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Cuidado de Nuestra casa común

Total questions: 12

Worksheet time: 11mins

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Class
Date
1.

¿Cómo debe quedar el salón al final de la jornada?

a)

Piso limpio, sillas en fila

Piso limpio, sillas en fila

b)

Ventilador prendido

Ventilador prendido

c)

Luces prendidas

Luces prendidas

d)

Piso sucio, sillas desordenadas

Piso sucio, sillas desordenadas

2.

Arrastre las imágenes de los residuos con el sitio adecuado donde deben disponerse

a)

1.

CANECA BLANCA

b)

2.

CANECA VERDE

c)

3.

CANECA NEGRA

3.

Cómo se puede disfruta este espacio del bloque de Ciencias Naturales (hay dos correctas)

a)

Para sentarse con los amigos y comer

b)

Para desplazarnos hacia las aulas de ciencias

c)

Para jugar fútbol

d)

Para dormir en hora libre

e)

Para desplazarnos hacia las aulas de artística

4.

Arrastre las imágenes de los residuos con el sitio adecuado donde deben disponerse

a)

1.

CANECA BLANCA

b)

2.

CANECA VERDE

c)

3.

CANECA NEGRA

5.

El Colegio INEM lanza el reto “Guardianes de la Casa Común”. Cada curso debe proponer una acción para cuidar el ambiente dentro del colegio y así proteger el planeta.

¿Cuál de las siguientes acciones cumple mejor con el reto de cuidar la casa común?

a)

Decorar los salones con carteles y dibujos.

b)

Organizar jornadas para recoger residuos, separar reciclables y ahorrar agua y energía en el colegio.

c)

Pintar los muros del colegio con mensajes ecológicos.

d)

Limpiar solo el salón después de clase.

6.

Principal estrategia que se necesita en una gran casa, como la casa Inemita, para que funcione.

(a)  

7.

¿Cuál de las siguientes imágenes corresponde a un punto ecológico?

a)

b)

c)

d)

8.

Si observas una llave abierta desperdiciando agua en el colegio ¿Qué acción responsable deberías realizar para cuidar la Casa Común?

a)

Ignorar la situación

b)

Dejar que el agua siga corriendo

c)

Cerrar la llave y avisar si presenta daño

d)

Jugar con el agua

9.

Hacer decoraciones utilizando materiales usados para contribuir al cuidado de la Casa Común se llama:

a)

Reciclar

b)

Reutilizar

c)

Reducir

d)

Reinventar

e)

Recolectar

10.

Clasifica lo que puede ir o no al inodoro

Categorize the following

Orines

papel, cartón, cartulinas

Pañuelos desechables

Restos de comida

Se puedo echar
Lo va a dañar
11.

Reordena las palabras, para formar la frase clave

a)

Trabaja

b)

en equipo

c)

para

d)

cuidar

e)

la casa

1)
2)
3)
4)
5)
12.

Nuestro colegio es rico en diversidad. ¿Cómo debemos reaccionar al encontrarnos a una zarigüeya o fara?

a)

Cogerlo y adoptarlo

b)

Alimentarlo

c)

Observar y fotografiar

d)

Agredirlo