Font size
Worksheetsфилософия 214-315
Total questions: 92
Worksheet time: 46mins
Ғылымның шындықты объективті зерттеуі қандай талаптарды қояды?
Зерттеулерде объективтілік пен дәлелділік қажет
Субъективті пайымдауларды қолдану керек
Тек теориялық зерттеулер жеткілікті
Тек көркем шығармаларды қарастыру керек
Эмоциялық негіздемелер қажет
Ғылымның экологиялық бағытағы негізгі міндеті неде?
Қоршаған ортаны қорғауға, табиғи тепе-теңдікті сақтауға және тұрақты даму стратегияларын негіздеуге жағдай жасау
Табиғи қорларды шектеусіз әрі жоспарсыз қолдану
Экологиялық білімді тек жалпы түсінік деңгейінде беру
Табиғи заңдылықтар мен экожүйе тұрақтылығын елемеу
Қоршаған ортаны тек экономикалық табыс көзі ретінде қарастыру
Ғылыми танымның философиялық негізі қандай?
Танымның объективтілігі мен рационалдылығы
Тек өнер теориясы
Субъективті көзқарастар
Діни нанымдар
Әдебиет теориясы
Қазіргі заманда ғылымның рөлі неге артып отыр?
Жаһандық мәселелер және білім берудің жаңғыруы
Ғылымның қоғамнан оқшаулануы
Ғалымдар санының азаюы
Ғылымға деген сұраныстың төмендеуі
Практикалық қажеттіліктің болмауы
Әлеуметтік-мәдени факторлардың ғылыми білімнің этикалық аспектілеріне әсері қандай?
Ғылыми зерттеулердің этикасына қатысты нормалар мен стандарттарды қалыптастырады
Ғылымның тек экономикалық жағын қарастырады
Этикаға әсер етпейді
Зерттеулерді тек жеке тұлғаларға бағыттайды
Ғылыми теорияларды қарастыруға әсері жоқ
Ғылым мен философияның өзара ықпалдастығындағы басты айырмашылық неде?
Философия сұрақтарды қояды және жалпы түсініктерді қалыптастырады, ал ғылым сол сұрақтарға тәжірибелік және нақты жауаптар береді
Екеуі бірдей әдістерді қолданады
Философия тек өнер саласында қолданылады
Ғылым философияны толықтай алмастырады
Философия тек тарихи деректерді қарастырады
Ғылымның философиялық негіздері ғылымның қандай аспектілерін анықтайды?
Ғылыми әдістердің логикасы мен теориялық дәлелдемелерінің мәнін
Тек практикалық нәтижелерді
Тек өнер әдістерін
Жеке зерттеушілердің көзқарастарын
Музыкалық бағыттардың құрылымын
Ғылымның сыншы қызметінің мәні неде?
Барлық ғылыми нәтижелер мен теорияларды қайта тексеріп, бағалап отыру
Тек әдеби шығармаларды сынап алу
Жеке пікірлерді жариялау
Тек философиялық ойлармен шектелу
Музыкалық бағыттарды талдау
Экстернализм дегеніміз –
Ғылымды әлеуметтік – экономикалық, әлеуметтік қажеттіліктермен байланыстырып түсіндіру
Ғылымды адамның ақыл – ойының нәтижесі деп қарастыру
Ғылымды тарихи дәстүрдің жемісі деп қарастыру
Ғылым интуицияның нәтижесі деп есептеу
Ғылым түйсіктің нәтижесі деп анықтау
Интернализм дегеніміз:
Ғылымды дәуірдің рухани мәдениеті мен ойлау стиліне сүйеніп түсіндіру
Ғылымды сыртқы факторларға сүйеніп, түсіндіру
Ғылыми ғылымды дәстүрге сүйеніп түсіндіру
Ғылымды тәжірибеге сүйеніп түсіндіру
Ғылымды нақты білімдердің жиынтығы деп түсіндіру
Интернализмді дамытқан ғалымдар:
А.Койре, А. Холл
И.Ньютон, Дж. Локк, Г.Гоббс
Бернал, Э.Цильзель, Р. Мертон
Степин В., Микешина Л.
О.Конт, Г. Спенсер, И. Лакатос
Экстернализмді дамытқан ғалымдар:
Бернал, Э.Цильзель, Р.Мертон
Аристотель, Платон
Степин В, Микешина Л
Кант И., Гегель Г., Фихте
Рассел Б., Уайтхед
Ғылым эгосында "қоғам алдындағы жауапкершілік" принципі қандай маңызға ие?
Ғылыми нәтижелердің қоғамның мүддесіне сай келуін қамтамасыз ету
Тек зерттеушілердің өзіне арналған
Жеке мақсаттар үшін зерттеулерді қолдану
Ғылыми жұмыстарды жеке меншікке айналдыру
Тек ғылыми қауымдастық ішінде қолданылады
Ғылым мен адамның рухани қызметінің түрлері (өнер, дін, философия) өзара қандай қатынаста дамиды?
Олар бір-бірін байытып, адамзаттың әлемді түсіну шекарасын кеңейтеді
Бұл салалар өзара мүлде байланыссыз өмір сүреді
Ғылым рухани ізденіске қарама-қарсы құбылыс
Өнер мен діннің дамуы ғылымы танымға тосқауыл қояды
Ғылым кез келген рухани тәжірибені толық жоққа шығарады
Көне грек ғылымның басты сипаттары:
Дүниенің, әлемнің түпнегізін іздеді және оны түсіндіруге, негіздеуге тырысты
Әлемді тікелей байқауға сүйенді
Мифологияға сүйенді
Жеке адамның тәжірибесіне сүйенді
Практикалық іс – әрекетке сүйенді
Антикалық ғылымның үш ғылыми-зерттеу бағдарламасы қандай?
Платондық-пифагорлық, атомистік, аристотельдік
Діни, экономикалық, психологиялық
Музыкалық, әдеби
Музыкалық, көркем, экономикалық
Психологиялық, әлеуметтік, философиялық
Ежелгі Грециядағы метафизиканың ғылымдағы рөлі қандай болды?
Ғылыми танымның негізін қалыптастыру
Тек психологиялық әдістерді қолдану
Экономикалық теорияларды дамыту
Ғылыми әдістемелерді жою
Тек діни түсініктерді сипаттау
Антикалық математикада Евклид қандай жетістіктерге жетті?
Геометриялық жүйелерін, теоремаларды дәлелдеді
Астрономияға жаңа терминдер енгізді
Әлеуметтік нәтижелерді жасыартты
Музыкалық аспаптар жасады
Діни рәсімдер жазды
Александриялық мұсейонның негізгі қызметі қандай болды?
Ғылыми зерттеулер мен оқыту орталығы болды
Тек діни қызметтер атқарды
Спорттық жарыстарды ұйымдастыру
Музыкалық қойылымдар жасау
Экономикалық есептер жүргізу
Пифагорлықтардың ғылымға қосқан үлесі қандай болды?
Сандар теориясы мен музыкаға байланысты зерттеулер
Діни рәсімдерді зерттеу
Психологиялық әдістерді қолдану
Экономикалық талдаулар жасау
Спорттық жаттығулар жасау
Ежелгі Қытай медицинасындағы акупунктураның мақсаты қандай болды?
Энергия ағынын теңестіру
Денсаулық көрсеткіштерін жаңарту
Экономикалық көрсеткіштерді зерттеу
Діни сенімдерді күшейту
Музыкалық аспаптарды ойлап табу
Коперниктің гелиоцентрлік моделі ғылымға қандай басты қағиданы енгізді?
Күнді планеталар қозғалысының негізгі орталығы ретінде қарастыру арқылы әлем құрылымына жаңа көзқарас қалыптастырды
Жерді мүлде қозғалмайтын дене деп жариялады
Дәстүрлі аспан сфералары түсінігін толығымен сақтап қалды
Антикалық геоцентрлік идеяларды өзгеріссіз жалғастырды
Барлық аспан денелері тек мінсіз шеңбер бойымен жүреді деп дәлелдеді
Галилейдің ең маңызды астрономиялық жаңалығы қандай болды?
Юпитердің серіктерін ашу
Марстың беткі қабатын зерттеу
Күннің беткі қабатын бақылау
Тек экономикалық жағдайларды зерттеу
Астрологиялық құбылыстарды талдау
И. Кеплердің астрономия мен ғылым дамуына қосқан негізгі жаңалығы қандай?
Планеталардың эллипстік орбиталар бойымен қозғалатынын дәлелдеген үш негізгі заңын тұжырымдады
Гелиоцентристік жүйені толық жоққа шығарды
Планеталар тек мінсіз шеңбер бойымен қозғалады деп ұсынды
Аспан денелерінің тек картографиялық сипаттамасын жасады
Астрономияны қайтадан геоцентрлік модельге сүйендірді
Эксперименттік методтың табиғатты математикалық сипаттаумен байланысы қалай болды?
Галилей математикалық дәлелдер арқылы тәжірибелер жасады
Тек эмоционалдық түсініктермен байланыстырылады
Эмпирикалық әдістерді қолдану арқылы
Экономикалық жоспарлау негізінде
Музыкалық теориялармен байланысу
Орта ғасырлық мұсылман философиясындағы шығыс перипатетизмі бағытының сипаты қандай?
Аристотельдің ілімі негізінде пайда болған бағыт
Мұсылман теологтарының рационалистік ілімдері
Үнді философиясы өкілдерінің мистикалық ілімдері
Ренессанс философтардың табиғат жайлы ілімдері
Шығыс елдеріндегі сопылық мистикалық ілім
Ибн Синаның «Канон» еңбегі нені қамтыды?
Медициналық білімнің толық жүйеленуі
Денсаулық жаттығуларын зерттеу
Экономикалық көрсеткіштерді талдау
Музыкалық шығармаларды зерттеу
Діни мәтіндерді түсіндіру
Әл-Бирунидің географиялық зерттеулері нені қамтыды?
Жердің айналу осін анықтау және картография
Тек діни мәтіндерді талдау
Экономикалық жоспарлау
Музыкалық қойылымдар
Әлеуметтік өмірді ұйымдастыру
Ньютонның «Натурфилософияның математикалық бастауылары» еңбегі ғылыми дүниетанымда қандай өзгеріс жасады?
Табиғат құбылыстарын әмбебап механикалық заңдар арқылы түсіндіретін жаңа ғылыми жүйені қалыптастырды
Әлемнің геоцентрлік моделін қайтадан дұрыс деп таныды
Ғылымды тек эмпирикалық тәжірибелермен шектеді
Математиканы жаратылыстану салаларынан бөлек қарастыруды ұсынып
Табиғатты тану мүмкін емес деген тұжырымға келді
И. Ньютонның механикасының басты сипаты қандай?
Дедуктивті ғылыми теория
Индуктивті ғылыми теория
Идеалистік ғылыми теория
Дуалистік ғылыми теория
Дестік ғылыми теория
Канттың ғылыми танымдағы маңызды үлесі қандай?
Білімнің тәжірибемен және ақылмен байланысын анықтау
Ғылыми әдістерді дамыту
Діни рәсімдерді түсіндіру
Экономикалық көрсеткіштерді зерттеу
Музыкалық теорияларды құру
Френсис Бэкон эмпиризмінің негізгі идеясы қандай?
Ғылыми білімді тәжірибелік бақылау мен эксперименттен бастау қажет
Барлық білім тек туа біткен идеаларға сүйенеді
Ғылым тек логикалық дедукция арқылы дамуы тиіс
Эмпирикалық әдістер ғылым үшін жарамсыз
Эксперимент жүргізу қажетсіз деп есептеді
И. Ньютонның қозғалыстың үшінші заңы қалай тұжырымдалады?
Әрекетке тең және кері реакция бар
Жылдамдық тұрақты
Тек тартылыс заңы
Денелердің үдеудің анықтайды
Тек психологиялық реакциялар
Р. Декарттың философиялық және ғылыми еңбектері қандай идеяны алға тартты?
Ақылға негізделген дүниетаным
Ғылыми жетістіктерге бағытталған көзқарас
Тек діни тұжырымдар
Экономикалық талдау
Музыкалық теориялар
Жаңа европалық ғылым неге классикалық деп аталады?
Жүйелі түрде жаратылыстану ғылымының негізгі принциптері мен әдістері қалыптасқандықтан
Ғылым тек философиялық ілімдерге тәуелді болғандықтан
Ғылыми прогресс баяулап немесе тоқтағандықтан
Мифологиялық түсініктер ғылымға үстемдік жасағандықтан
Ғылым тек тіріқұбылдық бақылауында болғандықтан
Қазіргі, яғни постклассикалық ғылым қандай принципке сүйенеді?
Қалыптасу, өзін — өзі ұйымдастыру принципіне сүйенеді
Классикалық механиканың заңдылықтарына сүйенеді
Салыстырмалық, дискреттік принципіне сүйенеді
Жаратылыстану ғылымдарына сүйенеді
Натурфилософияға сүйенеді
Классикалық емес ғылым нені негіз етеді?
Салыстырмалық, ықтималдық, толықтыру принциптеріне сүйенеді
Классикалық механиканың заңдылықтарына сүйенеді
Натурфилософиялық әлем үлгісіне сүйенеді
Физикалық ғылымдарға сүйенеді
Жаратылыстану ғылымдарына сүйенеді
Эйнштейннің салыстырмалы теориясының арнаулы принципінің мәні неде?
Уақыт пен кеңістіктің өзара байланысын түсіндіруінде
Уақыттың жеке қасиеттерін түсіндіруінде
Кеңістіктің жеке қасиеттерін түсіндіруінде
Уақыт пен кеңістіктің шексіздігін түсіндіруінде
Уақыт пен кеңістіктің тұрақтылығын түсіндіруінде
Ауқымды эволюционизмнің негізгі идеясы қандай?
Коэволюция идеясы
Гуманизм идеясы
Даму идеясы
Өзгеру идеясы
Үздіксіз даму идеясы
Постпозитивизмдегі демаркация дегеніміз не?
Ғылыми білімнің ғылыми емес білімнен бөлінуі
Философиялық білімнің ғылымнан бөлінуі
Ғылыми білімнің діннен бөлінуі
Философиялық білімнің философиялық емес білімнен бөлінуі
Философиялық білімнің діни білімнен бөлінуі
Ф. Лиотардың постмодерннің жағдайы туралы түсінігі қандай?
Ғылыми білімнің көптік сипаты және оның жалпы шындықтан ажырауы
Тек діни көзқарастарға негізделу
Экономикалық теориялардың дамуы
Теориялардың дамуы
Музыкалық қойылымдар
Т. Кунның парадигма концепциясы ғылымға қандай өзгеріс енгізді?
Ғылымның біртұтас емес, ауыспалы және көпқабаттылы екенін көрсету
Тек философиялық ойлардың тұрақтылығын дәлелдеу
Рационалдық әдістерді дамыту
Діни теорияларды насихаттау
Музыкалық теорияларды жазу
П. Фейерабендтің «эпистемологиялық анархизм» идеясында не айтылған?
Ғылымда бір ғана әдісемандық ережелерге сүйенуге болмайды
Тек діни рәсімдерге негізделу
Тек экономикалық талдаулар жүргізу
Эксперименттік көрсеткіштерді зерттеу
Психологиялық әдістерді пайдалану
М. Поланидің көрінбейтін білім концепциясының ерекшелігі қандай?
Білімнің нақты сипатталмайтын, интуитивті аспектілерінің болуы
Ғылыми нәтижелерді зерттеу
Тек діни көзқарастарды қолдану
Экономикалық көрсеткіштерді зерттеу
Музыкалық композицияларды жазу
Логикалық позитивизмнің верификация принципінің мәні неде?
Ұсыныстың мағыналылығы тәжірибелік тексерілуімен анықталады
Барлық тұжырымдар тек математикалық дәлелдеуге сүйенеді
Ғылыми теориялар тек дедукция арқылы құрылады
Мағына тек тілдік грамматикаға тәуелді
Білімнің тәжербие арқылы дәлелденуі
К.Поппердің фальсификация принципінің ғылымдағы маңызды рөлі қандай?
Теорияларды жоққа шығару арқылы ғылымның шынайылығын анықтау
Тек экономикалық теорияларды зерттеу
Тек психологиялық бақылау
Музыкалық қойылымдарды зерттеу
Ғылыми нәтижелерді бағалау
Постмодернистік дискурста Р.Рорти қандай идеяны алға тартты?
Ғылымның біртұтас құрылым емес екендігін
Тек ғылыми көзқарастарды
Діни көзқарастарды нығайту
Экономикалық көрсеткіштерді қолдау
Музыкалық шығармаларды зерттеу
Синергетика қандай идеяға негізделеді?
Өзін-өзі ұйымдастыру процестеріне
Қатаң детерминизмге
Тек сызықтық байланыстарға
Толық жүйелік тепе-теңдікке
Тұрақты, өзгермейтін құрылымдарға
Ашық жүйелердің анықтамасы:
Қоршаған ортамен, затпен, энергиямен, импульспен алмасып тұратын жүйелер
Қайтымсыз процестерге әкелетін жүйелер
Заттар үйлесімділігіне негізделген жүйе
Заттардың тепе – теңдігіне негізделген жүйелер
Заттардың бірлігіне негізделген жүйелер
Синергетика ғылымын дамытқан ғалымдар:
И.Стенгерс, И.Пригожин, Т.Хакен
Н.Вавилов, С.Вавилов, И.Павлов
Тихо Браге, И.Кеплер
Иохансен, Ивановский
Менделеев, Зенон, Осинген
Жүйелілік әдісінің басты міндеті қандай?
Құбылысты бүтін жүйе ретінде қарастыру
Оны жеке элементтерге бөлшектеу
Тек сандық параметрлерін өлшеу
Математикалық логикаға сүйену
Философиялық интуициямен түсіндіру
Методологиялық принциптер зерттеу процесінде қандай маңызға ие?
Зерттеудің негізгі құрал, ғылыми әдістерді таңдауға бағыт береді
Зерттеу нәтижелерін тек қана бақылауға негізделді
Музыкалық шығармаларды жасауға бағыттайды
Әдеби шығармаларды сынауға
Экономикалық есептерді шешуге бағыттайды
Ғылыми әдістердің ең маңыздысы қандай?
Эксперимент және бақылау
Тек психологиялық әдістер
Аналогия
Діни зерттеулер
Анализ және синтез
Ғылыми танымның философиялық әдістерінің бірі не болып табылады?
Диалектика және феноменология
Эксперимент
Типология
Экономикалық жоспарлау
Жіктеу
Ғылым методологиясының танымдық мәні неде?
Зерттеу мен білім алу процестерін жетілдіру
Әдеби шығармаларды оқу
Философиялық әдістерді дамыту
Діни рәсімдерді орындау
Психологиялық әдістерді қолдану
Ғылыми әдістердің тиімділігін қалай анықтауға болады?
Зерттеулердің нәтижелерін объективті тексеру арқылы
Эксперименттік көрсеткіштерге қарау арқылы
Тек әдеби шығармаларды талдау
Ғылыми мәтіндерді оқу арқылы
Музыкалық композицияларды жазу
Эмпирикалық зерттеулердің «теориялық жүктелуі» нені білдіреді?
Эмпирикалық бақылаулардың теориялық түсіндірілуі
Ғылыми нәтижелерге негізделу
Музыкалық теориялар
Діни мәтіндерді оқу
Әдеби шығармаларды талдау
Ғылыми теорияның құрылымдық компоненттерінің бірі не болып табылады?
Мәселе және гипотеза
Фактілер
Музыкалық композиция жасау
Психологиялық талдау
Ғылым объектісі және субъектісі
Идиографиялық метод дегеніміз:
Жекелеген тарихи фактілер мен оқиғалардың өзіндік сипаттарын баяндау
Тарихи факторларды жинау
Тарихи фактілерді сипаттау
Тарихи фактілерді талдау
Тарихты түсіндіру
Формалдау әдісі ғылыми танымда қандай рөл атқарады?
Объектілерді математикалық түрде сипаттау
Тек ғылыми нәтижелерді жаңарту
Музыкалық ноталарды түсіндіру
Ғылыми мәтіндерді оқу және түсіну
Психологиялық өзгерістерді талдау
Философиялық әдістердің негізгі сипаттары:
Объективтілік, жалпылық, нақтылық, тарихилық
Жекелік, объективтілік, логикалық
Объективтілік, субъективтілік, ықтималдық
Салыстырмалы, ықтималдық, біртұтас
Тарихилық, әлеуметтік, социологиялық
Ғылымның құрамдас бөліктері:
Субъект, объект, әдістер жүйесі, арнайы тіл
Сезім, тәжірибе, ақыл-ой
Дәлел, негіз, қорытынды
Түйсік, қабылдау, елес
Ақыл, зерде, пайым
Ғылыми революция құрылымына не кіреді?
Ескі парадигмадан жаңасына өту кезеңдері
Ғалымдардың этикалық кодексі
Университет құрылымының өзгеруі
Қоғамдағы саяси биліктің ауысуы
Экономикалық стратегияның қалыптасуы
Революциялар мен дәстүрлердің ғылым динамикасындағы арақатынасы қандай?
Ғылым үздіксіздік пен үзілістік арқылы дамиды
Тек революция арқылы дамиды
Тек дәстүр арқылы дамиды
Дәстүр тек тежеуші рөл атқарады
Революция ғылымға дамуға зиян келтіреді
Жүйелілік әдісінен синергетикаға көшу қандай ғылыми үрдісті білдіреді?
Жүйелердің күрделі құрылымдарын зерттеу және олардың өзара әрекеттестігі
Объективті әлем мен адам әлемін біріктіру
Үздіксіз ынтымақтастықты қамтамасыз ету
Музыкалық композиция жасау
Экономикалық көрсеткіштерді зерттеу
Ғылыми танымдағы гипотетикалық-дедуктивтік әдіс нені қамтиды?
Логикалық қорытындылар шығару
Эксперименттің нәтижелерді жақсарту
Музыкалық теорияларды зерттеу
Психологиялық әдістерді қолдану
Ғылыми мәтіндерді оқу
Антроптік принцип нені алға тартады?
Әлемнің параметрлері адам өмірінің пайда болуына қолайлы екендігін
Ғалым – зерттеудің толық тәуелсіз субъект екенін
Ғылым тек рационализмге сүйенуі керектігін
Адам таным үдерісінен алынып тасталатынын
Әлемдегі заңдар тек математикалық құрылымдарға тәуелді екенін
Іргелі зерттеулердің басты ерекшелігі қандай?
Жаңа білім алу және ғылыми теорияларды дамыту
Тек нақты мәселелерді шешу
Экономикалық пайданы арттыру
Спорттық жетістіктерге қол жеткізу
Музыкалық туындылар жасау
Қолданбалы зерттеулердің мақсаты қандай?
Практикалық мәселелерді шешу үшін ғылыми білімді қолдану
Тек ғылыми теорияларды сынақтан өткізу
Өнер туындыларын жасау
Тарихи құжаттарды зерттеу
Әдеби шығармаларды жариялау
Ғылыми қауымдастық ұғымын енгізген ғалым:
М. Полани
Т. Кун
И. Лакатос
Бернал
К. Поппер
Ғылыми қауымдастықтардың әлеуметтік рөлі қандай?
Ғылымның дамуын және зерттеулердің тиімділігін қамтамасыз ету
Көзқарастар мен мінез-құлық үлгілерін дамыту
Музыкалық қойылымдар ұйымдастыру
Ғылыми мекемелер мен ұйымдарды құру
Діни қызметтер көрсету
Ғылыми мектептердің тарихи даму ерекшелігі неде?
Әр түрлі тарихи кезеңдерде зерттеу әдістерінің өзгеруі
Ғылыми жетістіктерге байланысты
Белгілі бір парадигмаға деген ұмтылыс
Діни түсініктерді зерттеу
Психологиялық әдістерді қолдану
Ғылым идеалдары мен нормаларының негізгі реттеуші міндеті қандай?
Ғылыми білімнің құрылуы мен дамуын бағыттау
Экономикалық құрылымдарды өзгертуді қамтамасыз ету
Қоғамдағы діни көзқарастарды үйлестіру
Моралдық тәрбие беруді ұйымдастыру
Саяси жүйені тұрақтандыру
Ғылыми қызметті ұйымдастырудың негізгі белгілерінің бірі қандай?
Зерттеудің жүйелілігі мен анық құрылымы
Музыкалық қойылымдар ұйымдастыру
Әдеби шығармаларды жазу
Ішкі нормалар мен идеалдар жүйесі
Ғылыми рәсімдер жүйесі
Ғылымның экономикаға қосатын үлесі қандай?
Инновацияларды және өндірістік процестерді жаңарту
Іргелі зерттеулерді іске асырады
Музыкалық қойылымдар жасау
Психологиялық әдістерді зерттеу
Ғылымды қаржыландыруды жүзеге асырады
Ғылым мен билік арасындағы ынтымақтастықтың қандай оң нәтижелері болуы мүмкін?
Саяси шешімдердің ғылыми негізделуі және қоғамның дамуы
Тек өнер туындыларының артуы
Әдеби шығармалар
Көркем өнердің дамуы
Музыкалық стильдердің өзгеруі
Ғылымдағы революциялық өзгерістердің басты факторы қандай?
Ескі парадигманың жаңа фактілерді түсіндіре алмауы
Ғалымдардың жаппай орын ауыстыруы
Білім беру жүйесінің өзгеруі
Мемлекеттік саясаттың жаңаруы
Әлеуметтік нормалардың әлсіреуі
Ғылыми рационалдылықтың қандай концепциялары бар?
Логикалық позитивизм, сыншыл рационализм
Тек мифология және мифологиялық ойлар
Өнер теориясы
Тек діни көзқарастар
Әдеби анализ
Сыншыл рационализмнің негізін қалаушы кім?
Карл Поппер
Эйнштейн
Платон
Дарвин
Фрейд
Ғылыми рационалдылықтың логикалық позитивизм концепциясы неге негізделеді?
Ғылымның тәжірибелік дәлелдеріне және логикалық талдауға
Тек діни тұжырымдарға
Философиялық идеяларға
Әлеуметтік мәселелерге
Тарихи құжаттарға
Ғылыми рационалдылықтың ғылым үшін мәні қандай?
Ғылымның сенімділігі мен объективтілігін қамтамасыз ету
Тек эмоциялық тұрғыда түсіндіру
Қиялға негізделу
Әлеуметтік пікірлерді қолдану
Ғылыми тәжірибелерден бас тарту
Ғылымның динамикасының негізгі аспектілеріне не жатады?
Ғылыми ашылулар, теориялар және әдістердің өзгеруі
Экономикалық көрсеткіштер
Жануарлар мінез-құлқының өзгеруі
Географиялық зерттеулер
Музыкалық шығармашылық
Ғылыми емес білімдер мен ғылыми білімнің арасындағы басты айырмашылық қандай?
Ғылыми білім тәжірибелік және логикалық негізде қалыптасады
Ғылыми емес білім тек экспериментке сүйенеді
Ғылыми емес білім тек философиялық талдаумен шектеледі
Ғылыми білім тек абстрактілі ойларға негізделеді
Ғылыми емес білім тек математикалық дәлелдеулерді қолданады
Техникалық ғылымдардың ерекшелігі неде?
Жаратылыстану және математикамен байланысты болуы
Тек тәжірибелік зерттеулерге тәуелді
Ғылымның гуманитарлық аспектілерін елемеу
Тек философиялық талдауға арналған
Эмпирикалық бақылауға қатысы жоқ
Жаратылыстану ғылымдарының негізгі мақсаты қандай?
Табиғи құбылыстарды түсіндіру және болжау
Қоғамдық тәртіпті сақтау
Адам мен қоғам арасындағы қарым-қатынасты зерттеу
Өнер және әдебиет саласын дамыту
Экономикалық өсуді қамтамасыз ету
Әлеуметтік құбылыстарды зерттеуде математикалық құралдарды пайдалану
Социометрия
Баяндау
Түсіндіру
Зерделеу
Жинақтау
Әлеуметтік ғылымдардың негізгі пәндерінің бірі – социологияның негізін қалаушы кім?
Огуст Конт
Гегель
Дарвин
Аристотель
Фрейд
ХХ ғасырда әлеуметтік ғылымдардың дамуына үлкен әсер еткен бағыт қандай болды?
Бихевиоризм
Кванттық физика
Өнертапқыштық
Тек астрономия
Химиядағы жаңалықтар
Әлеуметтік және гуманитарлық ғылымдардағы ғылыми білімнің құрылымдық ерекшеліктері қандай?
Қоғамдық құбылыстарды және адам өмірін түсіндіру
Музыкалық қойылымдар жасау
Спорттық жаттығулар
Діни рәсімдерді орындау
Психологиялық әдістерді қолдану
Информатика пәнаралық ғылым ретінде ғылымдар арасындағы байланысқа қандай үлес қосады?
Ақпараттық технологияларды әртүрлі ғылым салаларына енгізу
Жеке зерттеушілердің жұмысына үлес қосу
Тек техникалық жабдықтарды басқару
Экономикалық модельдерді құру
Тек философиялық ойларды дамыту
Синергетика әдісі әлеуметтік информатикада қалай қолданылады?
Әлеуметтік процестердегі жүйелердің өздігінен ұйымдасуын зерттеу үшін
Жаттығуларды дамыту үшін
Музыкалық жанрларды талдау үшін
Діни рәсімдерді өткізу үшін
Психологиялық әдістерді қолдану үшін
Ақпараттық қоғам концепциясының негізгі белгісі қандай?
Ақпарат пен білім дамудың басты факторына айналады
Тек өндіріс құралдары маңызды
Табиғи ресурстардың басымдылығы
Қол еңбегінің басты рөл атқаруы
Дәстүрлі білімнің сақталуы
