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Page 1

Total questions: 20

Worksheet time: 10mins

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1.

Observa el póster. ¿Qué acción debes hacer primero al iniciar un proyecto usando Lean StartUp en la escuela?

a)

Formular una hipótesis simple para probar

b)

Comprar máquinas nuevas para producir

c)

Escribir un plan largo sin cambios

d)

Esperar comentarios sin mostrar nada

2.

¿Qué ventaja ofrece el modelo LEAN CANVAS para estudiantes emprendedores?

a)

Reemplazar todas las materias escolares

b)

Evitar hablar con clientes reales siempre

c)

Esconder errores y no aprender de ellos

d)

Analizar visualmente el modelo para aumentar éxito

3.

Cuando piensas en los clientes a los que llegarás, ¿qué bloque estás completando?

a)

Ventaja especial

b)

Estructura de costos

c)

Métricas clave

d)

Segmento de clientes

4.

Si quieres saber cuánto cuesta mantener tu negocio funcionando, ¿qué bloque revisas?

a)

Estructura de costos

b)

Propuesta de valor única

c)

Canales de llegada

d)

Flujo de ingresos

5.

El bloque métricas clave te ayuda principalmente a…

a)

Diseñar tu logotipo

b)

Pagar menos impuestos

c)

Medir si vas bien o mal

d)

Contratar más personal

6.

¿Qué muestra el bloque ventaja especial?

a)

La característica que te hace único

b)

El precio exacto de cada parte

c)

La ubicación de la tienda

d)

El número de empleados totales

7.

Cuando los zapateros no cumplían los tiempos de entrega, ¿qué acción le permitió a Mariana controlar mejor la producción?

a)

Subir los precios sin avisar

b)

Dejar de diseñar nuevos modelos

c)

Cancelar todos los pedidos del mes

d)

Abrir su propio taller en Chorrillos

8.

Según el material, ¿por qué se comienza por el bloque llamado Segmento de clientes al crear un modelo de negocio?

a)

Porque sin clientes no hay negocio que funcione

b)

Porque es más fácil que los demás bloques iniciales

c)

Porque evita planificar costos y recursos

d)

Porque permite vender sin conocer al mercado

9.

El consejo de Seth Godin indica que no busques clientes para tus productos, sino productos para tus clientes. ¿Qué idea práctica se aplica aquí?

a)

Vender a todos por igual siempre

b)

Copiar lo que vende la competencia

c)

Producir primero y vender después

d)

Adaptar el producto a las necesidades reales

10.

Al perfilar a los clientes, se mencionan datos psicográficos. ¿Cuál opción corresponde a esa categoría?

a)

Intereses y valores personales

b)

Sexo y ocupación actual

c)

Ingresos y domicilio

d)

Edad y lugar de origen

11.

En el establecimiento de hipótesis sobre clientes, ¿qué deben colocar los estudiantes?

a)

Diseños finales del producto

b)

Ubicaciones de tiendas exactas

c)

Listas de precios definitivas

d)

Datos demográficos y psicográficos supuestos

12.

La validación sugiere usar la técnica persona o el mapa de empatía. ¿Para qué sirven en este contexto?

a)

Comprobar supuestos sobre los clientes

b)

Calcular costos de materiales

c)

Seleccionar uniformes del equipo

d)

Medir la velocidad de entrega

13.

Escalar un cerro paso a paso se compara con emprender porque...

a)

Requiere esfuerzo y da satisfacción al lograr metas

b)

Necesita un helicóptero para llegar rápido

c)

Solo importa llegar sin importar el camino

d)

Siempre es fácil y sin peligros

14.

En una actividad de clase, ¿qué ejemplo muestra cooperación emprendedora?

a)

Trabajar solo para terminar antes

b)

Compartir ideas y dividir tareas

c)

Elegir siempre la misma solución

d)

Ignorar las propuestas del equipo

15.

La frase "el fracaso es rendirse" te invita a...

a)

Culpar a compañeros por fallas

b)

Evitar los retos por miedo a perder

c)

Seguir aprendiendo y perseverar

d)

Ignorar los errores cometidos

16.

¿Qué rasgo muestra imaginación creadora en un proyecto de robótica?

a)

Evitar ideas nuevas por riesgo

b)

Usar solo piezas comunes siempre

c)

Probar una solución distinta y útil

d)

Copiar un modelo sin cambios visibles

17.

Te piden explicar tu idea en pocas palabras. ¿Cuál es una buena regla para describir tu modelo de negocio de forma clara?

a)

Usar cerca de diez palabras sencillas

b)

Usar una sola palabra complicada

c)

Usar más de cincuenta palabras técnicas

d)

Usar diez frases con jerga empresarial

18.

Para pensar cómo llegan los ingresos, ¿qué acción debes planear?

a)

Un mecanismo de ventas sencillo

b)

Un dibujo de tu mascota

c)

Un poema con rimas bonitas

d)

Un collage con colores vivos

19.

Una niña tiene un prototipo que resuelve un problema de vecinos. ¿Qué debe comprobar para que pongan dinero en sus bolsillos?

a)

Que el cartel tenga letras enormes

b)

Que el prototipo sea del color de moda

c)

Que el cuaderno tenga tapas duras

d)

Que los vecinos quieran pagar por resolverlo

20.

Selecciona la mejor opción para reemplazar jerga difícil. En vez de decir “misión crítica”, un alumno de tercer grado debería decir:

a)

Sinergético con ventajas clave

b)

Orientado a primera categoría

c)

Bastante sofisticado y escalable

d)

Muy importante para que funcione