wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

UAS TIK PBA

Total questions: 25

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Seorang dosen PBA memanfaatkan fitur Instagram Reels berbahasa Arab sebagai media latihan maharah kalam. Tantangan pedagogis utama yang perlu diperhatikan dalam penggunaan media tersebut adalah …

a)

Menurunnya keterampilan menulis bahasa Arab

b)

Aspek hiburan lebih menonjol daripada pencapaian tujuan pembelajaran

c)

Minimnya keterlibatan mahasiswa dalam pembelajaran

d)

Terhambatnya akses terhadap sistem LMS

2.

Pemanfaatan grup WhatsApp yang menggunakan bahasa Arab akan memberikan dampak pembelajaran paling optimal apabila difungsikan untuk …

a)

Penyampaian hasil penilaian akhir

b)

Pengunggahan soal ujian semata

c)

Pengganti seluruh pertemuan tatap muka

d)

Interaksi kosakata dan ungkapan sehari-hari (ta‘bîr yaumî)

3.

Media TIK yang paling sesuai untuk mengembangkan maharah istimā’ mahasiswa PBA adalah …

a)

Podcast atau kanal YouTube pembelajaran bahasa Arab

b)

Aplikasi desain poster

c)

Google Sheets

d)

Microsoft Excel

4.

Tujuan utama penggunaan Quizizz dalam pembelajaran mufradat bahasa Arab adalah untuk …

a)

Menggantikan ujian akhir semester

b)

Menghafalkan bacaan panjang

c)

Memberikan evaluasi interaktif sekaligus penguatan kosakata

d)

Mengukur kemampuan penulisan akademik

5.

Pembelajaran qirā’ah berbasis e-learning asinkron akan berjalan efektif apabila dilengkapi dengan …

a)

Video tanpa teks pendukung

b)

Modul digital dan latihan pemahaman bacaan

c)

Diskusi daring sinkron setiap hari

d)

Ujian lisan secara langsung

6.

Keterbatasan utama pembelajaran bahasa Arab secara daring sinkron terletak pada …

a)

Banyaknya media yang digunakan

b)

Tidak tersedianya forum diskusi

c)

Sulitnya mengamati pelafalan mahasiswa secara rinci

d)

Tidak adanya instrumen penilaian

7.

Dalam perancangan pembelajaran PBA berbasis TIK, pemilihan media seharusnya didasarkan pada …

a)

Kesesuaian dengan keterampilan bahasa Arab yang dituju

b)

Banyaknya slide presentasi

c)

Kecepatan akses internet dosen

d)

Tingkat kecanggihan teknologi

8.

Model Project-Based Learning (PjBL) berbantuan TIK pada Prodi PBA paling tepat diterapkan melalui kegiatan …

a)

Tes tulis konvensional

b)

Menghafal kaidah nahwu

c)

Ujian pilihan ganda

d)

Produksi vlog percakapan bahasa Arab

9.

Praktik yang termasuk pelanggaran etika akademik digital di lingkungan Prodi PBA adalah …

a)

Mengutip kitab berbahasa Arab dengan sumber yang jelas

b)

Menerjemahkan teks Arab disertai rujukan

c)

Menggunakan hasil terjemahan AI tanpa pengakuan dan analisis

d)

Melakukan diskusi daring menggunakan bahasa Arab

10.

Pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) yang sesuai etika dalam tugas terjemah bahasa Arab adalah …

a)

Menjadikan AI sebagai alat bantu lalu melakukan telaah kritis

b)

Menyerahkan hasil AI tanpa modifikasi

c)

Menolak penggunaan AI sepenuhnya

d)

Mengganti proses ujian dengan AI

11.

Penyajian data hasil evaluasi maharah kalām mahasiswa dalam bentuk grafik bertujuan untuk …

a)

Menghilangkan nilai yang rendah

b)

Mengkaji perkembangan kemampuan berbicara mahasiswa

c)

Mengganti penilaian deskriptif

d)

Menentukan kelulusan secara otomatis

12.

Perangkat lunak yang paling tepat digunakan untuk mengolah data hasil tes bahasa Arab adalah …

a)

WhatsApp

b)

Instagram

c)

PowerPoint

d)

Google Sheets atau Microsoft Excel

13.

Video animasi dialog berbahasa Arab dinilai efektif karena …

a)

Mengintegrasikan unsur audio dan visual secara kontekstual

b)

Mengurangi peran pengajar

c)

Mengintegrasikan unsur audio dan visual secara kontekstual

d)

Menggantikan peran Pembelajaran

14.

Penggunaan multimedia tanpa memperhatikan beban kognitif peserta didik dapat mengakibatkan …

a)

Pemahaman yang lebih mendalam

b)

Meningkatnya motivasi belajar

c)

Efisiensi proses belajar

d)

Terjadinya distraksi dan kebingungan mahasiswa

15.

Penyajian materi nahwu menggunakan TIK akan lebih efektif apabila …

a)

Menggunakan animasi yang kompleks

b)

Memuat teks Arab dalam jumlah besar

c)

Menampilkan bagan, contoh, dan visual yang sederhana

d)

Menghindari pemberian contoh

16.

Kekeliruan yang sering terjadi dalam presentasi pembelajaran bahasa Arab berbasis TIK adalah …

a)

Pemanfaatan audio

b)

Penggunaan warna yang kontras

c)

Penyajian dialog contoh

d)

Slide yang terlalu padat teks Arab tanpa penjelasan

17.

Bentuk pembelajaran kolaboratif berbasis TIK yang paling sesuai untuk Prodi PBA adalah …

a)

Penerjemahan teks Arab secara kelompok melalui Google Docs

b)

Ujian daring individu

c)

Penyampaian materi melalui video satu arah

d)

Penggunaan modul cetak

18.

Keunggulan utama kolaborasi digital dalam pembelajaran bahasa Arab adalah …

a)

Menyamakan kemampuan seluruh mahasiswa

b)

Meningkatkan interaksi linguistik antar mahasiswa

c)

Mengurangi beban kerja dosen

d)

Mempercepat pelaksanaan ujian

19.

Bentuk evaluasi berbasis TIK yang paling tepat dalam pembelajaran PBA adalah

a)

Soal hafalan mufradat

b)

Pilihan ganda definisi

c)

Analisis teks Arab sesuai konteks

d)

Soal benar–salah

20.

Upaya efektif untuk meminimalkan kecurangan dalam ujian daring PBA adalah

a)

Memberikan soal yang sama kepada semua peserta

b)

Memberikan waktu ujian tanpa batas

c)

Menyusun soal analisis teks yang bervariasi

d)

Menghilangkan pengawasan

21.

Penerapan AI yang paling relevan dalam Prodi PBA adalah untuk …

a)

Menganalisis kesalahan berbahasa mahasiswa

b)

Menggantikan peran dosen

c)

Menyeragamkan hasil terjemahan

d)

Menilai aspek moral mahasiswa

22.

Teknologi pengenalan suara (speech recognition) dalam pembelajaran PBA bermanfaat untuk …

a)

Melatih ketepatan pelafalan dan makhārijul ḥurūf

b)

Menghafal kaidah nahwu

c)

Menilai kemampuan menulis Arab

d)

Menyimpan data akademik

23.

Hambatan utama dalam penerapan teknologi baru pada pembelajaran bahasa Arab adalah …

a)

Ketidaksesuaian bahasa Arab dengan teknologi

b)

Mahasiswa terlalu mahir

c)

Keterbatasan kitab ajar

d)

Kesiapan dosen dan tingkat literasi digital

24.

Learning Analytics dalam konteks Prodi PBA dimanfaatkan untuk …

a)

Menghapus data nilai mahasiswa

b)

Mengkaji pola dan perilaku belajar bahasa Arab

c)

Menentukan dosen pengampu

d)

Menggantikan kurikulum

25.

Implementasi TIK dalam Prodi PBA harus tetap berpijak pada …

a)

Penggunaan teknologi mutakhir semata

b)

Pemanfaatan media sosial secara penuh

c)

Prinsip pedagogik, kebahasaan, dan etika Islam

d)

Otomatisasi seluruh proses pembelajaran