2. النظرة الصحيحة للطالب الجامعي تقوم على اعتبار الطالب: • A. متلقٍ للمعرفة • B. حافظ للمعلومات • C. عالم، ماهر، مجدد • D. ملتزم بالحضور دون مشاركة

3. اختلال التوازن في الشخصية يحدث عندما: • A. تتكامل أبعاد الشخصية • B. يهتم الفرد بجانب واحد ويهمل بقية الجوانب • C. يطور مهاراته المهنية • D. يحقق أهدافه المستقبلية

4. يهدف تطوير الذات في المنهج الإسلامي إلى: • A. التركيز على الجانب النفسي فقط • B. تحقيق الشمول والتكامل في بناء الشخصية • C. التنافس الأكاديمي فقط • D. تحقيق المكانة الاجتماعية

5. تركّز المناهج المعاصرة على الحقائب التدريبية وصناديق التعلّم من أجل: • A. حفظ أكبر قدر ممكن من المعلومات • B. الحصول على المعرفة لذاتها فقط • C. بناء شخصية الفرد وتنمية مهاراته الأساسية

6. ما هو أحد أهداف تطوير الذات؟ • A. تحسين الأداء الأكاديمي فقط • B. تعزيز الثقة بالنفس • C. التركيز على الجانب الاجتماعي فقط • D. اكتساب مهارات جديدة فقط

7. كيف يمكن للطالب الجامعي أن يحقق التوازن في حياته؟ • A. بالاهتمام بالدراسة فقط • B. بتطوير مهاراته الشخصية والاجتماعية • C. بالابتعاد عن الأنشطة الاجتماعية • D. بالتركيز على الجانب الأكاديمي فقط

8. ما هي أهمية تطوير الذات في الحياة الجامعية؟ • A. يساعد في الحصول على درجات أعلى فقط • B. يعزز من فرص العمل بعد التخرج • C. لا أهمية له • D. يركز على الجانب الأكاديمي فقط

9. ما هو العنصر الأساسي في تطوير الذات؟ • A. التعلم المستمر • B. التنافس مع الآخرين • C. الحصول على الشهادات فقط • D. الالتزام بالحضور

10. كيف يمكن للطالب أن يساهم في تطوير ذاته؟ • A. من خلال القراءة والتعلم الذاتي • B. بالاعتماد على الآخرين فقط • C. بتجنب التحديات • D. بالتركيز على الجانب الأكاديمي فقط