NEW
Font size
WorksheetsCompressió El nen invisible
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
Quin era el costum d’Èric al pati quan se sentia sol?
Organitzar concursos de dibuix a terra
Jugar a fet i amagar amb la classe
Correr darrere d’una pilota amb els altres
Comptar els maons de la paret del pati
Per què els companys pensaven que l’Èric era «un bitxo raro»?
Es burlava sovint dels altres
Sempre volia ser el líder del grup
Era silenciós i li agradaven els detalls
No sabia llegir ni escriure bé
Quina assignatura despertava més interès en l’Èric?
Ciències i botànica amb fulles i plantes
Educació física amb jocs competitius
Música amb instruments de vent
Història amb relats de reis antics
Quin insecte va protegir l’Èric prop de la tanca del pati?
Un escarabat que feia soroll
Una papallona de colors brillants
Una abella a prop d’una flor
Una mantis religiosa amb moviment mecànic
Com reaccionava el Pol, líder del grup, davant l’Èric?
Amb curiositat i ajuda discreta
Amb menyspreu i burles constants
Amb amistat i respecte sincer
Amb indiferència total i silenci
Què representava «el mur invisible» per a l’Èric?
Un joc secret amb les seues sabatilles
Una paret real que no podia veure
La separació emocional amb els altres
Un llibre de la biblioteca molt alt
Per què la mare d’Èric preguntava «Com ha anat el dia, carinyo?»
Per recordar-li els deures pendents
Per planificar un viatge de cap de setmana
Per preocupar-se pel seu benestar diari
Per saber si havia guanyat una cursa
Què dibuixava l’Èric al seu quadern a casa?
Ecosistemes on tot tenia un lloc
Superherois amb cotxes ràpids
Animals domèstics del veïnat
Ciutats amb gratacels alts
A classe, quin repte tenien amb les fulles i les plantes?
Classificar diferents tipus per característiques
Aprendre cançons sobre la natura
Construir maquetes de boscos en grups
Memoritzar els noms científics exactes
Quina fulla identifica l’Èric quan la Júlia dubta?
Un lledoner amb tacte suau i brillant
Un pi amb agulles molt llargues
Una sabina amb formes molt fines
Un garrofer amb dents de vora aspres
Com reacciona la Júlia en veure que l’Èric sap identificar la fulla?
Amb por i demana al professor ajuda
Amb indiferència i gira la cara
Amb riure fort per fer-li mal
Amb curiositat genuïna i sense burla
Què proposa la Júlia després d’escoltar l’Èric?
Que deixe de parlar de plantes
Que canvien de grup immediatament
Que l’ajude amb la resta de fulles
Que tornen al pati a jugar
Quin efecte té la riallada del grup quan el Pol trepitja el lloc de l’Èric?
Marca territori i exclou l’Èric
Fa que tots s’amigen amb l’Èric
Deté el conflicte de seguida
Convida l’Èric a unir-se al joc
Quin és el canvi subtil que nota l’Èric al final de la història?
Tots el conviden a una festa gran
El Pol es fa millor amic seu
La paret del pati ha desaparegut
El mur invisible és una mica més baix
Quina emoció controla l’Èric quan és humiliat al pati?
La felicitat de ser acceptat
La curiositat per la mantis
La temptació de riure amb ells
Les ganes de plorar per dins
Quina acció mostra empatia i acceptació cap a l’Èric?
La Júlia saluda amb el cap al pati
El Pol fa un crit per fer-se escoltar
Un grup li pren el llibre en broma
El mestre ignora la seua intervenció
Per què l’Èric preferix el silenci de la biblioteca?
És un lloc per jugar a futbol
És on es reuneix el seu grup
És una treva entre les burles
És on no pot llegir llibres
Quina és una característica dels dibuixos d’Èric?
Animals domèstics en cases grans
Paisatges urbans amb carrers llargs
Batalles de superherois amb cotxes
Connexions entre arbres, arrels i pluja
Quin missatge transmet la història sobre la identitat d’Èric?
Els llibres no ajuden a fer amistats
La natura és avorrida i difícil
Cal ser igual per ser acceptat
Ser diferent pot ser valuós i necessari
Com es resol parcialment el conflicte entre Èric i la classe?
Guanyant una competició esportiva
Demostrant bromes més divertides
Assignant-li un nou seient al fons
Compartint coneixement sobre plantes
