NEW
Font size
WorksheetsBộ câu hỏi trắc nghiệm môn Xã hội học đại cương
Total questions: 48
Worksheet time: 24mins
Các nhà xã hội học hầu như sẽ quan tâm đến
Một học sinh đang tham dự lớp học
Một bác sĩ đang đi tới lui trong bệnh viện
Một công nhân xây dựng đang thực hiện công việc được giao
Các giáo sư và sinh viên đang trao đổi với nhau trên cơ sở mối quan hệ thầy trò
Sự tuân theo xảy ra trong một nhóm bởi vì các thành viên
Tin rằng hướng đi của nhóm là tốt nhất
Không bao giờ sợ trả thù
Luôn tìm kiếm chỗ đứng của họ trong nhóm
Nhận thấy hành động của nhóm luôn phù hợp với quan điểm cho họ
Môn khoa học xã hội gần gũi với xã hội học nhất là
Tâm lý học
Khoa học chính trị
Công tác xã hội
Nhân chủng học
Môn khoa học xã hội nào quan tâm đến các vấn đề cá nhân
Tâm lý học
Chính trị học
Kinh tế học
Công tác xã hội
Nhà xã hội học đầu tiên đề ra chủ nghĩa thực chứng và áp dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học vào các vấn đề xã hội là
Emile Durkheim
Herbert Spencer
Auguste Comte
Karl Marx
Trong tác phẩm nghiên cứu về sự tự tử (Le Suicide), Emile Durkheim cho rằng
Việc tự tử của cá nhân chỉ thuần túy là vấn đề cá nhân
Việc tự tử của cá nhân vừa là vấn đề riêng tư, vừa mang tính xã hội
Các chuẩn mực, qui tắc có tác dụng điều tiết hành vi của mỗi cá nhân chỉ khi nó được nội tâm hóa ở mỗi cá nhân, chứ không phải có được do cưỡng chế
Câu b,c đúng
Nhường chỗ trên xe buýt cho cụ già và phụ nữ có thai là hành vi thuộc loại hình văn hóa
Hành động
Đồ vật
Tư tưởng
Tình cảm
Tục thờ cúng ông bà của người Việt Nam được liệt vào loại hình văn hóa sau
Tư tưởng
Tình cảm
Văn hóa tinh thần
Câu a và c đều đúng
Những khuôn mẫu âm thanh chứa đựng những thông tin gắn liền nhau, được con người sử dụng để truyền đạt và giáo dục cho nhau được gọi là
Ngôn ngữ viết
Ngôn ngữ nói
Hành vi không lời
Chữ tượng hình
Câu phát biểu nào sau đây là sai đối với khái niệm văn hóa
Mang tính chất xã hội, thường không có sẵn, không luôn trùng khớp với ứng xử hiện thực và mang tính chất làm thỏa mãn và thích ứng với môi trường xã hội
Có bản tính tích lũy qua thời gian do nội dung của nó có thể truyền đạt lại từ người này sang người khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác
Mỗi cá nhân khi hòa mình vào xã hội luôn phải học hỏi và thích ứng với những quy tắc hay mô hình hành động mới
Văn hóa thường không có tính chất thỏa mãn nhu cầu vì các mô hình ứng xử thường đưa ra trái với những phương thức làm thỏa mãn nhu cầu
Quá trình ý thức tự giả định mình ở vị trí hay cách nhìn của người khác và sau đó hành động theo quan điểm đó được gọi là
Quá trình xã hội hóa
Quá trình sử dụng nhóm tham chiếu
Quá trình chơi game
Quá trình đóng vai
Theo Jean Piaget, trong quá trình hình thành nhân cách của con người, giai đoạn tiên thao tác là giai đoạn
Nhận thức thị giác bằng các giác quan qua tiếp xúc mang tính vật chất
Nhận thức thông qua biểu tượng và ngôn ngữ, đưa trẻ phân biệt tư tưởng và thực tại khách quan bằng cách cho mình là trung tâm
Bắt đầu lý luận nhưng dựa vào những tình huống cụ thể chưa nâng lên mức trừu tượng
Có tư duy trừu tượng cao, có thể hình dung khả năng của thực tế
Theo Erik Erikson, vấn đề của tuổi dậy thì là
Quá trình cố gắng đồng nhất hóa – Identification, trong đó cá nhân lựa chọn và cố gắng bắt chước hành vi người lớn hoặc những người mình ngưỡng mộ
Niềm tin – trust, trong đó cá nhân cố gắng làm để đạt được niềm tin và sự mong đợi của người lớn
Sự tự quản – autonomy, trong đó cá nhân muốn tự khẳng định mình
Sự hài hòa toàn vẹn – integrity, trong đó cá nhân luôn cố gắng thực hiện mọi việc để làm vui lòng người khác
Tổ chức duy nhất không đóng góp vào quá trình xã hội hóa của con người là
Nhà trường
Gia đình
Nhóm người cùng địa vị
Nhóm người cùng công việc
Tác động nào sau đây được coi là quan trọng nhất của gia đình
Tác động chính yếu vào bậc nhất của con người trong xã hội
Khen thưởng và trừng phạt dựa trên kết quả chứ không phải cá nhân
Học cách tự điều khiển bản thân
Hoàn thiện bản thân thông qua việc đóng nhiều vai trò khác nhau
Lý thuyết xung đột cho rằng
Một xã hội có giai cấp là tất yếu
Bất bình đẳng xã hội xảy ra vì nó có lợi cho xã hội
Bất bình đẳng xảy ra vì nó làm lợi cho người này trên cơ sở sự trả giá của người khác
Bất bình đẳng xã hội là một chức năng của vị thế
Lý thuyết xung đột
Xem xã hội vận hành dựa trên quyền lực hơn là dựa trên sự đồng lòng
Ít quan tâm đến quan điểm của Marx
Xem ý thức hệ của giai cấp là công cụ chính để liên kết giai cấp công nhân
Xem sự khác biệt về ý thức sẽ góp phần vào biến đổi xã hội
Mối quan hệ giữa sự phát triển khoa học công nghệ và bất bình đẳng xã hội có thể được mô tả đúng nhất như sau
Bất bình đẳng là lớn nhất ở xã hội săn bắn và hái lượm
Khi của cải dư thừa ở xã hội nông nghiệp tăng, bất bình đẳng giảm
Xã hội công nghiệp cung cấp một lượng sản phẩm dư thừa rất nhỏ và vì thế tạo ra ít bất bình đẳng
Sự xuất hiện của nền sản xuất công nghiệp hiện đại làm xuất hiện xu thế gia tăng sự bất bình đẳng
Nghiên cứu cho thấy người nghèo thường:
Phản đối không làm việc
Mong muốn trợ cấp xã hội
Có kỹ năng cao
Muốn có việc làm
Qui trình quản lý mà theo đó đại bộ phận dân chúng sống chung phải tuân theo trong một phạm vi địa lí nhất định được gọi là:
Chính phủ
Bang
Liên bang
Chính quyền
Các tập đoàn doanh nghiệp có thể làm ảnh hưởng tới khách hàng thông qua việc:
Luôn sản xuất sản phẩm an toàn
Cung cấp một dãy các sản phẩm hoặc dịch vụ thay thế có ý nghĩa
Cung cấp một dãy các lựa chọn hạn chế sản phẩm hay dịch vụ thực tế có thể có trên thị trường
Cung cấp các dịch vụ không có lợi nhuận nhưng rất cần thiết
Xem xét các tập đoàn doanh nghiệp đa quốc gia, chúng ta có thể kết luận rằng chúng:
Là một hiện tượng khá mới
Trở nên hùng mạnh hơn kể từ Thế chiến lần thứ 2
Dễ điều khiển bởi các chính phủ các nước
Là thực sự quan trọng cho nền kinh tế ở mọi nơi
Xã hội hậu công nghiệp ngày nay thu hút hầu hết lực lượng lao động trong ngành:
Nông nghiệp
Những nghề nghiệp cỏ xanh
Ngành sản xuất chế biến
Dịch vụ
Trong kỷ nguyên hậu công nghiệp,
Mức độ làm tư tăng
Công nhân quay về với nông nghiệp
Công nhân ngày càng được thuê mướn nhiều ở các tổ chức lớn
Ngày càng nhiều công nhân làm việc ở nhà
Theo Auguste Comte (1798–1857), xã hội được phát triển qua ba giai đoạn, trong đó giai đoạn đầu tiên “giai đoạn thần học” là giai đoạn:
Con người hiểu biết xã hội theo quan niệm đó là sự phản ảnh của các tác động siêu nhiên, thần thánh
Xã hội được hiểu theo các tác động trừu tượng, như bản chất con người, tính ích kỷ,...
Xã hội giống như thế giới vật lý hoạt động theo các lực và mẫu bên trong
Khẳng định khoa học, chứ không phải bất kỳ hiểu biết nào khác về con người, là con đường dẫn đến hiểu biết xã hội
Theo Auguste Comte (1798–1857), xã hội được phát triển qua ba giai đoạn, trong đó “giai đoạn khoa học” là giai đoạn:
Con người hiểu biết xã hội theo quan niệm đó là sự phản ảnh của các tác động siêu nhiên, thần thánh
Xã hội được hiểu theo các tác động trừu tượng, như bản chất con người, tính ích kỷ,...
Xã hội giống như thế giới vật lý hoạt động theo các lực và mẫu bên trong. Ông khẳng định khoa học, chứ không phải bất kỳ hiểu biết nào khác về con người, là con đường dẫn đến hiểu biết xã hội
Câu b và c đúng
Xã hội học phát triển xuất phát từ:
Sự bùng dậy của kinh tế công nghiệp làm phá vỡ cách sống đã hình thành lâu đời từ thời trung cổ
Sự phát triển của đô thị nhanh chóng kéo theo các vấn đề về ô nhiễm, tội phạm, nhà ở... dẫn đến sự quan tâm đến xã hội
Những thay đổi chính trị xóa bỏ quyền lợi thần thánh của giai cấp quý tộc phong kiến, giải phóng tự do và quyền lợi cá nhân, phát triển tư tưởng chính trị cách mạng
Tất cả các câu trên đều đúng
Trong các lý thuyết xã hội học, quan niệm nào của lý thuyết mô hình “cấu trúc – chức năng” sau đây là đúng nhất?
Xã hội như một hệ thống gồm nhiều bộ phận khác nhau cùng tác động để tạo ra tính ổn định tương đối
Xã hội do cấu trúc xã hội cấu thành (ví dụ như gia đình, tôn giáo, kinh tế, chính trị), được xác định như những mẫu hành vi xã hội tương đối ổn định
Các cấu trúc xã hội có một hay nhiều chức năng quan trọng cần thiết cho xã hội tồn tại ít nhất trong hình thức hiện tại
Xã hội được tạo ra giống như cơ thể con người, bao gồm các thành phần tương ứng với mắt, tay, chân, đầu, cổ...
Theo Rober K. Merton, bất kỳ bộ phận nào trong xã hội đều có nhiều chức năng, trong đó có một số dễ thừa nhận hơn số khác. Ông phân biệt “chức năng ẩn” là:
Kết quả được con người trong xã hội nhận biết và có dự định
Dấu hiệu tình trạng hay những phần con người không nhận biết rõ ràng
Tác động không mong muốn đối với hoạt động xã hội
Nhấn mạnh hầu như các bộ phận xã hội đều có ích cho một số người và có hại cho số khác
Một nhà xã hội học thuộc trường phái cấu trúc chức năng sẽ dùng câu hỏi nào sau đây?
Xã hội hội nhập như thế nào?
Xã hội chia cắt như thế nào?
Xã hội học được điều gì?
Làm cách nào để những nhóm người khác không thừa nhận tình trạng hiện tại?
Một nhà xã hội học thuộc trường phái xung đột xã hội sẽ dùng câu hỏi nào sau đây?
Những bộ phận chính của xã hội là gì?
Những bộ phận của xã hội tương quan với nhau như thế nào?
Làm cách nào để một số nhóm người cố gắng bảo vệ quyền lợi của mình?
Làm cách nào để hành vi cá nhân thay đổi từ một tình huống này sang tình huống khác?
Ai là người cho rằng sự phát triển của con người là kết quả của cả hai sự trưởng thành sinh học và gia tăng kinh nghiệm xã hội?
George Herbert Mead
Jean Piaget
Sigmund Freud
Charles Horton Cooley
Ai là người khẳng định rằng xã hội hóa bao gồm bốn giai đoạn phát triển chính – vận động cảm giác, tiền hoạt động, hoạt động cụ thể và hoạt động chính thức?
George Herbert Mead
Jean Piaget
Sigmund Freud
Charles Horton Cooley
Theo Sigmund Freud, nhân cách con người bao gồm ba bộ phận nhận thức chính, trong đó cái giữ vai trò chủ đạo, góp phần điều khiển hành vi con người là:
Bản năng
Siêu ngã
Bản ngã
Cái tôi
Vấn đề nào sẽ được các nhà chính trị học và các nhà chính trị xã hội học cùng quan tâm nghiên cứu khi nó xuất hiện trong các tổ chức chính trị và giữa các cơ quan chính trị?
mâu thuẫn
điểm nóng
xu hướng mới
quan hệ xã hội
Khi nghiên cứu về các nhóm người, xã hội học có vai trò gì?
Một tập đoàn
Một hiện tượng xã hội
Môn khoa học
Một nhận định
Một nhà xã hội học thuộc trường phái cấu trúc chức năng sẽ nghiên cứu vấn đề nào sau đây?
Xã hội hội nhập như thế nào?
Xã hội chia cắt như thế nào?
Xã hội học được điều gì?
Làm cách nào để những nhóm người khác không thừa nhận tình trạng hiện tại?
Môn khoa học xã hội nào quan tâm đến các vấn đề cá nhân?
Tâm lý học
Chính trị học
Kinh tế học
Công tác xã hội
Đây không phải là nội dung của dư luận xã hội?
Phản ánh các vấn đề chính trị, thời sự, đường lối chính sách đối nội, đối ngoại của Đảng và nhà nước
Phản ánh về một sự việc, sự kiện hay hiện tượng có thể có thật, không có thật hoặc chỉ có một phần sự thật được lan truyền từ người này sang người khác chủ yếu bằng con đường truyền miệng
Phản ánh những nhu cầu ngày càng tăng của con người trong thực tế đời sống xã hội
Phản ánh các vấn đề kinh tế, đường lối chính sách kinh tế và cơ chế quản lý kinh tế của nhà nước
Đối tượng mà dư luận xã hội không quan tâm đến?
Tương lai của trái đất 1000 năm sau
Giá cả thị trường
Vấn đề kinh tế
Vệ sinh an toàn thực phẩm
Hành vi sai lệch – thụ động – tiêu cực?
Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được công nhận rộng rãi trong xã hội
Là hành vi vô ý vi phạm, phá vỡ sự tác động của các chuẩn mực pháp luật đã lạc hậu, lỗi thời không còn phù hợp
Là hành vi cố ý vi phạm, phá vỡ hiệu lực của các chuẩn mực pháp luật hiện hành mang tính chất tiến bộ, phù hợp đang phổ biến, thịnh hành và được Nhà nước, xã hội thừa nhận rộng rãi
Là hành vi vô ý không mong muốn vi phạm, phá vỡ tính ổn định, sự tác động của các chuẩn mực pháp luật
Khái niệm dùng để chỉ quá trình diễn ra những thay đổi căn bản về lịch sử, trên các phương diện kinh tế, văn hóa, xã hội của xã hội, thể hiện ở sự phát triển lớn mạnh của các đô thị, sự gia tăng dân cư đô thị và sự phổ biến lối sống đô thị tới toàn xã hội là?
Khái niệm đô thị hóa
Khái niệm lối sống đô thị
Khái niệm đô thị
Khái niệm cơ cấu đô thị
Một trong các bước hình thành dư luận xã hội là?
Giai đoạn đánh giá tác động của dư luận xã hội
Giai đoạn chuẩn bị hình thành dư luận xã hội
Giai đoạn thu thập thông tin của dư luận xã hội
Giai đoạn tranh luận có tính chất tập thể về các vấn đề quan trọng
Nội dung nào không phải là lý thuyết xã hội học về phân tầng xã hội?
Lý thuyết thống kê
Lý thuyết dung hòa
Lý thuyết chức năng
Lý thuyết xung đột
Nội dung này không phải là đặc điểm cơ bản của chuẩn mực chính trị:
Chi giữ được vai trò, hiệu lực trong một khoảng thời gian nhất định
Phải thông qua con đường pháp luật để thể hiện vai trò, tác dụng và hiệu lực của nó
Thể hiện ý chí chung của cộng đồng xã hội, được các thành viên của nó thừa nhận, tuân thủ và thực hiện một cách tự nguyện
Chi giữ được vai trò, hiệu lực trong một giai đoạn lịch sử nhất định
Nội dung này không phải là đặc điểm của chuẩn mực tôn giáo?
Là chuẩn mực xã hội thành văn
Là các chủ trương, đường lối, cương lĩnh chính trị của giai cấp cầm quyền
Xuất phát từ niềm tin thiêng liêng, sâu sắc của con người vào sức mạnh thần bí của các lực lượng siêu tự nhiên
Là hệ thống các qui tắc, yêu cầu được xác lập dựa trên những tín điều, giáo lý tôn giáo
Nội dung này không phải là đặc trưng của lối sống gia đình đô thị?
Tính dân chủ trong gia đình cao ít biểu hiện gia trưởng độc đoán
Nhiều điều kiện thuận lợi để thực hiện chức năng giáo dục
Cơ cấu, chức năng của gia đình biến đổi nhanh
Phụ nữ kết hôn sớm
Nội dung này không phải là tiêu chí đánh giá "Phường đạt chuẩn văn minh đô thị"?
Quản lý kiến trúc, quản lý đầu tư, xây dựng theo qui hoạch
Tỷ lệ Km đường ngõ, xóm sạch và không lầy lội vào mùa mưa
Nghiêm chỉnh chấp hành chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của nhà nước và qui định của địa phương
Xây dựng phong trào văn hóa, thể thao
