NEW
Font size
WorksheetsTest Geliştirme (Ölçme Değerlendirme)
Total questions: 15
Worksheet time: 8mins
Aşağıdakilerden hangisi test geliştirme sürecinin ilk basamağıdır?
Soruların gözden geçirilmesi
Soru tipinin kararlaştırılması
Ölçülecek davranışların belirlenmesi
Testin amacının belirlenmesi
Puanlama biçiminin belirlenmesi
Bir testin geçme–kalma kararı vermek amacıyla hazırlanması, test geliştirme sürecinde hangi aşamayla doğrudan ilişkilidir?
Soru sayısına karar verilmesi
Testin amacının belirlenmesi
Soru tipinin kararlaştırılması
Soruların redaksiyonu
Puanlama biçiminin belirlenmesi
“Öğrencinin öğrendiği bilgileri yeni bir durumda kullanması” Bloom Taksonomisi’nin hangi bilişsel basamağına girer?
Bilgi
Kavrama
Uygulama
Analiz
Sentez
Aşağıdaki soru köklerinden hangisi analiz düzeyinde bir kazanımı ölçmeye yöneliktir?
“Bu kavramı tanımlar mısın?”
“Ana fikir nedir?”
“Verilen yöntemi kullanarak problemi çöz.”
“Bu olayın nedenleri nelerdir?”
“Bu bilgiyi kendi cümlelerinle açıklar mısın?”
“Bir problemin çözümüne yönelik yeni ve özgün bir yol önermesi” Bloom Taksonomisi’nin hangi basamağına örnektir?
Bilgi
Kavrama
Uygulama
Analiz
Sentez
Şekil, grafik veya tablo içeren sorularda kökten önce kısa bir açıklama verilmesinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Soruyu zorlaştırmak
Öğrenciyi yönlendirmek
Görseli yorumlamayı kolaylaştırmak
Okuma süresini uzatmak
Seçenekleri açıklamak
Seçenekler için yeterli sayıda çeldirici bulunamıyorsa aşağıdaki yollardan hangisi önerilmektedir?
Sorunun iptal edilmesi
Açık uçlu soruya dönüştürülmesi
Madde öncüllü formata çevrilmesi
Doğru cevabın gizlenmesi
Seçenek sayısının azaltılması
Ortak köklü maddelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Sınırsız sayıda madde sorulabilir
Maddeler farklı sayfalarda verilmelidir
Üçten fazla madde yazılmamalıdır
Her madde bağımsız sunulmalıdır
Grafik açıklaması gerekmez
Bir soruda gereksiz senaryo ve uzun metinler bulunması hangi duruma yol açar?
Güvenliğin artmasına
Okuma yükünün artmasına
Çeldiricilerin güçlenmesine
Ayırt ediciliğin yükselmesine
Geçerliğin artmasına
Aşağıdakilerden hangisi iyi bir madde yazarı için gerekli özelliklerden biri değildir?
Konu alanını iyi bilme
Öğrencileri tanıma
Test geliştirme bilgisine sahip olma
Soruları zorlaştırmayı hedefleme
Ölçme-değerlendirme ilkelerini bilme
Çoktan seçmeli test maddesi yazılırken aşağıdakilerden hangisi uygun değildir?
Madde kökünün açık ve anlaşılır olması
Gereksiz ayrıntılardan kaçınılması
Birden fazla doğru cevabın bulunması
Çeldiricilerin ayırt edici olması
İpucu verici ifadelerden kaçınılması
Aşağıdakilerden hangisi iyi yazılmış bir madde kökünün temel özelliğidir?
Uzun ve ayrıntılı olması
Yoruma açık olması
Ne sorulduğunu net biçimde belirtmesi
Seçeneklerle birlikte anlam kazanması
Zor kelimeler içermesi
Doğru cevapların seçenekler içinde belirli bir düzene göre dağıtılmaması aşağıdakilerden hangisini önlemeye yöneliktir?
Okuma hızını
Ezbere dayalı tahmini
Ölçüt geçerliğini
Zaman kaybını
Konu tekrarını
Aşağıdakilerden hangisi çeldirici için söylenemez?
Öğrencilerin sık yaptığı hatalara dayanmalıdır
Doğru cevaba çok benzeyebilir
Soruyu bilen öğrenciyi yanıltmalıdır
Soruyu bilmeyenleri ayırt etmelidir
Mantıklı ve inandırıcı olmalıdır
Madde kökünde olumsuz bir ifade kullanılıyorsa aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?
Olumsuz ifadenin altı çizilmelidir
Tüm seçeneklerde olumsuzluk kullanılmalıdır
Olumsuzluk çift olumsuzla güçlendirilmelidir
Olumsuz ifade gizlenmelidir
Olumsuzluk rastgele yerleştirilmelidir
