wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Câu hỏi trắc nghiệm từ worksheet (lớp 12)

Total questions: 80

Worksheet time: 40mins

Name
Class
Date
1.

Một trong những kiến thức trọng tâm của bài học là

a)

Giáo dục kinh tế thị trường

b)

Giáo dục tinh đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị

c)

Giáo dục pháp luật hình sự

d)

Giáo dục quốc phòng

2.

Hoạt động trải nghiệm trong bài học hướng tới phát triển năng lực nào sau đây?

a)

Năng lực toán học

b)

Năng lực thẩm mỹ

c)

Năng lực giao tiếp, hợp tác

d)

Năng lực công nghệ

3.

Năng lực tự chủ, tự học được thể hiện qua việc học sinh

a)

Học thuộc nội dung SGK

b)

Làm bài theo yêu cầu của GV

c)

Tự xác định nhiệm vụ và mục tiêu học tập

d)

Nghe giảng và ghi chép

4.

Năng lực đặc thù của môn học được nhấn mạnh là

a)

Năng lực tư duy logic

b)

Năng lực thích ứng với cuộc sống

c)

Năng lực sáng tạo nghệ thuật

d)

Năng lực tính toán

5.

Phẩm chất nào KHÔNG được nêu trong bài học?

a)

Hứng thú học tập

b)

Trung thực, nghiêm túc

c)

Yêu thích tìm hiểu thực tế

d)

Cạnh tranh, ganh đua

6.

Thái độ học tập mà học sinh cần có là

a)

Thụ động

b)

Khách quan, trung thực

c)

Chỉ học để đối phó

d)

Phụ thuộc hoàn toàn vào GV

7.

Nội dung bài học giúp HS chủ yếu

a)

Biết sống và làm việc theo pháp luật

b)

Biết kinh doanh

c)

Biết lập trình

d)

Biết nghiên cứu khoa học

8.

Việc liên hệ các vấn đề thực tế giúp HS

a)

Học nhanh hơn

b)

Học thuộc dễ hơn

c)

Phát triển năng lực thích ứng cuộc sống

d)

Đạt điểm cao

9.

Bài học thuộc môn

a)

Giáo dục công dân

b)

Ngữ văn

c)

Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

d)

Lịch sử

10.

Đối tượng học sinh của bài học là

a)

Lớp 10

b)

Lớp 11

c)

Lớp 12

d)

Sinh viên

11.

Một mục tiêu quan trọng của bài học là

a)

Thi cử đạt điểm cao

b)

Phát triển tinh thần nhân ái

c)

Học thuộc kiến thức

d)

Nắm chắc lý thuyết

12.

Giáo dục hòa bình, hữu nghị giúp HS

a)

Tránh giao tiếp

b)

Biết chia rẽ

c)

Biết tôn trọng và đoàn kết

d)

Biết cạnh tranh

13.

Phẩm chất nào gắn với hoạt động dự án?

a)

Trung thực

b)

Nhân ái

c)

Trách nhiệm

d)

Cả A, B, C

14.

Việc học theo nhóm giúp HS phát triển

a)

Năng lực cá nhân

b)

Năng lực hợp tác

c)

Năng lực ghi nhớ

d)

Năng lực tính toán

15.

Nội dung bài học hướng tới giá trị nào?

a)

Cá nhân

b)

Cộng đồng

c)

Vật chất

d)

Thành tích

16.

Hoạt động khởi động sử dụng phương tiện nào?

a)

Tranh ảnh

b)

Văn bản

c)

Video

d)

Sơ đồ

17.

Mục tiêu của hoạt động khởi động là

a)

Kiểm tra bài cũ

b)

Tạo tâm thế hào hứng cho HS

c)

Dạy kiến thức mới

d)

Giao bài tập

18.

Video trong hoạt động khởi động đề cập đến

a)

Học tập

b)

Hành vi văn minh nơi công cộng

c)

Luật giao thông

d)

Bảo vệ môi trường

19.

Sau khi xem video, HS cần

a)

Viết bài thu hoạch

b)

Trả lời câu hỏi

c)

Làm bài kiểm tra

d)

Thảo luận nhóm ngay

20.

GV đặt câu hỏi nhằm

a)

Đánh giá điểm số

b)

Dẫn dắt vào bài học

c)

Kiểm tra trí nhớ

d)

Phê bình HS

21.

Sản phẩm học tập của hoạt động khởi động là

a)

Bài viết

b)

Phiếu học tập

c)

HS hiểu vấn đề cần nghiên cứu

d)

Báo cáo dự án

22.

GV mời HS chia sẻ nhằm

a)

Tạo áp lực

b)

Tăng tính tương tác

c)

Giảm thời gian dạy

d)

Kiểm soát lớp

23.

Hoạt động được tổ chức theo mấy bước?

a)

2

b)

3

c)

4

d)

5

24.

Bước đầu tiên trong tổ chức hoạt động là

a)

Đánh giá

b)

Báo cáo

c)

Chuyển giao nhiệm vụ

d)

Thảo luận

25.

Vai trò của GV trong khởi động là

a)

Người giảng giải

b)

Người tổ chức, hướng dẫn

c)

Người chấm điểm

d)

Người quan sát

26.

HS trong hoạt động khởi động cần

a)

Thụ động

b)

Chủ động suy nghĩ

c)

Chỉ nghe

d)

Ghi chép

27.

Hoạt động khởi động giúp HS

a)

Mất thời gian

b)

Không liên quan bài học

c)

Sẵn sàng tiếp nhận kiến thức

d)

Bị áp lực

28.

Việc xem video giúp HS phát triển năng lực nào?

a)

Công nghệ

b)

Thẩm mỹ

c)

Giao tiếp, nhận thức

d)

Toán học

29.

GV ghi nhận câu trả lời của HS để

a)

Phê bình

b)

So sánh

c)

Dẫn dắt nội dung bài

d)

Kiểm tra điểm

30.

Hoạt động khởi động thuộc giai đoạn

a)

Kết thúc

b)

Củng cố

c)

Mở đầu bài học

d)

Đánh giá

31.

Hoạt động 7 tập trung vào nội dung

a)

Học lý thuyết

b)

Giáo dục đoàn kết dân tộc, hòa bình, hữu nghị

c)

Kiểm tra đánh giá

d)

Ôn tập

32.

HS làm việc chủ yếu theo hình thức

a)

Cá nhân

b)

Cặp đôi

c)

Nhóm

d)

Toàn lớp

33.

Số lượng HS trong mỗi nhóm là

a)

2–3

b)

3–4

c)

4–6

d)

6–8

34.

Một nội dung hoạt động giáo dục đoàn kết là

a)

Kinh doanh

b)

Quyên góp ủng hộ trẻ em vùng cao

c)

Thi cử

d)

Giải trí

35.

Viết thư thể hiện tinh thần gì?

a)

Cá nhân

b)

Cạnh tranh

c)

Đoàn kết quốc tế vì hòa bình

d)

Phản biện

36.

Tên dự án mẫu trong bài là

a)

Nhịp cầu yêu thương

b)

Tình nguyện viên vui tươi

c)

Vầng trăng cho em

d)

Áo ấm vùng cao

37.

Mục tiêu chính của dự án là

a)

Kiếm lợi nhuận

b)

Mang lại niềm vui cho cộng đồng

c)

Rèn luyện chí cử

d)

Quảng bá cá nhân

38.

Đối tượng hưởng lợi của dự án là

a)

HS

b)

GV

c)

Cộng đồng gặp khó khăn

d)

Nhà tài trợ

39.

Một bước quan trọng khi thực hiện dự án là

a)

Không cần kế hoạch

b)

Giám sát tiến trình

c)

Làm tự phát

d)

Chỉ báo cáo cuối kỳ

40.

Báo cáo kết quả có thể thực hiện qua

a)

Thuyết trình

b)

Video

c)

Hình ảnh

d)

Cả A, B, C

41.

Cập nhật báo cáo công việc giúp

a)

Tăng áp lực

b)

Quản lí hiệu quả

c)

Mất thời gian

d)

Không cần thiết

42.

Đánh giá và rút kinh nghiệm cần thực hiện

a)

Cuối dự án

b)

Thường xuyên

c)

Không cần

d)

Khi có yêu cầu

43.

Ban tổ chức dự án có nhiệm vụ

a)

Giải trí

b)

Điều hành và quản lí

c)

Học tập

d)

Quan sát

44.

Dự án phát triển bền vững khi

a)

Có nguồn lực

b)

Hoạt động hiệu quả

c)

Được quản lí tốt

d)

Cả A, B, C

45.

Hoạt động tình nguyện giúp HS

a)

Ích kỉ

b)

Vô cảm

c)

Nhân ái, trách nhiệm

d)

Thụ động

46.

Hoạt động 8 tập trung vào

a)

Kiểm tra

b)

Lập kế hoạch và quản lí dự án

c)

Ôn tập

d)

Học lý thuyết

47.

Một dự án gợi ý trong bài là

a)

Kinh doanh trẻ

b)

Ngày hội sách quê em

c)

Thi học sinh giỏi

d)

Hội chợ thương mại

48.

Kế hoạch dự án cần có nội dung nào sau đây?

a)

Mục tiêu

b)

Đối tượng hưởng lợi

c)

Phân công trách nhiệm

d)

Cả A, B, C

49.

Quản lí dự án hiệu quả cần

a)

Giao tiếp tốt

b)

Theo dõi tiến độ

c)

Giải quyết vấn đề kịp thời

d)

Cả A, B, C

50.

Việc lựa chọn đội ngũ giúp

a)

Giảm trách nhiệm

b)

Tăng hiệu quả dự án

c)

Không cần thiết

d)

Tăng mâu thuẫn

51.

Báo cáo kết quả giúp

a)

Tổng kết dự án

b)

Rút kinh nghiệm

c)

Chia sẻ giá trị

d)

Cả A, B, C

52.

GV đánh giá nhắm

a)

Chê trách

b)

Chuẩn kiến thức

c)

Gây áp lực

d)

So sánh HS

53.

Phản hồi từ cộng đồng cho thấy

a)

Không quan tâm

b)

Không hài lòng

c)

Hài lòng và mong muốn duy trì

d)

Phản đối

54.

Dự án thành công khi

a)

Có nhiều người tham gia

b)

Mang lại giá trị tích cực

c)

Quản lí hiệu quả

d)

Cả A, B, C

55.

Ngày hội sách nhằm

a)

Giải trí

b)

Khuyến khích văn hóa đọc

c)

Kinh doanh

d)

Quảng cáo

56.

Hoạt động trải nghiệm giúp HS

a)

Chỉ học lý thuyết

b)

Gắn học với thực tiễn

c)

Học thụ động

d)

Ít giao tiếp

57.

Giáo dục đoàn kết dân tộc giúp HS

a)

Biết chia rẽ

b)

Biết yêu thương

c)

Biết thờ ơ

d)

Biết ích kỉ

58.

Việc phân công nhiệm vụ giúp

a)

Rối loạn

b)

Hiệu quả công việc

c)

Không cần thiết

d)

Tăng mâu thuẫn

59.

Báo cáo dự án có thể trình bày bằng

a)

Văn bản

b)

Hình ảnh

c)

Video

d)

Cả A, B, C

60.

Hoạt động tình nguyện mang lại

a)

Lợi ích cá nhân

b)

Giá trị cộng đồng

c)

Thành tích cá nhân

d)

Áp lực

61.

Quản lí dự án tốt cần

a)

Kế hoạch rõ ràng

b)

Theo dõi thường xuyên

c)

Đánh giá kịp thời

d)

Cả A, B, C

62.

Một yếu tố quan trọng của dự án là

a)

Ngân sách

b)

Nhân lực

c)

Thời gian

d)

Cả A, B, C

63.

Hoạt động trải nghiệm giúp HS hình thành

a)

Kỹ năng sống

b)

Trách nhiệm xã hội

c)

Nhân ái

d)

Cả A, B, C

64.

Giá trị lớn nhất của dự án là

a)

Danh tiếng

b)

Điểm số

c)

Lan tỏa yêu thương

d)

Lợi nhuận

65.

Nội dung bài học hướng HS đến

a)

Cá nhân hóa

b)

Vị kỉ

c)

Sống có trách nhiệm với cộng đồng

d)

Cạnh tranh

66.

Hoạt động khởi động có thể giúp HS phát triển kỹ năng nào?

a)

Kỹ năng làm việc nhóm

b)

Kỹ năng giao tiếp

c)

Cả A, B, C

d)

Kỹ năng tự học

67.

Giáo viên nên sử dụng phương pháp nào để khuyến khích HS tham gia vào hoạt động khởi động?

a)

Thuyết trình một chiều

b)

Thảo luận nhóm

c)

Cả B và C

d)

Đặt câu hỏi mở

68.

Hoạt động khởi động có vai trò gì trong quá trình dạy học?

a)

Tạo động lực học tập

b)

Giúp HS ghi nhớ kiến thức cũ

c)

Cả A, B, C

d)

Giới thiệu nội dung bài học mới

69.

Hoạt động nhóm giúp học sinh phát triển

a)

Cả A, B, C

b)

Khả năng lãnh đạo

c)

Thái độ tích cực

d)

Kỹ năng giao tiếp

70.

Yếu tố nào quan trọng nhất trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm?

a)

Chủ đề

b)

Người tham gia

c)

Địa điểm

d)

Thời gian

71.

Hoạt động tình nguyện giúp học sinh phát triển

a)

Chỉ số IQ

b)

Thái độ tiêu cực

c)

Khả năng tự lập

d)

Ý thức cộng đồng

72.

Để phát triển kỹ năng lãnh đạo, học sinh cần

a)

Tham gia hoạt động nhóm

b)

Thực hành cá nhân

c)

Học lý thuyết

d)

Đọc sách

73.

Hoạt động tình nguyện giúp học sinh hiểu về

a)

Trách nhiệm xã hội

b)

Quản lý thời gian

c)

Chỉ tiêu cá nhân

d)

Thành tích học tập

74.

Để đánh giá hiệu quả của một dự án, cần xem xét

a)

Đầu ra và tác động

b)

Cả A, B, C

c)

Thời gian thực hiện

d)

Chi phí đầu tư

75.

Hoạt động trải nghiệm giúp HS phát triển

a)

Kỹ năng giao tiếp

b)

Kỹ năng lãnh đạo

c)

Kỹ năng làm việc nhóm

d)

Cả A, B, C

76.

Yếu tố nào ảnh hưởng đến sự thành công của hoạt động trải nghiệm?

a)

Đội ngũ giáo viên

b)

Thời gian chuẩn bị

c)

Cả A, B, C

d)

Phương pháp giảng dạy

77.

Hoạt động nào không thuộc về trải nghiệm học tập?

a)

Thực hành tại lớp

b)

Tham quan thực tế

c)

Nghe giảng lý thuyết

d)

Thảo luận nhóm

78.

Để phát triển kỹ năng làm việc nhóm, học sinh cần

a)

Chỉ nghe giảng

b)

Tham gia vào các hoạt động nhóm

c)

Chỉ làm việc một mình

d)

Không tham gia thảo luận

79.

Một trong những lợi ích của việc tham gia hoạt động tình nguyện là

a)

Chỉ để kiếm tiền

b)

Giúp đỡ cộng đồng

c)

Chỉ để có thành tích

d)

Tránh xa trách nhiệm

80.

Giá trị nào sau đây không phải là mục tiêu của giáo dục?

a)

Giúp học sinh trở thành công dân có trách nhiệm

b)

Chỉ tập trung vào điểm số

c)

Khuyến khích sự sáng tạo

d)

Phát triển tư duy phản biện

Similar Resources on Wayground

Bài tập trắc nghiệm về tỉnh Thái Nguyên

80 questions

Bài tập trắc nghiệm về tỉnh Thái Nguyên

quiz

Worksheet

•

12th Grade

Quản lý thu chi gia đình – Trắc nghiệm tổng hợp

76 questions

Quản lý thu chi gia đình – Trắc nghiệm tổng hợp

quiz

Worksheet

•

12th Grade