WorksheetsВопросы из рабочей тетради (уровень 13 класс)
Total questions: 24
Worksheet time: 12mins
Основой обучения критическому мышлению являются три фазы:
вызов, осмысление, рефлексия
преподавание, учение, деятельность
обучение, воспитание, развитие
определение, активизация, закрепление
осмысления, рефлексии, обучение
Три фазы: вызов, осмысление, рефлексия характеризуют ….
критическое мышление
личностно-ориентированный подход
вид речевой деятельности
формирование навыков чтения
применение
Идея целостности воспитательного процесса на практике реализуется через:
комплексный подход
психологический подход
индивидуальный подход
культурологический подход
специальный подход
К достоинствам проблемного обучения относится…
развитие мышления учащихся
большие затраты времени
слабая управляемость познавательной деятельностью учащихся
учет индивидуальных особенностей учащихся
чрезмерная алгоритмизация
Этнопедагогика — это …
становление и развитие традиционных народных культур воспитания
национальные традиции и обряды
становление и развитие этических знаний
проблемы межнационального взаимодействия
убеждений воспитанника
Из приведенных вариантов укажите методы обучения критическому мышлению
продвинутая лекция, инсерт, синквейн, кластер, мозговой штурм, концептуальная таблица
словесные, наглядные, практические, лабораторные, проблемно-поисковые, компьютерные
лекция, демонстрация кино, лабораторный метод, компьютерный, репродуктивный, мозговой штурм
убеждение, внушение, метод примера, создание проблемной ситуации, дискуссия, дебаты
грамматико-переводной, словесные, наглядные, практические
В рамках личностно-ориентированного обучения не входит:
технология на основе активизации и интенсификации
гуманно-личностная технология
технология сотрудничества
технология свободного воспитания
На развитие интеркоммуникативных связей в мире имеет ….
интернет
общество
книги
технологии
образование
Основу обучающей деятельности составляет…………
подход
метод
методика
практика
теория
Цель коммуникативного подхода ….
овладение различными речевыми функциями, что предполагает формирование умений выражать ту или иную коммуникативную интенцию
обучать детей иностранному языку с помощью речевых ситуаций
понимание семантического и грамматического аспектов языка
создание условий для усвоения заданных структур
различать представителей разных лингвосоциокультурных обществ в моделируемой ими картине мира
Cognitive Approach — это….
когнитивный подход
когнитивно-коммуникативный
сознательно-сопоставительный
критическое мышление
высокоорганизованное нелинейное мышление
… понимал под термином «педагогические технологии» содержательную технику учебно-воспитательного процесса.
В.И. Беспалько
П. Митчелл
Г. К. Селевко
Б. Т. Лихачев
Б. Скиннер
К видам профессионально ориентированного иноязычного чтения относят:
информативное чтение
коммуникативное чтение
коллаборативное чтение
интерактивное чтение
инновационные чтение
Структура «Фрейм» — это….
сжатая информация
информационно-коммуникационная среда
развитие речевых умений
формирование языковых навыков
процесс обучение
Понимание термина «фрейм» ассоциируется с…
framework
education
structure
technology
information
Среднегодовые темпы роста использования web-технологий в мире оценивались в 90% в …
2002
2000
1999
1997
1995
Технология обучения — это
определенный способ обучения, при котором основную нагрузку по реализации функций обучения выполняет средство обучения под управлением человека
развитие речевых умений
формирование языковых навыков
процесс обучение
информационно-коммуникационная среда
Практические вопросы — это….
такие, когда вопрос направлен на установление взаимосвязи между теорией и практикой
когда в вопросе есть частица «бы»
обычно начинаются со слова «почему»
отвечая на них, нужно назвать какие-то факты, вспомнить, воспроизвести некую информацию
обычно начинаются со слов: «То есть ты имеешь в виду, что..?», «Если я правильно понял, то..?», «Я могу ошибаться, но, по-моему, вы сказали о..? »
Данная среда создает условия для усвоения языка при контакте с культурой, которая в этой среде моделируется — это...
аудиовизуальная
музыкальная
иностранная
компетентностная
межличностная
Язык выступает одним из аспектов процесса вхождения в культуру по мнению...
Л. В. Суховой
Ю. Д. Апресня
И. А. Стернина
Ю. П. Миролюбова
И. И. Халеевой
Предусматривает формирование у студентов способности иноязычного общения в типичных профессиональных, деловых, научных сферах и ситуациях с учетом особенностей профессионального мышления к обучению иностранного языка...
когнитивно-коммуникативный подход
коммуникативный подход
рациональный подход
когнитивный подход
эмоциональный подход
Конечной целью коммуникации является...
речевое общение
навыки
интеграция
умения
визуализация
Коммуникативная компетенция связана с осмыслением картины мира иной социо-культуры, познанием смысловых ориентиров другого лингвоэтносоциума, умением видеть сходство и различия между общающимися культурами в контексте...
межкультурного взаимодействия
этнического взаимодействия
общения
социализации
интеграции
Современная цель высшей профессиональной школы в соответствии с современным концептуальным аппаратом методики обучения иностранному языку формулируется через понятие...
иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции
иноязычной компетенции
межличностной компетенции
интеграционной компетенции
этнической компетенции
