NEW
Font size
WorksheetsPre dan post test worksho PM
Total questions: 25
Worksheet time: 13mins
Pernyataan mana yang paling baik menunjukkan pola pikir berkembang selama pembelajaran?
Merasa terancam oleh pencapaian rekan-rekan
Percaya bahwa kecerdasan adalah sifat bawaan yang tetap
Melihat tantangan dan kegagalan sebagai kesempatan untuk tumbuh
Menghindari umpan balik yang terdengar kritis atau keras
Dalam pendekatan pola pikir pertumbuhan, bagaimana seharusnya seorang guru memberikan pujian kepada siswa?
Pujilah kecerdasan alami seperti mengatakan kamu sangat pintar
Pujilah hanya produk dan hasil akhir yang sempurna
Pujilah proses, strategi, dan usaha yang berkelanjutan
Tahan pujian agar siswa tidak menjadi sombong
Seorang siswa dengan pola pikir tetap biasanya memandang usaha sebagai…
Jalan menuju penguasaan materi yang kompleks
Kegiatan yang tidak ada gunanya bagi mereka yang tidak memiliki bakat bawaan
Persyaratan utama untuk setiap pembelajaran
Sesuatu yang menyenangkan dan memotivasi untuk dikejar
Dari perspektif pola pikir pertumbuhan, apa nilai kunci dari kegagalan?
Peristiwa memalukan yang harus disembunyikan
Informasi yang dapat ditindaklanjuti tentang area yang perlu diperbaiki
Bukti kapasitas intelektual yang terbatas
Sinyal bahwa seseorang harus berhenti mencoba
Bagaimana pola pikir pertumbuhan cenderung mempengaruhi keterlibatan siswa dalam pembelajaran mendalam?
Siswa menjadi enggan mengambil risiko dalam proyek yang kompleks
Siswa menjelajah dengan lebih berani dan bertahan melalui tugas yang sulit
Siswa hanya mengejar nilai dan peringkat tertinggi yang mungkin
Siswa menunggu secara pasif untuk instruksi sebelum memulai
Prinsip mana yang paling sesuai dengan Deep Learning (NPDL)?
Memberikan batasan interaksi siswa untuk fokus hanya pada teks
Mengandalkan tes standar sebagai satu-satunya metrik keberhasilan
Membangun koneksi antara ide baru dan konsep sebelumnya
Maksimalkan pengingatan fakta dalam waktu terbatas
Pembelajaran mendalam menekankan transfer pembelajaran, yang berarti…
Memindahkan tanggung jawab untuk hasil pembelajaran kepada orang tua
Mengunggah hasil siswa ke aplikasi pendidikan resmi
Menerapkan apa yang dipelajari ke situasi baru dan berbeda
Memindahkan catatan guru ke buku catatan siswa
Siapa yang terutama merancang pengalaman belajar di lingkungan pembelajaran mendalam?
Mahasiswa sepenuhnya tanpa pengawasan
Guru yang bertindak sebagai penggerak dan mitra belajar
Penerbit yang menegakkan kurikulum nasional
Hanya kepala sekolah dan pengawas eksternal
Pembelajaran mendalam tidak hanya fokus pada konten tetapi juga pada…
Menyelesaikan semua materi dalam batas waktu semester
Dekorasi estetika ruang kelas
Meningkatkan jumlah pekerjaan rumah yang diberikan
Kemampuan siswa untuk berpikir kritis dan memecahkan masalah nyata
Dalam NPDL, empat elemen desain yang saling terkait ditekankan. Set mana yang mencantumkan mereka dengan benar?
Literasi, karakter, dan keterampilan umum
Fasilitas, infrastruktur, guru, dan siswa
Praktik pedagogis, kemitraan pembelajaran, lingkungan belajar, dan digital
Kurikulum, rencana pelajaran, dan program jangka panjang
Dalam NPDL, apa yang dimaksud dengan Kemitraan Pembelajaran?
Hubungan antara sekolah dan toko buku lokal
Kontrak formal antara sekolah dan kantor pendidikan
Kerjasama antara kepala sekolah dalam kluster distrik
Kolaborasi antara guru, siswa, dan keluarga dalam mencapai tujuan bersama
Dalam pembelajaran mendalam, peran teknologi paling baik dijelaskan sebagai…
Pengganti lengkap untuk guru di kelas
Alat yang hanya digunakan untuk menonton video secara pasif
Pendorong dan pengaktif pemikiran, penyelidikan, dan kreasi
Platform yang memberikan tugas pilihan ganda otomatis
Kenapa lingkungan belajar harus dirancang secara fleksibel dalam pembelajaran mendalam?
Supaya siswa bisa bermain bebas tanpa aturan
Supaya sekolah terlihat modern dan mewah
Untuk mendukung berbagai interaksi dan kebutuhan kolaborasi
Karena ruang fleksibel lebih murah untuk dipelihara
Dalam profil lulusan untuk pembelajaran mendalam, Karakter paling dekat berarti…
Ketahanan, empati, ketahanan, dan kesadaran untuk kebaikan bersama
Bakat bawaan yang dimiliki siswa sejak lahir
Kemampuan untuk menghafal nama-nama tokoh sejarah
Kepatuhan mutlak terhadap setiap perintah guru
Kolaborasi dianggap berhasil ketika siswa dapat…
Bekerja secara sinergis dan belajar bersama sebagai satu tim
Membagi tugas tanpa diskusi sama sekali
Bekerja sendiri untuk menyelesaikan tugas lebih cepat
Menyalin jawaban dari teman selama ujian kelompok
Dimensi Citizenship (Kewarganegaraan) menuntut lulusan untuk memiliki…
Paspor untuk bepergian ke luar negeri
Pemahaman terhadap isu global dan komitmen keberlanjutan
Kemampuan menghafal seluruh pasal dalam UUD 1945
Keanggotaan dalam organisasi politik tertentu
Dua dimensi tambahan yang sering dikaitkan dalam profil lulusan (melengkapi 6C) biasanya mencakup aspek spiritualitas dan…
Kemampuan berolahraga
Kecepatan mengetik digital
Kepemilikan gawai pribadi
Kesejahteraan (Well-being)
Apa perbedaan mendasar antara tujuan asesmen formatif dan asesmen sumatif?
Formatif dilakukan di akhir semester, sumatif dilakukan saat proses pembelajaran berlangsung
Formatif bertujuan memantau kemajuan belajar, sedangkan sumatif untuk menilai pencapaian akhir
Formatif untuk menentukan kelulusan, sumatif untuk memperbaiki cara mengajar guru
Formatif memberi nilai angka (skor), sumatif memberi umpan balik deskriptif
Dalam pembelajaran mendalam, mengapa asesmen formatif dianggap sebagai "Asesmen untuk Pembelajaran" (Assessment for Learning)?
Karena asesmen ini bertujuan membandingkan kemampuan antar siswa di kelas
Karena hasilnya digunakan sebagai satu-satunya bukti untuk pengisian rapor
Digunakan guru untuk menyesuaikan strategi agar siswa mencapai pemahaman yang lebih dalam
Karena asesmen ini dilakukan hanya ketika siswa merasa siap untuk diuji
Manakah dari kegiatan berikut yang merupakan contoh praktik asesmen formatif yang efektif?
Mengadakan tes lisan yang hasilnya langsung menentukan kenaikan kelas
Memberikan ujian akhir tahun dengan pengawasan ketat
Memberikan kuis singkat di tengah materi untuk mengidentifikasi miskonsepsi siswa
Melakukan perankingan nilai berdasarkan hasil ujian nasional
Kapan asesmen sumatif sebaiknya dilakukan agar tetap mendukung konsep pembelajaran mendalam?
Di akhir unit pembelajaran atau semester untuk memverifikasi apa yang telah dikuasai siswa
Hanya pada saat terjadi masalah kedisiplinan di kelas
Setiap hari setelah jam pelajaran selesai
Di awal tahun ajaran untuk mengetahui bakat alami siswa
Asesmen dalam pembelajaran mendalam lebih menitikberatkan pada…
Penilaian berdasarkan kerapian tulisan tangan
Ujian lisan tentang teori-teori pendidikan
Asesmen autentik yang mencerminkan kinerja di dunia nyata
Asesmen sumatif di akhir tahun untuk penentuan peringkat
Fungsi utama dari "Feedback" (Umpan Balik) dalam asesmen pembelajaran mendalam adalah…
Sebagai dasar untuk menghukum siswa yang malas
Menunjukkan langkah selanjutnya bagi siswa untuk memperbaiki kinerjanya
Memberikan skor angka agar siswa bersaing satu sama lain
Memberitahukan kepada siswa bahwa mereka salah
Self-assessment (Asesmen Diri) penting dalam pembelajaran mendalam karena membantu siswa untuk…
Mengurangi beban kerja guru dalam mengoreksi tugas
Menghindari penilaian dari guru
Mengembangkan kemampuan metakognisi (berpikir tentang cara berpikirnya)
Menilai diri mereka sendiri setinggi mungkin
Manakah alat asesmen yang paling tepat untuk mengukur perkembangan profil 6C siswa dalam sebuah proyek?
Tes pilihan ganda 50 soal
Daftar hadir siswa selama proyek berlangsung
Rubrik deskriptif yang menunjukkan level kompetensi
Angket kepuasan orang tua terhadap sekolah
