wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Page 1

Total questions: 150

Worksheet time: 1hrs 15mins

Name
Class
Date
1.

Matematika o‘qitish metodikasi fanining asosiy tadqiqot obyekti nima?

a)

Matematik tushunchalar

b)

Matematik bilimlarni o‘zlashtirish jarayoni

c)

Matematik formulalar

d)

Hisoblash usullari

2.

Matematika o‘qitish metodikasining asosiy vazifasi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

a)

Faqat nazariy bilim berish

b)

O‘quvchilarning matematik tafakkurini rivojlantirish

c)

Matematikani qisqartirish

d)

Testlar sonini ko‘paytirish

3.

Qaysi metod o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini eng ko‘p rivojlantiradi?

a)

Ma’ruza metodi

b)

Reproduktiv metod

c)

Muammoli o‘qitish metodi

d)

Tushuntirish metodi

4.

Muammoli vaziyat yaratishning asosiy maqsadi nima?

a)

Darsni qiziqarli qilish

b)

O‘quvchini passiv tinglovchiga aylantirish

c)

Bilishga ehtiyojni yuzaga keltirish

d)

Nazoratni kuchaytirish

5.

Matematika tushunchalarni shakllantirish jarayoni qaysi bosqichdan boshlanadi?

a)

Mustahkamlash

b)

Umumlashtirish

c)

Sezgi va idrok

d)

Nazorat

6.

Deduktiv metodning asosiy xususiyati nimada?

a)

Xususiydan umumiyga o‘tish

b)

Umumiydan xususiyga o‘tish

c)

Tajribaga asoslanish

d)

Takrorlashga asoslanish

7.

Induktiv metod qaysi holatda samaraliroq?

a)

Tayyor formulalarni berishda

b)

Murakkab isbotlarda

c)

Misollar asosida umumiy xulosa chiqarishda

d)

Nazorat ishlarida

8.

Matematik masalani yechish bosqichlari to‘g‘ri ketma-ketlikda berilgan javobni toping.

a)

Tahlil – yechim – tekshirish – reja

b)

Masala sharti – reja – yechim – tekshirish

c)

Reja – shart – tekshirish – yechim

d)

Yechim – shart – reja – tekshirish

9.

Matematik isbotlarning asosiy vazifasi nima?

a)

Hisoblashni tezlashtirish

b)

Natijaning to‘g‘riligini mantiqan asoslash

c)

Formulani yodlash

d)

Testga tayyorlash

10.

Qaysi dars turi bilimlarni umumlashtirishga qaratilgan?

a)

Yangi bilim berish darsi

b)

Mustahkamlash darsi

c)

Takrorlash va umumlashtirish darsi

d)

Nazorat darsi

11.

Matematik tilni o‘rgatishning asosiy ahamiyati nimada?

a)

Belgilarni ko‘paytirish

b)

Mantiqiy va aniq fikrlashni shakllantirish

c)

Hisoblashni yengillashtirish

d)

Grafik chizishni o‘rgatish

12.

Qaysi vosita ko‘rgazmalilik tamoyiliga xizmat qiladi?

a)

Og‘zaki tushuntirish

b)

Darslik

c)

Modellar va jadvallar

d)

Nazorat ishi

13.

Matematik ta’limda “tizimlilik” tamoyili nimani anglatadi?

a)

Mavzularni alohida o‘qitish

b)

Bilimlarni ketma-ket va uzviy berish

c)

Faqat misol yechish

d)

Nazoratni kuchaytirish

14.

Qaysi metod o‘quvchining ijodiy faoliyatini eng ko‘p rivojlantiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Tushuntirish

c)

Tadqiqot metodi

d)

Ma’ruza

15.

Matematik mashqlar tizimi qanday maqsadga xizmat qiladi?

a)

Vaqtni to‘ldirish

b)

Bilim, ko‘nikma va malakani shakllantirish

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

O‘quvchini charchatish

16.

Algoritmik malaka deganda nima tushuniladi?

a)

Formulani yodlash

b)

Masalani qat’iy ketma-ketlikda yecha olish

c)

Grafik chizish

d)

Nazariyani o‘rganish

17.

Qaysi tamoyil matematikani hayot bilan bog‘lashni ta’minlaydi?

a)

Ilmiylik

b)

Tarbiyaviylik

c)

Amaliy yo‘naltirilganlik

d)

Tizimlilik

18.

Matematik tushunchalarni noto‘g‘ri shakllanishiga nima sabab bo‘ladi?

a)

Ko‘rgazmalilik

b)

Yeterli mashq

c)

Noto‘g‘ri ta’rif va misollar

d)

Takrorlash

19.

Qaysi faoliyat turi matematik tafakkurni rivojlantiradi?

a)

Mexanik yodlash

b)

Muammoli masalalar yechish

c)

Tayyor yechimni ko‘chirish

d)

Testni taxmin qilish

20.

Matematikani o‘qitishda fanlararo bog‘lanish nimani ta’minlaydi?

a)

Mavzularni qisqartirish

b)

Bilimlarning yaxlitligini

c)

Darsni soddalashtirish

d)

Nazoratni kamaytirish

21.

Qaysi metod orqali o‘quvchi faol subyektga aylanadi?

a)

Ma’ruza

b)

Tushuntirish

c)

Interfaol metodlar

d)

Reproduktiv

22.

Matematik tushunchani shakllantirishda misollarning roli nimada?

a)

Vaqtni to‘ldirish

b)

Abstrakt tushunchani konkretlashtirish

c)

Nazorat qilish

d)

Takrorlashni kamaytirish

23.

Qaysi baholash turi o‘qitish jarayonida amalga oshiriladi?

a)

Yakuniy

b)

Diagnostik

c)

Joriy

d)

Oraliq

24.

Matematik ta’limning tarbiyaviy vazifasi nimadan iborat?

a)

Faqat hisoblash

b)

Mantiqiy, mas’uliyatli fikrlashni shakllantirish

c)

Formulani yodlash

d)

Test topshirish

25.

Qaysi metod bilimlarni chuqurlashtirishga xizmat qiladi?

a)

Reproduktiv

b)

Tadqiqot

26.

Matematik modellashtirish nimaga asoslanadi?

a)

Grafik chizishga

b)

Real muammoni matematik ifodalashga

c)

Formulani yodlashga

d)

Test yechishga

27.

Qaysi bosqichda o‘quvchi bilimini amalda qo‘llaydi?

a)

Tushuntirish

b)

Mustahkamlash

c)

Baholash

d)

Umumlashtirish

28.

Matematikani o‘qitishda motivatsiyaning roli nimada?

a)

Nazoratni kuchaytirish

b)

O‘rganishga bo‘lgan qiziqishni oshirish

c)

Darsni tez tugatish

d)

Testni osonlashtirish

29.

Qaysi faoliyat turi bilimni ongli o‘zlashtirishni ta’minlaydi?

a)

Yodlash

b)

Muammo yechish

c)

Ko‘chirish

d)

Takrorlashsiz o‘qish

30.

Matematik tushunchani umumlashtirish qaysi bosqichda amalga oshiriladi?

a)

Dastlabki tanishuv

b)

Mustahkamlash

c)

Yakuniy xulosa chiqarishda

d)

Nazoratda

31.

Qaysi metod differensial yondashuvni ta’minlaydi?

a)

Ma’ruza

b)

Individual va guruhli ish

c)

Reproduktiv

d)

Tushuntirish

32.

Matematik savodxonlik deganda nima tushuniladi?

a)

Formulani yodlash

b)

Matematik bilimlarni hayotda qo‘llay olish

c)

Tez hisoblash

d)

Testdan yuqori ball olish

33.

Qaysi metod bilimlarni nazorat qilishga xizmat qiladi?

a)

Muammoli

b)

Tadqiqot

c)

Test va nazorat ishlari

d)

Interfaol

34.

Matematikani o‘qitishda mustaqil ishning asosiy maqsadi nima?

a)

Uy vazifasini ko‘paytirish

b)

O‘quvchining mustaqil fikrlashini rivojlantirish

c)

Darsni qisqartirish

d)

Nazoratni kamaytirish

35.

Qaysi omil ta’lim samaradorligini oshiradi?

a)

Bir xil mashqlar

b)

O‘quvchi faolligi

c)

Faqat ma’ruza

d)

Ko‘p test

36.

Matematik masalalarni turkumlash nimaga xizmat qiladi?

a)

Osonlashtirish

b)

Tizimli fikrlashni shakllantirish

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Vaqtni tejash

37.

Qaysi metod refleksiyani rivojlantiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Muammoli va interfaol

c)

Ma’ruza

d)

Tushuntirish

38.

Matematik bilimlarni baholashda asosiy mezon nima?

a)

Tezlik

b)

Yodlash

c)

To‘g‘rilik va asoslanganlik

d)

Hajm

39.

Qaysi tamoyil yosh xususiyatlarini hisobga olishini talab qiladi?

a)

Ilmiylik

b)

Moslik (mavjudlik)

c)

Tizimlilik

d)

Ko‘rgazmalilik

40.

Matematik ta’limda ko‘nikma deganda nima tushuniladi?

a)

Bilimni eslab qolish

b)

Amaliy faoliyatni bajarish qobiliyati

c)

Nazariyani o‘qish

d)

Test yechish

41.

Qaysi metod bilimlarni mustaqil kashf etishga yo‘naltirilgan?

a)

Reproduktiv

b)

Tadqiqot metodi

c)

Tushuntirish

d)

Nazorat

42.

Matematikani o‘qitishda texnologik yondashuv nimani ko‘zda tutadi?

a)

Faqat AKT

b)

Oldindan rejalashtirilgan natijaga erishish

43.

Qaysi bosqichda xatolar ustida ishlanadi?

a)

Tushuntirish

b)

Mustahkamlash

c)

Nazoratdan so‘ng

d)

Yangi mavzuda

44.

Matematik tushunchalarni shakllantirishda taqqoslash nimaga xizmat qiladi?

a)

Yodlashga

b)

Farq va umumiylikni aniqlashga

c)

Nazoratga

d)

Hisoblashga

45.

Qaysi metod ta’limda individuallashtirishni ta’minlaydi?

a)

Ma’ruza

b)

Differensial topshiriqlar

c)

Reproduktiv

d)

Tushuntirish

46.

Matematikani o‘qitishda mantiqiy savollar nimani rivojlantiradi?

a)

Tezlikni

b)

Tafakkurni

c)

Yodlashni

d)

Hisoblashni

47.

Qaysi faoliyat turi bilimni chuqur o‘zlashtirishga olib keladi?

a)

Mexanik mashq

b)

Muammoli vaziyatni hal qilish

c)

Ko‘chirish

d)

Testni taxmin qilish

48.

Matematik ta’limda natijaga yo‘naltirilganlik nimani anglatadi?

a)

Jarayonga e’tibor bermaslik

b)

Oldindan belgilangan kompetensiyalarga erishish

c)

Faqat baholash

d)

Testni ko‘paytirish

49.

Qaysi metod o‘quvchini tadqiqotchi sifatida shakllantiradi?

a)

Ma’ruza

b)

Reproduktiv

c)

Tadqiqot metodi

d)

Tushuntirish

50.

Matematik tushunchani aniqlashda ta’rifning asosiy talabi qaysi?

a)

Qisqa bo‘lishi

b)

Aniq va mantiqan to‘g‘ri bo‘lishi

c)

Murakkab bo‘lishi

d)

Ko‘p misolli bo‘lishi

51.

Qaysi metod bilimlarni tizimlashtirishga xizmat qiladi?

a)

Ma’ruza

b)

Umumlashtiruvchi suhbat

c)

Reproduktiv

d)

Nazorat

52.

Matematik ta’limda “refleksiya” nimani anglatadi?

a)

Yangi bilim berish

b)

O‘quvchining o‘z faoliyatini tahlil qilishi

c)

Nazorat qilish

d)

Mashq bajarish

53.

Qaysi metod orqali o‘quvchilar o‘z xatolarini aniqlaydi?

a)

Ma’ruza

b)

Tushuntirish

c)

Teskari aloqa va tahlil

d)

Reproduktiv

54.

Matematikani o‘qitishda differensial yondashuv nimani nazarda tutadi?

a)

Barcha o‘quvchilarga bir xil topshiriq

b)

O‘quvchilarning individual imkoniyatlarini hisobga olish

c)

Faqat kuchli o‘quvchilar bilan ishlash

d)

Nazoratni kamaytirish

55.

Qaysi dars bosqichida motivatsiya shakllantiriladi?

a)

Mustahkamlash

b)

Yakuniy nazorat

c)

Kirish qismida

d)

Uy vazifasida

56.

Matematik masalalarda modeldan foydalanish nimaga xizmat qiladi?

a)

Hisoblashni qiyinlashtirishga

b)

Muammoni soddalashtirib tushunishga

c)

Vaqtni cho‘zishga

d)

Nazoratga

57.

Qaysi metod o‘quvchining mantiqiy tafakkurini rivojlantiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Muammoli va tadqiqot

c)

Ma’ruza

d)

Tushuntirish

58.

Matematik tushunchani noto‘g‘ri umumlashtirish nimaga olib keladi?

a)

Bilimning mustahkamlanishiga

b)

Xatoli bilim shakllanishiga

c)

Tez o‘zlashtirishga

d)

Nazoratga

59.

Qaysi baholash turi o‘quv jarayonini takomillashtirishga xizmat qiladi?

a)

Yakuniy

b)

Sertifikatsion

60.

Matematikani o‘qitishda interfaol yondashuv nimani ta’minlaydi?

a)

O‘qituvchi faolligini

b)

O‘quvchi faolligi va hamkorlikni

c)

Nazoratni

d)

Ma’ruza hajmini

61.

Qaysi tamoyil bilimlarning ishonchliligini ta’minlaydi?

a)

Ilmiylik

b)

Ko‘rgazmalilik

c)

Moslik

d)

Tarbiyaviylik

62.

Matematik ta’limda algoritmlashtirishning asosiy vazifasi nima?

a)

Yodlash

b)

Masalani yechish ketma-ketligini o‘rgatish

c)

Grafik chizish

d)

Test bajarish

63.

Qaysi faoliyat turi ijodiy yondashuvni rivojlantiradi?

a)

Tayyor formuladan foydalanish

b)

Muammoli topshiriqlar

c)

Mexanik mashqlar

d)

Takrorlash

64.

Matematik bilimlarni mustahkamlashda qaysi omil muhim?

a)

Ko‘p ma’ruza

b)

Tizimli mashqlar

c)

Faqat test

d)

Yodlash

65.

Qaysi metod nazariyani amaliyot bilan bog‘laydi?

a)

Ma’ruza

b)

Amaliy mashg‘ulot

c)

Nazorat

d)

Tushuntirish

66.

Matematik ta’limda kompetensiya nimani anglatadi?

a)

Bilim hajmini

b)

Bilimni amalda qo‘llay olish qobiliyatini

c)

Test natijasini

d)

Reytingni

67.

Qaysi metod o‘quvchining mustaqil izlanishini ta’minlaydi?

a)

Reproduktiv

b)

Tadqiqot metodi

c)

Ma’ruza

d)

Nazorat

68.

Matematikani o‘qitishda xatolar ustida ishlash nimaga xizmat qiladi?

a)

Vaqtni cho‘zishga

b)

Bilimlarni chuqurlashtirishga

c)

Nazoratni kamaytirishga

d)

Yodlashga

69.

Matematika ta’limda samaradorlik nimaga bog‘liq?

a)

Faqat darslikka

b)

O‘qituvchi va o‘quvchi hamkorligiga

c)

Test soniga

d)

Nazoratga

70.

Informatika o‘qitish metodikasining asosiy maqsadi nima?

a)

Kompyuterni yig‘ish

b)

Algoritmik va axborot tafakkurini rivojlantirish

c)

Dasturlarni yodlash

d)

Test bajarish

71.

Informatika fanida algoritm tushunchasi nimani bildiradi?

a)

Dastur kodi

b)

Masalani yechish uchun aniq ko‘rsatmalar ketma-ketligi

c)

Kompyuter qurilmasi

d)

Fayl turi

72.

Qaysi metod informatika darsida samaraliroq hisoblanadi?

a)

Faqat ma’ruza

b)

Amaliy mashg‘ulot

c)

Reproduktiv

d)

Og‘zaki so‘rov

73.

Informatika darslarida amaliy ishlarning ahamiyati nimada?

a)

Vaqtni to‘ldirish

b)

Nazariy bilimlarni mustahkamlash

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Darsni qisqartirish

74.

Qaysi kompetensiya informatika faniga xos?

a)

Lingvistik

b)

Axborot bilan ishlash kompetensiyasi

c)

Estetik

d)

Jismoniy

75.

Informatika darslarida algoritmik tafakkur qaysi faoliyat orqali eng samarali shakllanadi?

a)

Ma’ruza

b)

Algoritm tuzish va tahlil qilish

c)

Test ishlash

d)

Matn o‘qish

76.

Qaysi metod o‘quvchini faol ishtirokchiga aylantiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Interfaol metodlar

77.

Informatika fanida “modellashtirish” nimani anglatadi?

a)

Dastur yodlash

b)

Real jarayonni axborot modeli orqali ifodalash

c)

Kompyuterni sozlash

d)

Fayl yaratish

78.

Dasturlashni o‘qitishda eng muhim didaktik talab qaysi?

a)

Murakkab kodlar

b)

Bosqichma-bosqichlik

c)

Tezlik

d)

Yodlash

79.

Informatika darslarida amaliy mashg‘ulotlar qaysi maqsadga xizmat qiladi?

a)

Vaqtni to‘ldirish

b)

Nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llash

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Ma’ruza o‘rnini bosish

80.

Qaysi faoliyat turi axborot madaniyatini shakllantiradi?

a)

Fayl o‘chirish

b)

Axborotni izlash, saralash va tahlil qilish

c)

Test ishlash

d)

Kompyuterni yoqish

81.

Informatika o‘qitishda differensial yondashuv nimani ta’minlaydi?

a)

Barcha o‘quvchilarga bir xil topshiriq

b)

Individual imkoniyatlarni hisobga olish

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Ma’ruza hajmini oshirish

82.

Algoritm xossalaridan qaysi biri majburiy hisoblanadi?

a)

Grafik bo‘lishi

b)

Aniqlik

c)

Murakkablik

d)

Qisqaligi

83.

Qaysi metod dasturlashni o‘rganishda samaraliroq?

a)

Faqat nazariy tushuntirish

b)

Amaliy masalalar yechish

c)

Og‘zaki so‘rov

d)

Test

84.

Informatika darsida refleksiya nimaga xizmat qiladi?

a)

Yangi mavzu tushuntirishga

b)

O‘quvchi faoliyatini tahlil qilishga

c)

Nazoratga

d)

Bahoga

85.

Qaysi kompetensiya informatika ta’limining asosiy natijasi hisoblanadi?

a)

Kommunikativ

b)

Axborot-kommunikatsiya kompetensiyasi

c)

Ijtimoiy

d)

Estetik

86.

Informatika darslarida loyiha metodi nimani rivojlantiradi?

a)

Yodlashni

b)

Mustaqil izlanish va ijodkorlikni

c)

Nazoratni

d)

Tezlikni

87.

Qaysi faoliyat turi dasturlash malakasini shakllantiradi?

a)

Kodlarni ko‘chirish

b)

Masalani mustaqil dasturlash

c)

Ma’ruza tinglash

d)

Test

88.

Informatika o‘qitishda ko‘rgazmalilik nimani anglatadi?

a)

Ko‘p matn

b)

Diagramma, sxema va vizual vositalardan foydalanish

c)

Og‘zaki tushuntirish

d)

Nazorat

89.

Qaysi baholash turi o‘quv jarayonida amalga oshiriladi?

a)

Yakuniy

b)

Diagnostik

c)

Formativ (joriy)

d)

Sertifikatsion

90.

Informatika darslarida AKTdan foydalanishning asosiy maqsadi nima?

a)

Darsni bezash

b)

Ta’lim samaradorligini oshirish

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Vaqtni cho‘zish

91.

Qaysi metod masofaviy ta’limda keng qo‘llaniladi?

a)

An’anaviy ma’ruza

b)

Onlayn platformalar asosidagi metodlar

c)

Og‘zaki so‘rov

d)

Yozma ish

92.

Informatika fanida axborot xavfsizligi nimani o‘z ichiga oladi?

a)

Kompyuter dizayni

b)

Axborotni himoyalash qoidalari

c)

Fayl nomlash

d)

Printer sozlash

93.

Qaysi faoliyat algoritmik tafakkurni rivojlantiradi?

a)

Tayyor kodni o‘qish

b)

Algoritm tuzish

94.

Informatika darsida mustaqil ishning asosiy vazifasi nima?

a)

Uy vazifasini ko‘paytirish

b)

O‘quvchining mustaqil fikrlashini rivojlantirish

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Darsni qisqartirish

95.

Qaysi metod bilimlarni chuqurlashtirishga xizmat qiladi?

a)

Reproduktiv

b)

Tadqiqot metodi

c)

Ma’ruza

d)

Test

96.

Informatika o‘qitishda tizimlilik nimani anglatadi?

a)

Alohida mavzular

b)

Bilimlarni ketma-ket va uzviy berish

c)

Faqat amaliy ish

d)

Nazorat

97.

Qaysi vosita dasturlashni o‘rganishda muhim hisoblanadi?

a)

Doska

b)

Dasturlash muhiti (IDE)

c)

Darslik

d)

Test

98.

Informatika ta’limida natijaga yo‘naltirilganlik nimani bildiradi?

a)

Jarayonni inkor etish

b)

Oldindan belgilangan kompetensiyalarga erishish

c)

Faqat baholash

d)

Test sonini oshirish

99.

Qaysi faoliyat turi bilimlarni mustahkamlaydi?

a)

Yodlash

b)

Amaliy mashqlar

c)

Ma’ruza

d)

Og‘zaki so‘rov

100.

Informatika fanida fanlararo bog‘lanish nimani ta’minlaydi?

a)

Darsni qisqartirish

b)

Bilimlarning yaxlitligini

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Tezlikni

101.

Qaysi metod refleksiyani rivojlantiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Muhokama va tahlil

c)

Ma’ruza

d)

Test

102.

Informatika o‘qitishda innovatsion yondashuv nimani anglatadi?

a)

Faqat AKT

b)

Zamonaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llash

c)

Testni ko‘paytirish

d)

Nazorat

103.

Qaysi bosqichda xatolar ustida ishlanadi?

a)

Yangi mavzuda

b)

Mustahkamlash va tahlil bosqichida

c)

Kirishda

d)

Yakunda

104.

Informatika darsida motivatsiya qachon shakllantiriladi?

a)

Faqat oxirida

b)

Dars boshida

c)

Nazoratda

d)

Uy vazifasida

105.

Qaysi metod o‘quvchini tadqiqotchi sifatida shakllantiradi?

a)

Ma’ruza

b)

Loyiha va tadqiqot metodi

c)

Reproduktiv

d)

Tushuntirish

106.

Informatika ta’limida kompetensiyaviy yondashuv nimaga yo‘naltirilgan?

a)

Bilim hajmiga

b)

Bilimni amalda qo‘llashga

c)

Test natijasiga

d)

Reytingga

107.

Qaysi faoliyat turi ijodkorlikni rivojlantiradi?

a)

Tayyor koddan foydalanish

b)

Muammoli topshiriqlar

c)

Test

d)

Yodlash

108.

Informatika o‘qitishda samaradorlik nimaga bog‘liq?

a)

Faqat texnikaga

b)

O‘qituvchi va o‘quvchi hamkorligiga

c)

Test soniga

d)

Darslikka

109.

Qaysi metod bilimlarni baholashga xizmat qiladi?

a)

Muammoli

b)

Test va nazorat ishlari

c)

Tadqiqot

d)

Interfaol

110.

Informatika fanida axborot tushunchasi nimani bildiradi?

a)

Faqat matn

b)

Ma’lumot va bilimlar majmui

111.

Qaysi tamoyil yosh xususiyatlarini hisobga olishini talab qiladi?

a)

Ilmiylik

b)

Moslik

c)

Tizimlilik

d)

Ko‘rgazmalilik

112.

Informatika o‘qitishda mantiqiy topshiriqlar nimani rivojlantiradi?

a)

Tezlik

b)

Tafakkur

c)

Yodlash

d)

Hisoblash

113.

Qaysi faoliyat turi bilimni chuqur o‘zlashtirishga olib keladi?

a)

Mexanik mashq

b)

Muammoli vaziyatni hal qilish

c)

Ko‘chirish

d)

Testni taxmin qilish

114.

Informatika ta’limida mustaqil ta’lim nimani anglatadi?

a)

Nazoratsiz o‘qish

b)

O‘quvchining mustaqil bilim olishi

c)

Darsni bekor qilish

d)

Test

115.

Qaysi metod individuallashtirishni ta’minlaydi?

a)

Ma’ruza

b)

Differensial topshiriqlar

c)

Reproduktiv

d)

Tushuntirish

116.

Informatika darslarida teskari aloqa nimaga xizmat qiladi?

a)

Bahoni qo‘yishga

b)

O‘qitish jarayonini takomillashtirishga

c)

Nazoratni kamaytirishga

d)

Vaqtni cho‘zishga

117.

Qaysi metod bilimlarni mustaqil kashf etishga yo‘naltiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Tadqiqot metodi

c)

Ma’ruza

d)

Test

118.

Informatika ta’limida AKTdan foydalanish nimani ta’minlaydi?

a)

Darsni murakkablashtirish

b)

Interfaollik va samaradorlikni oshirish

c)

Nazoratni kamaytirish

d)

Vaqtni qisqartirish

119.

Informatika fanini o‘qitishdan ko‘zlangan asosiy natija nima?

a)

Testdan yuqori ball

b)

Axborot bilan ishlash kompetensiyasini shakllantirish

c)

Dasturlarni yodlash

d)

Reyting

120.

Dars turlaridan qaysi biri yangi bilim berishga yo‘naltirilgan?

a)

Amaliy

b)

Ma’ruza

c)

Suhbat

d)

TekshiruV

121.

Amaliy darsning asosiy maqsadi nima?

a)

Bilimlarni nazariy tushuntirish

b)

Bilimlarni mustahkamlash va qo‘llash

c)

Test bajarish

d)

Yodlash

122.

Suhbat metodining afzalligi nimada?

a)

O‘quvchilarning faolligi va mustaqil fikrlashini rivojlantirish

b)

Nazoratni kuchaytirish

c)

Darsni qisqartirish

d)

Faoliyatni kamaytirish

123.

Muammoli dars qaysi vaziyatda samaraliroq?

a)

Tayyor bilim berishda

b)

O‘quvchilarni mustaqil izlanishga jalb qilganda

c)

Nazorat ishida

d)

Testda

124.

Dars turi tanlashda asosiy mezon nima?

a)

O‘qituvchining xohlashi

b)

O‘quvchilarning imkoniyatlari va mavzuning xususiyati

c)

Baholar

d)

Sinf hajmi

125.

Qaysi metod o‘quvchining fikrlashini chuqurroq rivojlantiradi?

a)

Reproduktiv

b)

Muammoli va tadqiqot

c)

Ma’ruza

d)

Tekshiruv

126.

Darsni rejalashtirishda asosiy qadam nima?

a)

Test tayyorlash

b)

Maqsad va natijalarni aniqlash

c)

Sinfni tartibga solish

d)

Vaqtni belgilash

127.

Nazariy darsning asosiy vazifasi nima?

a)

Amaliy ko‘nikmalarni shakllantirish

b)

Yangi bilim berish va tushuntirish

c)

Baholash

d)

Sinfdagi intizomni saqlash

128.

Mustaqil ish darsida qachon samarali?

a)

O‘quvchining qiziqishi va vazifa murakkabligiga mos bo‘lsa

b)

Faqat o‘qituvchi nazorati ostida

c)

Sinf katta bo‘lsa

d)

Faoliyat qisqa bo‘lsa

129.

Suhbat metodining asosiy xususiyati nimada?

a)

O‘qituvchi faolligi

b)

O‘quvchilarni faol tinglovchiga aylantirish

c)

Test bajarish

d)

Ko‘rgazmalilik

130.

Dars turlaridan qaysi biri amaliy faoliyatga yo‘naltirilgan?

a)

Ma’ruza

b)

Suhbat

c)

Amaliy dars

d)

Nazorat darsi

131.

Loyiha metodining asosiy vazifasi nima?

a)

Tayyyor bilim berish

b)

O‘quvchining ijodiy va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish

c)

Nazoratni kuchaytirish

d)

Test yechish

132.

Reproduktiv metod qachon samarali?

a)

Yangi mavzu o‘rgatishda

b)

Bilimlarni mustahkamlashda

c)

Muammoli vaziyatlarda

d)

Loyihaalarda

133.

Qaysi dars turi o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini shakllantiradi?

a)

Ma’ruza

b)

Suhbat

c)

Muammoli dars

d)

Nazorat darsi

134.

Integratsiyalashgan darsning asosiy vazifasi nima?

a)

Faqat nazariy bilim berish

b)

Bir necha fan bo‘yicha bilim va ko‘nikmalarni birlashtirish

c)

Test natijasi olish

d)

Uy vazifasini qisqartirish

135.

Dars turlarini tanlashda o‘quvchilarning yosh xususiyatlarini hisobga olish qaysi metodga tegishli?

a)

Reproduktiv

b)

Pedagogik moslashuv

c)

Test

d)

Loyihaviy

136.

Amaliy darsda asosiy e’tibor qaysi faoliyatga qaratiladi?

a)

Bilimlarni yodlash

b)

Ko‘nikmalarni amalda qo‘llash

c)

Test yechish

d)

Nazariy tushuntirish

137.

Muammoli metodning asosiy afzalligi nima?

a)

O‘quvchining passiv tinglovchi bo‘lishi

b)

Mustaqil fikrlash va tahlil qilishni rivojlantiradi

c)

Test topshiriqlarini ko‘paytiradi

d)

Ma’ruza hajmini oshiradi

138.

Dars turlari qaysi mezonlar bo‘yicha farqlanadi?

a)

Vazifa turi va o‘quvchining faoliyati

b)

Baho va sinf hajmi

c)

Test soni

d)

Uy vazifasi miqdori

139.

Suhbat metodida o‘qituvchi vazifasi nima?

a)

Faol ishtirokchi bo‘lish

b)

Savollar orqali o‘quvchilarni fikrlashga jalb qilish

c)

Faqat nazorat qilish

d)

Test bajarishini tekshirish

140.

Reproduktiv metod qachon qo‘llanadi?

a)

Yangi bilimlarni kashf etishda

b)

Oldindan o‘rgatilgan bilimlarni takrorlash va mustahkamlashda

c)

Muammoli vaziyatda

d)

Loyiha ishlarida

141.

Loyihaviy metodning asosiy xususiyati nimada?

a)

O‘quvchining mustaqil izlanishi va ijodkorlik

b)

Test yechish

c)

Nazariy ma’ruza tinglash

d)

Ko‘chirish

142.

Amaliy mashg‘ulotlar qaysi dars turiga tegishli?

a)

Nazariy

b)

Amaliy

c)

Muammoli

d)

Ma’ruza

143.

Muammoli vaziyatni yaratishning maqsadi nima?

a)

Faoliyatni kamaytirish

b)

O‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rag‘batlantirish

c)

Test sonini oshirish

d)

Nazoratni kuchaytirish

144.

Dars turlarini tanlashda asosiy mezon nima?

a)

Sinf hajmi

b)

O‘quvchilarning qiziqishi va mavzu xususiyati

145.

Suhbat metodining asosiy xususiyati?

a)

Passiv tinglash

b)

Dialog va muhokama orqali bilimlarni shakllantirish

c)

Test yechish

d)

Faqat ma’ruza

146.

Integratsiyalashgan dars qachon qo‘llaniladi?

a)

Bir fan bilan cheklanganda

b)

Bir nechta fanlar bo‘yicha bilimlarni bog‘lash kerak bo‘lganda

c)

Testlarni ko‘paytirishda

d)

Nazoratni kamaytirishda

147.

Loyiha metodining asosiy samarasi nima?

a)

Bilimlarni tez yodlash

b)

Mustaqil izlanish va ijodiy fikrlashni rivojlantirish

c)

Test natijasini oshirish

d)

Darsni qisqartirish

148.

Amaliy darsning xususiyati nimada?

a)

Faqat nazariy bilim

b)

Ko‘nikmalarni amalda qo‘llash

c)

Test

d)

Ma’ruza

149.

Muammoli metodni qo‘llash vazifasi?

a)

Nazoratni kamaytirish

b)

O‘quvchilarda mustaqil tafakkur va izlanish ko‘nikmalarini rivojlantirish

c)

Test yechish

d)

Uy vazifasi berish

150.

Reproduktiv metod samarasi?

a)

Bilimlarni takrorlash va mustahkamlash

b)

Mustaqil izlanish

c)

Loyihaviy ish

d)

Muammoli vaziyatlar

Similar Resources on Wayground

EvaluaciónG_VF_Lengua

150 questions

EvaluaciónG_VF_Lengua

quiz

Worksheet

•

University

2. Linear Equations, Vector Operations, TF, Coplanar, Conic, equ

151 questions

2. Linear Equations, Vector Operations, TF, Coplanar, Conic, equ

quiz

Worksheet

•

University

VTD22

147 questions

VTD22

quiz

Worksheet

•

University