NEW
Font size
WorksheetsИнклюзивті білім беру бойынша тест
Total questions: 21
Worksheet time: 11mins
Инклюзивті білім берудің мемлекеттік саясат ретіндегі басты ерекшелігі қайсы?
Тек мүмкіндігі шектеулі балаларға арнаулы мектептер ашу
Жалпы білім беру сапасын төмендету есебінен бейімдеу
Барлық балаларды кемсітусіз жалпы білім үрдісіне толық енгізу және арнайы қолдаумен қамтамасыз ету
Ата-аналардың қатысуын шектеу арқылы оқытуды ұйымдастыру
«Инклюзивті оқыту» ұғымы мәтінде қандай жағдайда қолданылатыны нақты көрсетілген?
Үйде білім алатын балаларды сипаттауда
Арнаулы мектеп-интернат жүйесіне қатысты
Мектепке дейінгі ұйымдардағы тәрбиелеу үрдісін белгілеуде
Ерекше мұқтаждықтары бар балалардың жалпы білім беретін мектептерде оқыту үрдісін сипаттауда
Инклюзивті білім беру идеологиясының негізінде қандай ұстаным жатыр?
Балаларды қабілетіне қарай іріктеу
Арнайы білімді жалпы білімнен бөліп қарастыру
Кез келген дискриминацияны жоққа шығарып, теңдік қатынасты қамтамасыз ету
Оқытудың жеке формасын толықтай алып тастау
Мүмкіндігі шектеулі балалардың білім алу құқықтары қай құжатта бекітілмеген?
«Арнайы әлеуметтік қызмет туралы» Қазақстан Республикасының Заңында
«Мүмкіндігі шектеулі балалардың әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзетуге ықпал ету туралы» Заңда
Қазақстан Республикасының Конституциясында
«Педагог мәртебесі туралы» Қазақстан Республикасының Заңында
«Білім баршаға» бағдарламасының халықаралық деңгейде бекітілуіне қатысты дұрыс жауапты таңдаңыз:
ЮНЕСКО конференциясында 1994 жылы қабылданды
Еуропалық Одақ шешімімен 2000 жылы енгізілді
БҰҰ Бас Ассамблеясы мақұлдап, БҰҰ Конвенциясына 2006 жылдың 13 желтоқсанында енгізілді
Дүниежүзілік банк бастамасымен 2010 жылы жүзеге асты
Инклюзивті білім беру жағдайында мектептерде білім мазмұны неше бағдарлама бойынша реттелуі тиіс?
Екі түрлі бағдарлама
Үш түрлі бағдарлама
Тек бір типтік бағдарлама
Төрт деңгейлі бағдарлама
Төмендегілердің қайсысы инклюзивті білім беру аясында әзірленетін жеке бағдарламаға тікелей қатысты?
Жалпы орта білім берудің стандартты оқу жоспары
Пәндік олимпиадаларға дайындық бағдарламасы
Қосымша білім беру үйірмелерінің жоспары
Баланың психофизикалық ерекшеліктерін есепке ала отырып әзірленетін оқыту бағдарламасы
Инклюзивті білім беру мәселесі шет елдерде қай кезеңнен бастап қарастырыла бастады?
1950 жылдардан
1980 жылдардың ортасынан
1970 жылдардан
2000 жылдан кейін
Қазақстанда инклюзивті білім беру жүйесінің дамуы туралы ресми түрде алғаш қай құжатта көрсетілді?
«Балалардың құқықтары туралы» Заңда
«Қазақстан Республикасының Білім беруді дамытудың 2010–2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасында»
Қазақстан Республикасының Конституциясында
«Арнайы әлеуметтік қызмет туралы» Заңда
2020 жылға қарай мектептерде «кедергісіз аймақтар» құрудың негізгі мақсаты қандай?
Арнаулы мектептер санын қысқарту
Инклюзивті білім беруді тек қала мектептерінде дамыту
Педагогтардың жүктемесін азайту
Мүмкіндігі шектеулі балалардың білімге тең қол жеткізуін қамтамасыз ету
Инклюзивті оқытудың «адам құндылығы» туралы принципінің негізгі мағынасы қандай?
Адамның қоғамдағы орны оның әлеуметтік мәртебесімен өлшенеді
Адамның құндылығы оның мүмкіндігіне сай қабілеті мен жеткен жетістігі арқылы анықталады
Адам құндылығы тек интеллектуалдық дамуымен бағаланады
Адамның құндылығы өзгелермен салыстыру арқылы айқындалады
«Әрбір адам сезуге және ойлауға қабілетті» принципі инклюзивті оқытуда нені жоққа шығарады?
Білім беру мазмұнын дараландыруды
Қарым-қатынастың маңыздылығын
Арнаулы педагогикалық қолдауды
Оқушыларды қабілетіне қарай кемсіту мен шектеуді
ққа шығарады?
Білім беру мазмұнын дараландыруды
Қарым-қатынастың маңыздылығын
Арнаулы педагогикалық қолдауды
Оқушыларды қабілетіне қарай кемсіту мен шектеуді
Инклюзивті оқытудағы «әрбір адам қарым-қатынасқа құқылы» деген қағида қай тұжырыммен тығыз байланысты?
Оқушыларды оқшау оқыту қажеттілігімен
Білім берудің тек академиялық бағытталуымен
Әлеуметтік өзара әрекет пен ұжымдық іс-әрекетке қатысу құқығымен
Жеке оқыту формасын міндетті түрде қолданумен
«Барлық адам бір-біріне қажет» принципінің педагогикалық мәні неде?
Тәртіпті қатаң бақылауды күшейту
Ұжымда өзара қолдау мен ынтымақтастықты қалыптастыру
Білім нәтижесін тек жеке жетістік арқылы бағалау
Оқушылар арасында бәсекелестікті арттыру
«Білім шынайы қарым-қатынас шеңберінде жүзеге асады» деген ой нені білдіреді?
Оқу тек мұғалімнің түсіндіруімен шектелуі тиіс
Білім тек оқулық мазмұнын меңгерумен анықталады
Қарым-қатынас білім сапасына әсер етпейді
Оқыту процесі тірі әлеуметтік өзара әрекет арқылы тиімді жүзеге асады
Инклюзивті оқытуда құрбы-құрдастардың қолдауы мен достығы не үшін қажет?
Оқу үлгерімін формалды түрде көтеру үшін
Мұғалім жүктемесін азайту үшін
Баланың әлеуметтік бейімделуі мен тұлғалық дамуын қамтамасыз ету үшін
Тәрбиелік жұмысты шектеу үшін
«Жетістікке жету» ұғымы инклюзивті оқытуда қалай түсіндіріледі?
Барлық оқушы бірдей нәтижеге жетуі тиіс
Жетістік тек жоғары академиялық көрсеткішпен өлшенеді
Жетістік – стандартты бағдарламаны толық меңгеру
Әр оқушының өз мүмкіндігіне сай орындай алатын әрекетін жүзеге асыруы
«Жан-жақтылық адам өмірінің даму аясын кеңейтеді» принципі қандай бағытқа негіз болады?
Оқушыларды бір ғана салаға бейімдеу
Білім беруді қатаң стандарттауға
Тұлғаның әлеуетін жан-жақты дамытуға
Арнаулы білім беру формаларын шектеуге
Инклюзивті оқыту дәстүрлі арнаулы білім беру жүйесіне қатысты қандай ұстанымды көздейді?
Арнаулы білім беруді толық жоюды
Дәстүрлі формаларды тиімсіз деп тануды
Арнаулы білім беруді оқшау дамыту
Дәстүрлі және даму үстіндегі формаларды ығыстырмай, өзара жақындатуды
Инклюзивті бағытты білім беру жүйесіне енгізудің тәрбиелік нәтижесі қандай?
Оқушылардың бәсекеге қабілеттілігін ғана арттыру
Тек академиялық білімге бағыттау
Адамгершілікке, ізгілікке, қайырымдылыққа тәрбиелеу
Оқу процесін формалдандыру
