En una plataforma educativa, la expresión “sube tu evidencia” se refiere específicamente a archivos que muestran el aprendizaje. En otros contextos, evidencia significa prueba científica. ¿Cuál es la teoría filosófica que se manifiesta en este uso?

Un usuario publica una foto de un tráfico intenso en Lima con el texto: “Qué hermoso día para manejar, gracias municipalidad”. Varias personas interpretan el mensaje como crítica, pese al tono “positivo”. ¿Cómo explica la teoría pragmática esta interpretación?

En una conferencia sobre desinformación, una periodista muestra una imagen que afirma que cierta ciudad quedó completamente destruida por un terremoto. Al verificar los datos oficiales, se comprueba que solo hubo daños leves. ¿Qué teoría de la verdad permite evaluar adecuadamente este caso?

Luis, estudiante de la UNA Puno, afirma: “Estudiar con mapas mentales es la mejor manera de entender el curso de filosofía”. Aunque esta afirmación no es objetivamente universal, a él le ayuda a aprobar exámenes y comprender textos. ¿Qué teoría de la verdad se manifiesta en este caso?

En un programa de análisis, un panelista sostiene que los científicos que alertan sobre el cambio climático solo buscan financiamiento internacional y que no se debe tomar en serio sus estudios porque todos están interesados en seguir recibiendo dinero de ONGs extranjeras; recomienda ignorar sus advertencias. ¿A qué falacia apela el panelista?

Un político investigado comenta en una entrevista: “Desde que el fiscal Pérez asumió mi caso, mis encuestas bajaron. Su presencia es la causa de mi caída en popularidad. Él está dañando mi imagen”. ¿Qué falacia comete este argumento?

Un municipio promueve que los ciudadanos participen activamente en asambleas locales donde se deciden presupuestos, obras públicas y reglas de convivencia. El objetivo es que la gente aprenda a deliberar, escuchar y buscar el bien común. ¿Con qué teoría política se relaciona este ejemplo?

En medio de una campaña nacional para apoyar a un albergue, Ana decide donar ropa que ya no usa, asegurándose de que esté en buen estado. Sofía, movida por la noticia de que el albergue enfrenta escasez de medicinas, decide aportar una suma de dinero considerable. ¿Qué característica del valor se manifiesta en este caso?

En una ciudad afectada por una ola de calor extremo, una familia decide invertir en instalar un sistema de ventilación y comprar hidratantes antes que gastar en entretenimiento. Prioriza decisiones que garanticen energía, bienestar y preservación de la vida. ¿Qué tipo de valores predominan en la decisión de la familia?

Marcia, estudiante del CEPREUNA, rechaza todo tipo de actividades que le dan placer inmediato, como fiestas o salir de compras con sus amigas, y prefiere invertir su tiempo en formación personal, lectura, voluntariado y relaciones significativas que le permitan alcanzar una vida plena y virtuosa. ¿Qué teoría axiológica define su elección?

En redes sociales se vuelve viral el reto «vivir sin límites por 24 horas», donde miles de jóvenes gastan dinero en comidas costosas, fiestas y experiencias extremas bajo la idea de que la vida es solo una. La mayoría prioriza sensaciones intensas sin pensar en las consecuencias económicas o de salud. ¿Qué postura axiológica fundamenta esta tendencia?

Durante una emergencia sanitaria, una farmacia eleva el precio de las mascarillas al triple. Aunque su práctica no viola directamente una ley, la comunidad acusa a la empresa de aprovecharse de la necesidad de la gente. El Estado evalúa aplicar una norma de control de precios y sanciones, pero aún no son vigentes. En este caso, ¿qué tipo de norma interviene?

En un hospital público se implementa un sistema digital para ordenar las citas médicas. Sin embargo, Arturo, funcionario administrativo, ofrece acelerar el trámite a algunos pacientes a cambio de pagos informales, perjudicando a personas vulnerables con enfermedades graves que necesitan atención urgente. ¿Qué tipo de persona se evidencia?

Un alcalde es investigado por desviar fondos destinados a la construcción de un colegio. Aunque existen pruebas, algunos pobladores lo defienden porque les prometió puestos de trabajo. Otros pobladores exigen que rinda cuentas y devuelva el dinero. ¿Qué valor ético se ha vulnerado en este caso?

Una empresa abre un proceso de selección para un puesto administrativo. Aunque los postulantes tienen la misma formación, la empresa elige automáticamente al candidato varón afirmando que las mujeres faltan más por responsabilidades familiares. ¿Qué valor ético se ha vulnerado en este caso?

Un hospital implementa un sistema de inteligencia artificial que analiza miles de tomografías para detectar tumores con mayor rapidez que los médicos. Para su funcionamiento el sistema requiere modelos matemáticos, base de datos reales de pacientes y algoritmos entrenados con millones de imágenes. En este proceso intervienen las ciencias:

Durante los últimos tres inviernos, diversas ciudades de la región andina han registrado un incremento sostenido de casos de bronquitis y asma, especialmente en niños y adultos mayores durante el invierno. Un equipo de investigadores concluye que este aumento se debe a la combinación de frío extremo y altos niveles de partículas procedentes del tráfico vehicular. Esta investigación corresponde a la función:

Durante una clase, un grupo de estudiantes analizan cómo los virus evolucionan, se adaptan y cambian sus características para sobrevivir. La docente explica este proceso apoyándose en un conjunto amplio de evidencias, mecanismos y predicciones que forman parte de un marco explicativo aceptado por la comunidad científica. El sistema que integra múltiples evidencias para explicar la evolución de los virus corresponde a:

Los médicos de salud pública plantean que el aumento de trastornos del sueño en adolescentes podría estar relacionado con el uso prolongado de pantallas en la noche. Indican que la luz azul emitida por las pantallas podría estar interfiriendo en los mecanismos neurobiológicos que regulan el inicio y la calidad de sueño. La función científica aplicada en este caso es:

Durante un monitoreo continuo del comportamiento oceánico, un equipo internacional de oceanógrafos analiza el calentamiento del mar y advierten que si continúa el aumento de la temperatura superficial, se producirán marejadas significativas, lluvias intensas y oleajes anómalos dentro de un periodo aproximado de seis semanas. El caso descrito corresponde principalmente a:

Un grupo de neurocientíficos investiga reportes virales que aseguran que “los videojuegos destruyen neuronas”. Antes de aceptar o rechazar la idea, elaboran una argumentación basada en procesos sinápticos, plasticidad neuronal y mecanismos de aprendizaje, descartando conclusiones que no sigan un razonamiento congruente con la estructura del sistema nervioso. Este caso corresponde a la característica del método científico denominado:

En una reconocida clínica pediátrica un grupo de médicos deciden implementar un nuevo programa de intervención para trastornos del sueño infantil. El programa combina eventos simbólicos personalizados, dispositivos electrónicos experimentales, masajes intuitivos y medicación alternativa sin protocolos. El equipo sostiene que todo método es igualmente válido para generar conocimiento clínico. La corriente epistemológica que se refleja en este caso es:

Un equipo de psicólogos evalúa el impacto de un nuevo método de enseñanza únicamente mediante pruebas estandarizadas, análisis estadísticos y correlaciones numéricas. Deciden excluir entrevistas, relatos estudiantiles y observaciones cualitativas por considerarlas no verificables empíricamente. Este caso ejemplifica la corriente epistemológica del:

Durante una investigación interdisciplinaria sobre la contaminación del río Rímac, un grupo de estudiantes analizan muestras de agua en el laboratorio, comparan los resultados con informes del Ministerio del Ambiente y elaboran conclusiones basadas exclusivamente en los datos obtenidos, evitando incluir juicios personales. En este caso, ¿qué característica del conocimiento se evidencia?

Durante una competencia internacional de matemáticas, estudiantes de distintos países, entre ellos Perú, Japón y Francia, resuelven problemas aplicando el Teorema de Pitágoras para calcular distancias y áreas. A pesar de hablar diferentes idiomas y pertenecer a culturas distintas, todos llegan al mismo resultado al aplicar la misma fórmula. En este caso, ¿qué característica del conocimiento se evidencia?

En una clase de geometría, Luis sostiene que la suma de los ángulos internos de un triángulo siempre será $$180^\circ$$ , independientemente del tamaño y la posición. Afirma que esta verdad no necesita ser comprobada mediante mediciones o experimentos, ya que se deduce racionalmente a partir de los principios de la geometría euclidiana. En este caso, ¿qué tipo de conocimiento se evidencia?

Durante un debate sobre inteligencia artificial, Pablo sostiene que, aunque las máquinas muestren comportamientos semejantes al pensamiento humano, jamás podremos saber con certeza si realmente piensan o solo simulan hacerlo. La postura sobre la posibilidad del conocimiento que se refleja en este caso es:

En un congreso de antropología, se debate si la práctica del matrimonio infantil debe juzgarse con los mismos criterios morales en todos los países. Algunos investigadores afirman que cada cultura tiene sus propios normas y valores, por lo que no puede aplicarse una moral universal. La postura filosófica que se refleja en este caso es:

Durante un seminario, una docente argumenta que el conocimiento auténtico no surge únicamente de la experiencia sensorial ni exclusivamente del razonamiento lógico, sino de la interacción entre ambos, pues la mente da forma a la que recibimos. La corriente filosófica que se refleja en este caso es:

Durante una investigación sobre el cambio climático, un grupo de científicos sostiene que los fenómenos naturales existen y pueden ser medidos independientemente de las creencias o interpretaciones humanas. Aseguran que la temperatura del planeta no depende de la opinión de las personas. ¿Qué postura filosófica refleja esta idea?

Un grupo de jóvenes comenta que cada persona percibe una misma noticia de forma distinta, según sus valores, conocimientos y experiencias previas. La docente de filosofía señala que esta diversidad de interpretaciones confirma que el conocimiento depende del modo en que el sujeto organiza la información que recibe. ¿Qué teoría filosófica fundamenta esta idea?

Pedro se caracteriza por ser una persona sumisa y compasiva. Siempre se ha compadecido del sufrimiento de todos los seres que lo rodean y, cuando ve que alguien está en apuros, ayuda a esa persona. Él obedece los mandatos de su religión sobre lo bueno y lo malo, y nunca discrepa de esta visión. Según lo propuesto por Nietzsche, Pedro estaría actuando conforme a la:

Durante una exposición, María afirma que el conocimiento auténtico es aquel que se deriva de la experiencia y puede verificarse mediante la observación y la medición, y no de ideas abstractas, interpretaciones metafísicas ni creencias subjetivas. Esta afirmación se enmarca dentro del pensamiento:

En una clase de filosofía, el profesor propone analizar la evolución del pensamiento humano desde las explicaciones religiosas de los antiguos, pasando por las ideas abstractas de la metafísica, hasta llegar al estudio científico de los hechos. El maestro está explicando la ley de los tres estados, la cual sostiene que el conocimiento humano:

Sofía, cansada de vivir según las expectativas sociales, decide emprender un proyecto que rompe con las reglas establecidas. Afirma que su mayor meta es superarse constantemente y vivir con autenticidad, sin miedo al juicio ajeno. Su actitud refleja el ideal nietzscheano del:

Raúl evita hablar de la muerte cada vez que el tema surge, cambia de conversación o se sumerge en distracciones, vive pendiente del consumo y la diversión, sin detenerse a reflexionar sobre su propia existencia. Desde el pensamiento del Heidegger, ¿qué tipo de existencia es la actitud de Raúl?

Un joven soldado debe decidir entre quedarse a cuidar a su madre enferma o unirse a la resistencia en plena guerra. No hay principio moral universal que le diga cuál es la decisión correcta. Siente angustia al darse cuenta de que debe decidir por sí mismo. Según Sartre, ¿qué concepto se reflejó en la situación del soldado?

Durante un conversatorio sobre desarrollo social, un estudiante afirma que las soluciones a los problemas del Perú no pueden venir de los modelos europeos, sino de la realidad indígena y popular del país. El planteamiento filosófico que se relaciona con esta afirmación es el:

Durante una conferencia sobre educación en el siglo XIX, un profesor menciona que muchos intelectuales peruanos creían que el progreso nacional solo sería posible si la enseñanza se basa en la ciencia y la razón, dejando de lado la religión y la metafísica. La corriente filosófica que influyó directamente en esta concepción:

Un grupo de monjes mantienen un intenso debate sobre la relación entre la fe y la razón. Algunos sostienen que la razón humana debe someterse totalmente a la fe, pues las verdades divinas están por encima del entendimiento. Sin embargo, el Fray Alberto defiende que la razón puede ayudar a comprender y reforzar las verdades reveladas y que ambas lejos de contradecirse, se complementan porque proceden de Dios. La postura de Fray Alberto se aproxima al pensamiento del filósofo medieval:

Durante una exposición, Sofía afirma que “el ser humano solo puede alcanzar la verdad cuando su mente es iluminada por Dios, pues la razón por si sola es limitada”. Por otro lado, su compañero Marcos responde que “la razón humana también puede conocer verdades naturales sin necesidad de la fe, aunque ambas proceden de Dios y no se contradicen”. Las ideas de Sofía y Marcos reflejan, respectivamente, el pensamiento de:

Una empresa tecnológica crea un programa de inteligencia artificial que aprende observando el comportamiento. Uno de los diseñadores afirma “el conocimiento de la máquina, igual que el del ser humano se construye a partir de la experiencia y la percepción”. La corriente filosófica que respalda esta afirmación es el:

Durante una clase de ciencias, los estudiantes observan un experimento químico y luego analizan los resultados aplicando fórmulas y principios teóricos. María comenta que “ni la experiencia por sí sola ni la razón aislada basta para conocer, ambas deben unirse para producir conocimiento”. ¿Con qué filósofo y corriente de pensamiento se relaciona esta afirmación?

Durante una conversación Pedro afirma que solo podemos conocer aquello que proviene de nuestras percepciones y experiencias. Dice que no hay ideas innatas ni verdades absolutas, porque todo conocimiento deriva de las impresiones sensibles. ¿Quién es el filósofo que representa esta posición y cuál es la corriente filosófica?

En una clase de filosofía, María afirma que muchas veces los sentidos nos engañan: los objetos parecen más pequeñas, el sol parece moverse cuando en realidad no lo hace, y los sueños pueden parecer reales; por ello, concluye que debemos poner en duda todo lo que no sea absolutamente cierto para llegar a una verdad firme. El filósofo que representa esta postura es:

Durante un proyecto de investigación, un grupo de estudiantes de ciencias busca determinar porqué ciertos metales cambian de color al ser expuestos al calor. Antes de formular una conclusión, deciden repetir el experimento en distintas condiciones, registrar minuciosamente cada resultado y comparar los datos obtenidos. Su profesor les recuerda que el conocimiento solo puede construirse a partir de la observación sistemática de la naturaleza, no de suposiciones previas. El método aplicado en este caso es:

Durante una exposición, Rubén explica que el Renacimiento representa una ruptura con la visión teocéntrica medieval, destacando el renovado interés por los textos griegos y romanos. Afirma que este retorno a las fuentes clásicas impulsó el estudio de la razón, la belleza, la naturaleza y el valor del ser humano como centro del conocimiento. La corriente filosófica que respalda la postura de Rubén es:

Violeta, estudiante del CEPREUNA, quedó confundida tras la clase del período cosmológico. Después de reflexionar, concluye: “Si en el cosmos vemos agua, aire, tierra y fuego, el arjé no tiene por qué ser uno de estos elementos”. ¿Con la respuesta de qué filósofo griego se quedó Violeta?

En un debate, María sostiene que “todo se transforma, nada permanece; incluso nuestras emociones, ideas y el universo están en constante flujo”. Su docente señala que esta postura coincide con el presocrático que considera que el fuego simboliza el movimiento perpetuo del cosmos y que el cambio es la esencia del ser. El filósofo que representa la postura de María es:

Lucía afirma: “Las flores, los paisajes y las obras de arte pueden marchitarse o destruirse, pero la idea de belleza que tenemos en nuestra mente no cambia. Lo bello verdadero no depende de los sentidos, sino de la razón”. Su profesor explica que esta idea refleja la teoría del filósofo que consideraba las ideas o formas perfectas más reales que las cosas materiales que las imitan. ¿A qué pensador se asemeja la postura de Lucía?

Un grupo debate si la verdad existe o si solo se construye mediante el lenguaje. Uno de ellos concluye: “No hay verdades universales, solo interpretaciones”. El profesor relaciona esta idea con los Sofistas, quienes sostenían que el lenguaje podía crear “verdades”. Según su capacidad de persuasión, la característica del pensamiento sofista que refleja este caso es:

En un programa de debate político, un periodista pregunta a un candidato: Usted dice buscar el bienestar de todos ¿Qué entiende por bienestar? El candidato responde con evasivas, y el periodista sigue preguntando hasta que el político queda sin argumentos sólidos. La técnica utilizada recuerda la:

Una investigadora sostiene que cada órgano del cuerpo humano tiene una función específica: los pulmones sirven para respirar, el corazón para bombear sangre, los ojos para ver. Afirma que la naturaleza no hace nada sin propósito. Este pensamiento corresponde:

En una clase de música, el profesor muestra cómo ciertos sonidos suenan mejor juntos por sus proporciones matemáticas. Una alumna reflexiona: “parece que los números ordenan incluso la belleza”. Esta reflexión se relaciona con el pensamiento de: