wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

5.2 Kedudukan dan Kepentingan Akhlak (Bahagian 1)

Total questions: 105

Worksheet time: 53mins

Name
Class
Date
1.

Apakah maksud akhlak sebagai cerminan keimanan seorang hamba?

a)

Keturunan mulia menentukan tahap iman

b)

Perbuatan baik menggambarkan iman dan taqwa

c)

Kekayaan menjadi bukti darjat keimanan

d)

Ilmu tinggi menjamin iman tanpa amalan

2.

Sabda Nabi tentang misi pengutusan baginda yang paling tepat ialah:

a)

Memperkenalkan budaya Arab kepada dunia

b)

Mengumpul pengikut seramai mungkin

c)

Mendirikan kerajaan duniawi yang kuat

d)

Menyempurnakan akhlak yang baik dalam umat

3.

Pernyataan yang BENAR tentang pemberat timbangan amalan di Akhirat:

a)

Akhlak baik paling memberatkan timbangan mukmin

b)

Ilmu teori paling memberatkan timbangan amal

c)

Nasab keturunan menambah berat timbangan

d)

Keberanian perang paling berat timbangannya

4.

Hadis menyebut Allah membenci sifat apa yang merosakkan timbangan?

a)

Menabung harta untuk masa depan

b)

Menahan marah demi persaudaraan

c)

Lemah lembut kepada semua manusia

d)

Ucapan keji serta kotor pada lisan

5.

Perumpamaan yang menggambarkan akhlak baik terhadap dosa ialah:

a)

Seperti angin menyingkirkan awan gelap

b)

Seperti tanah menumbuhkan benih padi

c)

Seperti api menguatkan logam panas

d)

Seperti air mencairkan ais yang beku

6.

Akhlak buruk diumpamakan dalam hadis sebagai:

a)

Garam yang menambah rasa hidangan

b)

Ubat yang menyembuhkan segala penyakit

c)

Cuka merosakkan dan merosak madu manis

d)

Minyak yang melicinkan roda kehidupan

7.

Mengapa akhlak disebut lambang ketinggian martabat sesuatu bangsa?

a)

Kerana akhlak mulia membina reputasi kolektif

b)

Kerana budaya seni menjadi ukuran utama

c)

Kerana kuasa tentera menentukan martabat

d)

Kerana kekayaan semata menaikkan martabat

8.

Bagaimanakah akhlak menyempurnakan keimanan seorang Mukmin?

a)

Akhlak diganti sepenuhnya oleh ibadah khusus

b)

Akhlak bergantung pada nasab dan keturunan

c)

Akhlak hanya hiasan yang tidak mempengaruhi iman

d)

Akhlak baik melengkapkan tuntutan iman praktikal

9.

Manakah berikut paling menggambarkan hubungan akhlak dan risalah Islam?

a)

Akhlak hanya tradisi sosial masyarakat

b)

Akhlak ialah tujuan utama pengutusan Nabi

c)

Akhlak bertentangan dengan syariat Ilahi

d)

Akhlak sekadar pelengkap adat kebiasaan

10.

Pilih implikasi praktikal daripada prinsip 'pemberat timbangan amalan':

a)

Menjauhi semua urusan dunia sama sekali

b)

Mengutamakan penampilan berbanding isi hati

c)

Mengejar populariti melalui media sosial

d)

Memperbaiki budi lisan dan tindakan harian

11.

Situasi manakah paling selaras dengan penghapusan dosa oleh akhlak baik?

a)

Menyalahkan orang lain untuk elak hukuman

b)

Menyembunyikan kesalahan demi menjaga imej

c)

Memohon maaf tulus dan memperbaiki kesalahan

d)

Menunda taubat sehingga usia lanjut

12.

Untuk mendapatkan tempat di syurga menurut prinsip akhlak, tindakan paling wajar ialah:

a)

Konsisten berakhlak mulia terhadap manusia

b)

Mengabaikan adab demi hasil segera

c)

Mengukur nilai diri dengan harta benda

d)

Bersikap keras agar orang lain patuh

13.

Manakah pernyataan yang paling tepat tentang hubungan akhlak dengan destinasi akhirat seseorang?

a)

Akhlak buruk mendekatkan syurga serta menjauhkan neraka

b)

Akhlak tidak mempengaruhi neraka dan peluang syurga

c)

Akhlak baik mendekatkan neraka serta menjauhkan syurga

d)

Akhlak baik menjauhkan daripada neraka dan dekat syurga

14.

Menurut hadis, siapakah yang paling hampir kedudukannya dengan Nabi pada hari kiamat?

a)

Mereka yang berpuasa tanpa menjaga akhlak

b)

Mereka yang kuat tubuh dan mahir peperangan

c)

Mereka yang banyak harta serta pengaruh dunia

d)

Mereka yang paling baik akhlaknya dalam kehidupan

15.

Apakah punca utama seseorang ditempatkan di neraka menurut riwayat yang dinyatakan?

a)

Ibadah banyak tetapi akhlak buruk mengganggu jiran

b)

Menjaga akhlak namun kurang bersedekah

c)

Kurang harta dan kemewahan duniawi

d)

Tidak mengetahui syair dan sejarah tamadun

16.

Hadis menyebut sebab utama manusia masuk syurga. Apakah kombinasi yang tepat?

a)

Kaya raya serta banyak membina bangunan

b)

Bertakwa kepada Allah serta berakhlak baik

c)

Berpuasa sunat serta memperbanyakkan safar

d)

Berani dalam peperangan serta tegas memimpin

17.

Pernyataan manakah paling tepat tentang martabat sesuatu bangsa?

a)

Kekuatan ketenteraan semata-mata menjamin kelestarian

b)

Kekayaan bahan mentah menentukan jatuh bangun bangsa

c)

Kemuliaan akhlak menjadi asas ketamadunan bangsa

d)

Pengaruh budaya asing memastikan kemajuan berterusan

18.

Apakah implikasi mengabaikan akhlak mulia terhadap tamadun sesuatu bangsa?

a)

Tamadun hanya terjejas pada aspek pertanian sahaja

b)

Tamadun terus makmur dengan kemodenan teknologi

c)

Tamadun akan stabil tanpa gangguan moral

d)

Tamadun akan mengalami kemunduran dan keruntuhan

19.

Apakah maksud utama bait syair Syaquqi Bey yang dipetik?

a)

Umat kekal selagi akhlak kekal, runtuh bila akhlak runtuh

b)

Kepahlawanan lebih penting daripada adab dan ilmu

c)

Perang menentukan maruah bangsa sepanjang zaman

d)

Kekayaan lautan menjamin kesinambungan ketamadunan

20.

Seorang pelajar aktif berpuasa dan solat, tetapi sering menghina jiran. Berdasarkan prinsip akhlak, apakah nasihat terbaik?

a)

Perbaiki akhlak kerana ibadah tanpa akhlak tidak menyelamatkan

b)

Teruskan ibadah kerana akhlak tidak mempengaruhi akhirat

c)

Abaikan jiran kerana fokus utama ialah ibadah jasmani

d)

Tambah amal sunat tanpa memperbaiki akhlak lisan

21.

Apakah tiga skop utama akhlak dalam Islam yang sering dibahaskan?

a)

Tauhid rububiyyah, uluhiyyah, asma

b)

Fikah ibadat, muamalat, jenayah

c)

Akhlak dengan Allah, manusia, alam

d)

Ibadah fardu, sunat, harus

22.

Mengapakah akhlak dengan Allah dianggap bertaraf tertinggi dalam hidup manusia?

a)

Menggantikan semua kewajipan syariat

b)

Menjadi penentu kepada skop akhlak lain

c)

Mendahului undang-undang masyarakat

d)

Memberi kemudahan urusan dunia semata

23.

Pilih himpunan nilai yang paling tepat menggambarkan akhlak dengan Allah.

a)

Adil, sabar, berani, cerdas, cekal

b)

Taqwa, ikhlas, ihsan, syukur, tawakal

c)

Rajin, kreatif, inovatif, produktif

d)

Hormat, sopan, mesra, ceria, santai

24.

Ayat al-Bayyinah 5 menuntut fokus amalan berikut:

a)

Berjual beli jujur, menepati janji, berdoa

b)

Mengikhlaskan ibadah, mendirikan solat, menunaikan zakat

c)

Mengasihi jiran, musyawarah, menghindar riba

d)

Mencari rezeki, memohon ampun, menuntut ilmu

25.

Akhlak terhadap Rasulullah SAW yang tepat ialah:

a)

Mendahulukan akal atas sunnah baginda

b)

Mencintai, memuliakan, taat dan berselawat

c)

Mengagungkan sahabat melebihi baginda

d)

Mengikuti semua budaya Arab tanpa saring

26.

Contoh akhlak dengan ibu bapa yang benar:

a)

Mendahulukan rakan berbanding ibu bapa

b)

Berkata lembut dan menjaga mereka ketika tua

c)

Memberi hadiah sahaja tanpa ziarah

d)

Berbincang dengan suara tinggi untuk tegas

27.

Hadis "Tidak beriman seorang kamu sehingga dia mengasihi saudaranya..." menekankan:

a)

Cinta kepada sesama setara cinta diri

b)

Mendahulukan keluarga berbanding jiran

c)

Mengutamakan ibadah fardu daripada muamalat

d)

Mengasihi orang kaya lebih daripada miskin

28.

Dalam masyarakat, amalan yang menepati akhlak sesama manusia ialah:

a)

Mengkritik tajam, individualistik, bebas

b)

Persaingan keras, syak wasangka, tegas

c)

Membalas dendam, berahsia, neutral

d)

Tolong-menolong, berbaik sangka, adil

29.

Akhlak dengan diri yang paling tepat:

a)

Menghindar ibadah demi rehat mencukupi

b)

Mengunci emosi agar tidak menangis

c)

Mengabaikan makan untuk banyak bekerja

d)

Menjaga kesihatan dan tidak menzalimi diri

30.

Sebagai khalifah, tanggungjawab manusia terhadap alam termasuk:

a)

Mengguna sumber bijaksana dan memulihara

b)

Membiarkan alam pulih tanpa usaha

c)

Mengeksploitasi maksimum untuk keuntungan

d)

Menyerah urusan alam kepada pemerintah

31.

Tindakan yang selari dengan "jangan berbuat kerosakan di bumi" ialah:

a)

Mengurangkan pembaziran dan pencemaran

b)

Membuang sisa ke sungai pada waktu malam

c)

Menebang hutan tanpa penanaman semula

d)

Membakar sampah di kawasan perumahan

32.

Hubung kait antara taqwa dan tawakal dalam akhlak dengan Allah boleh dihuraikan sebagai:

a)

Taqwa menggugurkan usaha, tawakal pengganti ikhtiar

b)

Taqwa memandu ketaatan, tawakal menyandarkan hati

c)

Taqwa bermaksud pasrah, tawakal bermaksud takut

d)

Taqwa hanya untuk ibadah, tawakal untuk dunia

33.

Situasi: Ahmad menasihati rakannya dengan adab, mengajak makruf dan mencegah mungkar. Ini menggambarkan:

a)

Akhlak profesional yang teknikal

b)

Akhlak bermasyarakat yang seimbang

c)

Akhlak terhadap haiwan sepenuhnya

d)

Akhlak diri yang pasif dan neutral

34.

Contoh aplikasi memulihara alam yang wajar diamalkan komuniti ialah:

a)

Program kitar semula dan penanaman semula

b)

Perlombongan tanpa penilaian impak

c)

Penggunaan plastik sekali guna berlebihan

d)

Penghapusan taman untuk parkir

35.

Apabila skop akhlak dengan Allah diperkukuh, kesan paling tepat terhadap skop lain ialah:

a)

Menyempitkan tanggungjawab terhadap alam

b)

Menggantikan semua adab sosial sedia ada

c)

Menggugurkan keperluan akhlak sesama manusia

d)

Menjadi penentu dan pengukuh akhlak lain

36.

Antara istilah yang merujuk kepada kebaikan dalam al-Quran ialah

a)

syirik, nifaq, kufr, zulm

b)

al-fahsya, mungkar, rijson, suu’

c)

al-khayr, birr, adl, taqwa

d)

hasad, takabbur, riya’, ujub

37.

Istilah yang merujuk kepada keburukan dalam al-Quran ialah

a)

al-khayr, qist, ihsan, taqwa

b)

al-sayyiat, al-fahsya, al-munkar

c)

sabar, syukur, tawakal, zuhud

d)

ma‘ruf, birr, adl, haq

38.

Maksud ayat al-Hajj 22:77 yang ditonjolkan ialah seruan supaya

a)

menghalalkan adat masyarakat setempat

b)

menghindari arak dan berjudi setiap masa

c)

memuji nenek moyang tanpa syarat

d)

menegakkan solat dan beramal al-khayr

39.

Menurut al-Maidah 5:90, perbuatan yang dikategorikan sebagai rijson daripada syaitan termasuk

a)

berniaga, bertani, belajar, menulis

b)

silaturahim, amanah, adil, ihsan

c)

puasa, zakat, haji, sedekah

d)

arak, judi, berhala, azlam

40.

Konsep Uswah Hasanah dalam metodologi al-Sunnah menekankan

a)

meninggalkan amalan sahabat seluruhnya

b)

mencari kebenaran hanya melalui akal

c)

mengikut adat tanpa menilai syarak

d)

menjadikan Nabi SAW teladan akhlak terbaik

41.

Pendekatan pujukan dalam al-Quran bertujuan untuk

a)

menggugurkan kewajipan ibadah yang berat

b)

menakutkan manusia dengan mitos nenek moyang

c)

mengutamakan budaya daripada wahyu

d)

menggalakkan kebaikan dengan janji ganjaran

42.

Ayat al-Maidah 9 menggambarkan bahawa orang beriman yang beramal saleh akan

a)

dijanjikan kedudukan dunia mutlak

b)

mendapat ampunan dan pahala besar

c)

terlepas ujian dunia sama sekali

d)

mendapat syafaat tanpa usaha

43.

Pendekatan ancaman (nazir) dalam al-Quran menegaskan bahawa

a)

dosa kecil tidak menjejaskan akhirat langsung

b)

pelaku keburukan menerima balasan neraka

c)

ancaman hanya metafora tanpa realiti

d)

semua manusia pasti masuk syurga dahulu

44.

Menurut al-Taubah 9:68, golongan munafik dan kafir

a)

sekadar ditegur tanpa hukuman akhirat

b)

diancam neraka Jahanam yang kekal

c)

tidak dipertanggungjawab atas dosa

d)

akan diampuni tanpa taubat sebenar

45.

Kaedah pensejarahan dalam al-Quran digunakan untuk

a)

mengambil iktibar daripada umat terdahulu

b)

membatalkan hukum hakam yang sedia ada

c)

menghimpun mitos tanpa nilai pengajaran

d)

mengangkat hawa nafsu sebagai panduan

46.

Ayat Yunus 10:13 menunjukkan bahawa umat yang menolak rasul dan berbuat zalim

a)

hanya ditegur melalui mimpi dan ilham

b)

diselamatkan kerana tradisi nenek moyang

c)

dibiarkan makmur tanpa peringatan

d)

dibinasakan sebagai balasan kejahatan

47.

Nasihat Luqman 31:13 menegaskan bahawa syirik merupakan

a)

kezaliman yang sangat besar

b)

amalan khilaf yang boleh diabaikan

c)

kesilapan ringan yang dimaafkan

d)

budaya setempat yang harus dihormati

48.

Apakah maksud uswah hasanah dalam konteks pembinaan akhlak?

a)

Hukum yang wajib ke atas setiap mukmin

b)

Kaedah fiqh untuk menyelesaikan masalah

c)

Doa khusus bagi memohon keampunan

d)

Teladan yang baik untuk diikuti umat Islam

49.

Pernyataan manakah menerangkan peranan al-Quran dalam pembinaan akhlak?

a)

Kitab sejarah yang merekodkan kisah para nabi

b)

Sumber rujukan utama yang memandu akhlak manusia

c)

Kompilasi hukum adat masyarakat Arab

d)

Buku panduan doa harian semata-mata

50.

Ayat manakah yang menegaskan kedudukan akhlak Nabi SAW sebagai agung?

a)

Al-Ikhlas ayat satu menolak syirik secara jelas

b)

Al-Qalam ayat empat menyebut akhlak yang agung

c)

Al-Baqarah ayat dua menegaskan iman yang sahih

d)

Al-Falaq ayat lima tentang perlindungan malam

51.

Menurut Surah al-Ahzab ayat 21, apakah kandungan utamanya berkaitan akhlak?

a)

Rasulullah SAW sebagai teladan terbaik bagi manusia

b)

Kewajipan zakat fitrah kepada seluruh umat Islam

c)

Larangan keras terhadap riba dalam muamalat

d)

Perintah berjihad secara terus menerus

52.

Apakah kesan utama penghayatan al-Quran terhadap jiwa menurut bahan?

a)

Ketenangan hati serta lahirnya taqwa dan taat

b)

Kehebatan fizikal serta peningkatan rezeki segera

c)

Keupayaan politik dan kepemimpinan berkarisma

d)

Kecekapan ekonomi dan kebolehan berunding

53.

Pernyataan paling tepat tentang akhlak Rasulullah SAW merangkumi apa?

a)

Perbahasan teologi mendalam tentang sifat Allah

b)

Aspek ibadah fardu tanpa melibatkan muamalat

c)

Hubungan dengan Allah, manusia, haiwan, dan alam

d)

Aktiviti politik negara dan ketenteraan semata-mata

54.

Apakah pengajaran daripada jawapan Nabi SAW kepada Aisyah tentang qiyamullail baginda?

a)

Keringanan ibadah diberikan selepas ampunan

b)

Ganjaran pahala hanya untuk yang bersolat malam

c)

Syukur yang mendalam mendorong ketaatan berterusan

d)

Solat malam wajib bagi semua orang beriman

55.

Apakah maksud penghayatan al-Quran yang betul dalam amalan harian?

a)

Membaca, mentadabbur, dan melaksanakan perintah Allah

b)

Menggantikan hadis dengan bacaan tafsir moden

c)

Mengingati ayat hafalan tanpa memahami makna

d)

Menyelesaikan khilaf fiqh melalui logik peribadi

56.

Mengapakah umat Islam wajar mencontohi akhlak Rasulullah SAW menurut metodologi al-Sunnah?

a)

Baginda menjadi ketua negara Madinah yang kuat

b)

Baginda mempunyai keturunan Quraisy terhormat

c)

Baginda diiktiraf membawa penyempurna akhlak mulia

d)

Baginda memimpin banyak peperangan besar berjaya

57.

Apakah hubungan antara tazkiyah ruhani dan muhasabah diri dalam rajah pembinaan akhlak?

a)

Tarbiyyah ruhiyyah menyubur jiwa lalu mendorong muhasabah

b)

Muhasabah mendahului tarbiyyah sebagai syarat memulakan

c)

Kedua-duanya tidak saling berkaitan dalam amalan

d)

Muhasabah menggantikan ibadah tanpa proses tarbiyyah

58.

Senario: Seorang pelajar ingin memantapkan akhlak selepas marah pada rakan. Langkah paling sesuai berdasarkan bahan ialah?

a)

Mengelak bertemu rakan selama sebulan untuk bertenang dahulu

b)

Membaca dan mentadabbur ayat berkaitan sabar lalu mengamalkannya

c)

Menyalahkan takdir kerana emosi marah sukar dikawal

d)

Mencari hiburan agar melupakan insiden sepenuhnya

59.

Senario: Sebuah kelab pelajar mahu program akhlak berkesan. Manakah rancangan paling menyeluruh?

a)

Siri tadabbur al-Quran, model akhlak Nabi, latihan ibadah

b)

Pertandingan debat isu sosial tanpa amali ibadah

c)

Kajian buku psikologi Barat sebagai teras tunggal

d)

Hanya ceramah motivasi umum tanpa rujukan nas

60.

Apakah tujuan utama Tarbiyyah Ruhiyyah terhadap hati?

a)

Membina kekuatan ekonomi keluarga

b)

Menguatkan fizikal dan kepintaran logik

c)

Menyucikan hati agar terdorong berbuat baik

d)

Meningkatkan kemahiran komunikasi sosial

61.

Hadis tentang 'segumpal daging' menegaskan bahawa bahagian apakah yang menentukan baik atau rosaknya jasad?

a)

Mata sebagai jendela pengalaman

b)

Lidah sebagai alat dakwah

c)

Akal sebagai pusat pengetahuan

d)

Hati sebagai pusat nilai moral

62.

Manakah berikut termasuk dalam amalan Tarbiyyah Ruhiyyah?

a)

Tadarus dan tilawah rasmi

b)

Aktivisme ekonomi kebajikan

c)

Zikrullah dan istighfar

d)

Perbahasan ilmu mantik

63.

Apakah fungsi solat lima waktu terhadap akhlak menurut bahan?

a)

Menguatkan stamina dan ketahanan

b)

Penyucian jiwa seperti sungai tenang

c)

Membangunkan jaringan sosial komuniti

d)

Meningkatkan rezeki dan kemakmuran

64.

Zakat berperanan terutamanya untuk apa?

a)

Menyatukan budaya pelbagai kaum

b)

Menyucikan harta serta jiwa

c)

Meningkatkan pengaruh politik umat

d)

Melatih kepimpinan organisasi

65.

Apakah maksud asas muhasabah diri?

a)

Merancang aktiviti sosial tahunan

b)

Membandingkan diri dengan tokoh

c)

Menghisab amalan yang telah dilakukan

d)

Mengkritik orang lain secara terbuka

66.

Menurut al-Hasyr:18, apakah yang dituntut kepada orang beriman?

a)

Mencari hiburan setelah bekerja

b)

Mengumpul harta demi masa depan

c)

Mentaati pemimpin tanpa soal

d)

Menilai apa yang diusahakan untuk esok

67.

Umar bin al-Khattab menasihati agar menimbang amal sebelum apa?

a)

Sebelum berniaga di pasar

b)

Sebelum menyampaikan khutbah

c)

Sebelum amal ditimbang kelak

d)

Sebelum solat berjemaah dimulakan

68.

Antara kaedah muhasabah menurut Imam al-Ghazali ialah

a)

Melalui pemujaan tokoh bersejarah

b)

Melalui pengasingan diri berbulan

c)

Melalui guru mursyid yang membimbing

d)

Melalui meditasi tanpa bimbingan

69.

Puasa mendidik manusia terutamanya untuk

a)

Meningkatkan kecerdasan matematik

b)

Menumbuhkan sifat taqwa menundukkan nafsu

c)

Mencapai cita-cita keduniaan

d)

Menguasai seni mempertahankan diri

70.

Haji melahirkan insan bagaimana menurut bahan?

a)

Berkecuali daripada urusan masyarakat

b)

Berbudaya tinggi dan kreatif seni

c)

Bertaqwa berakhlak mulia menyatu ummah

d)

Berwawasan ekonomi dan berani berniaga

71.

Apakah kaitan muhasabah dengan taubat dan amalan baik?

a)

Menggantikan semua bentuk ibadah yang lain

b)

Menghapuskan keperluan bimbingan guru

c)

Mendorong insaf bertaubat dan gandakan kebaikan

d)

Menyebabkan rasa putus asa berpanjangan

72.

Apakah maksud utama cabaran pembentukan akhlak yang dibahagikan kepada dalaman dan luaran?

a)

Langkah memodenkan sistem pendidikan

b)

Peraturan meningkatkan prestasi akademik

c)

Halangan membentuk budi pekerti baik

d)

Program memperkasa ekonomi keluarga

73.

Yang manakah termasuk cabaran dalaman dalam pembentukan akhlak menurut topik ini?

a)

Krisis ekonomi dan tekanan pekerjaan

b)

Pengaruh rakan sebaya dan hedonisme

c)

Serangan pemikiran dan media massa

d)

Kelemahan akidah dan pengabaian pendidikan

74.

Pilih pernyataan paling tepat tentang kesan kelemahan akidah terhadap akhlak.

a)

Meningkatkan daya tahan terhadap godaan

b)

Mudah dipengaruhi unsur luar dan nafsu

c)

Menguatkan motivasi duniawi yang positif

d)

Memastikan keputusan moral sentiasa konsisten

75.

Hadis yang menyebut ‘Kaum mukminin yang paling baik ialah yang paling baik akhlaknya’ menunjukkan hubungan antara apa?

a)

Kecergasan fizikal dan disiplin diri

b)

Kepintaran akal dan kepimpinan

c)

Kekayaan harta dan kebajikan sosial

d)

Kekuatan iman dan kualiti akhlak

76.

Apakah inti konsep pendidikan sepadu yang ditekankan sebagai penawar cabaran dalaman?

a)

Mengurangkan beban kerja ibu bapa

b)

Menekankan sains tulen melebihi agama

c)

Meningkatkan latihan sukan berjadual

d)

Seimbang antara fardhu ain dan fardhu kifayah

77.

Apakah akibat pengabaian ilmu sepadu terhadap masyarakat?

a)

Masalah sosial kronik semakin menular

b)

Kesedaran sivik bertambah kukuh

c)

Kesihatan mental remaja bertambah baik

d)

Produktiviti ekonomi melambung tinggi

78.

Dalam konteks institusi keluarga, faktor manakah paling menyumbang kepada keruntuhan akhlak remaja?

a)

Gaya hidup tidak menitikberatkan agama

b)

Jadual aktiviti bersama yang teratur

c)

Penggunaan teknologi untuk pembelajaran

d)

Perbincangan keluarga setiap minggu

79.

Mengapa ibu bapa yang cetek ilmu agama cenderung kurang bertanggungjawab terhadap anak?

a)

Kurang panduan nilai dalam mendidik

b)

Terlalu banyak masa bersama anak

c)

Keterbukaan menerima teguran anak

d)

Keutamaan penuh pada aktiviti masjid

80.

Apakah kesan berantai apabila institusi keluarga lalai menekankan pendidikan agama?

a)

Remaja terumbang-ambing dan memilih keburukan

b)

Remaja patuh peraturan dan berdisiplin

c)

Remaja fokus akademik dan cemerlang

d)

Remaja lebih berdikari dan matang awal

81.

Sabda ‘Muliakanlah anak-anak kamu dan cantikkanlah budi pekerti mereka’ mengisyaratkan peranan siapa dalam pembentukan akhlak?

a)

Ibu bapa sebagai pendidik utama

b)

Media sebagai rujukan tunggal

c)

Guru sebagai penguatkuasa utama

d)

Rakan sebaya sebagai motivator

82.

Antara berikut, yang manakah cabaran luaran pembentukan akhlak yang ditonjolkan?

a)

Kelemahan akidah dan lalai solat

b)

Pengaruh rakan sebaya dan media massa

c)

Kecenderungan seni dan budaya tempatan

d)

Kurang tidur dan tekanan peperiksaan

83.

Bagaimanakah ideologi luar dan media massa boleh menjejaskan pembentukan akhlak?

a)

Memperkukuh kefahaman akidah asas

b)

Meningkatkan kawalan diri terhadap nafsu

c)

Menggantikan gejala sosial dengan ibadah

d)

Menormalisasi nilai bertentangan syariat

84.

Apakah peranan utama rakan sebaya terhadap pembentukan akhlak remaja?

a)

Menetapkan matlamat akademik bagi setiap pelajar

b)

Memberi pengaruh kuat dalam proses pembentukan akhlak

c)

Menentukan hukuman undang-undang kepada remaja

d)

Menggantikan fungsi guru dalam semua urusan sekolah

85.

Menurut pandangan yang dibincangkan, mengapa berkawan dengan orang soleh penting untuk akhlak?

a)

Kerana mengurangkan keperluan nasihat masyarakat

b)

Kerana ia menjamin kejayaan akademik segera

c)

Kerana manusia cenderung meniru orang sekeliling

d)

Kerana menghapuskan semua pengaruh keluarga

86.

Hadis perumpamaan penjual minyak wangi dan tukang besi menekankan apa?

a)

Kewajipan berniaga dalam kalangan remaja

b)

Larangan bergaul dengan semua orang lain

c)

Kesan teman baik dan buruk terhadap diri

d)

Keutamaan memilih pekerjaan berbahaya

87.

Apakah risiko yang dinyatakan apabila remaja menerima cabaran rakan sebaya?

a)

Lebih berani melakukan perkara salah agama atau undang-undang

b)

Kurang minat terhadap sukan dan kesenian di sekolah

c)

Meningkatkan empati terhadap rakan-rakan yang lain

d)

Menjadi lebih fokus terhadap pencapaian akademik

88.

Media massa memberi manfaat utama berikut kepada masyarakat:

a)

Menyampaikan perkembangan dan maklumat pelbagai hal

b)

Menentukan kurikulum sekolah seluruh negara

c)

Menghapuskan semua kesan negatif sosial

d)

Mengetatkan undang-undang tanpa perbincangan

89.

Apakah antara punca keruntuhan akhlak remaja dikaitkan dengan media massa?

a)

Larangan total penggunaan internet awam

b)

Bahan dan rancangan berunsur negatif dipaparkan

c)

Kekurangan platform berita antarabangsa

d)

Ketiadaan teknologi komunikasi moden

90.

Kepesatan media sosial memberi kesan apa kepada tingkah laku dan akhlak?

a)

Menjamin keselamatan data sepenuhnya

b)

Menambah masa tidur tanpa gangguan iklan

c)

Menghapuskan semua bentuk interaksi luar talian

d)

Mempengaruhi tingkah laku serta akhlak pengguna

91.

Antara akibat pengaruh media yang disebut ialah:

a)

Memastikan semua rancangan bersifat pendidikan tinggi

b)

Peningkatan budaya membaca kitab dalam masyarakat

c)

Cara hidup bebas bercanggah syariat dan ideologi songsang

d)

Menguatkan hubungan keluarga setiap hujung minggu

92.

Apakah kesan ketagihan gajet yang digariskan?

a)

Pengurangan pengaruh rakan sebaya secara drastik

b)

Peningkatan disiplin diri serta fokus yang stabil

c)

Kurang interaksi sosial dan bertindak di luar kawalan

d)

Perhubungan masyarakat lebih mesra dan sihat

93.

Apakah yang dimaksudkan dengan ideologi dalam konteks cabaran luaran?

a)

Kaedah pemasaran produk kepada pengguna

b)

Tradisi keluarga yang diwarisi turun-temurun

c)

Sistem hukuman jenayah yang ditetapkan kerajaan

d)

Fahaman falsafah menjadi pegangan sistem kehidupan

94.

Mengapa Ideologi Barat dianggap mencabar akhlak Islam menurut bahan?

a)

Menekankan kemajuan duniawi tanpa memandang aspek agama

b)

Menolak pendidikan formal di institusi moden

c)

Mewajibkan semua negara mengamalkan satu bahasa

d)

Menafikan kewujudan nilai moral secara keseluruhan

95.

Apakah kesan Sekularisme yang dihuraikan?

a)

Mengasingkan agama daripada kehidupan lalu mempengaruhi tingkah laku

b)

Menyatukan semua agama dalam satu sistem pentadbiran

c)

Menguatkan rohani melalui program kewangan moden

d)

Menggantikan perundangan Islam dengan adat tempatan

96.

Apakah peranan utama ibubapa dalam pembentukan akhlak menurut bahan pembelajaran?

a)

Mengawasi ekonomi keluarga sepenuhnya

b)

Menentukan pilihan kerjaya anak awal

c)

Menetapkan jadual hiburan harian anak

d)

Memainkan peranan utama pendidikan akhlak

97.

Maksud hadis tentang fitrah anak yang baru lahir menekankan bahawa

a)

Ibubapa mencorakkan akhlak dan agama

b)

Anak lahir berdosa dan perlu taubat

c)

Masyarakat wajib menamakan bayi segera

d)

Pemimpin menentukan masa depan anak

98.

Antara tindakan masyarakat bagi membendung gejala sosial yang ditekankan ialah

a)

Membiarkan isu akhlak di rumah

b)

Menyerahkan semua pada pihak sekolah

c)

Mengadakan pesta sukan hiburan

d)

Menegur dan mencegah kemungkaran

99.

Hadis 'barangsiapa melihat kemungkaran' mengajar keutamaan tindakan secara

a)

Media, laporan, kemudian senyap

b)

Tangan, lisan, kemudian hati

c)

Hati, lisan, kemudian tangan

d)

Doa, sabar, kemudian mengalah

100.

Peranan pemimpin dalam menangani keruntuhan akhlak TIDAK termasuk

a)

Menekankan pendidikan bersepadu

b)

Meninggalkan rakyat tanpa panduan

c)

Menguatkuasakan undang-undang

d)

Mewujudkan suasana harmoni

101.

Media massa sewajarnya digunakan untuk

a)

Menolak bahan ilmiah sepenuhnya

b)

Mengurangkan akses kepada maklumat

c)

Menyebar ilmu dan membentuk peribadi

d)

Mengiklankan gosip yang sensasi

102.

Langkah kerajaan bagi membendung penyalahgunaan teknologi yang disebut ialah

a)

Melarang peranti kepada pelajar sekolah

b)

Menutup semua rangkaian sosial negara

c)

Menguatkuasakan undang-undang berkaitan

d)

Menghapuskan liputan internet kawasan

103.

Apakah tujuan 'Kempen penggunaan teknologi yang bijak' terutama bagi pelajar dan remaja?

a)

Mendidik amalan digital bertanggungjawab

b)

Meningkatkan masa skrin tanpa had

c)

Menggalakkan penyebaran gosip palsu

d)

Menghapus semua aplikasi pendidikan

104.

Kesimpulan nota menegaskan bahawa kegagalan membentuk akhlak mulia akan

a)

Mengurangkan keperluan pendidikan

b)

Menjamin kemajuan ekonomi segera

c)

Meningkatkan kreativiti seni budaya

d)

Membawa ke arah kehancuran masyarakat

105.

Doa akhlak mulia yang dipaparkan memohon

a)

Dihapuskan semua ujian hidup

b)

Diberi kuasa memimpin negara

c)

Ditambah rezeki tanpa usaha

d)

Dicantikkan akhlak seperti rupa

Similar Resources on Wayground

Soal AKSI PAI Bagian 2

100 questions

Soal AKSI PAI Bagian 2

quiz

Worksheet

•

5th Grade - University

Bible Quiz Part 1 (Bible Trivia) - Tribe of Joseph 2021

102 questions

Bible Quiz Part 1 (Bible Trivia) - Tribe of Joseph 2021

quiz

Worksheet

•

University

Persiapan usbk 2020 Xll

100 questions

Persiapan usbk 2020 Xll

quiz

Worksheet

•

University

Tahfidz kelas karyawan

100 questions

Tahfidz kelas karyawan

quiz

Worksheet

•

University

BANK SOAL LCC PAI SD

100 questions

BANK SOAL LCC PAI SD

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University

PENTAS PAI SOAL 9 BESAR

100 questions

PENTAS PAI SOAL 9 BESAR

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

KUMPULAN SOAL PAI KELAS 4-5 SD KURMER

100 questions

KUMPULAN SOAL PAI KELAS 4-5 SD KURMER

quiz

Worksheet

•

4th Grade - University

Babak Kualifikasi CCI PAPB Metamorph 2026

110 questions

Babak Kualifikasi CCI PAPB Metamorph 2026

quiz

Worksheet

•

6th Grade - University