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WorksheetsIntroducción y Reglas del Lenguaje
Total questions: 60
Worksheet time: 30mins
¿Qué necesitan las personas para aprender a hablar bien?
Estar siempre en silencio
Ver solo televisión larga
Dormir y comer mucho
Escuchar y participar en actividades
¿Qué muestra el caso de Genie sobre el lenguaje?
Sin interacción social el lenguaje falla
La televisión enseña rápido a hablar
El lenguaje aparece sin ayuda adulta
Los bebés hablan igual que adultos
¿Cuál es un ejemplo de interacción que ayuda a hablar?
Caminar solo sin escuchar
Conversar con familia y amigos
Mirar pantallas sin personas
Dormir todo el día sin jugar
La fonología trata sobre...
Los sonidos y cómo se combinan
El orden social en la clase
Las emociones de las personas
Los colores y las formas
La morfología se ocupa de...
Los pasos para escribir números
Las partes con significado de palabras
Las reglas para decir gracias
El ritmo para cantar canciones
¿Qué es la sintaxis?
La forma de unir palabras en oraciones
El sonido fuerte de algunas letras
El dibujo de objetos en cuadernos
La manera de saludar en la cultura
La semántica tiene que ver con...
El significado de palabras y frases
El tamaño de las letras usadas
La velocidad al leer cuentos
El orden de las páginas del libro
La pragmática explica...
Cómo usar el lenguaje según el contexto
Cómo escribir muy rápido en teclado
Cómo contar de uno a cien seguido
Cómo dibujar animales con detalle
Si un niño sordo usa signos caseros, ¿qué necesita para avanzar?
Correr y saltar en el patio
Aprender un lenguaje de signos
Ver más programas sin personas
Dormir más horas cada noche
¿Qué pasa si un niño solo ve programas en otra lengua sin hablar con nadie?
Recuerda todas las palabras solas
Aprende a hablar mejor y rápido
Lee libros largos sin ayuda
No adquiere la lengua por completo
¿Cuántos sistemas organizan el lenguaje?
Cinco sistemas principales
Dos sistemas pequeños
Siete sistemas opcionales
Un sistema único mundial
Elegir la opción que muestra uso pragmático correcto.
Decir gracias de forma apropiada
Decir palabras sin orden alguno
Ignorar a quien nos habla siempre
Usar sonidos sin significado
¿Qué propone Chomsky con el Dispositivo de Adquisición del Lenguaje (DAL)?
Una lista de normas para hablar bien
Un juego para practicar sonidos diarios
Un método escolar para memorizar palabras
Un órgano innato para aprender gramática
¿Cómo suelen hablar los adultos al bebé en el estilo maternal?
Frases cortas con pausas y repeticiones
Frases largas con pocas pausas
Palabras difíciles sin entonación
Silencio para no distraer al bebé
¿Qué es una protoconversación?
Un diálogo sin palabras entre bebé y adulto
Un cuento con muchas palabras nuevas
Un examen para medir vocabulario
Una canción para dormir por la noche
¿Qué hace el bebé en los protoimperativos hacia el final del primer año?
Escribe nombres de juguetes
Señala objetos para pedirlos
Lee historias con dibujos
Canta canciones largas
¿Qué son los protodeclarativos que aparecen meses después?
Señalar objetos para comentar algo
Caminar rápido hacia un juguete
Gritar fuerte para llamar atención
Dormir sin hacer sonidos
¿Cuándo suelen empezar los balbuceos del bebé?
Al sexto año escolar
A los dos años completos
Al primer día de nacimiento
Al tercer o cuarto mes de vida
¿Qué sonidos aparecen primero en el balbuceo según la secuencia común?
Silbidos suaves y rápidos
Guturales como g y k
Vocales largas como a y e
Silencios sin movimiento
¿Qué idea defendía Skinner sobre el lenguaje?
Surge solo por herencia genética
No se puede enseñar jamás
Se crea únicamente en la escuela
Se aprende por condicionamiento operante
¿Qué pensaba Vygotski del lenguaje?
Es un secreto de cada persona
Es un juego sin significado
Es solo una acción motora
Es principalmente comunicativo y social
¿Qué ocurre cuando los adultos usan formatos fijos con el bebé (ejemplo: juegos de esconderse)?
Ayudan a aprender turnos de lenguaje
Bloquean toda comunicación
Hacen olvidar sonidos producidos
Enseñan escribir oraciones
¿Qué es una holofrase en el lenguaje infantil?
Un gesto sin sonido
Una palabra con significado amplio
Una rima sin significado
Una oración con muchas palabras
¿Cuál es un ejemplo de onomatopeya usada por bebés?
Agua por líquido
Guau-guau por perro
Casa por hogar
Mesa por mueble
¿Qué describe la sobreextensión?
Eliminar un segmento sonoro
Cambiar el orden de sonidos
Usar menos objetos que corresponde
Usar una palabra para muchos objetos
¿Qué describe la infraextensión?
Imitar la pronunciación adulta
Aplicar una palabra a todos los objetos
Aplicar una palabra a menos objetos
Inventar una nueva palabra
¿Cuál es una simplificación de sustitución según Gerken?
/amos/ en lugar de /vamos/
/música/ en lugar de /mica/
/chocolate/ en lugar de /cocholate/
/hipopótamo/ en lugar de /pipótamo/
¿Qué es una supresión en la pronunciación infantil?
Invertir el orden de segmentos
Cambiar un fonema por otro
Repetir sonidos consonantes
Quitar un segmento de la palabra
¿Qué es la metátesis en primeras palabras?
Cambiar el orden de segmentos
Quitar un segmento sonoro
Sustituir un fonema por otro
Añadir una sílaba nueva
¿Qué es la asimilación en la pronunciación infantil?
Cambiar la entonación completa
Eliminar la última sílaba
Sustituir un fonema por otro similar
Repetir la primera sílaba
¿Qué son palabras pivote según Brainer?
Palabras largas y técnicas
Palabras sin ningún sentido
Palabras en posición fija frecuente
Palabras que cambian siempre
¿Qué son palabras abiertas?
Palabras más cambiantes y flexibles
Palabras siempre al inicio
Palabras usadas en cantos
Palabras solo de animales
¿Cuándo aparecen las primeras combinaciones de dos palabras?
Alrededor de 20 meses
Alrededor de 6 meses
Alrededor de 3 semanas
Alrededor de 12 años
¿Qué tipo de frase infantil muestra negación?
No puré
Mamá andar
Muñeco silla
¿Dónde muñeca?
¿Qué ocurre hacia los dos años y medio con el vocabulario?
Aumenta con gran rapidez
Disminuye notablemente
Permanece sin cambios
Se reduce a diez palabras
¿Qué error común es no admitir excepciones a reglas propias?
Decir mesa por silla
Decir perro por can
Decir kabo por quepo
Decir leche por agua
¿Qué dificultad presentan oraciones pasivas para niños pequeños?
Entender quién hace la acción
Contar las palabras de la oración
Recordar el nombre del animal
Elegir la rima correcta
¿Qué es una narración?
Un texto con eventos en el tiempo
Una lista de palabras sin orden
Un dibujo sin personajes
Un juego sin reglas ni historia
¿Para qué sirven las narraciones en los grupos sociales?
Transmiten valores compartidos
Solo enseñan números
Guardan juguetes en cajas
Sirven para gritar más fuerte
¿Qué escuchan los niños desde pequeños?
Silencio todo el día
Noticias de adultos siempre
Solo canciones de cuna
Cuentos y relatos familiares
¿Qué aprenden los niños entre 3 y 4 años al contar historias?
Palabras de tiempo y personajes
Solo colores y formas
Canciones largas y difíciles
Nombres de animales domésticos
¿Qué ayuda a construir la memoria autobiográfica?
Correr muy rápido
Contar experiencias y sucesos
Comer dulces a diario
Dormir muchas horas
Según Bruner, ¿qué crea la sensibilidad narrativa?
Sumas y restas muy largas
Mapas de ciudades grandes
Reglas de juegos de mesa
Significados propios y compartidos
¿Cómo se relaciona la narración con la identidad personal?
Evita que tengamos amigos
Hace olvidar la familia siempre
Impide aprender palabras nuevas
Ayuda a encontrar nuestro lugar
¿Cuál es un ejemplo de historia que los niños cuentan en casa o en la escuela?
Los nombres de planetas lejanos
Las reglas del tráfico urbano
Lo que han hecho o planean
Los precios del mercado
¿Qué idea básica expresa la hipótesis de Sapir-Whorf?
El lenguaje siempre es igual en todas culturas
El pensamiento crea todas las palabras posibles
El lenguaje guía cómo pensamos cada día
Las personas no pueden aprender dos lenguas
¿Qué propone la posición chomskiana sobre el lenguaje?
Surge solo en la escuela
Depende totalmente del pensamiento
Solo se aprende por imitación
Es innato y tiene reglas propias
Según la postura piagetiana, ¿qué ocurre primero?
El lenguaje determina todas las ideas
Ambos nacen por herencia genética
El lenguaje aparece y luego pensamos
El pensamiento se desarrolla antes del lenguaje
Para Vygotsky, ¿cómo se relacionan lenguaje y pensamiento?
Tienen raíces distintas y se unen después
Nunca se influyen entre sí
Son exactamente lo mismo siempre
El lenguaje manda sobre el pensamiento
¿Qué es el monolingüismo según Kangas?
La mejor forma de aprender ciencias
Una elección sin efectos culturales
Una meta escolar necesaria
Un problema social que puede curarse
¿Qué ventaja puede tener ser bilingüe?
Mejora habilidades para resolver problemas
Evita escuchar otras culturas siempre
Impide participar en la vida mundial
Hace olvidar la lengua materna rápido
¿Qué se recomienda para niños que aprenden una segunda lengua en el colegio?
Aprender sin apoyo de sus profesores
Evitar contacto con su cultura familiar
Usar solo la segunda lengua siempre
Buen desarrollo de su lengua materna
¿Cuál es una condición positiva para el bilingüismo?
Rechazo de la cultura de origen
Ignorar valores del grupo familiar
Prohibición del uso de L1 en casa
Prestigio social de ambas lenguas
¿Qué actitud ayuda al desarrollo bilingüe de los niños?
Críticas constantes a su habla
Expectativas positivas de adultos
Comparaciones que ridiculizan
Castigos por mezclar lenguas
En grupos minoritarios, ¿qué dificultad aparece con frecuencia?
La L2 tiene más apoyo institucional
La identidad nativa siempre mejora
El prestigio social aumenta mucho
La L1 se pierde o queda familiar
¿Qué diferencia se menciona para un alumno de mayoría lingüística?
Aprender L2 suele enriquecerlo
Su L1 está desvalorizada siempre
Necesita ocultar su cultura propia
Carece de apoyo escolar total
¿Qué problema enfrentan muchos alumnos de minoría lingüística?
Su sistema de valores poco reconocido
Exceso de recursos y prestigio alto
Idioma dominante sin necesidad escolar
Identidad cultural reforzada siempre
Cuando ambas lenguas tienen buen prestigio social, ¿qué efecto puede haber?
Resultados escolares más positivos
Desinterés por aprender contenidos
Aislamiento de la comunidad escolar
Pérdida rápida de la primera lengua
¿Qué idea central sugiere la tabla comparativa de mayorías y minorías?
La L1 nunca necesita protección alguna
El bilingüismo causa fracaso inevitable
Todas las lenguas tienen igual apoyo siempre
Las condiciones sociales influyen en aprender lenguas
Si una escuela usa programas de inmersión bien apoyados, ¿qué se busca?
Evitar cualquier contacto entre lenguas
Mejor aprendizaje de la segunda lengua
Eliminar por completo la lengua materna
Separar al niño de su familia y cultura
