін нақты пікірі+

e)

Тақырып үш сөзден, тезис бір сөзден тұруы керек

16.

Эссе жанрының жасаушысы («Эксперимент», 1580)

a)

О.Конт

b)

Ф.Гербарт

c)

М.Монтень+

d)

Дж.Дьюй

e)

Ф.Фребель

17.

Реферат латын тілінен аударғанда:

a)

баяндау, хабарлау +

b)

аудару, жеткізу

c)

салмақ өлшеу

d)

анықтау, хабарлау

e)

түсіндіру, жеткізу

18.

Белгілі бір тар тақырып бойынша толық шағын зерттеу:

a)

Эссе

b)

Ғылыми мақала+

c)

Реферат

d)

Аннотация

e)

Тезис

19.

Зерттеу аясын анықтауға мүмкіндік беретін тұжырымдар мен байланыстар жиынтығы

a)

Зерттеу пәні

b)

Зерттеу жаңалығы

c)

Зерттеу болжамы

d)

Зерттеу нысаны+

e)

Зерттеу мәселесі

20.

Таңдап алынған мамандық бойынша теориялық және практикалық білімді тереңдету және жүйелеу:

a)

Курстық жұмыстың мақсаты

b)

Ғылыми мақаланың мақсаты

c)

Рефераттың мақсаты

d)

Аннотацияның мақсаты

e)

Дипломдық жұмыстың мақсаты+

21.

Зерттеу жұмысының бағыты болып табылатын белгілі бір маңызды құбылыстар, оқиғалар, фактілер және әрекеттердің жиынтығы:

a)

Зерттеу пәні+

b)

Зерттеу жаңалығы

c)

Зерттеу болжамы

d)

Зерттеу мәселесі

e)

Зерттеу нысаны

22.

Арнайы дайындалғантжауаптар мен зерттеудің негізгі міндетіне сәйкес сұрақтар негізінде ақпарат алудың эмперикалық әлеуметтік-психологиялық әдісі

a)

Әңгімелесу

b)

Сұхбат

c)

Сауалнама

d)

Интервью

e)

Тестілеу

23.

Ғылыми танымдық деңгейдегі әдістер:

a)

ауызшы, жазбаша

b)

Бақылау, модельдеу

c)

теоретикалық, эмпирикалық+

d)

теориялық, экспенрименттік

e)

табиғи, лабораториялық

24.

Әдеттегі жағдайда педагогикалық құбылыстарды қабылдау арқылы тану әдісі:

a)

Әңгімелесу

b)

Сұхбат

c)

Сауалнама

d)

Интервью

e)

Бақылау

25.

Белгілі бір құбылысты ұзақ және жоспарлы түрде зерттеудің таным әдісі:

a)

Әңгімелесу

b)

Педагогикалық эскперимент

c)

Педагогикалық бақылау+

d)

Сауалнама

e)

Интервью

26.

Ғылыми зерттеу жұмыстарының эмпирикалық әдістерінің кең көлемді түрі

a)

Әңгімелесу

b)

Эксперимент

c)

Сауалнама

d)

Интервью

e)

Тестілеу

27.

Әңгіменің барысы жазылады:

a)

Формулаға

b)

Сызбаға

c)

Параққа

d)

Сацтқа

e)

Хаттамаға

28.

Соңғы кездегі оқу-тәрбие және ғылыми зерттеу жұмыстарында жиі қолданылып жүрген әдістердің бірі:

a)

Әңгімелесу

b)

Эксперимент

c)

Сауалнама

d)

Интервью

e)

тест

29.

Зерттеу әдістерін зерттеушінің іс-әрекетінің сипатына қарай Б.Г.Аненьев неше топқа бөлді:

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

e)

6

30.

Сауалнама материалдары сапалық өңдеуден өтеді деген кім?

a)

О.Конт

b)

Ф.Гербарт

c)

М.Монтень

d)

И.А.Зимняя+

e)

Ф.Фребель

31.

Біреудің ғылыми, курстық, не интернеттегі жұмысын ешқандай өзгеріссіз, сол күйінде көшіру және өз атымен ұсыну:

a)

Тура көшіру+

b)

Жанама көшіру

c)

Жасырын көшіру

d)

Өзін-өзі плагиаттау

e)

Авторына сілтеме жасамау

32.

Бұл мәтіннің басқа дереккөздермен ұқсастық деңгейін анықтайтын электронды тексеру жүйесі.

a)

Антиципация

b)

Антиплация

c)

Антиплагиат

d)

Антигенерация

e)

Антигенация

33.

Ғылыми зерттеу жұмысының тақырыбы ғылыми  жетекшімен келісілгеннен кейін құрылады:

a)

Күнтізбелік жоспар+

b)

Үлгілік жоспар

c)

Зерттеу мәселесі

d)

Зерттеу тарихы

e)

Әдістемелік жоспар

34.

Зерттеудің ғылыми аппаратын көрсет:

a)

Болжамы

b)

Негізгі

c)

Орташа

d)

Қорытынды

e)

Қосымша

35.

69. Н.Д.Хмедьдің зерттеуі бойынша зерттеу объектісі:

a)

Педеагогикалық шындықтың бөлшегі, педагогикалық үрдістің жақын аймағын алдын ала аналитикалық зерттеумен қамсыздандырған бақылаудың бірбеткейлі мүмкіндігі+

b)

Қоршаған педагогикалық шындық

c)

Ақиқат құбылыстың зерттеуге алатын саласы

d)

Педагогикалық үрдістің теориялық бөлігі

e)

Білім беу

36.

Ішкі бірлік логикасының дәлелдеулер мен теріске шығаруға негізделген зерттеу бағдарламасы түсінігін енгізген:

a)

А) И.Лакатос+

b)

О.Конт

c)

Т.Кун

d)

Д) И.А.Зимняя

e)

Г.Спенсер

Similar Resources on Wayground

Химия ҰБТ сұрақтары

36 questions

Химия ҰБТ сұрақтары

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Мемлекет және басқару нысандары

34 questions

Мемлекет және басқару нысандары

quiz

Worksheet

•

8th Grade

Мемлекет және басқару нысандары

36 questions

Мемлекет және басқару нысандары

quiz

Worksheet

•

8th Grade