WorksheetsTRYOUT 2 ARABIC SESUAI 25
Total questions: 50
Worksheet time: 2hrs 40mins
لاحظ الحوار الآتي ثم اختر الكلمات الصحيحة لإكماله: سَلَّمَ: السَّلامُ عَلَيْكُمْ قِيلَ: وَعَلَيْكُمُ السَّلامُ وَرَحْمَةُ اللهِ سَلَّمَ: مَنْ فَذُهُ البَيْتُ يا قِيلَ؟ قِيلَ: فَذُهُ ...، اسمُها عائشة، هي ... مِن جَاكَرْتَا. الكلمات الصحيحة لتكميل الحوار السابق هي
1، 3، 5، 6
1، 2، 4، 8
2، 4، 5، 7
3، 5، 6، 7
JAWABAN GAMBAR MEWAKILI "A"
B
C
D
! لَاحِظِ الحِوَارَ الآتِي
عَزَّام : السَّلَامُ عَلَيْكُمْ
نَوْفَل : وَعَلَيْكُمْ السَّلَامُ وَرَحْمَةُ الله
عَزَّام : مَنْ هَذِهِ يَا نَوْفَل؟
نَوْفَل : ... (1) ... أُخْتِي، اسْمُهَا فَاطِمَة. ... (2) ... طَالِبَةٌ فِي هَذِهِ المَدْرَسَة.
عَزَّام : أَهْلًا وَسَهْلًا يَا فَاطِمَة.
فَاطِمَة : أَهْلًا بِكَ يَا عَزَّام.
.... الكلمة المناسبة لِتَكْمِيْلِ الفَرَاغِ (1) وَ (2) هِيَ
أ. هَذَا - هُوَ
ب. هَذِهِ - هِيَ
ج. ذَلِكَ - أَنَا
د. هَذِهِ - أَنْتِ
اقرأ النص التالي ثم أجب: اسمي يُوسُف، أنا تلميذٌ في الفصل السابع، في حقيبتي أدواتٌ مدرسيةٌ؛ فيها كتابٌ، دفترٌ، قلمٌ، ومسطرةٌ. حقيبتي لونُها الأسود، ولونُ الدفترِ الأبيض. موضوعُ النصِّ السابق ....
المرافقُ المدرسية
العاملونَ في المدرسة
الأدواتُ المدرسية
طالبُ مدرسةٍ مُطالعٌ أفلاح
JAWABLAH!
A
B
C
D
.... رتّب الكلمات التالية لتكوين جملة صحيحة: عندي - أنا - مسطرة - طويلة - و - قلم - جميل. الترتيب الصحيح من الكلمات السابقة
أنا عندي مسطرة طويلة وقلم جميل
قلم جميل أنا عندي ومسطرة طويلة
مسطرة طويلة وقلم جميل أنا عندي
أنا مسطرة طويلة عندي وقلم جميل
الجملة المناسبة للصورة
.... لاحظ هذه الصورة: بطاقة طالب باسم
Ahmad وعنوانه Jl. Sudirman No. 10 Jakarta.
عنوان بيت أحمد في شارع سوديرمان رقم 10 جاكرتا
يعمل أحمد في المدرسة
ولد أحمد في مكة
أحمد مدرس اللغة العربية
اقرأ النص التالي: اسمي هشام، فهذه بطاقتي. أنا طالب في مدرسة الإخلاص المتوسطة. بيتي قريب من المدرسة. ورفيقتي ليلى، بيتها بعيد عن المدرسة، ولكن بيتها قريب من بيتي. هل هشام وليلى جيران؟
نعم، هما جيران
لا، هما غير جيران
لا، هي جارتي
نعم، هو جاري
.... لاحظ النص التالي (نفس نص رقم 12). رقم محمول هشام هو: 81234567890 . الصياغة الصحيحة لقراءة رقم محمول هشام هي
صفر ثمانية واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة ستة سبعة ثمانية تسعة صفر
صفر ثمانية واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة ستة سبعة ثمانية صفر
صفر ثمانية واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة ستة سبعة ثمانية تسعة واحد
صفر ثمانية واحد اثنان ثلاثة أربعة خمسة ستة سبعة ثمانية تسعة صفر
....لاحظ الحوار: عمر: مساء الخير يا حسن! حسن: مساء النور! عمر: كم رقم بيتك؟ حسن: رقم بيتي ... 15 . الكلمة الصحيحة لتكمل الحوار هي
خمسة عشر
خمسون
خمسمئة
خمسة آلاف
.... المتزاوجة الصحيحة بين العدد والكلمات هي
أ-1
ج-2
ب-3
أ-ب
اقرأ هذا الحوار: زيد: كم الساعة الآن؟ عمر: الساعة الآن السابعة صباحًا. زيد: متى تبدأ الدراسة؟ عمر: تبدأ الدراسة في الساعة السابعة والنصف (07.30) . يبدأ اليوم الدراسي في الساعة
....
السابعة تمامًا
السابعة والنصف
الثامنة إلا الربع
السادسة والربع
....لاحظ الحوار: قاطعة: ماذا تفعلين بعد الصلاة؟ زينب: ... القرآن الكريم. الجملة الصحيحة لتكمل الحوار هي
أقرأ
أكتب
أنام
أمشي
لاحظ هذا الجدول: 1. يتناول الغداء في الساعة الثانية ظهرًا. 2. أصلي الصبح في الساعة الرابعة صباحًا. 3. يرجع الطالب من المدرسة في الساعة الواحدة. الجملة الصحيحة في استعمال العدد الترتيبي (Waktu/Jam)....
1,2,3
3,1,2
2,3.1
2,1,3
اقرأ النص التالي: "يَسْمِينُ عَبدُ الله، أَقُومُ مِنَ النَّوْمِ في السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ صَبَاحًا، ثُمَّ أُصَلِّي الصُّبْحَ في المَسْجِدِ، وفي السَّاعَةِ السَّادِسَةِ أَتَنَاوَلُ الفُطُورَ مَعَ أُسْرَتِي. أَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ في السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَالنِّصْفِ." ما الوقت الذي يتناول فيه عبدُ الله الفطور؟
في السَّاعَةِ السَّادِسَةِ
في السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ
في السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَالنِّصْفِ
في السَّاعَةِ السَّابِعَةِ
اقرأ النص: "أَنَا رُقَيَّةُ، أَمْسِ، ذَهَبْتُ إِلَى المَدْرَسَةِ مَشْيًا عَلَى الأَقْدَامِ. المَسَافَةُ بَيْنَ بَيْتِي وَالمَدْرَسَةِ قَرِيبَةٌ. أَصِلُ إِلَى المَدْرَسَةِ في السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَخَمْسِ دَقَائِقَ." كيف تذهب رُقَيَّةُ إلى المدرسة؟
بالسَّيَّارَةِ
بِالدَّرَّاجَةِ
مَشْيًا عَلَى الأَقْدَامِ
بِالحَافِلَةِ
اقرأ النص التالي: "يَسْتَيْقِظُ عَلِيٌّ في السَّاعَةِ الرَّابِعَةِ، ثُمَّ يَتَوَضَّأُ وَيُصَلِّي الصُّبْحَ. بَعْدَ ذَلِكَ يُرَاجِعُ الدُّرُوسَ لِمُدَّةِ سَاعَةٍ وَاحِدَةٍ، ثُمَّ يَتَنَاوَلُ الفُطُورَ وَيَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ في السَّاعَةِ السَّادِسَةِ وَالرُّبْعِ." اختر المزاوجة الصحيحة بين الوقت والنشاط من الأزواج التالية.
04:00 ← يَسْتَيْقِظُ عَلِيٌّ
06:00 ← يَذْهَبُ إِلَى المَدْرَسَةِ
05:00 ← يُصَلِّي الصُّبْحَ
07:00 ← يَتَنَاوَلُ الفُطُورَ
لاحظ الجمل الآتية: (1) يَذْهَبُ الطَّالِبُ إِلَى المَدْرَسَةِ صَبَاحًا. (2) هَذَا كِتَابِي الجَدِيدُ. (3) تُقْرَأُ القِصَّةُ في المَكْتَبَةِ. (4) أَبِي طَبِيبٌ مَاهِرٌ. اختر الزوج الذي يمثّل جُمَلًا فِعْلِيَّة.
1 و 2
4 و 3
1 و 3
2 و 4
لاحظ الجمل الآتية: (1) فَوْزُ تِلْمِيذٍ تَسْبِيطٌ في الصَّفِّ. (2) ثُمَّ يَرْجِعُ إِلَى بَيْتِهِ بَعْدَ الظُّهْرِ. (3) كَذَا أَقْعُدُ صَدِيقِي العَزِيزَ. (4) يَدْرُسُ أَحْمَدُ الدُّرُوسَ جِدًّا. (5) هِوَايَتُهُ المُفَضَّلَةُ هِيَ الكِتَابَةُ. اختر الترتيب الصحيح لتحويل الجمل السابقة إلى فقرة متماسكة.
2-5-4-1-3
2-4-1-5-3
3-1-2-5-4
5-4-2-1-3
اقرأ هذا النص: "نَدَى تُحِبُّ الأَلْوَانَ كَثِيرًا وَأَوْرَاقَ الرَّسْمِ، هِيَ تُحِبُّ أَنْ تُرْسِمَ المَنَاظِرَ الطَّبِيعِيَّةَ مِثْلَ الجِبَالِ وَالبِحَارِ في أُفُقَاتِ القُرَى." الهواية المذكورة في النص هي
....
التَّمْيِيزُ
السِّبَاحَةُ
الرَّسْمُ
الطَّبْخُ
اقرأ هذا الحوار: خالد: ما هوايتك يا عُمَر؟ عُمَر: هِوايَتِي المُفَضَّلَةُ هِيَ القِرَاءَةُ. خالد: ما شَاءَ الله، بَارَكَ الله فيكَ. الوظيفةُ المُنَاسِبَةُ لهوايته غالبًا هي
....
صَبَّاغٌ
كَاتِبٌ أَوْ عَالِمٌ
حَطَّابٌ
فَلَّاحٌ
أُكْمِلُ الجُمْلَةَ: "عِنْدَمَا كُنْتُ صَغِيرًا، عَلَّمَنِي أَبِي رُكُوبَ الدَّرَّاجَةِ، وَالآنَ أَصْبَحَتْ ... هِوَايَتِي." اختر الإكمال الصحيح.
الرَّسْمُ
رُكُوبُ الدَّرَّاجَةِ
السَّفَرُ
التَّصْوِيرُ
اقرأ هذا النص: "إِيْمَا تِلْمِيذٌ، هِوَايَتِي الطَّبْخُ. أُحِبُّ أَنْ أُصْلِحَ المَأْكُولَاتِ الإِنْدُونِيسِيَّةَ مِثْلَ الأَرُزِّ المَقْلِيِّ، وَقَدْ أَعْدَدْتُ وَجْبَةً لَذِيذَةً لِأُسْرَتِي." الموضوع الصحيح للنص السابق هو
....
هوايةُ إِيْمَا
جَمَالُ المَدْرَسَةِ
الأَرُزُّ المَقْلِيُّ
أُسْرَةُ إِيْمَا
لاحظ هذا الحوار: قالت رُبَيَّةُ: كم لاعبًا في فريق كرة السلة؟ أجابت مريم: نعم نعرف، لكلِّ فريقٍ ... لاعبًا. اختر العدد الصحيح.
خمسة
سبعة
أحد عشر
تسعة
اقرأ هذا النص: "يمضي عمّارٌ، يدخل إلى المكتبة بعدَ انتهاء الدروس في الساعة الواحدةِ والنِّصفِ ظهرًا. يقرأ الكتبَ الدينيّةَ والمجلّاتِ لمدّةِ ساعةٍ، ثم يرجع إلى البيت." متى يرجع عمّارٌ إلى بيته؟
في الساعة الواحدة ظهرًا
في الساعة الثانيةِ والنِّصفِ ظهرًا
في الساعة الثالثةِ ظهرًا
في الساعة الثانيةِ ظهرًا
أكمل الجملة وفق الضمير: هم يريدون أن ... القرآن. اختر الصيغة المضارعية الصحيحة بعد «أن».
يقرؤوا القرآن
يقرأوا القرآن
يقرؤون القرآن
يقرأن القرآن
اقرأ هذا النص: "إبراهيم يُحبّ الرياضة، فهو يلعب كرةَ الرِّيشةِ مع صديقه في النادي. أمّا أختُه فتُحبّ السِّباحة وتذهب إلى المسبح كلَّ يومٍ عصرًا." أيُّ رياضةٍ يُمارسها إبراهيم؟
السِّباحة
كرةُ الرِّيشة
القراءة
الجري
اختر التركيب النحوي الصحيح للفعلين: "المهندس يعمل بجدٍّ ... ، وهم يحبّون أن ... في المكتب" بحيث يكون فعل المفرد صحيحًا، وفعل الجماعة منصوبًا بأن.
يَبني – يَعملون
يَبني – يَفعلوا
يَبنوا – يَعملوا
يَبني – يَفعلون
لاحظ الجُمل الآتية واختر أداة النصب المناسبة لكلِّ فراغ: 1) لن ... أذهبُ إلى السّوق اليوم | 2) أحبُّ أن ... أتعلَّمَ اللُّغةَ الأجنبيّة | 3) ذهبتُ لـ ... أزورَ جدّي. ما ترتيب الأدوات الصحيحة للجُمل الثلاث؟
1(أن)، 2(لن)، 3(لِ)
1(لن)، 2(أن)، 3(لِ)
1(لِ)، 2(أن)، 3(لن)
1(أن)، 2(لِ)، 3(لن)
لاحظ هذا النص: "في المجتمعِ مِهنٌ كثيرةٌ: الطبيبُ يُعالجُ المرضى، والمُدرِّسُ يُعلِّمُ التلاميذَ، والشرطيُّ يحفظُ النِّظامَ، والفلاحُ يزرعُ الأرض." كم مِهنةً ذُكِرَت في النَّص؟
مهنتان
ثلاثُ مِهنٍ
أربعُ مِهنٍ
خمسُ مِهنٍ
لاحظ هذا النّص: "لدى عُثمان ثلاثةُ أبناء: إياس وأديب وحسن. كان عُثمان مهندسًا يبني البيوتَ، وهو يريد أن يكون ابنُه إياس طبيبًا مثل عمِّه، وأسماءُ مُدرِّسة، أمّا حسن فيريد أن يكون طيّارًا." ما مهنةُ الأبِ (عُثمان) كما في النَّص؟
طبيب
مُدرِّس
مهندس
طيّار
لاحظ هذه الجُمل المُرقَّمة واختر المجموعة التي تَشتمل على «المصدر الصريح»: (1) أحبُّ أن أقرأَ القصص | (2) يتعلّمُ الطلّابُ لِيَنجحوا | (3) حان وقتُ الصلاة | (4) لن تذهبَ إلى الملعب اليوم | (5) يريدُ أحمدُ مساعدةَ الفقراء | (6) يجبُ عليَّ السَّفرَ إلى مكة.
1، 4، 2
3، 2، 5
6، 5، 3
4، 1
لاحظ هذا النّص: "هذا أحمد، يعملُ غُمَرٌ في المُستشفى ويُساعدُ المرضى كلَّ يوم، هو يَرفُقُ بهم ويُعطيهم الدَّواء." ما الفكرةُ الأساسيّةُ للنّص؟
مهنةُ غُمَر طبيب
غُمَر يذهبُ إلى المدرسة
مهنةُ غُمَر فلاح
غُمَرُ لا يعملُ في المُستشفى
لاحظ هذا النص! "أنا خريجة. كنتُ مدرسة في المدرسة المتوسطة. أذهب إلى المدرسة صباحًا لأُعلِّم التلاميذ العلوم. أحبُّ هذه المهنة لأنها مفيدة للأجيال." لماذا تُحبُّ خريجة مهنتها؟
ليذهب إلى السوق
لأنها مفيدة للأجيال
ليرجع في الساعة الرابعة
لتكون طبيبة مشهورة
اقرأ هذا النص! "في ذي الحجة، يَحتفل المسلمون بعيد الأضحى. يَذبحون الأضاحي مثل الغنم والبقر بعد صلاة العيد، ثم يُوزِّعون لحومها على الفقراء والمساكين." متى يَذبح المسلمون الأضاحي؟
بعد صلاة العيد
قبل صلاة العيد
في شهر رمضان
في عيد الفطر
انظر إلى هذه الصورة! من هذه الصورة تعرف أنَّ المسلمين
....
يَذكرون القرآن
يستمعون إلى المحاضرة الدينية
يُسافرون إلى مكة
يَلعَبون كرة القدم
... الأستاذ المحاضرة عن ذكرى مولد الرسول.
ألقى
يُلقي
سَيُلقي
ألقَيْتُ
اقرأ هذا الحوار! علي: متى تَحتفل بعيد الفطر؟ حسن: تَحتفل به في
....
الأوّل من مُحرَّم
العاشر من ذي الحِجّة
الأوّل من شوّال
الثاني عشر من ربيع الأوّل
الشهر التاسع من الشهور القمرية فهو
....
رمضان
صفر
شعبان
رجب
لاحظ قطعة هذا الحوار! سلمى: .... لطيف: نعم، حضرت الفعلة بمناسبة مولد الرسول صلى الله عليه وسلم أمس. الأسئلة الصحيحة لتكمل الحوار هي
....
مَن حضر الفعلة؟
متى حضرت الفعلة؟
هل حضرت الفعلة بمناسبة مولد الرسول؟
أين حضرت الفعلة؟ الترتيب الصحيح لتكون جملة مفيدة: سافر – المسلمون – من – مكة – إلى – المدينة
....
سافر المسلمون من مكة إلى المدينة
المسلمون سافر إلى مكة من المدينة
من مكة سافر إلى المدينة المسلمون
إلى المدينة من مكة المسلمون سافر
Jawaban yang benar adalah ....
غدًا
أمس
الآن
كلَّ يوم
.... القرآن في المسجد ليلة أمس.
قرأتُ
أقرأُ
تقرأُ
يقرأُ
اقرأ النص التالي: "يستيقظ أحمد في الساعة السابعة صباحًا، ثم يتناول الإفطار مع أسرته. بعد ذلك، يذهب إلى المدرسة في الساعة الثامنة." ما الوقت الذي يستيقظ فيه أحمد؟
06:00
07:00
08:00
09:00
لاحظ الحوار التالي: سارة: ماذا تفعلين بعد المدرسة؟ ليلى: أذهب إلى المكتبة لأقرأ الكتب. الجملة الصحيحة لتكمل الحوار هي
أذهب إلى المنزل
أذهب إلى السوق
أقرأ الكتب
أحب اللعب في الحديقة
اقرأ النص: "علي يحب كرة القدم، يلعبها مع أصدقائه في الحديقة كل يوم بعد المدرسة." ما الرياضة التي يحبها علي؟
كرة السلة
الجري
السباحة
كرة القدم
لاحظ هذا النص: "علي يعمل مهندسًا في شركة كبيرة، ويحب تصميم المباني الحديثة. هو دائمًا يسعى لتطوير مهاراته في هذا المجال." ما المهنة التي يعمل بها علي؟
فلاح
مدرس
مهندس
طبيب
اختر الجملة الصحيحة التي تحتوي على الفعل المضارع: "هو ... في المدرسة كل يوم".
يذهبون
يذهبها
يذهب
ذهب
اختر الجملة الصحيحة التي تحتوي على تركيب كان: "كان ... في المدرسة."
كان الطالب نشيط
كان الطلاب نشيطين
الطالب نشيط
الطلاب نشيطين
.... لاحظ الحوار: سارة: كيف كانت رحلتك؟ ليلى: كانت رائعة، زرنا أماكن جميلة. الجملة المناسبة لتكمل الحوار هي
أحب الطعام
أحب السفر
كان الجو جميلاً
ذهبت إلى المدرسة
