Worksheetsمراجعة العربي التيرم الأول
Total questions: 54
Worksheet time: 27mins
معنى كلمة "المتاحة" كما وردت في الفقرة الثانية.
القريبة
الواضحة
السهلة
المتوفرة
هات مضاد "محفوظة" كما وردت في الفقرة الثالثة.
عاملة
سائدة
معروفة
متروكة
اعتمد الكاتب في الفقرة الثالثة على الأسلوب العلمي والدليل أنه.
عمل على ذكر القراءات والتجارب
أبرز عاطفته وحساسيته
ذكر الأرقام والإحصاءات
نوع بين الخبر والإنشاء
استنتج النموذج الذي اتّبعه الكاتب في الفقرة الثانية.
رأي وبدليل
توجيه ونصح
ظاهرة وتفسير
زعم وتكذيب
من خلال عنوان الموضوع، تُعدّ المياه الجوفية.
موارد اقتصادية مُهدرة
موارد اقتصادية مزدهرة
ثروة وموضع استثمار دائم
كثرة لا يمكن الحصول عليها
صنّف علاقة العبارة: "ولكن عدم فهم طبيعة تواجد المياه وحركتها في باطن الأرض" بما قبلها.
استدراك للفهم الخاطئ
مشاركة للفهم الخاطئ
توضيح وتفسير
تفصيل بعد إجمال
ضع عنوانًا مناسبًا للموضوع السابق.
أضرار الكذب
فوائد الصادق
الصادق والكاذب
شحاذة النفس
علّل: أورد الكاتب الأخلاق لما جاء بعدها.
تحليل
توضيح
تفصيل
نتيجة
استنتج ملمحًا من ملامح البيئة من خلال الأبيات السابقة.
كثرة السفر والتنقل
كثرة الحروب والمعارك
انتشار الأسواق الأدبية
اتصال العرب بالأمم الأخرى
ميز مما يلي: نوع المحسن البديعي في البيت الأول.
مقابلة
جناس
تصريع
طباق
ميز مما يلي: وسيلة الإيجاز في البيت الثاني.
حذف الفعل
حذف المفعول به
حذف المبتدأ
حذف الفاعل
استنتج الغرض من التعبير: "قد كبرت سنو دهري، فاحكمتني التجارب".
يضعف الإنسان عندما يتقدّم عمره
طول العمر يكسب الإنسان الحكمة
تنوع وتعدد مجالات الوصية الحكيمة
حسن تقسيم
ميز مما يلي: الجرس الموسيقي في "وَما يَمَن، ومنها ساخرون، مضجرون" مصدره.
المطابق
الازدواج
السجع
حسن التقسيم
قال لبيد بن ربيعة: "فارضَ بما قسمَ المليكُ فإنّما قسمُ الخلاقِ بينَنا علامُها" استنتج من البيت السابق سمةً من سمات شخصيّته.
حكيمٌ صادقُ الموعد
عليمٌ بأسرارِ الكواكب
فيه تقليدٌ للجاهليّين
فيه رِقّةُ المحبّين الغُرَمين
قال حسّان بن ثابت رضي الله عنه: "وكلٌّ له نبعٌ أنا فوقَهُ ... ولكنْ يلبسُ يَفعَلُ ما يقولُ فذلكَ ما يقولُ هو الفعولُ" استنتج من البيت سمةً من سمات الشعر في عصر صدر الإسلام.
كثرةُ الصورِ الخياليّة وتزاحمُها
الاعتمادُ على المحسّناتِ البديعيّة
سهولةُ اللفظِ ووضوحُ المعنى
التشبيبُ بمحاسنِ الجاهليّة وصورها
قال الحجّاجُ بنُ يوسف في خطبةٍ: "إنّ اللّه قد أكْرَمَنا بالخلافةِ ... وقد قرّبتُ لكم ما بعدَكم" استنتج من الخطبة السابقة سمةً من سمات الخطبة في العصر الأموي.
ضعفُ الأسلوب
طولُ الجملِ والعبارات
كثرةُ الصورِ الخياليّة
الاهتمامُ بالسَّجع
أنسب ما يلي لتكون الجملة صحيحة: "الخَبيرُ .......... اللهَ لكَ بالخيرِ" حدّد الفعلين المناسبين.
يُخبِرُني ويَرضى
يُخبرُني ويُسَرُّ
يُخبِرُني ويُسِرُّني
يُسرُّني ويَرضى
حدّد إعراب الفعل "تُهمل" في جملةٍ من نوع النهي: "لا تُهمل عملَك".
مضارعٌ مرفوعٌ بالضمة
مضارعٌ مجزومٌ بالسكون
مضارعٌ مبنيٌّ بثبوتِ النون
مضارعٌ مجزومٌ بحذفِ النون
ما الذي تحقّق في الجملة السابقة من حيث المعنى؟
الخبر
الابتداء
النفي
التعليل
في جملة الشرط: "إنْ يقولِ الخيرَ فسوفَ يحبِّ الخير" بعد حذف أداة النفي من جواب الشرط، أيُّ صيغةٍ تصحّ؟
سيحبُّ الخير
يحبُّ الخير
سيبغي الخير
يبغي الخير
في جملة الشرط: "إنْ تُحسِنِ العملَ فَ... صنعتَ تستحقُّ الأجر" حدّد سببَ اقتران جواب الشرط بالفاء.
جملةٌ فعليّةٌ طلبيّة
جملةٌ فعليّةٌ مثبتة
جملةٌ اسميّةٌ مثبتة
جملةٌ فعليّةٌ مُصدَّرةٌ بالسين
في قولِك: "لا تُهملْ عملَك فتَفْشل" حدّد إعراب الفعل "تفشلَ".
منصوبٌ
مرفوعٌ
مجزومٌ
مبنيٌّ
قال الشاعر: "إذا لم يكنْ في صفوِ الودادِ طبيعةٌ ..." حدّد نوعَ المصدرين في الكلمتين: "الوداد" و"كُلفة".
قياسيٌّ – سماعيٌّ
سماعيٌّ – قياسيٌّ
كِلاهما سماعيٌّ
كِلاهما قياسيٌّ
اجعل الفعل ممتنعَ التوكيد وغيرَ ما يلزم في معنى الاجتهاد: اختر الصيغة الصحيحة.
واللهَ لأجتهدنَّ في عملي
واللهُ سوفَ أجتهدُ في عملي
لأجتهدنَّ في عملي
لا يجتهدنَّ في عملي
عيّن العبارة التي تحتوي على جملةٍ في محلّ جرّ.
لو اجتهدتَ في دروسِك قلَّ ندمُك
يجبُ ألّا تندمَ على ما فاتكَ
اجتهدْ في دروسِك ولا تندمْ
اجتهدْ في دروسِك ولا تَشْتِمْ
حدّد المصدر المزيدي من الكلمات الآتية.
الموت
المفارقة
المحبّة
المصادر
قال الشاعر: "بالعلمِ والمالِ يبني الناسُ مُلكَهمْ، لم يُبنَ مجدٌ على جهلٍ وإقلالٍ" أيُّ نثرٍ يُعبّر بدقّة عن مضمون البيت؟
ترتقي الأممُ بالعلمِ والثراءِ، ولا يقومُ مجدٌ على الفقرِ والجهل
لا قيمةَ للعلمِ دونَ المالِ، ومجدُ الناسِ يقومُ على القوةِ وحدها
يُبنى المجدُ بالبطولةِ الفرديةِ فقط، ولا دورَ للعلمِ والمال
المالُ يغني عن العلمِ في بناءِ الملكِ والمجد
الكفاحُ ضدَّ المستعمرين حقٌّ مشروعٌ لاستردادِ الحقوقِ المسلوبة. استنتج الفكرةَ الرئيسةَ الأقربَ إلى المطلوب في موضوع الكتابة.
مقاومةُ الاستعمارِ واجبٌ لتحقيقِ الحريةِ وردِّ الحقوق
الاستسلامُ للمحتلِّ يُجنّبُ الشعوبَ الخسائرَ والدمار
الحقوقُ تُستعادُ بالمفاوضاتِ فقط دونَ نضال
القانونُ وحده يكفي لاسترجاعِ الحقوقِ بلا كفاح
ما معنى كلمة "مصلحة" كما وردت في الفقرة الرابعة؟
واضحة
فائدة
قابلة
مستوية
ما مضاد كلمة "منتشرة" كما وردت في الفقرة الخامسة؟
النادرة
المتراجعة
المنشورة
الناقصة
ما سبب حدوث ظاهرتي المد والجزر؟
حركة الشمس والقمر فوق المياه
تحرك مياه البحار والمحيطات الدائم
جاذبية الشمس والقمر لمياه البحار
تغير المواسم والفصول الأربعة
استنتج علاقة العبارة "فهي تعمل على تطهير البحار والمحيطات من الشوائب بما فيها"؟
إيضاح
توضيح
تفصيل
تفسير
هات من الموضوع العبارة التي تدل على قضية المد والجزر.
تختلف من القطب الشمالي إلى الجنوبي
تُحدِّد مواعيد دخول السفن إلى الموانئ
تَقلُّ جاذبية الشمس من تأثير جاذبية القمر
فَيكونُ تأثيرُهما المشتركُ على الأرض شديدًا
متى تبلغ جاذبية القمر أقصاها؟
عند دوران الشمس
عند دوران القمر
عند الكسوف
عند الخسوف
استنتج الصورة التي بُنيت عليها الفكرة في الفقرة الثالثة.
مقدمة وتمهيد
ظاهرة وتفسير
زعم وتنبؤ
رأي وتفصيل
"فهي تعمل على تطهير البحار والمحيطات" ما المثل أو القول الذي يُطبّق على معنى العبارة؟
العلم سلاح ذو حدين
رُبَّ ملومٍ لا ذنبَ له
التي قمر من أحسنته إليه
رُبَّ ضارّة نافعة
كيف اختلفت هجرة عمر بن الخطاب إلى المدينة عن غيرها؟
هاجر ليلًا والناس يشاهدون فلم يرَ أحدًا
هاجر وحيدًا دون مرافقٍ يصحبه
هاجر علنًا أمام الناس ولم يلتفت لأحد
هاجر سرًّا متخفيًا من أعين الأرقّاء
ميز علاقة عبارة "يعتقد أعداؤه" بما قبلها.
تحليل
توكيد
تفصيل
توضيح
حدّد الفكرة التي لم ترد بالموضوع عن عمر بن الخطاب.
رثاء الفاروق
جهاد الفاروق
وفاة الفاروق
إسلام الفاروق
العبارة التي تدل على حب الفاروق عمر بن الخطاب للجهاد في سبيل الله هي؟
كان شديدًا على المنافقين والمرتابين
لم يختلف عن أي موقفٍ من نبي الله
كان يُلبّي نداء الرسول بالرغبة
لم يكن من أهل البيت يزعم أنّه أمير المؤمنين
هات العبارة التي تدل على شجاعة الفاروق عمر بن الخطاب.
انطلق مُتحضّرًا، وزّع على النبيّ عليّ بن أبي طالب، وحمل على ظهره الطعام
أعلنَ إسلامَه وتوحيدَه لله تعالى
قال: من أراد أن تُثكلَه أمُّه فَرْجُ خلفي، فإني قاصفه
وبأنّ مصاحبته من مواقفه مشاركاته
استنتج الصورة التي عرضها الكاتبُ فكرَهُ في المرجعية.
مقدمة وتمهيد
رأي ودليل
زعم وتفسير
ظاهرة وتقسيم
ظهرت العبارة السلبية في الموضوع في أي جانب؟
دور المخاطبة المناسبة
اتخاذ القرار
أهمية الأعوان الصالحين في الشدائد
أهمية التخطيط المنظم
ميز قضية البيت في قول الشاعر: "أمنيةٌ دِمَنةٌ – أسدٌ ووحشٌ".
يوحي بنصفِ الطاقة وصرفِها
يوحي بكراهيةِ السفر والترحل
يوحي برغبةٍ في السفر والترحل
حسن تقسيم
ميز نوع المحسن البديعي في "حلّ – ارتحال".
طباق
سجع
مقابلة
حسن تقسيم
ميز العبارة التي تشتمل على مدح في الأبيات.
أكلَّ السفرُ حلٌّ وارتحالٌ
إلى عمروٍ وعرضُ عمروٍ أغنيتي
أخي المجداتِ والحِلمِ المرْضينِ
فاعترفْ منك فيه مَنّي
وضّح نوع التصوير في عبارة "عاطفةٌ كطَرْقِ الغُيونِ" في البيت الأول.
كناية
استعارة مكنية
تشبيهٌ مجمل
مجازٌ مرسل
ما غرض الاستفهام في قول الشاعر: "أكلَّ السفرِ حلٌّ وارتحالٌ؟"
التعجّب والاستنكار
التمني والاستفتاء
التشبيه والاستدراك
الترغيب والتوكيد
حدد مصدر الموسيقى في الأبيات السابقة.
تنوع الأسلوب بين الخبر والإنشاء
تعدّد الفكر في القصيدة الواحدة
وحدة التوازن والانسجام
وضوح الفكرة وسهولة الألفاظ
أكمل المحذوف في الجملة: إن تشاهد آثار مصر … عظمتها.
ترك
سترَى
سوف ترَى
تركٌ
اختر المصدر الصحيح للفعل: أوفى.
إيفاء
إيفاد
إفادة
فائدة
حدِّد نوع كلمة: التربية.
مصدر رباعي
مصدر خماسي
مصدر صناعي
مصدر سماعي
اختر أفضل تلخيص موجز (لا يزيد على ثلاثة أسطر) للفقرة التي تتحدث عن الانتماء الوطني ودوره في ترسيخ القيم وتحقيق التماسك المجتمعي ومسؤوليات المواطن تجاه وطنه.
الانتماء الوطني شعور وجداني يعبر عنه الفرد بحب الوطن فقط دون مسؤوليات عملية.
الانتماء قيمة تُنمّي التزام المواطن بالقوانين والعمل والإنتاج، وتدفعه لحماية مقدرات وطنه والتواصل الإيجابي مع مجتمعه.
الانتماء يتطلب هجرةً إلى الخارج طلبًا للرزق لأنه يحقق للمواطن حياةً أفضل بعيدًا عن مجتمعه.
أهم مظاهر الانتماء هي المشاركة في المناسبات العامة فقط دون حاجة إلى العمل أو العلم.
اختر الفكرة الرئيسة الأنسب لكتابة موضوع قصير عن دور المرأة في مسيرة التقدم وأثرها في تحسين تهذيبها وتعليمها لتنهض بدورها على أتم وجه.
المرأة سبب تراجع المجتمعات لأنها بعيدة عن سوق العمل.
أثر المرأة في نهضة المجتمع عبر التربية والتعليم والعمل المسؤول.
البيت هو المجال الوحيد لدور المرأة ولا حاجة لتعليمها.
دور المرأة محصور في الأعمال المنزلية ولا علاقة له بالتنمية.
