wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Refleksi Belajar Bareng Kepsek dan Guru Kota Masohi

Total questions: 20

Worksheet time: 7mins

Name
Class
Date
1.
  1. Tahap awal yang dianjurkan dalam mengenalkan huruf kepada anak adalah …

a)

Mengenalkan semua huruf sekaligus

b)

Mengenalkan huruf secara bertahap

c)

Mengajarkan huruf yang sulit terlebih dahulu

d)

Mengajarkan huruf kapital saja

2.

Fokus pada huruf yang sering muncul dalam kehidupan sehari-hari bertujuan untuk …

a)

Mempercepat anak menghafal huruf

b)

Menyesuaikan dengan buku pelajaran

c)

Memudahkan anak mengenali dan mengingat huruf

d)

Melatih anak membaca cepat

3.

Contoh menghubungkan huruf dengan benda riil yang tepat adalah …

a)

Guru menulis huruf di papan tulis

b)

Guru menyebut huruf tanpa contoh

c)

guru menunjukkan huruf “B” sambil memegang bola

d)

guru menghafalkan urutan abjad

4.

Salah satu manfaat guru menggunakan media huruf bergambar buat murid adalah …

a)

murid hanya fokus pada gambar

b)

murid dapat melihat huruf dan mendengar bunyinya secara bersamaan

c)

murid menjadi cepat bosan

d)

murid hanya belajar secara visual

5.

Penggunaan panca indra dalam belajar huruf bertujuan untuk …

a)

Membatasi aktivitas anak

b)

Membuat pembelajaran lebih formal

c)

Mengurangi interaksi anak

d)

Membantu anak belajar melalui berbagai pengalaman

6.

Pembelajaran huruf yang dilakukan sambil bermain bertujuan untuk …

a)

Menciptakan suasana belajar yang menyenangkan

b)

Membuat anak lebih disiplin

c)

Mengurangi waktu belajar

d)

Membatasi aktivitas anak

7.

Poster huruf bergambar bermanfaat karena …

a)

Anak hanya memperhatikan gambar

b)

Anak menjadi cepat menghafal

c)

Anak mengenal huruf dan bunyinya secara bersamaan

d)

Anak belajar tanpa pendampingan guru

8.

Setelah murid mengenal bunyi huruf, langkah selanjutnya yang tepat adalah …

a)

Murid langsung menulis di buku

b)

Mengenalkan bentuk huruf

c)

Murid mencari benda di lingkungan

d)

Mengembangkan aktivitas lain

9.

Kegiatan menulis di udara, pasir, atau telapak tangan bertujuan untuk …

a)

Menguji ketepatan tulisan murid

b)

Menghemat penggunaan alat tulis

c)

Membiasakan murid menulis rapi

d)

Melatih murid mengenal huruf secara multisensori

10.

Aktivitas murid mencari dan menempel gambar benda yang diawali bunyi huruf tertentu bertujuan untuk …



a)

Memperkuat pemahaman bunyi dan bentuk huruf

b)

Menguji kemampuan menggambar murid

c)

Mengisi waktu pembelajaran

d)

Melatih murid bekerja cepat

11.
  1. Berikut ini yang merupakan media belajar kata adalah :

  2. (pilih lebih dari 1 jawaban)

a)

bermain lompat suku kata

b)

kompas dan mangkok suku kata

c)

menjodohkan gambar

d)

tebak kata

e)

tebak huruf

12.
  1. Prinsip penggunaan kosakata dalam pembelajaran kata awal yang tepat adalah …

  2. (lebih dari 1 jawaban)

a)

Menggunakan kata dengan huruf yang sudah dikenal siswa

b)

Menggunakan kosakata yang dekat dengan lingkungan hidup siswa

c)

Menggunakan kata baru yang belum pernah didengar siswa

d)

Memastikan siswa sudah lancar membaca dan menulis huruf yang digunakan

e)

Mengutamakan kata yang panjang agar menantang siswa

13.
  1. Tahapan pembelajaran suku kata dan kata yang benar meliputi :

  2. (Lebih dari 1 Jawaban)

a)

Memulai dari suku kata terbuka (KV)

b)

Langsung mengajarkan suku kata tertutup

c)

Mengajarkan kata dua suku kata sebelum tiga suku kata

d)

Menggunakan pola KV–VK–KVK dalam pembelajaran kata

e)

Mengajarkan semua bentuk kata secara bersamaan

14.

Sebelum siswa belajar membaca kata, guru perlu memastikan bahwa siswa …

a)

Sudah mengenal semua kata baru

b)

Sudah lancar membaca dan menulis huruf yang digunakan

c)

Sudah mampu membaca kalimat panjang

d)

Sudah menghafal suku kata tertutup

15.

Penggunaan kata dalam konteks kalimat bertujuan untuk …

a)

Membuat kata memiliki makna bagi siswa

b)

Melatih siswa menghafal kata

c)

Menambah jumlah kosakata siswa dengan cepat

d)

Menguji kemampuan menulis siswa

16.

Kelancaran membaca adalah jembatan yang menghubungkan membaca kata dengan ...

a)

suku kata

b)

kata

c)

kelancaran

d)

pemahaman

17.

Berikut ini yang bukan komponen kelancaran membaca yaitu ...

a)

Otomatis

b)

Akurat

c)

Tepat

d)

Ekspresi

18.
  1. 19, Anak dapat membaca kata dengan pelafalan yang benar merupakan komponen kelancaran membaca ...

a)

akurat

b)

otomatis

c)

cepat

d)

ekspresi

19.

Anak dapat menggunakan irama, intonasi (tanda baca), tempo, dan pemenggalan kata yang benar merupakan komponen kelancaran membaca ...

a)

Otomatis

b)

Akurat

c)

Cepat

d)

Ekspresi

20.

Perilaku membaca kata per kata dan mengeja menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan pada aspek …

a)

Kelancaran dan ketepatan membaca

b)

Pemahaman isi bacaan

c)

Minat membaca

d)

Kosakata lisan