WorksheetsТаным процестері 2
Total questions: 30
Worksheet time: 15mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз: (толық жазуыңызды сұраймыз)
4 lines
2.
Ойлауды зерттеу әдісін ажырат:
a)
А) оқиғалар реті, Де - Греефе әдістемесі;
b)
В) Хоппе әдістемесі;
c)
С) корректуралық байқау әдістемесі;
d)
D) Шульте әдістемесі;
e)
Е) мақал - мәтел, метафораларды түсіну.
3.
Зейінді зерттеу әдісін ажырат:
a)
А) «Не жетіспейді ?» әдістемесі;
b)
В) «Ұғымдарды салыстыру» әдістемесі;
c)
С) 10 сөзді жаттату;
d)
D) корректуралық байқау әдістемесі;
e)
Е) Хоппе әдістемесі.
4.
Қабылдауды зерттеу әдісін ажырат :
a)
А) Сеген тақтасы; Хоппе әдістемесі;
b)
В) Роршах дақтары;
c)
С) пиктограмма әдісі;
d)
D) 10 сөзді жаттату;
e)
Е) қайшыласқан бейнелер;
5.
Заттар мен құбылыстар қасиеттерінің сезім мүшелеріне тікелей әсер етуінен адам санасында көрініс беретін психикалық процесс
a)
A) Ойлау.
b)
B) Қабылдау.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Зейін.
e)
E) Есте сақтау.
6.
Заттар дүниесін қабылдау нәтижесінде есте сақталған және кейін түрлі анализаторларға әсер етуден қайта жаңғыратын бейнелер
a)
A) Сезіну.
b)
B) Ойлау.
c)
C) Қабылдау.
d)
D) Мағлұматтар.
e)
E) Есте сақтау.
7.
Адам санасындағы белгілі бір заттар мен құбылыстарды таңдап қабылдайтын психикалық әрекетінің түрі
a)
A) Зейін.
b)
B) Қабылдау.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Мағлұматтар.
e)
E) Есте сақтау.
8.
Өткен тәжірибелерді сақтап қалу және қайта жаңғыртумен сипатталатын психикалық процесс
a)
A) Ойлау.
b)
B) Зейін.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Мағлұматтар.
e)
E) Есте сақтау.
9.
Заттар мен құбылыстар қасиеттерінің, байланыстары мен өзара қатынастарының адам санасында көрініс беруі
a)
A) Зейін.
b)
B) Ойлау.
c)
C) Есте сақтау.
d)
D) Сөйлеу.
e)
E) Сезіну.
10.
Нақты өмірдің жаңа, әдеттегіден тыс үйлесім мен байланыстарда психикада көрініс беру түрі шығармашылық әрекеттің қажетті жағы болып саналады
a)
A) Есте сақтау.
b)
B) Ойлау.
c)
C) Қиял.
d)
D) Зейін.
e)
E) Сөйлеу.
11.
Адамның тілді басқалармен қарым-қатынас құралы ретінде меңгеру процесі
a)
A) Ойлау.
b)
B) Есте сақтау.
c)
C) Қиял.
d)
D) Сөйлеу.
e)
E) Зейін.
12.
Іс-әрекеттегі ынта, қажеттілік пен қызығушылық және адамның өзі мен қоршаған ортаға көзқарасымен байланысты психикалық күйлер мен процестер түрі
a)
A) Эмоция мен сезім.
b)
B) Есте сақтау.
c)
C) Қиял.
d)
D) Сөйлеу.
e)
E) Ойлау.
13.
Ішкі және сыртқы қиындықтарды жеңе білуді талап ететін, адамның өз істерін саналы түрде басқара білуі
a)
A) Эмоция мен сезім.
b)
B) Ерік –жігер.
c)
C) Сөйлеу.
d)
D) Ойлау.
e)
E) Қиял.
14.
Сезіну мен қабылдау жүзеге асады
a)
A) Тактильді түрде.
b)
B) Көру анализаторы арқылы.
c)
C) Заттар мен олардың қасиеттерінің анализаторларға тікелей әсер етуі арқылы.
d)
D) Кинестетикалық сезім арқылы.
e)
E) Есту анализаторы арқылы.
15.
Ми қыртысының зақымдануына байланысты пайда болатын таным кемшілігі
a)
A) Праксис.
b)
B) Гнозис.
c)
C) Стереогноз.
d)
D) Астереогноз.
e)
E) Агнозия.
16.
Заттарды сипап тану қабілетінің бұзылуы
a)
A) Астереогноз.
b)
B) Агнозия.
c)
C) Гнозис.
d)
D) Стереогноз.
e)
E) Праксис.
17.
Адамның заттар мен құбылыстарды қабылдаудағы зейінінің белгілі бір объектіге тікелей бағытталуы
a)
A) Қабылдау.
b)
B) Зейіннің шоғырлануы.
c)
C) Сезіну.
d)
D) Мағлұматтар жинақтау.
e)
E) Есте сақтау.
18.
«Гипербелсенділікпен асқынған зейін тапшылығы синдромы» терминінің мәні
a)
A) Аса жоғары қимыл – қозғалыс және сөйлеу белсенділігі.
b)
B) Эмоция салаларының жетілмеуі.
c)
C) Жайбарақаттылық, сабырлылық.
d)
D) Жұмыс істеуге қабілетсіздік.
e)
E) Қозғыштық.
19.
Белсенділік, бағыттылық, көлемділік, таралу, ауысу, интенсивтілік, шоғырлану, тұрақтылық – бұл
a)
A) Сөйлеудің түрлері.
b)
B) Зейіннің түрлері.
c)
C) Ойлаудың түрлері.
d)
D) Есте сақтаудың түрлері.
e)
E) Қиялдаудың түрлері.
20.
«Корректуралық байқау» әдістемесінің болмайтын нұсқасы
a)
A) Сөздік нұсқа.
b)
B) Әріптік нұсқа.
c)
C) Цифрлық нұсқа.
d)
D) Символдық нұсқа.
e)
E) Суреттік нұсқа.
21.
Есте сақтаудың түрлері
a)
A) Жалпы және жеке.
b)
B) Вербальды, көру және моторлық.
c)
C) Жоғары деңгейлі және төмен деңгейлі.
d)
D) Өнімді және өнімсіз.
e)
E) Қалыпты және қалыпсыз.
22.
Оқушылардың есте жақсы сақтауына қолайлы материал
a)
A) Абстрактілі.
b)
B) Вербальды.
c)
C) Көрнекі.
d)
D) Нақты мазмұнды.
e)
E) Ереже түріндегі.
23.
Мерзіміне қарай есте сақтау түрлері
a)
A) Ұзақ және қысқа мерзімдік ес.
b)
B) Ырықсыз және ырықты ес.
c)
C) Көлемді және көлемсіз ес.
d)
D) Логикалық ес.
e)
E) Механикалық ес.
24.
Қиялдың ырықсыз түрде қарапайым трансформациялануы немесе өзгеруі
a)
A) Ұйықтау кезіндегі түс көру.
b)
B) Ойлау операциялары.
c)
C) Есте сақтау.
d)
D) Елестету.
e)
E) Ойлап табу.
25.
Ақыл, парасат, ес, адамның ойлау қабілеті
a)
A) Иррадиация.
b)
B) Инстинкт.
c)
C) Инфантилизм.
d)
D) Интеллект.
e)
E) Истерия.
26.
Адам психикасының дүниені қабылдау үрдісі, сыртқы дүниенің әсер етуіне, басынан кешкен тәжірибесіне, білімнің мақсат мүддесіне әдет ғұрпына байланысты болатын адам психикасындағы маңызды қасиеттердің бірі
a)
- Сенсибилизация
b)
- Акселерация
c)
- Социометрия
d)
- Апперцепсия
e)
- Синестезия
27.
Баланың дене көрсеткіші бойынша бойы, салмағы, кеуде шеңберінің өсу түрі
a)
- Таным
b)
- Бұлшық ет
c)
- Ой-өрісі
d)
- Психикасы
e)
- Организм
28.
Бала психикасы сипатталады
a)
- Белсенділілікпен, саналылықпен
b)
- Психикалық функциялардың жетілу кезеңділігі мен олардың сапалы өзгерісімен
c)
- Әлеуметтік орта жағдайларымен
d)
- Мақсаттылықпен, әрекеттілікпен
e)
- Генетикалық негіздерімен.
29.
Сезіну мен қабыну
a)
- Адамның сыртқы дүниедегі обьектілері
b)
- Жануарлар мен адамдардың сыртқы ортасының байланысы
c)
- Қоршаған ортаны танудың алғашқы сатысы
d)
- Ерік-күшін жұмсау
e)
- Құбылыстардың қозғалысы мен жаңалығы
30.
Таным белсенділігінің жеткіліксіздігі
a)
- қимылы
b)
- іс-әрекетінің бірізділігі
c)
- тез шаршауы
d)
- шапшаңдығы
e)
- ойыны
100 %
