wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

Педагогикалық басқару туралы тест

Total questions: 87

Worksheet time: 4hrs 56mins

Name
Class
Date
1.

Педагогикалық процестің мәні неде? Оқыту, тәрбиелеу және дамытудың біртұтас жүйесінде

4 lines
2.

Педагогикалық процестің негізгі құрылымдық компоненті емес: Жаза

4 lines
3.

Білім беру жүйесіндегі басқарудың басты ерекшелігі: Адамға бағытталуы

4 lines
4.

Педагогикалық басқарудың негізгі мақсаты: Білім беру сапасын қамтамасыз ету

4 lines
5.

Педагогикалық басқарудың басты міндеті: Оқу-тәрбие процесін тиімді ұйымдастыру

4 lines
6.

Заманауи басқару тұжырымдамаларының негізі: Гуманистік және тұлғаға бағытталған көзқарас

4 lines
7.

Басқару қызметінің негізгі функциясына жатпайды: Жаза

4 lines
8.

Дәстүрлі басқару үлгісінің сипаты: Бұйрыққа негізделу

4 lines
9.

Инновациялық басқару үлгісінің басты белгісі: Субъект-субъектілік қатынас

4 lines
10.

Педагог басқару субъектісі ретінде: Үйлестіруші және бағыттаушы

4 lines
11.

Оқушы білім беру процесінде қандай рөл атқарады? Белсенді субъект

4 lines
12.

Ата-аналардың педагогикалық процестегі негізгі қызметі: Әлеуметтік-педагогикалық серіктес болу

4 lines
13.

Әкімшілік пен педагогикалық ұжымның тиімді өзара әрекеттесуі: Бірлескен шешім қабылдауда

4 lines
14.

Қоғамдық ұйымдардың білім берудегі рөлі: Әлеуметтік серіктестікті дамыту

4 lines
15.

Субъект-субъектілік қатынастың негізі: Өзара құрмет пен сенім

4 lines
16.

Басқару технологиясы дегеніміз: Жүйелі әдістер

4 lines
17.

Инновациялық басқару технологиялары бағытталады: Өзгеріс пен даму процесіне

4 lines
18.

Жобалық басқарудың негізгі мақсаты: Нақты нәтижеге қол жеткізу

4 lines
19.

АКТ-ны басқаруда қолданудың артықшылығы

4 lines
20.

Инновациялық басқару технологиялары бағытталады: Өзгеріс пен даму процесіне

4 lines
21.

Жобалық басқарудың негізгі мақсаты: Нақты нәтижеге қол жеткізу

4 lines
22.

АКТ-ны басқаруда қолданудың артықшылығы: Ақпаратты жедел өңдеу

4 lines
23.

Рефлексиялық басқару әдістерінің негізі: Өзіндік талдау

4 lines
24.

Білім беру сапасын басқарудың басты көрсеткіші: Оқу нәтижелерінің сапасы

4 lines
25.

Субъект-субъектілік қарым-қатынас дегеніміз: Тең құқықты өзара әрекет

4 lines
26.

Ынтымақтастық педагогикасының негізі: Бірлескен әрекет

4 lines
27.

Педагогикалық қарым-қатынастың бірінші кезеңі: Байланыс орнату

4 lines
28.

Тұлғааралық коммуникация мәдениеті нені білдіреді? Сыпайы әрі тиімді қарым-қатынас

4 lines
29.

Ұжымдық өзара әрекеттесу формаларының тиімділігі: Ортақ жауапкершілікте

4 lines
30.

Диалогтік оқытудың басты ерекшелігі: Пікір алмасу

4 lines
31.

Білім беру процесін жоспарлаудың ғылыми негізі: Мақсат пен нәтиженің сәйкестігі

4 lines
32.

Жоспарлаудың дәстүрлі формасына жатады: Жылдық жоспар

4 lines
33.

Заманауи жоспарлау формасы: Жобалық жоспарлау

4 lines
34.

Оқу-тәрбие жұмысының жылдық жоспары нені қамтиды? Барлық негізгі бағыттарды

4 lines
35.

Сабақ жоспарының міндетті элементі: Мақсат

4 lines
36.

Тәрбие жұмысы жоспарының ерекшелігі: Тұлғалық даму бағыты

4 lines
37.

Оқу процесін ұйымдастырудағы инновациялық тәсіл: Белсенді оқыту әдістері

4 lines
38.

Инновациялық тәсілдердің нәтижесі: Оқушы белсенділігінің артуы

4 lines
39.

Инновациялық оқыту тәсілдерінің басқарудағы маңызы: Оқу процесін икемді және

4 lines
40.

Педагогикалық басқаруда гуманистік ұстаным нені білдіреді?

4 lines
41.

Басқару функцияларының бірізділігі: Жоспарлау - ұйымдастыру - бақылау - талдау

4 lines
42.

Педагогикалық процестегі өзара әрекеттесудің негізгі шарты: Ашық қарым-қатынас

4 lines
43.

Білім беру мекемесіндегі басқару мәдениеті: Қарым-қатынас сапасы мен шешім қабылдау деңгейі

4 lines
44.

Педагог басқару субъектісі ретінде қандай қасиетке ие болуы тиіс?

4 lines
45.

Оқушының субъект ретіндегі белсенділігі қалай көрінеді?

4 lines
46.

Ата-аналармен тиімді өзара әрекеттесу нені қамтамасыз етеді?

4 lines
47.

Әлеуметтік серіктестік білім беру процесіне қалай әсер етеді?

4 lines
48.

Субъект-субъектілік өзара әрекеттесу нәтижесі: Саналы әрі жауапты тұлға

4 lines
49.

Басқару технологияларын таңдаудың басты өлшемі: Мақсатқа сәйкестік

4 lines
50.

Инновациялық басқару технологияларының ерекшелігі: Икемділік пен жаңашылдық

4 lines
51.

Жобалық басқару әдісінің басты сипаты: Нәтижеге бағытталуы

4 lines
52.

АКТ басқаруда қандай мүмкіндік береді?

4 lines
53.

Рефлексиялық басқару неге негізделеді?

4 lines
54.

АКТ басқаруда қандай мүмкіндік береді?

4 lines
55.

Рефлексиялық басқару неге негізделеді?

4 lines
56.

Білім беру сапасын басқаруда маңызды фактор:

4 lines
57.

Субъект-субъектілік қарым-қатынас қандай қағидаға сүйенеді?

(a)  

58.

Ынтымақтастық педагогикасында мұғалімнің рөлі:

4 lines
59.

Педагогикалық қарым-қатынастың соңғы кезеңі:

(a)  

60.

Тұлғааралық коммуникация мәдениетін��ң көрсеткіші:

4 lines
61.

Ұжымдық өзара әрекеттесу формасына жатады:

(a)  

62.

Диалогтік оқытудағы басты нәтиже:

4 lines
63.

Жоспарлаудың ғылыми негізі нені талап етеді?

4 lines
64.

Заманауи жоспарлау ерекшелігі:

(a)  

65.

Жылдық жоспардың негізгі қызметі:

4 lines
66.

Сабақ жоспарының басты қызметі:

4 lines
67.

Сабақ жоспарының құрылымына кірмейді:

(a)  

68.

Тәрбие жұмысының жоспары қандай бағытта құрылады?

(a)  

69.

Инновациялық тәсілдер оқушыға қалай әсер етеді?

4 lines
70.

Оқу процесін ұйымдастырудағы инновацияның мақсаты:

4 lines
71.

Педагогикалық процесте өзін-өзі басқару нені білдіреді?

4 lines
72.

Басқаруда кері байланыстың рөлі:

(a)  

73.

Педагогикалық процесте өзін-өзі басқару нені білдіреді?

4 lines
74.

Басқаруда кері байланыстың рөлі:

(a)  

75.

Инновациялық басқаруда шешім қабылдау қалай жүзеге асады?

4 lines
76.

Басқару тиімділігінің әлеуметтік көрсеткіші:

4 lines
77.

Басқаруда ашықтық принципі нені қамтамасыз етеді?

4 lines
78.

Педагогикалық басқарудағы стратегиялық мақсат:

(a)  

79.

Инновациялық басқару қандай ортада тиімді?

4 lines
80.

Педагогикалық процестегі басты құндылық:

(a)  

81.

Басқару шешімдерінің сапасы немен анықталады?

4 lines
82.

Субъект-субъектілік басқарудың түпкі нәтижесі:

4 lines
83.

Басқару технологиясының тиімділігі қалай бағаланады?

4 lines
84.

Педагогикалық басқаруда диалогтың маңызы:

4 lines
85.

Инновацияға қарсылықтың негізгі себебі:

4 lines
86.

Білім беру процесін басқарудағы басты нәтиже:

4 lines
87.

Субъект-субъектілік басқару технологиясының негізгі мақсаты:

4 lines