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Worksheets網路安全與防詐騙知識測驗
Total questions: 20
Worksheet time: 10mins
小妍：未經他人同意不會轉載他人在網路上的言論。
①
②
③
④
以下哪一項行為沒有侵害他人個資隱私的問題？
移除或隱藏自己被標註的貼文。
為朋友準備生日驚喜，偷偷錄下朋友的反應放在社群平臺上。
路上遇見可愛的小朋友，拍下他們的照片分享在自己的私人帳號中。
在網路上貼出正面清楚的照片，請網友幫自己尋找失散多年的朋友。
下列關於「智慧推薦」機制的敘述何者有誤？
①基於使用者過去的操作紀錄，猜測使用者的喜好的內容，並加以推薦。
②我們可以蒐集網站使用者的操作紀錄，包含使用者的帳號、密碼等個人隱私資料。
③我們需清楚地知道自己在網路上使用的各種平台被收集的資料有哪些。
④YouTube 會根據使用者曾觀看或搜尋的影片，提供貼近需求的推薦內容。
下載有版權的電影或音樂，轉到社群分享給大家觀看。
正確
錯誤
在網路上有效判斷資訊的正確性，下列哪種方式無法？
① 上 TFC 台灣事實查核中心查詢網路消息。
② 發現商品購買管道價格遠低於市價，先查詢是否為安全網站，或到品牌官網詢問。
③ 買東西前看看是否有部落客或名人推薦。
④ 轉發 LINE 訊息前先到官方提供的 LINE 訊息查證確認其真實性。
朋友轉發影片連結，因為是認識的人傳的，點開應該沒問題。
正確
錯誤
不確定
不適用
在上課時播放一段 YouTube 影片供學生參考學習。
正確
錯誤
網路霸凌事件層出不窮，下列哪項措施無法預防這個狀況？
(a)
培養資訊過濾的能力可以避免什麼？
成為盲目的網路資訊使用者。
成為網路資訊的專家。
成為網路資訊的創作者。
成為網路資訊的評論者。
下列何者是正向的數位溝通及協作方式？
運用通訊軟體進行有效溝通，和同學合作完成作業。
使用各種網路符號在別人的社群平台上留言洗版。
製作錯誤百出的統計圖表並公開展示。
在網路上和人筆戰，完全不聽對方的解釋，只是單方面辯駁。
下列何者不屬於運算思維的內涵？
① 使用抽象的思維模型來理解和處理複雜的情況。
② 抽取共同特徵，形成一個通用的模式、規則。
③ 聆聽他人的想法，在交流時培養換位思考，學習同理並關懷他人。
④ 將現實中的景物、情感或思 thoughts 抽象為藝術作品，讓觀眾感受到更深層的意義。
下列何者不是運用數位工具的溝通表達方式？
和同事用 Email 討論工作事項。
用手機 Air Drop 傳圖給同學。
傳 Line 給爸媽說要晚點回家。
和朋友面對面的聊天。
雙重驗證法是指什麼？
只需輸入帳號密碼
需要輸入帳號密碼和驗證碼
只需輸入驗證碼
不需要任何驗證
以下四位同學對於進行資料搜尋的觀念何者有誤？
①小黃：在網路上搜尋很方便，找到的資料都直接複製貼上在作業裡就好。
②小白：需要辨識網路資訊的可信度，確保資料是安全、可信的內容。
③小黑：即使網路搜尋很方便，還是可以詢問教師、家長，讓資訊管道更多元化。
④小紅：在網路上搜尋時應該小心，勿在網路上自我揭露過多的個人資訊。
下列何者是資料科學無法做到的事情？
① 以資料科學的分析方法，瞭解學生的學習狀況，協助進行適性化學習。
② 以演算法進行大數據分析，瞭解學生的學習行為，並據此調整教學策略。
③ 分析學習的資料數據可以幫助教師依據學生的學習狀態調整教學內容。
④ 在資訊量不足的情況下，幫助每個學生規劃個人化學習方案。
下列何者不是正向的科技資源創新運用方式？
學生直接使用生成式 AI 產出報告，並且在未揭露的情形下拿去參加比賽。
在線上遊戲學習平台中融入性平議題教學，提升學生的自主學習動機。
學校建置 5G 應用服務學習環境，引導教師善用 5G 行動通訊網路、學習載具。
將 VR 體驗融入教材，以新型態的教學方式，加深學生學習印象。
下列何種方式無法預防數位／網路性別暴力事件發生？
①在社群跟貼和朋友的合照前，先取得對方同意再分享。
②不要輕易答應網友拍攝或傳自己照片的要求。
③傳送訊息和影像前再三確認內容再發出。
④檢討被害者是否穿著太清涼導致加害人犯案。
管理室代收來路不明的包裹，因為沒有寄件者資訊，只能收下，無法積極處理。
在網路上買東西應該妥善保存交易記錄，未來如果出現消費爭議才有證據可以申訴。
在網路上公開自己的住家地址。
在網路上公開自己的電話號碼。
在網路上公開自己的銀行帳號。
學校電腦很安全，所以信箱不登出有沒有關係？
沒有關係。
有關係。
不一定。
視情況而定。
假造名人的對嘴影片，製造該名人自己沒有講過的負面言論。
正確
不正確
不確定
無法判斷
