NEW
Font size
S
M
L
XL
WorksheetsMRVT đặc điểm
Total questions: 10
Worksheet time: 5mins
Name
Class
Date
1.
Câu 1: Trong câu sau có mấy từ chỉ đặc điểm?
“Chiếc cặp mới của em rất đẹp.”
a)
A. 1
b)
B. 2
c)
C. 3
d)
D. 0
2.
Câu 2. Câu nào chưa dùng đúng từ chỉ đặc điểm?
a)
A. Quả chuối chín vàng.
b)
B. Con mèo rất dễ thương.
c)
C. Em bé đang ngủ.
d)
D. Cái bảng sạch sẽ.
3.
Câu 3.Từ nào không thể dùng để tả “cái bàn”?
a)
A. Cao
b)
B. Thấp
c)
C. Mềm
d)
D. Dài
4.
Câu 4. Từ nào là từ chỉ đặc điểm?
“Sau cơn mưa, sân trường rất sạch.”
a)
A. Sau
b)
B. Mưa
c)
C. Sân trường
d)
D. Sạch
5.
Câu 5. Câu nào nói đúng và dùng từ chỉ đặc điểm phù hợp?
a)
A. Con cá đang bơi nhanh.
b)
B. Cái áo rất bẩn sau cơn mưa.
c)
C. Em bé đang chạy ngoài sân.
d)
D. Mẹ em là giáo viên.
6.
Câu 6. Nếu nói: “Chai nước này vơi rồi.”
Thì trước đó chai nước có thể là:
a)
A. Nhỏ
b)
B. Tròn
c)
C. Đầy
d)
D. Nhẹ
7.
Câu 7. Nhóm nào gồm sự vật - đặc điểm - đặc điểm ?
a)
A. Bút – viết – học
b)
B. Ghế – cao – sạch
c)
C. Đẹp – to – nhỏ
d)
D. Sách – vở – bàn
8.
Câu 8. Em chọn cách nói nào để rõ nghĩa hơn?
a)
A. Quả cam cam.
b)
B. Quả cam tròn.
c)
C. Quả cam là quả.
d)
D. Quả cam ăn.
9.
Câu 9:Từ nào không thể đi cùng với từ “rất”?
a)
A. Đẹp
b)
B. Cao
c)
C. Tròn
d)
D. Sạch
10.
Câu 10: Điền từ “Sau khi lau xong, cái bàn trong lớp trở nên …….”
a)
A. ngồi
b)
B. sạch
c)
C. học
d)
D. viết
Reset
