WorksheetsТәрбие мақсатының әлеуметтік негіздері
Total questions: 26
Worksheet time: 13mins
Name
Class
Date
1.
Аты-жөніңіз:
4 lines
2.
Мақсатты ұйымдастырғаннан кейін алдағы іс-әрекеттерді саралау барысы:
a)
тәрбиелеу
b)
оқыту
c)
оқу
d)
жазалау
3.
Мектеп тәжірибесінде тәрбие қойылатын мақсаттарға қол жеткізу үшін пайдаланылатын жол:
a)
оқыту әдісі
b)
тәрбие әдісі
c)
басқару әдісі
d)
бақылау әдісі
4.
Рухани қарым-қатынас барысындағы тәрбиелік істер тізбегінен құралады?
a)
Оқу процесі
b)
Тәрбие үдерісі
c)
Әлеуметтік өзара іс-қимыл
d)
Жеке даму жоспары
5.
Тәрбие дегеніміз
a)
Қоғамдық қызмет
b)
Тарихи процесс
c)
Әлеуметтік құбылыс
d)
Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық процесс
6.
Тәрбие жұмысын жоспарлауда іске асырылады?
a)
тәрбиенің түрлі формалары тәрбие және сынып сағаттары
b)
оқу жоспарлары, сабақ кестесі
c)
бағалау жүйесі, тәртіп ережелері
d)
оқу бағдарламасы, мұғалімдер кеңесі
7.
Тәрбие жүйесіндегі негізгі ұстаным:
a)
тәрбиенің мақсаттылығы
b)
тәртіпті сақтау
c)
тәрбиенің жүйелілігі
d)
жауапкершілікті арттыру
8.
Тәрбие мазмұнының ұйымдастырылу бағыттарын айқындайтын, басшылыққа алынған идеялар жиынтығы:
a)
оқу бағдарламасы
b)
педагогикалық әдіс
c)
тәрбие үрдісі
d)
дидактикалық принциптер
9.
Тәрбие мақсатын жүзеге асыру?
a)
белгілі бір оқу әдістерін қолдануды талап етеді
b)
нақтылы тәрбие формаларын қажет етеді
c)
оқу жоспарын құруды қажет етеді
d)
педагогикалық әдістерді қолдануды талап етеді
10.
Тәрбие процесін, оның дамуы теориялық тұрғыдан сипаттайтын педагогика ғылымының өзекті саласы
a)
Тәрбие теориясы
b)
Оқыту әдістемесі
c)
Педагогикалық психология
d)
Әлеуметтік педагогика
11.
Тәрбиеленушінің тәрбие барысында қалыптасуға тиіс мінез-құлық ережелерін игеруіне ықпал етеді?
a)
Педагогикалық жоспар
b)
Дұрыс ұйымдастырылған тәрбие
c)
Мұғалімнің бақылауы
d)
Жеке жұмыс
12.
Тұлғалық дамуға ықпал ететін микроорта?
a)
Физикалық орта
b)
Технологиялық орта
c)
Жеке қызығушылықтар
d)
Этникалық,әлеуметтік,мәдени,ұлттық
13.
Ұлы ғұлама Әл-Фарабидің тәрбиеге қатысты тұжырымы?
a)
«Білім-болашақтың кілті»
b)
«Оқыту-тәрбиенің негізі»
c)
«Адам-тәрбиенің жемісі»
d)
«Тәрбиесіз берілген білім адамзаттың қас жауы»
14.
Мінез-құлықты оқушы бойына даритын әдет, дағдыға айналдырып қажетсінуі:
a)
Оқу
b)
Оқыту
c)
Тәрбие
d)
Сабақ
15.
Тәрбиенің мақсты :
a)
А) Тәрбиені гуманизациялау
b)
В)Тәрбиені гуманиторландыру.
c)
С) Еңбек және политехникалық білім беру.
d)
D) Эстетикалық тәрбие.
e)
Е) Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.
16.
Тәрбиенің мақсатына берлген алғашқы анықтама:
a)
А) Адамзат құндылығын қалыптастырудағы жағымды қатынас.
b)
В) Жеке тұлғаның еркін қалыптасуы.
c)
С) Джентельмен тәрбиелеу.
d)
D) Мәдениетті адам тәрбиелеу.
e)
Е) Жеке тұлғаның жан-жақты дамуы.
17.
Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым.
a)
А) Антропология.
b)
В) Андрогогия.
c)
С) Педагогика.
d)
D) Андропогия.
e)
Е) Педоголия.
18.
Тәрбиелік мақсатқа жетуде кешенді әдістер мен тәсілдерді пайдалану тәртібі:
a)
А) Амал.
b)
В) Әдіс.
c)
С) Әдістеме.
d)
D) Акт.
e)
Е) Тәсіл.
19.
Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері:
a)
А) Ата – аналар қалауымен.
b)
В) Елдің саяси басшысының шешімімен.
c)
С) Халық ағарту министрлігінің ұйғаруымен.
d)
D) Қоғамның қажеттілігімен.
e)
Е) Жеке тұлғаның қызығу-шылығымен анықталады.
20.
Тәрбиенің мәні:
a)
А) Жас ұрпақтың рухани ден күштерін дамыту.
b)
В) Ғылыми материалистік дүние танымын қалыптастыру.
c)
С) Қоғамға сай ережелерді меңгерту.
d)
D) Жан – жақты тәрбие беруді.
e)
Е) Оқушылардың оқу белсенділігін арттыру.
21.
Тәрбиенің мақсаты:
a)
А) Ізгілік тәрбиесі.
b)
В) Тәрбиені ізгілендіру.
c)
С) Еңбек тәрбиесімен политехникалық білім беру.
d)
D) Эстетикалық тәрбие.
e)
Е) Жеке тұлғаны жан – жақты және үйлесімді дамыту.
22.
Тәрбиенің мақсатын анықтаудың бастапқы идеясы:
a)
А)Жеке тұлғаның жан – жақты дамуы.
b)
В)Жеке тұлғаның еркін қалыптасуы.
c)
С) Серілік тәрбие.
d)
D) Мәдениетті адам тәрбиелеу.
e)
Е)Адамзат құндылығын қалыптастыру.
23.
«Егер педагогика адамды жан-жақты тәрбиелегісі келсе, ол оны алдымен барлық жағынан білуі тиіс» деп жазған
a)
А.С.Макаренко
b)
В.А.Сухомлинский
c)
К.Д.Ушинский
24.
Тәрбие мақсатын нақтылауға әсер ететін негізгі фактор:
a)
Тұлғаның қабілеті
b)
Өнеркәсіп қажеттілігі
c)
Оқу-тәрбие мекемесінің мүмкіндігі
d)
Қоғам қажеттілігі
25.
Тәрбие психологиясының мәселесі
a)
Ата-анамен байланыс
b)
Мектептегі оқу-тәрбиеге көзқарас, сенім қалыптастыру проблемасы
c)
Оқу тәрбиесіндегі ұйымшылдық
26.
Тәрбие процесінің қиындығы
a)
объективті, тұрақты
b)
біржақты, өзгеріссіз
c)
бір деңгейлі, көп сатылы
d)
өзгерісті, динамикалық, қозғалмалы
e)
нақты мақсаттардың болмауы
100 %
