ข้อมูลที่ได้จากผู้ให้ข้อมูลหรือแหล่งที่มาของข้อมูล

ข้อมูลที่ได้จากข้อมูลที่ผู้อื่นเก็บรวบรวมไว้แล้ว

ข้อมูลที่ไม่สามารถรวบรวมมาเป็นจำนวนได้โดยตรง

เป็นข้อมูลที่มีระยะห่างระหว่างข้อมูลอย่างเท่ากัน

ตัวอย่าง

กลุ่มตัวอย่าง

ประชากร

พารามิเตอร์

ข้อมูลปฐมภูมิ  เชิงปริมาณ

ข้อมูลทุติยภูมิ  เชิงปริมาณ

ข้อมูลปฐมภูมิ  เชิงคุณภาพ        

ข้อมูลทุติยภูมิ  เชิงคุณภาพ

ค่าเฉลี่ยเลขคณิต

มัธยฐาน

ฐานนิยม

พิสัย

ตารางแจกแจงความถี่

แผนภาพแท่ง–ใบ

ฮิสโตแกรม

การแสดงค่าลำดับทุกค่า

นักเรียนกลุ่มนี้ส่วนใหญ่มีน้ำหนัก 60–69 กิโลกรัม

นักเรียนที่มีน้ำหนักกำลังดี 50 กิโลกรัม มี 9 คน

นักเรียนที่มีน้ำหนักในช่วง 50–59 มี 26%

นักเรียนมีน้ำหนักมากกว่า 80 กิโลกรัม มี 10%

ข้อมูลตัวอย่างที่กล่าวมาต้องเป็นข้อมูลเชิงปริมาณเท่านั้น

เมื่อข้อมูลมีจำนวนค่อนข้างมากควรใช้แผนภาพแท่ง–ใบเพื่อพรรณนาการกระจายข้อมูลได้ชัดเจน

ค่าเฉลี่ยเลขคณิตไม่เหมาะสมสำหรับข้อมูลที่มีค่าผิดปกติสูงหรือต่ำมาก

มัธยฐานใช้ได้เฉพาะกรณีที่จำนวนข้อมูลเป็นจำนวนคี่เท่านั้น

ค่าเฉลี่ยเลขคณิตเป็นค่ากลางที่เหมาะสมที่สุดสำหรับข้อมูลนี้ และค่าเฉลี่ยประมาณ $$178$$

ฐานนิยมเป็นค่ากลางที่เหมาะสมที่สุดสำหรับข้อมูลนี้ และฐานนิยม $$= 148$$

ฐานนิยมเป็นค่ากลางที่เหมาะสมที่สุดสำหรับข้อมูลนี้ และฐานนิยม $$= 158$$

มัธยฐานเป็นค่ากลางที่เหมาะสมที่สุดสำหรับข้อมูลนี้ และมัธยฐานประมาณ $$153.5$$

ลักษณะการกระจายของข้อมูลเป็นการกระจายที่เบ้ทางซ้าย

ลักษณะการกระจายของข้อมูลเป็นการกระจายที่เบ้ทางขวา

ลักษณะการกระจายของข้อมูลเป็นการกระจายแบบสมมาตร

ไม่สามารถสรุปลักษณะการกระจายของข้อมูลได้

นักเรียนส่วนใหญ่อยู่ในช่วงน้ำหนัก 60–69 กิโลกรัม

นักเรียนที่มีน้ำหนักต่ำกว่า 50 กิโลกรัม มี 9 คน

นักเรียนที่มีน้ำหนักในช่วง 50–59 กิโลกรัม มี 26%

นักเรียนที่มีน้ำหนักมากกว่า 80 กิโลกรัม มี 10%