WorksheetsПсихологиялық ағарту және алдын алу
Total questions: 36
Worksheet time: 18mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз:
4 lines
2.
Психологиялық профилактиканың мақсаты:
a)
Түзету жұмыстарын жүргізу
b)
Психологиялық денсаулықты сақтау
c)
Педагогикалық үрдісті бақылау
d)
Оқушыларды қадағалау
3.
Психологиялық профилактикалық қызметінің бір саласы
a)
Психологиялық ағарту
b)
Психологиялық сауаттану
c)
Психологиялық диагностика
d)
Психологиялық ақпарат
4.
Психопрофилактика
a)
Психологиялық диагностика жүргізу
b)
Тренингтік топтар құру арқылы сабақ өткізу
c)
Оқу-тәрбие жұмысын жетілдіру
d)
Жүйке-психикалық және психосоматикалық денсаулық бұзылыстарының алдын алу
5.
Адамның жан саулығын сақтау мен оны нығайтуға арналған шараларды жүзеге асыру жүйесін, оның әдіс-тәсілдерін анықтаумен шұғылданатын бағыт:
a)
Психоконсультация
b)
Психопрофилактика
c)
Арт-терапия
d)
Психодиагностика
6.
Психологиялық ағарту мәселелерін шешу жолдары
a)
Психологиялық талаптар қою
b)
Бұқаралық ақпарат құралдары арқылы
c)
Нәтижелерді сараптау арқылы
d)
Тікелей психологиялық жұмыс
7.
Психологиялық қызметтің алдын алу бағыты бойынша ұжымның әлеуметтік-психологиялық жағдайын зерттеудің ең тиімді әдісі:
a)
анонимді сауалнама
b)
анонимді бақылау
c)
анонимді сұхбат
8.
Психологиялық білім алуға ересектерді, яғни тәрбиешілерді, мұғалімдерді, ата-аналарды және балаларды араластыруды білдіретін ұғым:
a)
Психологиялық диагностика
b)
Психологиялық кеңес беру
c)
Психологиялық ағарту
9.
Психологиялық ағарту бағыты бойынша оқушыларға берілетін кеңестің негізгі ұстанымы:
a)
ізгілік
b)
бастаушы
c)
таратушы
10.
Психолог маманның психологиялық білімін арнайы тарату туралы жүзеге асатын психологиялық қызмет:
a)
Психологиялық диагностика
b)
Психологиялық кеңес беру
c)
Психологиялық ағарту
11.
Психологиялық ағарту:
a)
Педагогикалық кеңестерде сөз сөйлеу
b)
Оқушылармен психологиялық диагностика жүргізу
c)
Ата-аналар, педагогтер мен оқушылардың арасында психологиялық білімдерге деген қажеттілікті қалыптастыру, психологиялық білімдерді насихаттау
d)
Оқушылардың тұлғасы мен қабілеттерін қалыптастырудағы ықтимал қателіктерді болжау және алдын алу
12.
Бастапқы профилактиканың мақсаты:
a)
Психодиагностикалық әдістерді іріктеу
b)
Зерттелушінің мінездемесін талдау
c)
Зерттелушінің психикалық ерекшелігін бақылау
d)
Білім алушыдағы патологиялық жағдаларды ерте анықтау
13.
Психопрофилактиканың (психологиялық алдын алудың) міндеттері:
a)
Келісім шарт бойынша нақты жұмыс жасау
b)
Ата-аналармен жұмыс диагностикалық жұмыс жүргізу
c)
Адам ағзасында психологиялық аурудың алдын алу, қайталануына қарсы іс-шараларды өткізу
d)
Жасөспірімдермен диагностикалық жұмыс жүргізу
14.
Психологиялық ағартудың міндеттері:
a)
Диагностикалау және емдік іс-шаралар жүргізу
b)
Балалардың психологиялық денсаулығының дамуына және сақталуына бағытталған психологтың жүйелі іс-әрекеті
c)
Сүйемелдеу үрдісін ақпараттық қамтамасыз ету
d)
Адам ағзасын ауру әрекеттерінен қорғау
15.
Психологиялық ағарту қызметі:
a)
Психологиялық зерттеулерді тәжірибеге ендіру
b)
Қатысушылардың психологиялық мәдениетін, психологиялық білімін арттыру, психологиялық сұранысты қалыптастыру
c)
Баланың әлеуетті мүмкіншілігін ынталандыру мен дамытуға бағытталған жұмыс
d)
Әлеуметтік даму жағын ықшамдау
16.
1. Психологиялық алдын алу әдістеріне жатады
a)
. психоконсультациялық орталықтар, сенім телефондары
b)
. психокоррекциялық жұмыстары
c)
. тесттер мен сауалнамалар
d)
. клиентке кеңес беру
17.
Психологтың жұмыс бөліктерінің артығын көрсетіңіз:
a)
әкімшілікпен жұмыс
b)
мұғалімдермен жұмыс
c)
ата-аналармен жұмыс
d)
гештельтпсихология
e)
оқушылармен жұмыс
18.
Мектеп психологының кәсіби тәжірибелік іс-әрекетінің бір бағыты
a)
Психологиялық қамту
b)
Психологиялық жетілдіру
c)
Психологиялық ағарту
d)
Психологиялық біріктіру
e)
Психологиялық топтастыру
19.
Мұғалімдермен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Ұжымда тек көшбасшыларға қолдау көрсету
b)
Мұғалімдердің кәсіби және жеке тұлғалық мәнді білімдердің толықтырылуы
c)
Отбасылық стильді анықтау
d)
Жеке басын дамыту мен реттеуге кедергі келтіру
e)
Пісіп жетілудің шарықтау шегін қалыптастыру
20.
Мектеп жасының барлық кезеңдеріне балалардың психикалық денсаулығын сақтау мен нығайтуға арналған бағыт
a)
Психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық тренингтер
c)
Психологиялық алдын алуға
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық дамыту
21.
Қазіргі заманғы психологиялық зерттеулердің мәнін түсіндіру және психологиялық білімдерді тарату
a)
Психологиялық реттеудің басты міндеті
b)
Психологиялық дамытудың басты міндеті
c)
Психологиялық ағартудың басты міндеті
d)
Психологиялық алдын алудың басты міндеттері
e)
Психологиялық кеңес беру міндеті
22.
Психологиялық алдын – алудың (міндеттерінің бірі)
a)
Мектепте оқушының әрбір жас кезеңінде толыққанды психикалық және тұлғалық дамуына қажетті психологиялық ахуалды сақтау жауапкершілігін қалыптастыру
b)
Психологиялық білімге деген қажеттілікті қалыптастыру
c)
Баланың кәсіби өз – өзін анықтауына көмек көрсету
d)
Жаңа психологиялық зерттеулердің қорытындыларын тарату және түсіндіру
e)
Оқушыларды, тәрбиеленушілерді терең психологиялық – педагогикалық зерттеу
23.
Мектеп психологының кәсіби тәжірибелік іс-әрекетінің бір бағыты
a)
Психологиялық топтастыру
b)
Психологиялық қамту
c)
Психологиялық жетілдіру
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық біріктіру
24.
Дәріс,семинар,әдебиетпен танысу түрінде жүзеге асатын психологтың жұмыс бағыты
a)
Психологиялық топтастыру
b)
Психологиялық қамту
c)
Психологиялық жетілдіру
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық дамыту
25.
Ата-аналармен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Баласының оқу үлгеріміне байланысты мәліметтерді алу
b)
Өзі туралы деректермен танысу
c)
Ұжым туралы мәліметке ие болу
d)
Оқушының даму динамикасы,баланың өзекті мәселелері аясында психологиялық ақпаат аясын кеңейту
e)
Баласы туралы толық ақпаат алу
26.
Оқушылармен жүргізілетін психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Психологиялық білімдері мен дағдыларды меңгеруі
b)
Физиологиялық пісіп жетілуі
c)
Топтық диагностикалық жұмыс
d)
Генетикалық даму
e)
Баланың ерте ер жетуі
27.
Мұғалімдермен жүргізілген психологиялық ағарту жұмысының нәтижесі
a)
Мұғалімдердің кәсіби және тұлғалық мәнді білімдердің толықтырылуы
b)
Отбасылық стильді анықтау
c)
Пісіп жетілудің шарықтау шегін қалыптастыру
d)
Ұжымда тек көшбасшыларға қолдау көрсету
e)
Жеке басын дамыту мен реттеуге кедергі келтіру
28.
Психологиялық іс-әрекетте тұлғалық дамуындағы белгілі қиындықтармен ауытқулардың пайда болуын дер кезінде болжамдау қай бағытқа тән
a)
Психологиялық дамыту
b)
Психологиялық алдын-алу
c)
Психологиялық диагностика
d)
Психологиялық ағарту
e)
Психологиялық кеңес беру
29.
Психопрофилактиканың (психологиялық алдын алу) міндеттері
a)
келісім шарт нақты бойынша жұмыс жасау
b)
ата – аналармен жұмыс диагностикалық жұмыс жүргізу
c)
адам ағзасында психологиялық ауырудың алдын, алу, қайталануына қарсы іс- шараларды өткізу
d)
жасөспірімдермен диагностикалық жұмыс жүргізу
30.
Бастапқы профилактиканың мақсаты
a)
зерттелушінің психикалық ерекшелігін бақылау
b)
зерттелушінің мінездемесін талдау
c)
психодиагностикалық әдістерді іріктеу
d)
білім алушыдағы патологиялық жағдайларды ерте анықтау
31.
Психологиялық ағарту жұмысының формалары
a)
• Лекция, баяндама, кеңес беру
b)
• Топтық түзету тренингтері
c)
• Психодрама, топтармен жұмыс
d)
• Денеге бағытталған психотерапиялық жұмыстар
e)
• Арт-терапия, гештальт-топтармен жұмыс
32.
Жасөспірім мінез құлқындағы ауытқушылықтың алдын алу жұмыстары:
a)
Психологиялық иммунизациялау
b)
Ата-ананы оқыту
c)
Тәрбиені дамыту
33.
Телеарнада, радиода, дәріс-семинар, жарнама жасау:
a)
Психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық ағарту және алдын алу
c)
Психологиялық диагностика
34.
Психолог білімін жетілдіру мақсатында қосымша білім алатын жағдайды қалай атайды:
a)
психологиялық кеңес беру
b)
Психологиялық түзету
c)
психологиялық ағарту (тұлғалық даму)
35.
Психологиялық ағарту кезінде не жасалды:
a)
психологиялық денсаулықты сақтау
b)
психологиялық білімді арнайы арттыру
c)
ананомді сауалнама
36.
Психологиялық профилактиканың мақсаты:
a)
Түзету жұмыстарын жүргізу
b)
Психологиялық денсаулықты сақтау
c)
Педагогикалық үрдісті бақылау
d)
Оқушыларды қадағалау
100 %
